幼兒園管理匯總課件

1、幼兒園管理金職院教育科學(xué)研究所所長 吳新武Jhwxw9651幼兒園管理金職院教育科學(xué)研究所所長 吳新武1教學(xué)計劃幼兒園管理中的主要問題與對策管理原則目標(biāo)管理幼兒心理健康領(lǐng)導(dǎo)工作教學(xué)研究工作交流考察與考核2教學(xué)計劃2幼兒園管理復(fù)習(xí)題什么是幼兒園管理？請結(jié)合實(shí)際談?wù)動變簣@管理中存在的主要問題。您所在幼兒園的發(fā)展目標(biāo)是什么？您準(zhǔn)備如何實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)？簡述四種人性假設(shè)理論的內(nèi)容要點(diǎn)。什么是目標(biāo)管理?戴明環(huán)的基本思想是什么？對您有什么啟發(fā)？在調(diào)動人的積極性方面，您所在園是如何設(shè)想與實(shí)施的？什么是心理健康？幼兒心理健康方面存在的主要問題有哪些?基本對策具體措施如何? 幼兒園教研活動的意義是什么？幼兒園教育研

2、究的主要方法有哪些？如何開展問卷調(diào)查？如何進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)？3幼兒園管理復(fù)習(xí)題什么是幼兒園管理？請結(jié)合實(shí)際談?wù)動變簣@管理中幼兒管理作業(yè)根據(jù)所在幼兒園具體情況,選擇下述中的一項(xiàng):1、幼兒園（3-5年）發(fā)展規(guī)劃2、幼兒園園務(wù)工作計劃3、幼兒園教研工作計劃4、幼兒園園務(wù)工作總結(jié)5、幼兒園教研工作總結(jié)4幼兒管理作業(yè)根據(jù)所在幼兒園具體情況,選擇下述中的一項(xiàng):1、第一講 幼兒園管理中的主要問題與對策 一 、 管理概念1、管理就是領(lǐng)導(dǎo)（領(lǐng)袖難當(dāng)）2、管理就是決策3、管理就是選擇4、管理就是P4：5第一講 幼兒園管理中的主要問題與對策 一 、 管理概念5二 、來自幼兒園內(nèi)部的主要問題1、科學(xué)管理方法和手段嚴(yán)重不足

3、，管理處于“經(jīng)驗(yàn)型”的水平（1）管理缺乏目標(biāo)，整天忙于具體事務(wù)，能做多少算多少；（2）工作不分主次；（3）辦事憑感覺和經(jīng)驗(yàn)；（4）對上滿足于所布置的工作，對下滿足于發(fā)號施令，指揮多于引導(dǎo)，命令多于說服。 6二 、來自幼兒園內(nèi)部的主要問題1、科學(xué)管理方法和手段嚴(yán)重不足2、管理缺乏整體性和協(xié)調(diào)性（1）在保育和教育管理上，重教輕保；（2）在教育教學(xué)管理上，重智育，忽視體、德、美、勞諸方面的互相滲透和有機(jī)結(jié)合；（3）在制度管理上，重規(guī)章制度的規(guī)定，輕規(guī)章制度的檢查和落實(shí)；在人、財、物的管理中，重視設(shè)備設(shè)施和經(jīng)費(fèi)管理，忽視園風(fēng)建設(shè)和教職工的思想政治工作；（4）各部門各自強(qiáng)調(diào)自己的權(quán)利和利益，缺乏協(xié)作和溝

4、通；（5）園領(lǐng)導(dǎo)有時只搞集中不搞民主，挫傷了教職工的工作積極性，失去了凝聚力。72、管理缺乏整體性和協(xié)調(diào)性（1）在保育和教育管理上，重教輕保3、幼兒園管理目標(biāo)與實(shí)際工作脫節(jié)，預(yù)定目標(biāo)無法實(shí)現(xiàn) （1）園領(lǐng)導(dǎo)的工作常常偏離目標(biāo)。雖然制定了目標(biāo)，但園領(lǐng)導(dǎo)在做具體工作時，經(jīng)常把目標(biāo)丟在后，心中無數(shù)，目標(biāo)形同虛設(shè)；無目標(biāo)計劃有目標(biāo)計劃，在肚子里有目標(biāo)計劃，找不到了（2）不能對總體目標(biāo)進(jìn)行分解，使目標(biāo)落實(shí)到各部門和各項(xiàng)工作、活動中，目標(biāo)過于籠統(tǒng)，缺乏可操作性；（3）三是缺乏實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體計劃、措施和手段，也就是說目標(biāo)與管理活動之間缺乏實(shí)現(xiàn)的橋梁。83、幼兒園管理目標(biāo)與實(shí)際工作脫節(jié)，預(yù)定目標(biāo)無法實(shí)現(xiàn) （1）

