支教教師個人總結(jié)4篇

1、最新-教教師個人結(jié) 4 篇支教教師個人總結(jié) 4 篇總結(jié)是指社會團體企業(yè)單位和個人在自身的某一時期某一項目或某些工 作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查析評價而肯定成績到經(jīng)驗， 找出差距得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料它可使零星的淺的、 表面的感性認知上升到全面的系統(tǒng)的本質(zhì)的理性認識上來因此我們需要回 頭歸納寫一份總結(jié)了總結(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是本人為大家收集的支教 教師個人總結(jié) 4 篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 支教教師個人總結(jié) 篇 1我們?yōu)程多l(xiāng)中心初中在漢川市 是一個相對于比較偏遠基礎(chǔ)較差底子較薄 弱的農(nóng)村中心初中學校最大的問題是師資力量不足導致有些科目無法正常開

2、 展這嚴重制約了我鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展在市教育局各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下在 各先進兄弟中心初中的大力協(xié)助下近幾年每年都向我們這里調(diào)派大量的支教 教師來我中心初中任職任教為我鄉(xiāng)教育教學事業(yè)的進步做出了重要的貢獻時 間過的真快， 學年度已成歷史，回首這一年的支教工作，既有可喜 的成績，也存在一些不足之處 ，現(xiàn)對一年來的支教工作總結(jié)如下；一、高度重視 精心組織 保障工作順利進行畢竟城鄉(xiāng)存在地域的差異，生活習慣也不盡相同，這使得支教的教師面臨著 一些不小的難題對此中心初中專門召集各接受學校的校長分管后勤工作的 領(lǐng)導開了一個會議會上要求接受支教教師學校要盡一切努力竭盡所能為支教 教師提供最好的宿舍確保水電暢通并

3、配齊日常生活用品考慮到支教教師課 余時間孤單寂寞有條件的學校開通了電子閱覽室還為老師們提供兵乓球羽 毛球，籃球等運動器材，供支教教師鍛煉，娛樂，消遣。各校領(lǐng)導還深入了解支 教教師的需要并及時優(yōu)先解決他們細心溝通交流向他們講解往屆優(yōu)秀支教教 師的工作業(yè)績?yōu)樾聛淼闹Ы探處煒淞⒛繕艘I(lǐng)他們迅速適應偏遠農(nóng)村學校的 環(huán)境，盡快了解學校，學生的現(xiàn)狀。為今后的工作順利開展打好伏筆。三汊中學 的劉加紅校長在每周的晨會上都要教育學生們要尊重支教教師，理解支教教師，無論是在校內(nèi)還是校外遇到老師都要禮貌問好等等說起來也許微不足道但卻 如同涓涓細流浸潤每一個支教教師的心田他們在異鄉(xiāng)感受到新單位同事， 新同學對他們的溫

4、情，使他們倍受鼓舞，倍感欣慰。二、正確引導 督促檢查 確保支教工作收到實效支教工作是一個系統(tǒng)工程們中心初中不僅僅要讓支教教師能夠安心從教， 快樂從教更要讓他們有效從教為此我們中心初中聘請了富有有效教學經(jīng)驗 的優(yōu)秀教師來我們這里為全體教師做了一場主題為如何實施有效教學的報告會。 報告會的籌備工作做的很細致，準備的很充分，演講的特生動，特精彩。會后各 學校都作了認真的推廣交流學習其中以三汊中學的有效教學最有特色最有成 效，表現(xiàn)在領(lǐng)導得力，計劃周密，重在落實，貴在堅持。他們利用晚間課余時間 和支教教師一起組織學習交流討論開展有效教學的意義如何開展并堅持勤 寫心得體會以便在下一次的晚間交流學習中再討論

5、再深入研究這樣往復切磋 交流一直持續(xù)到本學期結(jié)束過這種大學習論的有效教學活動的開展， 不僅使我們?nèi)w教師和支教教師心靈走的更近了關(guān)系更融洽了還使我們一起 共同進步共同提高使得好的教學經(jīng)驗好的教學理念走入我們的校園大大促 進了我們中心初中教育教學事業(yè)的發(fā)展，縮小了與先進中心初中的差距。為了確保支教工作收到實效，我們中心初中多次組織人力對支教工作進行檢 查，檢查的方式采取一聽匯報，座談。就是從學校領(lǐng)導，老師那里了解各支教教 師的工作態(tài)度，方法以及效果，和支教教師座談，感知他們的教育理念，過程與 方法，情感態(tài)度和價值觀。二看資料。主要是看備課，作業(yè)批閱，輔導記載等情 況，檢查他們的會議紀要，閱讀他們

