人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元教案

1、. :,. 言的意義和性質(zhì),掌握了通分的方法,同時(shí),. :123. . . 1 12 13 2 1 . . . ,8,31?1 。234?師:, 【設(shè)計(jì)意圖:數(shù)學(xué)來源于生活,生活中又無處不有數(shù)學(xué),讓學(xué)生去感受數(shù)學(xué),激發(fā)學(xué)生探究. 師: + 表示什么含義)等于多少呢,?12 是3個(gè) , 是1個(gè) 3 個(gè) 1個(gè) 是4個(gè) 。+=: + = = = )?: ,【設(shè)計(jì)意圖:通過整數(shù)加法意義的遷移,引出分?jǐn)?shù)加法的意義,并且在計(jì)算時(shí),讓學(xué)生先猜. : - ?: - =?. ?+ = = =- = =. . A 類. 。(. ( (。. + (. - (. + =個(gè) (個(gè) (個(gè) (。個(gè) (個(gè) (個(gè) (。+ =-

2、 =+ =B 類 ?A :. .3 4 71.5 1 4.1B : = . + = - =.14 .1.0.11. 略.1) 2)3?+ =.10.1) + + =2 - - =. = = . - = - = =?生 ?. + = + = =- = - =. . 轉(zhuǎn)A 類. + (. ( 。.1 (. (+-+B 類. 小時(shí), 小時(shí),?. ?A :. .4 2.6.B :. + + =. = . , , ,. - = ) + = ) .+ - + + - + -. + + = =.1 .,.? - =. 略. 2 1為 :. 略 . 通過教學(xué), ,. . ? 。?生1?生2?生3?”? + -

3、 。. 生1:+ -= + -= -=生2:+ -= + -= -= =?生 1生2. 1第21 ” ? ?生1: -= - -= -=生2:=?,【設(shè)計(jì)意圖:這一環(huán)節(jié),在學(xué)生原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上. 。師提示?生 1生 2?:. . . ,. . . . A 類. (。. 把、 、 、 、 . - + -B 類. ?. , ?A :. 百. .B :. + + =. - = .0.1 1 2 . - = () . - = . 略 .+ +3 。 生2生生生 ,生 2 + = 解 決 問 題A 類 2 的分?jǐn)?shù)單位是(),它有()個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位,再添( + + -+ - +B 類A 71B+ , 打 電 話. . , . . 1?. 1?師:,為了更好理解,:537357?7?:?4?4?,體會(huì)到優(yōu)化的過程,使. ?. 時(shí)間過程老師和隊(duì)員總?cè)藬?shù)隊(duì)員總?cè)藬?shù)1 人第 1 分鐘第 2 分鐘第 3 分鐘第 4 分鐘第 5 分鐘第 6 分鐘第 7 分鐘1 人同時(shí)通知 1 人2 人同時(shí)通知 2 人4 人同時(shí)通知 4 人8 人同時(shí)通知 8 人2 人4 人3 人8 人7 人16 人15 人:2 個(gè) 2 3 個(gè) 2 4 個(gè)2 5 6 ?. ?打 電 話12 3 74 . . 打電話,學(xué)生熟悉、感興