教師家長會優(yōu)秀演講稿8篇

1、Word - 48 -教師家長會優(yōu)秀演講稿8篇通常為由老師組織，同學(xué)表演，或同學(xué)作品演示，家長參觀或鑒賞為主要內(nèi)容。下面是給大家整理的老師家長會優(yōu)秀（演講稿），僅供參考希望可以協(xié)助到大家。老師家長會優(yōu)秀演講稿1各位家長：下午好!很開心能有這樣一個機(jī)會，能和大家舉行面向面的溝通。首先，對各位家長能抽出歇息的時光來參與這次家長會表示深深的謝謝!我們現(xiàn)在的孩子（學(xué)習(xí)英語）應(yīng)當(dāng)存在這些難題：首先英語不是我們的母語，沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境，不能在平時生活中反復(fù)運用。第二，三、四班級是（英語學(xué)習(xí)）的初級階段和基礎(chǔ)階段，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最最要的。這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓他們在英語學(xué)習(xí)的道路上受益匪

2、淺。同時激活孩子的學(xué)習(xí)愛好，讓孩子樹立學(xué)好英語的自信念。這些需要我們教師和家長的共同努力與協(xié)作。在座的家長對自己子女的狀況比我越發(fā)清晰。同學(xué)們都是在同一起跑線上起跑的，經(jīng)過這三年的學(xué)習(xí)，同學(xué)與同學(xué)之間已經(jīng)拉開了差距，特殊是這本英語書，看起來容易，但是卻是十分難的，難度浮現(xiàn)了，兩極分化就開頭嚴(yán)峻了。一些好的同學(xué)學(xué)習(xí)愛好濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上樂觀思維，踴躍發(fā)言，課后準(zhǔn)時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰?？梢灿幸恍┩瑢W(xué)，日常學(xué)習(xí)粗心，基礎(chǔ)不扎實，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講浮現(xiàn)困難，用他們自己的話說：“我聽不懂。”聽不懂，還不努力，

3、書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，棘手事。其實，大部分的同學(xué)還是處于中間層次，教師所教的，所布置的作業(yè)可以基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個體差別。盡管他們?nèi)粘２恍枰處煵偬嗟男?，費太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲圓滿，我們總希望他們可以再上一個臺階。作為一名英語老師，我認(rèn)為我對年級的孩子是盡心盡責(zé)的。我天天早來晚走，一心撲在年級的英語教學(xué)上。兩個班的好幾套作業(yè)，同步探索，補充習(xí)題，1、2、3號作業(yè)本和各種紙上的練習(xí)等等我都仔細(xì)的舉行批改。有些時候還要帶回家改。但是結(jié)果卻不是那么的盡如人意。我分析后發(fā)覺問題主要出在孩子的（學(xué)習(xí)（辦法）和學(xué)

4、習(xí)習(xí)慣上。我發(fā)覺學(xué)習(xí)成果好的孩子，他們都有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)辦法。1. 好的聽課習(xí)慣 2. 學(xué)習(xí)英語主要就是操練（句子），要說英語，學(xué)了要能說出來才是會了。3. 作業(yè)是課堂教學(xué)的補充和鞏固，作業(yè)完成質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到學(xué)問掌控的牢固程度。好的作業(yè)完成習(xí)慣包括按時完成作業(yè)和按時交作業(yè)，按教師的要求仔細(xì)的，字跡清楚的正確的完成作業(yè)。熟悉三班級下學(xué)期中班級是學(xué)校階段中一個關(guān)鍵性的班級，我們稱它為轉(zhuǎn)折點。三班級處于轉(zhuǎn)折前期。在這個階段，同學(xué)的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化，假如忽略了這個階段的學(xué)習(xí)，那對同學(xué)今后的學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生很嚴(yán)峻的影響。為了什么會浮現(xiàn)這種情形呢?我認(rèn)為中班級主要浮現(xiàn)了以下幾個方面

5、的變化：1、 學(xué)習(xí)內(nèi)容從三班級開頭，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低班級主要是一些十分基礎(chǔ)的學(xué)問，只要孩子肯下功夫，普通不成問題。到了中班級，學(xué)習(xí)的學(xué)問由容易到復(fù)雜，從低班級的形象思維向高班級的（抽象思維）過渡，這對同學(xué)提出了更高的要求，基礎(chǔ)必需扎扎實實地掌控，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。課堂上謄寫的內(nèi)容我們能夠看孩子1號本，能到A+的學(xué)生絕對是比較好的。2、 心理方面孩子長大了，也學(xué)會了思量，更學(xué)會了察言觀色，喜愛的人，他情愿和你溝通，不喜愛的人就會跟你對著干。而且有的事他會放在心里，不喜愛和教師、家長溝通，假如你關(guān)懷他了，重視他了，大概

6、他開心了就會把自己的心里話和你（說說）、不開心就埋在心里，讓你摸不透他的主意，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。其它，家長還要把握好批判的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增加，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在（教導(dǎo)）孩子的時候要把握好尺度。3、 學(xué)習(xí)方面說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體味。現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二班級時，有些同學(xué)在課堂上不注重聽講，回家以后，家長在家里協(xié)助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較愜意的成果?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點，主要是學(xué)習(xí)辦法轉(zhuǎn)變了。同學(xué)的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動學(xué)

7、習(xí)，而是一種主動學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學(xué)習(xí)，甚至處于躲避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最顯然地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低班級時是被動的接收性學(xué)習(xí)辦法為主，教師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主見和主意，那么現(xiàn)在進(jìn)入三班級以后就不倡導(dǎo)這種做法了，同學(xué)應(yīng)當(dāng)是自己主動的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)?！币虼耍幸恍┩瑢W(xué)由于不想學(xué)，為了躲避寫作業(yè)在家長面前說：“今日教師沒布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也能夠明確的告知在座的每一位家長，“今日沒有作業(yè)”這句話是不成立的。教師天天都布置有一定量的作業(yè)，就算教師間或沒布置作業(yè)，同學(xué)自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如能夠預(yù)習(xí)教師沒講過的內(nèi)容，也能

8、夠復(fù)習(xí)教師已經(jīng)講過的學(xué)問。由于以上轉(zhuǎn)變，所以會浮現(xiàn)一部分學(xué)生求知欲增加，對學(xué)問追求，因此成果越來越好，或者有顯然長進(jìn)。而有一部分學(xué)生浮現(xiàn)惰性，怕辛勞，也有一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，固然這類同學(xué)想把成果搞上去就相對會累一點。年級中三門功課能比較精彩的有：郝程偉、張源、毛麗瑩、夏玉婷、姚逸飛、孔彥成、楊淳迪和陳乾軒。4、 課堂方面三班級的課堂，十分重要。所以我十分重視課堂教學(xué)，每堂課都細(xì)心作為預(yù)備，吸引同學(xué)的注重力。在課堂上，同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)峻，有一部分同學(xué)的思維是相當(dāng)活躍的，每個問題都能樂觀思量回答，如：孔彥誠、姚彥哲等學(xué)生，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分同學(xué)上課總是游離在課堂