5、園4、缺乏評價管理效果和質(zhì)量的可靠標(biāo)準(zhǔn)和方法 （1）一些行政管理部門或幼兒園自定的評價標(biāo)準(zhǔn)過于籠統(tǒng)、抽象，缺乏可操作性，一些指標(biāo)根本無法測定；（2）評價中主觀性、隨意性較大，方法和手段欠科學(xué)；評價方案中各項(xiàng)目的權(quán)重和分值基本上是評價者憑主觀經(jīng)驗(yàn)賦予的，很少采用量化方法，對評價結(jié)果大多采用定性的綜合分析和等級評定，缺少量化分析；（3）評價只注重結(jié)果，不注重整個管理過程的正確性和有效性。評價中存在的這些問題大大降低了評價的信度和效度，影響評價結(jié)果的客觀性和真實(shí)性。94、缺乏評價管理效果和質(zhì)量的可靠標(biāo)準(zhǔn)和方法 （1）一些行政管三、來自幼兒園外部其它問題1、缺乏上級主管部門的有效指導(dǎo)您所在園的業(yè)務(wù)主管

6、部門？ 2、幼兒園的辦園自主權(quán)得不到落實(shí) 想要的人進(jìn)不來，不想要的出不去您有人事自主權(quán)嗎？3、幼兒園收費(fèi)偏低，辦園經(jīng)費(fèi)短缺，辦園條件簡陋您認(rèn)為幼兒園的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)高了還是低了？ 4、管理體制對市場經(jīng)濟(jì)缺乏承受力和應(yīng)變能力 您認(rèn)為您有足夠的應(yīng)變能力嗎？10三、來自幼兒園外部其它問題1、缺乏上級主管部門的有效指導(dǎo)10四、基本對策1、改革辦園體制和辦園模式，多渠道、多形式發(fā)展幼教機(jī)構(gòu)（1）有條件的部門和單位應(yīng)繼續(xù)辦好所屬幼兒園（2）加強(qiáng)社區(qū)的幼兒教育功能，促進(jìn)幼兒教育的社區(qū)化（3）采取多種辦園形式2、擴(kuò)大幼兒園辦園自主權(quán)，改革內(nèi)部管理體制 （1）落實(shí)園長負(fù)責(zé)制：依法自主管理；自主聘任教師及其他教職工；實(shí)

7、施獎勵或處分；管理和使用設(shè)施和經(jīng)費(fèi) （2）積極推進(jìn)幼兒園收費(fèi)制度改革，適當(dāng)放開收費(fèi)價格，提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)（3）人事制度與分配制度 11四、基本對策1、改革辦園體制和辦園模式，多渠道、多形式發(fā)展幼3、實(shí)施目標(biāo)管理，促進(jìn)管理工作的科學(xué)化 （1）以教育目標(biāo)為依據(jù)制定管理目標(biāo)（2）建立目標(biāo)體系（規(guī)劃計劃）（3）在目標(biāo)指導(dǎo)下作好計劃、組織、檢查和評價工作123、實(shí)施目標(biāo)管理，促進(jìn)管理工作的科學(xué)化124、整體優(yōu)化，合理組合，充分利用管理資源，提高管理效益 （1）優(yōu)化園領(lǐng)導(dǎo)班子和保教隊(duì)伍，使其在年齡、素質(zhì)、能力等方面達(dá)到最佳組合（2）合理安排和組織幼兒一日生活，搞好一日生活各個環(huán)節(jié)的銜接，發(fā)揮每一次活動的教育功

8、效，減少不必要的時間浪費(fèi)（3）充分利用現(xiàn)有環(huán)境和設(shè)備設(shè)施，減少閑置和浪費(fèi)134、整體優(yōu)化，合理組合，充分利用管理資源，提高管理效益 （5、充分利用管理資源提高管理效益（1）優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)（年齡、素質(zhì)、能力）（2）合理安排組織一日生活，提高教育功效（3）充分利用現(xiàn)有環(huán)境與設(shè)施，減少閑置浪費(fèi)145、充分利用管理資源提高管理效益（1）優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)（年齡、充分發(fā)揮教育評價對幼兒園管理的指導(dǎo)和監(jiān)督作用 （1）要制定一套科學(xué)完善的評價體系（2）評價工作必須堅(jiān)持客觀性 （3）定性評價和定量評價相結(jié)合 （4）及時利用評價結(jié)果反饋的信息調(diào)整、改進(jìn)管理工作 15、充分發(fā)揮教育評價對幼兒園管理的指導(dǎo)和監(jiān)督作用 （1）要制五、本市基本情況（一）概況2003年基本普及學(xué)前教育幼兒園1972所，在園總數(shù)13.252萬,入園率94.5%;民辦1844所,占93.5%,在園幼兒11.3278萬,占85.5%省級示范11所,市級示范55所教職工9771人,專任教師6613人,學(xué)歷合格率94.33%;高級職稱352人,4.51%.16五、本市基本情況（一）概況16（二）存在問題規(guī)模過小：園均幼兒67人，全省112人，排第九鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園建設(shè)不力：147個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建園85所，建園率57.82