6、的教學心得體會等等。三調(diào)閱走訪。對學生 進行問卷調(diào)查走訪了解學生家長的意見和想法并及時將有關(guān)的情況向支教教 師反饋從而起到了很好的督導鞭策作用保障了支教工作收到實效支教教師 個人總結(jié) 篇 220 xx 年的 9 月份，我又一次成為一名支教教師，帶著光榮的使命，來到了偏 遠的山區(qū)學校-黑虎廟小學教生活是清苦的寞的調(diào)的話說“人 往高處走水往低處流過慣了城里生活的我來到鄉(xiāng)下要說不苦那是假話。 尤其是剛到學校時，生活很不習慣，沒地方買菜，買面條，天天吃酸菜干面條。最慘的是路太遠，交通也不方便，根本沒車，最苦的是騎車，天天被風沙淹沒、 被蟲子侵害冬天更是寒風刺骨我本來就有寒氣腿卻在這艱苦的環(huán)境中反復感

7、染，現(xiàn)在算是落下了病根。然而，人民教師的職責使我克服重重困難，戰(zhàn)勝一次 又一次的挑戰(zhàn)將走過這一年的歷程在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁， 也是我人生閱歷的豐富支教生活雖然清貧但我的收獲很大它是我生命旅途 中的閃光點，極大的豐富了我的人生閱歷，開闊了我的眼界。支教開始，我就沒有把自己當作一名“流水教師”，而是把自己當作本校正 式老師對待，遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，努力的完成學校領(lǐng)導 交給的各項工作任務跟同事相處的特別融洽對學生處于一片愛心一年的支 教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面對 一種挑戰(zhàn)我用行動戰(zhàn)勝自我容的面對困難戰(zhàn)勝困難走過這一年的歷程，

8、將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富， 更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福地收獲。我感受著支教賦予我生命的精彩。一、在思想方面做為一名支教老師，首先、我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進 行教學。其次、端正自己的服務態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間 多跟同事和學生進行交流使自己成為同事們的知己學生們的良師益友支教 對我們每個支教老師來說是一次磨練畢竟它打破了原有的生活規(guī)律要具備 吃苦耐勞的精神因此當我加入“支教”隊伍之前自己已經(jīng)做好了充分的準 備不管遇到多大困難一定要堅持下來盡自己最大的努力干好自己的本職工 作。我嚴格要求自己

9、，服從領(lǐng)導的各項安排。平時，我能主動的與本班的老師溝 通交流，傳播新的.教育教學理念的同時也虛心向他們學習。二、在工作方面根據(jù)校領(lǐng)導的安排,本學期我擔任“大中小”學前班的數(shù)學課美術(shù)課兼 班主任工作還任教二年級數(shù)學課。做一名合格的教師，要從教育、教學、教研三 方面進行，這樣才能不斷的提高自己的水平。1、踏踏實實教書，全心全意育人在教育方面自己始終堅持換位思考的方法讓學生干事的時候要換位思考，有的學生愛告狀有的愛打架的有逃學的心態(tài)等而處理這些事情不能強硬， 那樣會傷害學生的心靈一有時間我就跟學生進行交流了解他們的家庭情況 和學生內(nèi)心的世界掌握每個學生的情況使其處于自己的掌控中從不處理沒 有把握的事

10、情通過這一舉措學生有什么事情都愿意和我交流因為我認為當 學生有什么事情向我尋求幫助時，這是對我的肯定。2.在教學方面，精心設(shè)計每堂課程自己在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他 們的教學技能通過對比自己什么地方不足或者那種方法能使學生更容易接 受。這樣能快速的提高自己的教學技能。要上好一堂課，前提是要備好課，不上 沒有準備的課程。在備課時，在參考教案的同時，多考慮本學校的教學資源，學 生的水平等綜合考慮從學生的角度去備課課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教 學方式，采用師生互動，一學生為主體的教學方式。這樣，我的課堂氣氛特別活 躍帶動了那些經(jīng)常不善言語的學生都開始積極回答問題