9、之外，經(jīng)常在抽屜里玩東西，做小動作，或者和學(xué)生說“靜靜話”，根本不聽教師的講課，也不樂觀思量問題。久而久之，成果下滑很嚴(yán)峻，惰性很強(qiáng)。這學(xué)期，我希望每一位同學(xué)最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下任務(wù)，從而提升自己的學(xué)習(xí)效率。課堂的狀況我們能夠從墻上加分表上看出來。4、 成果方面：雖然說幾次考試成果不能代表孩子的所有學(xué)業(yè)，至少反映了孩子這半個學(xué)期的（學(xué)習(xí)態(tài)度）和學(xué)習(xí)狀況。在這里，我要提示家長伴侶正確對待分?jǐn)?shù)：中班級，同學(xué)分?jǐn)?shù)的波動還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會有次次都勝利的?所以，對待孩子的考試成果，我們家

10、長不應(yīng)當(dāng)只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)當(dāng)耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的緣由，協(xié)助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量同學(xué)學(xué)習(xí)的一個指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上能夠說，學(xué)習(xí)過程的一些特征比分?jǐn)?shù)更重要。有些同學(xué)甚至也能考到95分，但是對數(shù)學(xué)的愛好不夠高，主動性不高，自立思量不夠，與學(xué)生們溝通的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。假如家長和教師不去協(xié)助他們，學(xué)習(xí)成果將會無法獲得提升。5、 其他方面轉(zhuǎn)折時期，思想教導(dǎo)也很重要。在小學(xué)主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律。上課不舉手，發(fā)言（沒聲音），下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一點反應(yīng)都沒有

11、。寫作業(yè)也竊竊私語，紀(jì)律在大幅度下滑。表揚段佳佳媽媽她們常常會和教師交流孩子最近的狀況，和教師一起努力，讓孩子朝好的方向進(jìn)展。其實，孩子這么小，還是應(yīng)當(dāng)和父母在一起，由父母來催促學(xué)習(xí)，效果是最顯然的。不要把孩子扔給爺爺奶奶，或者扔給家教，這些能夠說，都是不負(fù)責(zé)任的做法。雖然我教兩個年級，但是我為了各別孩子，本學(xué)期我堅持了檢查回家作業(yè)記載本，其實這項作業(yè)大部分孩子我還是放心的，主要還是針對一些作業(yè)落后的同學(xué)，但是無論從家長你們口中或者是其他學(xué)生口中我都得知還是有效果的，那么我也會堅持這項內(nèi)容的，希望家長也要堅持，為了不打擊孩子的樂觀性，這項作業(yè)的檢查到學(xué)期末我也會對仔細(xì)的學(xué)生發(fā)獎的。在這里還是希

12、望家長能根據(jù)教師的要求天天檢查孩子的作業(yè)完成狀況，包括筆頭的和口頭的，有時光的最好簽個字，讓我知道你在關(guān)懷你孩子的英語學(xué)習(xí)狀況。在小學(xué)里我會盡自己的最大努力去關(guān)注和關(guān)懷每一位同學(xué)。我教三班級五班級兩個個班90多位同學(xué)的英語，工作量相對較大，工作中難免會浮現(xiàn)一些不足，希望家長能準(zhǔn)時的指出同時也能賦予我一點理解和支持，讓我們共同為孩子的進(jìn)展和提升努力老師家長會優(yōu)秀演講稿2恭敬的各位家長：上午好!首先謝謝各位家長在百忙之中抽出時光來參與我們中班的家長會，也謝謝你們向來以來對我們工作的理解和支持，這次召開家長會的主要目的有兩個：第一是向各位家長匯報一下我們在本學(xué)期的教導(dǎo)工作，同時利用本次家長會進(jìn)一步增

13、加家園聯(lián)系，本學(xué)期由我和胡教師、趙教師一起負(fù)責(zé)您孩子的教學(xué)和保育工作，信任有家長的支持和我們?nèi)唤處煹墓餐Γ暮⒆訒诮】?、語言、科學(xué)、社會、美術(shù)、音樂以及行為習(xí)慣等方面有更大的長進(jìn)，性格方面會更完美。希望這學(xué)期我們繼續(xù)協(xié)作、共同努力，使孩子們在各方面都獲得提升。一、年級幼兒現(xiàn)狀 ：利用中班下學(xué)期近兩個月的時光，每位孩子都在自己原有些水平上取得了一定的長進(jìn)。詳細(xì)表現(xiàn)在：孩子生活自理本事顯然提升，如徐_小伴侶，大部分孩子都能自己正確的穿衣、穿鞋，會保管自己的玩具，整理自己的物品，會自覺的取放教室中各個活動區(qū)中的材料，利用孩子自己管理物品，孩子多了一份責(zé)任感，在家也開頭學(xué)會整理物品，同時還懂

14、得珍惜自己和別人的勞動成績。日常大家都會用平時禮貌用語;在教師提示下，能遵守年級常規(guī)，注重到自己的行動盡量不要影響別人;不亂翻別人的東西;自覺遵守活動秩序。考究個人衛(wèi)生，做到飯前洗手。孩子的這些長進(jìn)，與家長的正確引領(lǐng)是分不開的。二、幼兒分析：1、生活方面：(1) 進(jìn)餐：現(xiàn)在我班所有的孩子可以自己進(jìn)餐。但是，孩子是很心情化的，有些時候心情好或是喜愛吃今日的菜，那么有可能就徹低不需要教師的提示，就能夠自己自立進(jìn)餐;假如孩子挑食，今日的菜他不是很喜愛，那么就需要教師的協(xié)助了。有些孩子會講條件：比如，有一個小伴侶吃飯就會說：“我今日的菜不喜愛吃，我吃白飯就所有吃掉?！奔偃邕w就他的話，那么怎樣保證他的午

15、餐的養(yǎng)分呢?強(qiáng)迫他吃的話，又如何照看他的心情呢?我們的辦法是：他不喜愛吃的菜就給他少盛一點，但會在飯和湯中菜的份量上加足。再加上教師的鼓舞，他總是能高開心興地把這一碗飯吃完。喝水也一樣，我們天天集體喝水2次，其他的時光里，孩子想喝水，自己用小杯子到保溫桶去接。我們用上述的辦法讓孩子喜愛去吃自己不喜愛吃的，學(xué)著去多喝水。我為什么在這里要特殊提出這件事，是由于我們教師天天辛辛勞苦地保證孩子能攝取到充沛的、均衡的養(yǎng)分，那么我希望在家里家長也可以堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。無數(shù)家長都希望自己的孩子身體可以長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么假如

