三階超級演說家實踐篇教案演說

1、PAGE PAGE 4少兒播音主持藝術課程教師課堂教學設計校區(qū)總部班級超級演說家任課教師總部日期N/A主題名稱起名字第三級第5節(jié)教學目標知識目標學習相聲規(guī)范性行為目標學習簡單的話語基本形態(tài)，濃淡創(chuàng)造性行為目標能夠和搭檔進行流暢的相聲表演教材頁碼教具準備相聲服裝、醒目、扇子等 教學設計教學步驟教學設計課件/教材位置環(huán)節(jié)一（BO）一、回課二、講解本節(jié)課將要學習到的內容環(huán)節(jié)二（P）一、話語基本形態(tài)濃淡訓練及能力評定春天的夜晚，淡月籠紗，娉娉婷婷。有風拂過臉頰，掠起長發(fā)。月光如水平靜柔和。我心如這月亮，平靜柔和。不敢刻意去追求什么，只是希望所有美好的開端都有一個美好的結局，一如這春夜長長遠遠。二、與上

2、節(jié)課目標相同，但老師要注意對學生的評語指導，應該在每一節(jié)課都會有一些進步，同時對生僻字要先行告知學生，不要因生僻字造成困擾。環(huán)節(jié)三（P）一、相聲小技巧1.吐字要清楚2.語氣要對3.發(fā)音要準二、相聲起名字甲:請問你有名字嗎?乙:這話問的,當然有了!誰沒名字呀!甲:那你可知道給你起名字時,你爸費了多大勁嗎?乙:起名字還用費勁呀!你覺得誰家給孩子起的名字好直接拿過來,不就得了!甲:噢,直接照搬。乙:那多省勁呀!甲:是省勁了,可有些照搬過來他不合適!乙:怎么不合適呀!甲:就拿我們鄰居說吧!看人家孩子叫王騰,就想讓自己孩子也叫這名。乙:我先問問,是哪個“騰”字?甲: “騰”就是騰飛的“騰”,就是希望孩子

3、能騰飛發(fā)展,以后能有出息。乙:這名字不錯呀!甲:可我們鄰居這姓他叫這名不合適!乙:那你鄰居姓什么呀?甲:我們鄰居姓魏、蜀、吳的魏。乙:那孩子叫魏騰(胃疼),這名字可不好,這胃老疼誰受得了呀!甲:是呀!這一開始家里人也沒注意,天天就在家里這么叫,可有一天,隔壁大媽找來了。(開始裝大媽)乙:大媽,您有什么事嗎?甲:我呀,也沒什么事,我就是說呀!這家里有病人就去醫(yī)院看看,別硬扛著。乙:我們家沒人得病呀?甲:沒人得病,那怎么整天“胃疼,胃疼”的喊,吵的我休息不好。你看誤會了不是!乙:還真是的,那就改名字吧!甲:要說還是我們鄰居,馬上在“騰”字前面加了一“子”字,改名叫魏子騰,這名字不錯吧!乙:魏子騰,

4、是不錯。甲:我把這事給我們同事一說,我同事也想照搬這個名字。乙:想讓自己孩子叫子騰。甲:是呀!可后來一想,沒有叫這名,還是姓和名不合適。乙:那你的同事姓什么呀?甲:姓“杜甫”的“杜”杜。乙:那孩子叫杜子騰(肚子疼),是不合適。甲:你看照搬不行吧!就得下功夫,省不了勁。乙:你等會兒,現在不是好多孩子的名就是母親的姓嗎!姓是爸爸的姓,名是媽媽的姓,那起名字不就省勁了嗎?甲:你說的我知道,那也要看兩個姓放一起合不合適。乙:這也有不合適的?甲:你聽著,爸爸姓“楊”,媽媽姓“毛”。孩子叫什么?乙:叫楊毛(羊毛),是不合適。甲:爸爸姓“孫”,媽媽姓“侯”。乙:孫侯(孫猴),還八戒呢!照你這么一說還真是。甲

5、:本來就是嗎!乙:看你對起名字這么有研究,我求你一件事。甲:求什么,有什么事盡管說。乙:我們鄰居前不久剛添一小孩,還沒起名字,人家讓我?guī)兔ο雮€好名字。今天遇上你了,你受累給起一個?甲:沒問題。乙:那太好了。甲:你鄰居姓什么?乙:胡。甲:他愛人姓什么?乙:郭。甲:要讓孩子樣樣超過別人,蓋過別人,有了,叫胡蓋。乙:壺蓋兒呀!得,成茶壺了。甲:這不合適,再想想,讓孩子能說會道,叫胡說。乙:你再胡說我抽你,信不信?這太不像話了,什么亂七八糟的!甲:讓孩子賺錢一萬兩萬的,有了,孩子叫(乙馬上說)乙:你可別告我孩子叫胡一萬,小心我抽你!甲:有了,放心絕對和一萬、二萬沒關系。乙:好,這還差不多,那孩子叫什么名字?甲:聽好了,叫胡對倒!乙:去你的吧!三、相聲內容居多，但是經過節(jié)選和改變，學生易懂，盡量節(jié)省其他時間讓學生進行訓練。環(huán)節(jié)四（