11、這樣的課堂會使老師 使出百分之百的精力去給學生講課。3.在教研方面，精心準備教研活動共同提高。積極參與數(shù)學教研組的各種教研活動，促使自己不斷研究好的教學方法，還 能學到其他老師的優(yōu)秀之處。通過教育、教學、教研三方面，自己的綜合能力得 到了提高。最后，關(guān)心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。支教一年里，我深感肩上 責任的重大，我在所教的學生身上，傾注了全部的愛。課前，我認真?zhèn)湔n，了解 每一個學生的各種情況，因材施教。課堂上我循循地誘導，積極地鼓勵，深深的 吸引著每一個學生。課后，我認真批改作業(yè)，并對差生進行重點輔導，總是讓每 一個學生都理解消化了才肯罷休。一分耕耘、一分收獲，我的所作所為得到了全體

12、師生和家長的肯定以及高度 贊揚一學年的支教工作就將結(jié)束在這一年的時間里校領(lǐng)導的關(guān)心愛護下， 在同事朋友的支持下剛來時孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存在這里工作感 受到了家的溫馨我覺得自己在各方面都有所提高在今后的工作中我要更加 的努力，使自己的成為一名更優(yōu)秀的教師?；仡欉@一學年的支教工作真是支教一年情存一生這一學年有太多感受、太多感恩感受善良的人們感受與我共處一年的天真可愛的孩子感受本校教 師對教育的熱情感受優(yōu)秀領(lǐng)導班子對教育事業(yè)和生活的執(zhí)著感恩這片土地賦 予我生命的精彩感恩這里的人們給予我的幫助感恩這群孩子一直愛著我感 恩以雷校長為核心的全體教師給予我的無微不至的關(guān)懷當然我必須感謝的是 我們支教

13、的另一位教師，我們一起工作，一起生活，讓我真正了解這里，真正嘗 到支教的樂趣，在這學期中，我們在工作和生活互相關(guān)心、了解，并幫助我解決 了許多實實在在的困難，使我更安心的完成農(nóng)村的支教工作?？傊?，還有許許多多，都將成為記憶，我將把它永遠地藏在自己的心里。有 多少付出就有多少收獲支教生活給了我一段無極限的體驗和感受給自己人 生劃下永不磨滅的一筆我的人生因為它而更加豐富和精彩支教教師個人總結(jié) 篇 3我們系黨組織組織了一次支教活動，我們的支教地點是市城郊附近的農(nóng)民工 子女小學第一次真正意義上走上圣神的講堂這對于我來說既有興奮又感到 責任重大。一直以來，在我的印象里教師是一個既平凡又高尚的職業(yè)。它需要

14、各方面的 溝通與平衡，需要很大的責任感、耐心和愛心，做好各方面的工作。雖然去的是 一所小學面對一群比自己小的孩子乍看過去似乎沒有任何的壓力與困難但 是實際上孩子們的想法是很難讓人捉摸透的因為沒有固定的模式和方式孩子 們的角度總是無比的天真簡單又復雜而且現(xiàn)在的信息和網(wǎng)絡很發(fā)達現(xiàn)在的 孩子接受新鮮事物的途徑和能力比我們那時候更強所以想要完全的被他們接 受認可并不是件容易的事在去支教之前也有和一起去的同學商議過去到那里 教什么去過一次的同學說著千萬不能小瞧那群小孩所以我在思想上和具體的 教學內(nèi)容上作了很多的準備。我們整齊出發(fā)，中午左右我們到了農(nóng)民工子女小學，剛到支教的學校的時候 感覺有點意外學校租用

15、的當?shù)孛裼脴敲總€狹窄的房間內(nèi)放滿桌椅板凳每個 教室大概有 24 名學生，孩子們擁擠的坐在教室里，學校的操場就是在樓頂一塊 空地條件很是艱苦這樣不禁讓我們心里生出一絲憐憫和同情其實在去支教 之前我們也有心理準備知道這里的辦學條件不是很好但是沒想到會是這樣的艱苦，當時覺得有些不真實。我們支教的班級是四年級的 班，和我一起的是同學，我們兩個都是第一次 作為老師的身份站在講臺上講話說實話一開始還有點緊張起初孩子們并不是 很聽話，有說話的、玩游戲的，秩序有點亂，為了保持良好的紀律和教學工作的 順利進行，我特意走進學生中間，提醒小朋友們要保持安靜，認真聽講。終于維 持好了秩序我們開始了教學課程首先我給學生