16、在家里也這樣堅持的話，我信任孩子的身體是肯定可以長好的。其它，有的孩子在吃飯的時候習(xí)慣不好，愛說話，而且大部分幼兒沒有吃完飯擦嘴的習(xí)慣，這方面的習(xí)慣還需要我們和家長的繼續(xù)培養(yǎng)。(2)午睡：這一方面幼兒長進(jìn)比較大，現(xiàn)在所有的幼兒都可以在進(jìn)臥房后找到自己的小床，然后自己脫大衣、脫鞋，本事弱一點的孩子也知道等待教師的協(xié)助。午睡時光是12：10，入睡時光基本上是1020分鐘，但也有個別幼兒入睡較慢。同樣我們也希望周末在家時也能根據(jù)幼兒園的作息時光來支配孩子的午睡，以便孩子養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。2、學(xué)習(xí)方面：在每次的教學(xué)嬉戲中，全班幼兒的樂觀性都很高，操作欲望也很強(qiáng)，不足的是我班幼兒在活動過程中，較少地用

17、語言舉行表述，更多的是用肢體動作來表述。固然這種現(xiàn)象是因為幼兒的語言表述本事較弱的特征而存在的。按照這個緣由，我們制定了以下（措施）：一是在平時活動中要特殊注重幼兒的語言表述。教師作為引領(lǐng)者，首先要無時無刻地引領(lǐng)幼兒用語言舉行表述，然后在此基礎(chǔ)上再引領(lǐng)幼兒運用較完整的語言表述，要說出一句話而不是僅僅說出一個詞語。在我們的提問中，更多地用到的是“什么?怎么樣?哪里?為什么?”而不是提出一個挑選性的問題，只讓幼兒說“是或不是、有或沒有”那么家長也能夠（反思）一下自己在與孩子的對話中是不是常常浮現(xiàn)這種挑選性的提問，而沒有更充分地通過你跟孩子溝通的珍貴機(jī)會來進(jìn)展孩子的語言表述本事呢?第二是在集體活動時

18、多給幼兒創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會，還有我們的晨間談話活動，都是熬煉幼兒的語言本事及幼兒在集風(fēng)光前的表現(xiàn)力，從而使孩子們在多次的熬煉和（閱歷）中逐步變的大方、出眾。使語言本事在原有些水平上獲得了提升。固然，這些都離不開各位家長的支持與協(xié)作。隨著孩子年齡的增長，培養(yǎng)孩子的聆聽本事與專注性也十分重要。因此，我建議各位家長現(xiàn)在回家后可開展1520分鐘的聆聽活動或?qū)庫o活動。如：（故事）觀賞、看動畫片等活動(固然動畫片的挑選也是很重要的，盡量避開如：奧特曼等有暴力鏡頭的動畫片，要充分通過每一分一秒讓孩子獲得正確的引領(lǐng))。讓幼兒完成了20分鐘的活動后，再自由玩自己想玩的事情，養(yǎng)成一定的好習(xí)慣。這樣對孩子今后的學(xué)習(xí)來說

19、，會打下一個良好的基礎(chǔ)。3、孩子的本事方面：隨著孩子年齡的增長：我們班的每個孩子在這學(xué)期都有了比較顯然的長進(jìn)。在語言表述發(fā)面，除了能聽，還能學(xué)會講，現(xiàn)在，我們班有一些小伴侶已經(jīng)能完整的講出故事，比如王煜杰、李力、李月凱等幾位小伴侶。在數(shù)學(xué)數(shù)字方面：基本每個小伴侶都掌控了對10以內(nèi)數(shù)字的熟悉，書寫。對10以內(nèi)的數(shù)字，可以根據(jù)不同的挨次羅列，但還有極少數(shù)幼兒在這方面需要強(qiáng)化：如陳浩杰、符桔、符苗潔等。科學(xué)和藝術(shù)方面：孩子們愛好很濃，不管是畫畫還是手工，都在發(fā)揮自己的創(chuàng)作本事和想象本事，無數(shù)時候給我了很大的驚喜，陪同著訓(xùn)練了他們自己的動手本事，在這方面比較突出的有王煜杰、劉燁飛、周顥、李月凱、李力等

20、等。自理本事方面，我們班在幼兒園睡覺的孩子都能自己穿脫衣服和鞋子，疊被子，整理床鋪，班上無數(shù)小伴侶還能協(xié)助教師擦桌子，搬椅子，等等。像是王奕博、李自強(qiáng)等，生活習(xí)慣也有長進(jìn)，現(xiàn)在基本不用教師再催促就能自己整理有趣具，整理好自己的學(xué)具，吃飯前主動洗手等等。其它，在些我還想表揚一下最近在班內(nèi)有著很大長進(jìn)的幾位小伴侶：王奕博、董辰怡、趙張艷、周顥等。還想說一下最近在年級內(nèi)退步的幾位小伴侶：林宇杭、劉燁飛、嚴(yán)松哲、俞之錦、符楨一、惠夢婷等。三、家園協(xié)作1、 在孩子面前樹立教師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長的重視。家長在與孩子溝通時應(yīng)當(dāng)樹立教師的正面形象。我這樣說可能有點抽象

21、，那么我舉一個例子：假如孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯時，有的家長可能會說：“你不乖的話，我去告知教師，讓教師來批判你?！币晕覀兊拈啔v（總結(jié)）出家長比較喜愛問孩子的問題是：“你最喜愛哪個教師?哪個教師最好?哪個教師最兇?”家長既然給孩子提出了教師有好有壞、有兇有善、有喜愛的有不喜愛的，那么孩子絕對會根據(jù)你的思路去回答，他就必需選出最兇的，一個他最喜愛的，一個最好的?？赡苷f出的這三個人都是同一個教師。由于他的思維本事還不能跳出你給他的一個很局限的范圍，他說出的只不過是他最認(rèn)識的一個教師。所以家長在這個問題的引領(lǐng)方向上是錯誤的。我希望家長能讓孩子了解：教師是他的好伴侶，當(dāng)他有了困難的時候教師會協(xié)助

22、他;教師會教給他無數(shù)東西;讓他高開心興、快歡樂樂的健康成長;固然當(dāng)他犯了錯時教師會教導(dǎo)他，但是，是站在不損害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會讓孩子對教師產(chǎn)生恐驚心理，而是讓他喜愛教師，情愿與教師溝通，不會由于教師批判了他而不上幼兒園。請家長注重自己的（言行舉止）作好孩子的第一任教師。2、 常常與教師溝通，我們之間不要存在誤會：當(dāng)孩子在家有了一些特別的表現(xiàn)時，家長應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時與教師溝通，由于孩子在家里的表現(xiàn)不一定會在幼兒園現(xiàn)出來。這樣有利于家園協(xié)作訂正孩子的一些不良習(xí)慣固然，假如你對我們教師有什么看法或者建議的話，我們也希望你能正面與我們溝通。我們會很樂意地接受你們合理的看法。假如你覺得不方面當(dāng)面溝通的話

23、，可打電話溝通，如：孩子的身體情況方面或是請假。在請假方面王煜杰小伴侶的媽媽做的很好，不管孩子有什么狀況請假時，或者家里有事要晚來的時候，每次都會主動打電話給教師先說好，這樣也能夠讓我們教師放心些。由于，現(xiàn)在家長也知道了，我們幼兒園有這規(guī)定，假如孩子在八點半之前沒有來園或沒有電話來請假的話，教師都要打電話咨詢你們家長。為了我們的工作便利，請家長在這方面主動協(xié)作!四、對家長的一些要求1、 為讓幼兒能參與晨間活動和不耽擱正常的教學(xué)活動，希望各位家長能盡量讓孩子在7：008：00到園。假如由于一些特別緣由早來幼兒園或晚來的，請您提前和我們教師說好。盡量不要早來園，這陣子我班也浮現(xiàn)有個別孩子在教師上班

24、上班之前就來園，以至于留在門衛(wèi)處等時光到了才干進(jìn)年級，這樣孩子的平安不能保證，也影響孩子的心情。2、 假如您的孩子在家浮現(xiàn)心情不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時準(zhǔn)時告知教師，以便我們能多關(guān)注孩子，避開意外事故的發(fā)生。3、孩子都是家里的寶物，在家里飯來張口、衣來伸手，現(xiàn)在幼兒已升入中班，要有一定的自立本事和生活自理本事，這樣有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓舞孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)本事獲得熬煉，盡量要求孩子做到自己的事情自己做。4、請家長通過給孩子填寫成長檔案的時光，有時光關(guān)注一下孩子成長檔案里的月工作匯報，在家里針對性的看看孩子的掌控

25、狀況。5、為了更好保障您孩子的平安，天天最好由一位固定的家長負(fù)責(zé)接送，如有特別狀況的，請準(zhǔn)時告知本班教師。以上就是今日家長會的主要內(nèi)容，做的好的地方我們會在以后的工作中，繼續(xù)堅持，有不足的地方還請家長們指出。下面就請各位家長們自由發(fā)言，您對我班的工作有哪些意見和看法，您的期望，或者是對幼兒園有什么好的主意和建議，請大家溝通，讓我們共學(xué)生習(xí)。為了我們的工作可以做的更好，希望各位能給我們提出珍貴的建議和要求。今日的溝通到此結(jié)束，假如家長有什么疑問，請在活動結(jié)束之后舉行溝通也可通過其他的時光溝通。我們?nèi)唤處煂⒁哉\摯、熱烈的態(tài)度對待每一位家長，力求做到令每位家長放心、愜意。結(jié)束語：再次謝謝家長的到來

26、，希望在小班的日子里，我們和孩子共同長進(jìn)!恭敬的家長，幼兒園教導(dǎo)不萬能，但幼兒園會盡力，（家庭教導(dǎo)）不行少，望家長多重視。希望你們有事多找我們交流，信任我們對大家是誠摯的，我和你們一樣，希望每一個孩子都有美妙的明天。在未來的日子里，我無法保證我們能夠做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會熱愛孩子，關(guān)懷孩子，精心照料孩子為任務(wù)，用我們的實際工作讓您放心、安心。同時也請各位家長對我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕虒?dǎo)方式有不同的意見，或有更好的建議，請你們提出來以便我們更好更科學(xué)地教導(dǎo)好孩子，希望你們在以后繼續(xù)支持我們的工作。老師家長會優(yōu)秀演講稿3恭敬的各位家長：大家好!在此首先我代表學(xué)前

27、班的兩位教師對大家的到來表示歡迎，謝謝各位家長對年級工作的理解、支持!這個學(xué)期是孩子在幼兒園生活的第一學(xué)期，也是孩子們?nèi)雽W(xué)校前非常重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順當(dāng)利的進(jìn)入學(xué)校。作為老師，我們將更耐心、認(rèn)真、仔細(xì)，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的本事，讓孩子們順當(dāng)有效的完成幼小連接。今日會議的主要內(nèi)容是：本學(xué)期的各項工作的完成狀況。本學(xué)期孩子們的進(jìn)展做容易的回顧：學(xué)前班上學(xué)期，對孩子們來說是個轉(zhuǎn)折期。由于在幼兒參與正常的幼兒園教學(xué)活動的同時，又加入了拼音教學(xué)，有部分家長比較不安，不知道自己的孩子能不能把學(xué)到的掌控好，對于孩子來說，添加內(nèi)容的學(xué)習(xí)對他們也是挑戰(zhàn)，尤其是拼讀，要

28、把拼音字母讀正確本身就有難度，還要會舉行容易的聲母加單韻母的組合拼讀確實不簡單。利用本學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的長進(jìn)是十分大的，現(xiàn)在每位孩子都在自己原有些水平上取得了一定的長進(jìn)，大部分幼兒很好掌控了拼的辦法了，在這里我想建議家長幫孩子去買本有拼讀功能的書，多帶孩子拼一拼，讀一讀，這樣更好的協(xié)助孩子掌控拼讀辦法，為上學(xué)校做好預(yù)備，由于一班級的拼音課程不是無數(shù)，家長們，我們一起來加加油，好嗎其它孩子的 生活自理本事也顯然提升了，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子。能按時完成作業(yè)。但還有一小部分孩子不能很好的完成作業(yè) ，從孩子的作業(yè)狀況也能看出家長是否注意孩子的學(xué)習(xí)，有的孩子是抄好作業(yè)回去，可是又空著

29、回來，有時甚至延續(xù)好幾天都沒有完成，家長看了沒有呢，管了沒有呢?沒有。孩子惟獨我們和您們都來重視，都來關(guān)懷，互相合作，共同努力花些心思，才干把他們各個方面提升上去，?？课覀兙烤咕τ邢?，由于我們帶的是一群孩子，而您們帶的是一個孩子，以后我們朝著共同的任務(wù)都努力吧。本學(xué)期完成的年級（工作總結(jié)）起來無非是兩大項：教導(dǎo)教學(xué)、衛(wèi)生保健。在教導(dǎo)教學(xué)方面，強(qiáng)化幼兒社會交往本事的培養(yǎng)。利用合作嬉戲、共同完成一件事情、開展豐盛多彩的主題活動等方式，協(xié)助幼兒進(jìn)展對人親近、合作的態(tài)度。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，懂得輪番和共享等方面的本事。在課程支配上，除了完成教材內(nèi)容，還添了（成語）故事）及成語識字，熟悉無數(shù)的

30、成語，且還能運用得當(dāng)呢。對幼兒舉行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，運用多種鼓舞形式，初步養(yǎng)成主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，我們注意培養(yǎng)幼兒掌控正確的書寫姿態(tài)，時刻提示抬頭挺胸，特殊是幼兒的握筆姿態(tài)，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿態(tài)。還注意培養(yǎng)幼兒良好的聆聽本事、自控本事，充分通過了餐前、餐后、離園前這段時光，組織幼兒早期閱讀、書寫練習(xí)，提前做好幼小連接工作。我們還對幼兒舉行平安防范教導(dǎo)，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提示幼兒意外就在身邊，利用“以點帶面”的辦法，提升幼兒的平安意識，讓幼兒學(xué)會了一些須要的庇護(hù)措施，知道容易的身體庇護(hù)辦法，盡量避開事故