16、們講了理想的重要性告訴他 們要從小樹立遠大的理想，立志成才，成為對社會有用的人 ;接著我給同學們 講了一個真實的故事來自于電云下的日子了兩個來自大山的小孩， 由于對城市美好生活的向往偶然的機遇來到了陌生的城市經(jīng)歷了一段驚險和 艱難的旅程，最終認識到了沒有文化知識的武裝自己難以在復雜的社會中生存。 于是他們刻苦學習時考入了北京的同一所大學最終事業(yè)有成回到家鄉(xiāng)， 改善了家鄉(xiāng)的教育教學條件和貧窮落后面貌同學們聽的很認真并從中感受了 很多有意的啟示 ;使他們認識到知識的學習來提高自己，知識改變命運的深刻道 理后來又通過一些小故事告訴同學們要培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)和養(yǎng)成文明 的生活習慣，在生活遇到困難要

17、堅定信念，勇敢面 ;同時要團結(jié)友愛，互幫互 助，樹立集體主義思想和團隊精神，形成良好的學習和生活氛圍。接下來，同學 又給同學教授了一些數(shù)學、英語的相關(guān)知識，同學們都積極配合、踴躍參加，充 分展示了自己的聰明才智和個性風采少年的活力和機智讓我們由衷的佩服最 后的一節(jié)課我們和同學們做了一些益智類的小游戲課堂氣氛活躍和諧引起 了不錯的反響。難忘的時光總是很短暫，轉(zhuǎn)眼間，支教活動就將要結(jié)束了。上完課后，校長 和老師們組織學生們在樓頂合影留念紀念這難忘的時刻活動結(jié)束了校長和 同學們送我們緩緩離開學校，我們揮一揮手，依依不舍得離開了可愛的孩子們。 通過這次支教讓我深刻感受到了農(nóng)民工子女上學的艱辛雖然條件很

18、艱苦但 是作為祖國流動的花朵他們用自己的勇敢和堅韌的意志改變著自己的生活相 信在他們的努力下，他們一定會早日成才，擁有美好的未 !們在這里衷心的 祝福他們，祝他們一切順利，走向成功!支教教師個人總結(jié) 篇 4在這次支教中，我做了半個學期班主任以及一個學期的語文老師，回首過去的路，只覺百味陳雜。羞愧。剛開始，我并不是一名負責的語文老師。在語文教學配件中，有一張 語文教學光盤，里面有生字詞的學習，有由課文演化過來的動畫，也有游戲。在 前半個學期我都偷懶不做教案設(shè)計只是稍微想一下大致流程便目無表情地 站上講臺，直至聽了一位學校能力很強的語文老師的課。那時，我愕然地發(fā)現(xiàn)， 課堂原來可以如此精彩我找到了學

19、習的目標也找到了前進的動力于是在后 半個學期中，我都認真?zhèn)湔n，把每一節(jié)當成公開課來上。我自認，在后半個學期 中，我對得起語文老師這個職位。生氣。當你備課備到晚 12 點多，第二天上課，學生們趴下的趴下，交頭接 耳的交頭接耳走神的走神你會有什么感受？當你看到明顯矮了一截的作業(yè)本 后，你會有什么感受？其實生氣二字不足以形容這種感覺，無奈、諷刺，可謂百 味陳雜。這種感覺經(jīng)歷得多了，實在是感到心累，有時候也會問自己：支教有沒 工資，反而受到一肚子的氣，那么認真作甚？當然，這念頭只是一閃而過，最終 也咬咬牙堅持下來了如今一溜兒的缺交名單已讓我心泛不起一絲波瀾反而 能淡定地把那些同學一個個抓出來，叫上他們?nèi)パa作業(yè)。開心。雖然支教以來，有過許多挫折，但也不乏歡樂。其實作為語文老師， 最開心不過的就是學生的進步每一次回到宿舍我與我舍友所談論的有很大一 部分都是有關(guān)學生的有某某同學最近又不交作業(yè)某