31、的發(fā)生。使幼兒意識到要玩的高興，更要玩的平安。比如訓(xùn)練幼兒常規(guī)：上廁所，做操，玩嬉戲。寫字時反復(fù)強(qiáng)調(diào)不能用鉛筆損害別人和自己，玩外面玩具是次次強(qiáng)調(diào)能的和不能的，讓他們故意識的玩，平安的玩， 其它有消防平安的學(xué)習(xí)及演示，無大人在家和在外戲耍的（平安學(xué)問），用電及過公路等等學(xué)問都 舉行傳授過，家長也要給孩子強(qiáng)化這方面學(xué)問的教導(dǎo)，這些一樣是十分重要的。有了孩子的人生平安才會有其他一切喲!這個學(xué)期是孩子在幼兒園生活的第一學(xué)期，也是孩子們?nèi)雽W(xué)校前非常重要和關(guān)鍵的一年。因此無數(shù)工作需要你們的協(xié)作。謝謝家長的樂觀參加，大家有什么好的建議或看法，歡迎大家向我們提出來，我們十分謝謝。老師家長會優(yōu)秀演講稿4恭敬的

32、各位家長：下午好!首先，請允許我代表_班全體科任老師對你們的到來表示熱情的歡迎!很開心由于孩子，我們走到了一起。謝謝各位家長可以在百忙之中抽出珍貴的時光來參與今日的家長會，謝謝你們長久以來對小學(xué)、對我們班工作的支持和協(xié)助?，F(xiàn)在離中考惟獨X多天，在校時光惟獨X天左右。為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的長進(jìn)、為了孩子的明天，希望家長多與教師聯(lián)系，并協(xié)作教師，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成果，爭取考上省、市示范性高中。詳細(xì)狀況分析：1、學(xué)習(xí)方面：上期期末考試是對同學(xué)全學(xué)期以來學(xué)習(xí)狀況的檢測，結(jié)果還是能夠的。這次考試，我班整體來講都有不同程度的長進(jìn)了，惟獨少部分的同學(xué)有退步的現(xiàn)象，但期末考試也反映了一些問題，

33、其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)峻(數(shù)學(xué)、英語物理成果不抱負(fù))，我想：最重要的緣由是一些同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。在學(xué)校是教師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主見和主意，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己安排的時光也寬松了，但學(xué)習(xí)辦法還轉(zhuǎn)變不了。在中學(xué)，同學(xué)應(yīng)當(dāng)有學(xué)習(xí)的主動性，能夠預(yù)習(xí)教師沒講過的內(nèi)容，也能夠復(fù)習(xí)教師已經(jīng)講過的學(xué)問。由于無數(shù)學(xué)問要靠同學(xué)自己去消化、領(lǐng)會，最后達(dá)到觸類旁通。所以我倡導(dǎo)學(xué)生們多想、多問。固然，要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能打算一切，高分未必高能，惟獨素養(yǎng)綜合、全面進(jìn)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)本事和創(chuàng)新本事的同學(xué)才干適應(yīng)將來社會

34、的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能（畢業(yè)）、愛迪生學(xué)校被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾。蓋茨哈佛高校未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成果好，并不意味著思想好、本事高，您的孩子臨時學(xué)習(xí)成果落后，并不意味著思想差、本事低。因為孩子的個體差異，免不了成果有好有壞，孩子因為不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果差，我們就應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)呐?，假如孩子很盡力了，成果卻不怎么抱負(fù)，我們更應(yīng)當(dāng)給他信念，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的心情。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，協(xié)助他們分析存在的問題，尋覓對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才情愿和你溝通。面

35、向行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)當(dāng)一味的譴責(zé)，更不應(yīng)當(dāng)放棄。要多鼓舞，給他們以自信，培養(yǎng)他們樂觀積極的人生態(tài)度，擅長發(fā)覺他們的特長，耐心地引領(lǐng)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂方案協(xié)助他們改正缺點。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓舞是促成孩子勝利的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，沒有出息。不如換一個角度，效果會大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯呀!2、心理方面人大心也大。自立意識大大增加，不肯意將自己的小隱秘與大人共享了，自尊心也逐漸增加。不知家長們有沒有發(fā)覺，這階段的孩子對無數(shù)事情都有著自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，而

36、且你有時很難與他交流。其實我們不必太追求最后的結(jié)果，能夠先答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己嘗試。其它，家長還要把握好批判的尺度，由于這階段的孩子太怕“丟面子”，很簡單有逆反心理。要掌控孩子特征，有些放矢的舉行教導(dǎo)，在教導(dǎo)上更應(yīng)考究方式辦法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時光與孩子們在一起，常常與孩子交流，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中碰到的問題。日常要和孩子多溝通，咨詢學(xué)習(xí)狀況，尋常的交談會引起孩子的愛好，產(chǎn)生親近感。獨生子女簡單以自我為中心，事實上光靠教師教導(dǎo)還是懦弱的，家長更應(yīng)關(guān)注。3、思想意識再次，孩子們的思想從單純更走向了復(fù)雜。所以我經(jīng)常聽到你們說：這孩子很強(qiáng)，不聽我們家長

37、的話了。應(yīng)當(dāng)說，初二班級正巧是他們的一個心理特別期。在這個階段，孩子們的分辨力比較弱的。他們不能把社會上的是是非非搞清晰，也不能徹低理解到底哪些事能夠做，哪些事不能做。這也就需要家長常常給孩子一些指示和告誡，常常提示他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。特殊需要指出的是，對孩子的教導(dǎo)，一定要注重與小學(xué)教師的要求保持全都，否則小學(xué)教師再怎么嚴(yán)格，對正逐步想要走向自立、正擁有反叛意識的孩子來說，將肯定浮現(xiàn)效果為“零”的教導(dǎo)，有時甚至還會浮現(xiàn)負(fù)數(shù)。教導(dǎo)孩子遇事多做自我批判。在孩子和其他學(xué)生發(fā)生口角或沖突時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找緣由，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到

38、教師批判時，要讓孩子分析：班主任和教師為什么批判你，是教師找自己你的茬嗎?還是自己有哪些不對的地方?任何時候嚴(yán)格要求都對同學(xué)有利，教師的批判教導(dǎo)是對孩子負(fù)責(zé)，表揚是愛，批判更是一種愛。孩子究竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真切可信的，要信任教師的話，并請家長能主動與班主任和任課教師溝通，了解真切狀況，信任無數(shù)誤會利用交流是徹低能夠消退的，這樣更有利于孩子的成長。需要各位協(xié)作的幾個方面：教導(dǎo)孩子是我們老師的責(zé)任，更是我們家長們的責(zé)任。同學(xué)來到小學(xué)接受教導(dǎo)，提升和長進(jìn)，是我們教師的愿望，也是家長們的愿望。因此我希望家長伴侶多費點心思，協(xié)作我們做好以下幾個方面的工作。1、協(xié)助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。前蘇

39、聯(lián)聞名教導(dǎo)家蘇霍姆林斯基說過：人的最大的不幸往往是從遺忘自己的責(zé)任開頭的，最初是在小事情上，然后就會在重事件情上。孩子們沒有責(zé)任心的問題，我隨時隨地都能夠看到或聽到孩子們不負(fù)責(zé)任的事情。如天天的值日輪到誰誰就應(yīng)當(dāng)掃好，可有些就說，我不記得啦，有些就說我掃啦，可我見到的是不很整潔。在家也是一樣，要求孩子做什么就應(yīng)做好，培養(yǎng)做一個有責(zé)任感的人。2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：趕緊時光不拖欠。能夠說，天天都有語文、英語家庭作業(yè)，希望家長催促孩子按時完成。你能夠要求天天檢查，這樣就漸漸地養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、培養(yǎng)孩子的耐挫力?，F(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關(guān)心、爺爺奶奶的呵護(hù)中長大，備

40、受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。主要表現(xiàn)為：聽得進(jìn)表揚聽不進(jìn)批判，間或考試成果不佳便會經(jīng)歷不起，失去自信念。為此，家長有須要培養(yǎng)孩子的耐挫本事。在家中，故意識地讓孩子經(jīng)歷一些小小的挫折，并鼓舞他自己克服。最后，我希望每個家長，多一份責(zé)任，少一分放任多一分鼓舞，少一分訓(xùn)斥多一份關(guān)懷，少一分任意多一分理解，少一分譴責(zé)多一分賞識，少一分自棄要學(xué)會觀賞孩子，要擅長發(fā)覺他們的閃光點，要讓他們熟悉到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個同學(xué)熟悉到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材勝利的欲望被激起時，同學(xué)能學(xué)不好嗎?要理解他們、敬重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上，同學(xué)要求也不在乎家長給他

41、們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓舞的話語、一個慈祥的眼神就能夠使他們很滿足、彌漫動力了。最后，我誠心希望小學(xué)的工作能獲得各位家長的大力支持，并堅信在小學(xué)、家長、同學(xué)三方共同努力下，一定能實現(xiàn)我們共同的、美妙任務(wù)，讓我們試目以待。祝大家身體健康、工作順當(dāng)、家庭美滿、萬事如意，感謝!老師家長會優(yōu)秀演講稿5各位家長：大家好!今日十分謝謝你們能抽出珍貴的時光來參與這次家長會，希望家長們能給我們提出合理化的建議。今日，我們聚在一起，惟獨一個目的，那就是為了孩子的健康成長，讓我們的老師、我們的家長，攜起手來，在教導(dǎo)孩子時，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實些”。下面我就結(jié)合我們班的實際狀況向大家談

42、談我的一些主意和一些建議：首先我向大家介紹一下我們年級的基本狀況：我們班共有同學(xué)56人，其中女生23人，男生 33人。從各方面狀況來看，總體是不錯的，年級學(xué)習(xí)氣氛深厚，集體榮譽感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們年級教導(dǎo)教學(xué)秩序井然，學(xué)生之間、師生之間關(guān)系融洽，同學(xué)生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷長進(jìn)。作為同學(xué)的語文老師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了將近1個月的，1個月以來，我對每個學(xué)生有了基本的了解。例如：在班上，有一部分學(xué)生很優(yōu)秀，特提出表揚，他們分離是：陸炫志、顧文豪、周浩、王鳳杰、鄭欣、汪慧、孫靈敏、仲童話、武釔睿、熊文慧，他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正、樂觀仔細(xì)完成各科作業(yè)，熱心為班集體服務(wù)、耐心協(xié)助學(xué)習(xí)有

43、困難的學(xué)生。這些成果離不開家長對小學(xué)工作和教師工作的支持，在此，十分謝謝各位家長的付出。 固然取得了這么多的成果，也有存在一些問題，例如：班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，班上有極少數(shù)學(xué)生在做作業(yè)方面存在少做漏做現(xiàn)象，據(jù)我了解他們也并不是不會做，主要還是思想上懶散，不想動腦筋。假如他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，按時完成作業(yè)，成果一定會提升。還有部分學(xué)生就是偏科嚴(yán)峻,不能實現(xiàn)全面進(jìn)展20_年家長會的演講稿20_年家長會的演講稿。還有的學(xué)生在學(xué)習(xí)上就是沒有表現(xiàn)出很劇烈的進(jìn)取心，得過且過，成果也就平平了。 作為教師，我希望我的同學(xué)，是歡樂的，是幸福的，是沒有圓滿的，是沒有慚愧的。也希望他們每個人浮現(xiàn)在

44、別人的回憶里的時候，是個美妙的形象。我希望這三樣?xùn)|西永久陪同著孩子：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成果。”我想在這方面，在座的各位家長和我是一樣的。這個主意不光需要我們教師的努力，更需要各位家長的協(xié)作，下面我就給大家在教導(dǎo)孩子時提幾點建議：1.多關(guān)懷，少溺愛我希望家長們在關(guān)懷他們的生活同時也要多關(guān)懷他們的身心健康，多關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)狀況，比如說，家長能夠在家里多和孩子溝通小學(xué)里的一些狀況，以便準(zhǔn)時了解他們的思想，多看看孩子的作業(yè)，催促他們把錯誤的題目改正，我信任只要家長重視了，孩子也就不敢粗心對待了。2.強(qiáng)化對孩子課外時光的管理。日?？吹胶⒆油砘丶?，一定要問清緣由，有須要打電話與教師聯(lián)系。千萬

45、不能留下管理上的空白。由于現(xiàn)在壓力變大，有些人會自我躲避，去網(wǎng)吧去放松一下。這樣就很簡單出問題。其它一旦發(fā)覺該到家時沒有回家要準(zhǔn)時與教師聯(lián)系。查明緣由，舉行相關(guān)的教導(dǎo)。在星期六或星期天的歇息時光，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌控?，F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，同學(xué)的作業(yè)質(zhì)量就特殊的差。一個星期辛辛勞苦養(yǎng)成一點好的習(xí)慣，一下子全泡湯了。能夠看出星期天，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。控制孩子上網(wǎng)時光?，F(xiàn)在是信息技術(shù)時代，孩子不懂電腦不可，但沒有好好的用電腦更不可，我們班有一些學(xué)生上網(wǎng)，假如迷戀網(wǎng)絡(luò)嬉戲?qū)⒆拥闹橇托睦矶加形：?。家長一定要強(qiáng)化引領(lǐng)教導(dǎo)，有條件的家庭能夠讓孩子通

46、過網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)、查閱資料，拓寬孩子的學(xué)問面。但是時光一定要規(guī)定，有時要強(qiáng)制時光要求。3.要教導(dǎo)同學(xué)遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，年級也有年級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是學(xué)生們提升成果的保證，同學(xué)惟獨好好的遵守這些紀(jì)律，才干夠形成一個良好的年級，才干夠全面提升自己的水平。比如說，早上到校時光不早于 ，中午到校時光不早于 點，放學(xué)不遲于 點出校門，這些規(guī)定既考慮了同學(xué)的人身平安問題又考慮了同學(xué)的健康問題，稍不注重就會浮現(xiàn)平安隱患。在這里我要請各位家長對小學(xué)和教師的工作多加支持給以我們一定的協(xié)作。4.準(zhǔn)時消退孩子的浮躁心情5.要全面而精確地估量自己的孩子，要多給孩子一點信念，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。

47、因為孩子的個體差異，免不了成果有好有壞，孩子因為不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果差，我們就應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)呐校⒋叽倨錅?zhǔn)時完成當(dāng)天教師布置的作業(yè)，同時做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：假如孩子很盡力了，成果卻不怎么抱負(fù)，我們更應(yīng)當(dāng)給他信念，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的心情。我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。我們應(yīng)當(dāng)知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切，高分未必高能，惟獨素養(yǎng)綜合、全面進(jìn)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)本事和創(chuàng)新本事的同學(xué)才干適應(yīng)將來社會的競爭和挑戰(zhàn)。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子有一個好的性格是十分的重要的。教導(dǎo)子女是一項龐大的工程，更是一項艱難的工程，需要愛心，需要專心，需要精心，更需要耐心甚至是才智。我希望在座的每一位父母都

48、能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。老師家長會優(yōu)秀演講稿6首先讓我來介紹班上的一些狀況。班上好的方面無數(shù)，在這里我就不做介紹了，我容易介紹我們班至去年家長會以來存在的一些狀況。一、學(xué)習(xí)狀況分析期末考試年級里三門功課的平均成果都還不錯，但大部分都是居于中游，尖子不多。(舉例語文、數(shù)學(xué)、英語三科90分以上的學(xué)生不多)造成這種緣由，我分析不是小孩蠢或者說智商差。主要是他們沒有養(yǎng)成學(xué)習(xí)的自覺性，怕苦、怕累，班上相當(dāng)部分同學(xué)(男學(xué)生)日常常常不完成家庭作業(yè)，上課不聽課，讀書不開口。二、同學(xué)良好的學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣沒有形成相當(dāng)部分同學(xué)以自我為中心，不聽教師的教導(dǎo)，課堂上放任自由，特殊是綜合課，如

49、音樂、體育、自然等，許多同學(xué)違紀(jì)，使得科任教師無法講課。我常常個別談話，效果不佳，可能今日說了，有一兩節(jié)課好點，然后又亂了。日常亂扔現(xiàn)象較嚴(yán)峻。這些學(xué)生有。還有學(xué)生不愛惜公物，(展示講臺上的教具、鼠標(biāo))等。作為家長，我希望你們能協(xié)作小學(xué)正確引領(lǐng)。第二介紹這學(xué)期的重要性：作為家長，我們應(yīng)當(dāng)蘇醒熟悉這學(xué)期對孩子的重要性。第一、孩子們辛勞了六年，沒有功勞也有苦勞;多少風(fēng)風(fēng)雨雨，寒冷酷暑?，F(xiàn)在到了最后心得的時節(jié)。這一個句號是否可以劃得遺憾，關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著圓滿走出學(xué)校校門。可能這并不能定論什么，但是對于孩子們來說這重要性是不言而喻的。其次、畢業(yè)考試關(guān)系著你的孩子未來學(xué)習(xí)的

50、樂觀性，以及學(xué)習(xí)的愛好。假如你的孩子以一個較好的成果步入初中，我想他一定會彌漫信念，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報著積極的、向上的態(tài)度;有句話說：態(tài)度打算一切?？梢娺@對他的學(xué)習(xí)影響是非常大的;第三、畢業(yè)考試成果是你孩子走入初中給初中教師留下的第一印象，也可謂是呈現(xiàn)給教師們的其次張臉。多多少少會影響初中教師對你的孩子的推斷，以及將實行的一些策略。所以也能夠這么說，學(xué)校畢業(yè)既是一個學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個學(xué)習(xí)階段的開頭。好的開頭是勝利的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開頭的成敗了;第四、有一部分家長希望自己的孩子升入一個比較好的初中?？梢栽谖磥碛幸粋€好的學(xué)習(xí)環(huán)境;那畢業(yè)考試就是必經(jīng)的一道坎;某種程度上說

51、這一考試也可能是你的孩子在這個社會對未來人生第一次抉擇，一次可能并不是自覺的、不是自知抉擇。但確實是隱含著，真切存在的社會現(xiàn)實。我上面只是容易地列舉了本學(xué)期一些畢業(yè)考試的重要性，其實對不同的同學(xué)，不同的家庭，畢業(yè)考試的意義會不同。一句話，我們每一個人，只要是與孩子有關(guān)系的人，我們都應(yīng)當(dāng)重視這一次考試，把他當(dāng)作自己人生中的一件事件來看待。在最后不要讓任何一個人留下圓滿。三、家長如何協(xié)作教師對孩子舉行教導(dǎo)：那么，作為家長在這段時光里我們應(yīng)當(dāng)做一些什么呢?1、強(qiáng)化對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教導(dǎo)。最后這一段時光，因為學(xué)習(xí)目標(biāo)的增強(qiáng)，孩子絕對會覺得比日常更辛勞。但是從人的一生來看這種辛勞，是孩子的一筆最好

52、的精神財寶。我們家長要常常對孩子舉行這方面的教導(dǎo)。特殊是在孩子有怨言的時候要準(zhǔn)時舉行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的心得。2、強(qiáng)化對孩子的課外（時光管理）。日常看到孩子晚回家，一定要問清緣由，有須要打電話與教師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。特殊注重小孩有沒去網(wǎng)吧，這樣很簡單出問題。其它一旦發(fā)覺該到家時沒有回家要準(zhǔn)時與教師聯(lián)系，查明緣由，舉行相關(guān)的教導(dǎo)。在星期六或星期天的歇息時光，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌控?，F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，同學(xué)的作業(yè)質(zhì)量就特殊的差。一個星期辛辛勞苦養(yǎng)成一點好的習(xí)慣，一下子全放湯了。能夠看出星期天，孩子在家缺少管理，

53、把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。3、強(qiáng)化平安意識。由于學(xué)習(xí)到了緊急的關(guān)鍵時刻。有的同學(xué)由于不夠自覺有時要留校補課，在此我希望家長能協(xié)作教師，最好能到小學(xué)來接小孩。假如有特別的緣由，不希望老師留他補課的能夠提前與教師聯(lián)絡(luò)。4、用實際行動關(guān)懷、協(xié)助孩子的學(xué)習(xí)。A日常多了解孩子的作業(yè)和測驗狀況,重要的是要把作業(yè)和測驗打開親手看一看,不能一問了之。B日常有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特殊是一些作業(yè)速度比較慢了孩子，更應(yīng)當(dāng)要多觀看，協(xié)助他找到根本緣由。5、強(qiáng)化對孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求?，F(xiàn)在許多同學(xué)在考試時不是不會做題，而是

54、不夠精心。要知道，精心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以日常做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)覺作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，小學(xué)再來一抓，他沒有任何能夠放松的機(jī)會，良好的品質(zhì)就簡單養(yǎng)成。還有學(xué)習(xí)的態(tài)度，也是非常重要的。有些同學(xué)安他的本事他是能做好的，但由于某種不經(jīng)意的態(tài)度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成目標(biāo)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也是有害無益的。同時發(fā)覺有厭倦的心情，要準(zhǔn)時做好思想工作，也能夠準(zhǔn)時與任課教師聯(lián)系。6、強(qiáng)化家長與任課教師的聯(lián)系。由于老師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動利用電話和親手來校與教師聯(lián)系，了解孩子的狀況。以及和教師準(zhǔn)時交流自己的主意。特殊

55、是有時作為家長不能接受教師的一些做法，或覺得有須要對教師的工作提一點改進(jìn)看法，我想最好還是親手與我們?nèi)慰平處熣務(wù)?。一個孩子的成長，不是光靠小學(xué)才干夠做到的，對同學(xué)的教導(dǎo)包括家庭教導(dǎo)、小學(xué)教導(dǎo)和社會教導(dǎo)三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教導(dǎo)情況令人擔(dān)憂。有專家曾撰文說：“五加二等于零。”什么意思呢?即小學(xué)家庭花了五天舉行正面教導(dǎo)，但是孩子們一到雙休日，回到社會，除了學(xué)習(xí)什么都學(xué)會了。因此為了我們的孩子，為了我們的未來，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的同學(xué)教導(dǎo)好。老師家長會優(yōu)秀演講稿7恭敬的家長伴侶們：晚上好!十分謝謝你們在百忙中抽空來參與我們的家長會!我想我們的關(guān)系應(yīng)當(dāng)是伴侶，

56、由于日常這樣的機(jī)會很少，今日難得大家可以聚在一起，想說什么就說什么，我們的目的惟獨一個，就是為了讓我們的孩子可以越發(fā)健康地歡樂地成長嘛，今日只不過是提供了這樣一個平臺讓我們可以坦誠地互相溝通研究。一、介紹年級教師首先讓我為大家容易地介紹我是班主任陳璐璐，在座的各位對孩子有著豐盛養(yǎng)育閱歷，今日請大家來，也就是為了和大家切磋教導(dǎo)孩子的辦法，并向大家匯報一下本學(xué)期年級的（工作方案）。二、介紹年級狀況我們班共有孩子20名，其中男孩子9名，女孩11名，這些孩子中年齡的差異導(dǎo)致了孩子各方面本事的差異，經(jīng)過十幾天對孩子的觀看了解，我們班孩子有以下方面的特征：1、對新環(huán)境的適應(yīng)本事參差不齊。有的孩子適應(yīng)本事比

57、較強(qiáng)，紫涵、梓逸、婉珺、乾乾坤坤、，他們對幼兒園已沒有生疏感了，見到教師還能問好，相對來說，那些年齡偏小，或者長久以來向來由親人照看得十分周到的孩子，適應(yīng)期顯得較長一些。到今日為止，我們班還有個別小伴侶早上來園哭鬧著，不過等家長離開后已比較寧靜。這些主要是由于孩子所受的家庭教導(dǎo)，所接觸的生活環(huán)境都各不相同，的確有一定的難度，孩子浮現(xiàn)各種不適應(yīng)也是正常的。作為孩子的親人，剛開頭幾天，看到孩子哭鬧，總是不放心，不安孩子吃不飽，睡不好，喝不到開水，大小便不能自理等，總怕我們教師照看不周。我們徹低能理解家長的情緒。家長們也看到了，雖然孩子年齡小，但絕大多數(shù)已基本適應(yīng)了幼兒園的生活，像可馨、毅萍、可馨、

58、俊淇、以珊等。2、自理本事方面來看，我們班的孩子還有大部分生活自理本事不是很強(qiáng)?，F(xiàn)在的孩子都是飯來張口，衣來伸手。幼兒園是培養(yǎng)孩子自立生活的第一步，這幾天里我們逐漸培養(yǎng)了孩子可以先自己吃，后教師喂，或者教師先喂幾口，然后自己吃，多鼓舞表揚。午睡時能自己找到自己睡覺的位置，大小便也能大聲的告知教師了;語言進(jìn)展水平上看，我們班的大多數(shù)孩子能聽懂一般話，但大部分不會說一般話，或者是連貫的語句講的很少。3、從共性品質(zhì)上來看，我們班的孩子都比較以自我為中心，任性，發(fā)脾氣的無數(shù)，不懂得和小同伴共享玩具，這既和孩子的年齡特征有關(guān)，更和如今的家庭教導(dǎo)有關(guān)。在家里家長都是維著孩子轉(zhuǎn)，孩子要什么就給他什么，樣樣都

59、滿足他，因而這十幾天里發(fā)生爭吵和動手的事情也有，有些孩子還掛了彩，家長看了很心痛。其實孩子有的舉動是無意識的，他沒有像大人的思想那么復(fù)雜，去欺侮別人，不過是日常的習(xí)慣和孩子的好動心理所致，著需要一定的時光漸漸改過來。解決這些存在的問題，是我們小小班教師的工作任務(wù)，看到孩子被別人抓了或者咬了，我們也很心疼，希望家長能給我們時光，給那些喜愛打人、抓人的孩子多一些時光漸漸改正，同時協(xié)作我們教師教導(dǎo)孩子互相謙讓，友好相處的良好品德。4、從生活習(xí)慣上來看，孩子在家都有不同的生活習(xí)慣。到了幼兒園就要養(yǎng)成另一種集體的生活習(xí)慣，對孩子來說，的確比較難，有些孩子手里成天拿著積木玩，還會把積木撒得滿地都是，有的孩

60、子喜愛吃手指頭，有些吃飯用手抓、有些吃一半去玩等等。我想在教師和家長的協(xié)作下，這些孩子會漸漸改掉不良習(xí)慣的。三、家園協(xié)作幼兒園和家庭是幼兒生活的兩個最重要的環(huán)境，家園合作，家園協(xié)作對于幼兒的成長起著至關(guān)重要的作用，許多家長有這樣一個錯誤觀念，認(rèn)為我們的孩子既然進(jìn)了幼兒園，那么教導(dǎo)孩子就是教師的事了，其實家庭教導(dǎo)是不容忽略的，每個孩子生活在不同結(jié)構(gòu)類型的家庭中，與家庭成員保持獨特的家庭關(guān)系，受著家庭思想、觀念有著很大的影響。比如無數(shù)小伴侶在幼兒園表現(xiàn)很好，吃飯睡覺都能自理，而在家里卻什么都要家長幫忙，這里面的緣由在于孩子嗎?不是的。有無數(shù)家長看著孩子自己吃飯，又慢又臟，滿地都是飯粒，想想算了算了