綜合實(shí)踐活動(dòng)教案二年級(jí)是上冊(cè)

1、文檔編碼 : CM10U9O9V10H10 HH7U10G9P4L1 ZR8D1E9U6C5第 1 課時(shí) 課題名稱 :主題活動(dòng)一 從小講禮貌教學(xué)目標(biāo) :讓小伴侶在生活中體會(huì)如何使用禮貌用語；教學(xué)重難點(diǎn) : 培養(yǎng)小伴侶團(tuán)結(jié)友愛、禮貌待人的品質(zhì)；教學(xué)過程一、小伴侶們暑假過得高興嗎？說說你們暑假中做了 些什么？學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)呢？1、自己動(dòng)手洗襪子；2、自己釘扣子；3、自己系鞋帶；4、5、6、二、你是不是會(huì)試用禮貌用語“ 感謝”系” 了？、“ 請(qǐng)” 、“ 對(duì)不起” 、“ 沒關(guān)1、姐姐給我削好梨子,我會(huì)說： “” ；2、向老師請(qǐng)教,我會(huì)說： “” ；3、小伙伴向我賠禮,我會(huì)說： “” ；三、作業(yè)：見到長(zhǎng)

2、輩該如何禮貌相待？四、課堂小結(jié)課后反思第 2 課時(shí)課題名稱 :主題活動(dòng)一 分角色演一演教學(xué)目標(biāo) :讓小伴侶在生活中體會(huì)如何使用禮貌用語；教學(xué)重難點(diǎn) :培養(yǎng)小伴侶團(tuán)結(jié)友愛、禮貌待人的品質(zhì)；教學(xué)過程1、方方和文文一起在操場(chǎng)跑步,方方不當(dāng)心摔倒了,文文連忙跑過去把他扶起來；文文說：“”方方說：“”2、濤濤去老師辦公室請(qǐng)教問題,李老師耐心地給濤濤解答,直到濤濤中意地點(diǎn)頭；濤濤說：“”李老師說：“”3、下課時(shí),方方不當(dāng)心把文文的鉛筆盒撞到在地,連忙撿起；方方說：“”文文說：“”4、同桌之間相互溝通；5、老師做課堂小結(jié)；課后反思第 3 課時(shí) 課題名稱 :主題活動(dòng)二 學(xué)做樹葉圖案教學(xué)目標(biāo) :培養(yǎng)同學(xué)的想象才

3、能和空間思維才能；教學(xué)重難點(diǎn) : 訓(xùn)練動(dòng)手動(dòng)腦才能 教學(xué)過程 : 活動(dòng)預(yù)備 1、五光十色的各種形狀的樹葉；2、膠水、剪刀；活動(dòng)步驟1、修剪樹葉余外的部分；2、選取各種形狀的樹葉,涂上膠水；3、通過想象,留意粘貼成不同的小動(dòng)物圖案；4、同學(xué)之間相互動(dòng)手做；5、老師巡察指導(dǎo)；6、呈現(xiàn)優(yōu)秀的作品；7、老師總結(jié)；課后反思第 4 課時(shí) 課題名稱 :主題活動(dòng)二 個(gè)性相框的制作 教學(xué)目標(biāo) :讓小伴侶們能從自己的作品中獲得成就感；教學(xué)重難點(diǎn) : 懂得如何裝扮自己的生活；教學(xué)過程 : 活動(dòng)預(yù)備 個(gè)性相框制作材料：膠 水 、 紙 板 ； 選 取 大 小 均 勻 、 色 彩 鮮 艷 的 樹 葉 如 干 張：；活動(dòng)步

4、驟1、剪一張四周比照片大 2cm 的紙板；2、用直尺量好的尺寸,在紙板中畫出一個(gè)方框；3、在方框邊上涂上膠水,將樹葉朝同一個(gè)方向緊密粘貼在相框 邊上；4、晾干后,再嵌上照片,一個(gè)個(gè)性十足的相框就完成了！快拿 到爸媽面前炫耀一下吧！成果評(píng)判 一、活動(dòng)評(píng)判；二、呈現(xiàn)；課后反思第 5 課時(shí) 課題名稱 :主題活動(dòng)三 廢物利用 教學(xué)目標(biāo) : 1、培養(yǎng)同學(xué)的環(huán)保意識(shí)；2、向同學(xué)滲透中華人民共和國環(huán)境疼惜法教學(xué)重難點(diǎn) : 懂得美化環(huán)境、造福人類的重要性；教學(xué)過程 : 你知道嗎？一、小伴侶們知道什么是“ 白色垃圾” 嗎？把你知道的寫在下面 的空白處；二、你知道下面的這些小制作是用什么做的嗎？開闊視野 廢物的利

5、用（ P16 三、滲透中華人民共和國環(huán)境疼惜法第六條一切單位和個(gè)人都有疼惜環(huán)境的義務(wù)；企業(yè)事業(yè)單位和其他生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)防止、削減環(huán)境污染和生態(tài)破壞,對(duì)所造成的損 害依法承擔(dān)責(zé)任；公民應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)環(huán)境疼惜意識(shí),實(shí)行低碳、節(jié)儉的生活方式,自覺履 行環(huán)境疼惜義務(wù)；四、作業(yè) 同學(xué)們想一想, 在我們的生活中, 仍有那些廢物可利用？請(qǐng)你寫 出他們的名稱；課后反思第 6 課時(shí) 課題名稱 :主題活動(dòng)三 學(xué)做窗臺(tái)小盆景 教學(xué)目標(biāo) :培養(yǎng)同學(xué)的環(huán)保意識(shí)；教學(xué)重難點(diǎn) : 懂得美化環(huán)境、造福人類的重要性；教學(xué)過程 活動(dòng)預(yù)備1、每人預(yù)備一個(gè)空可樂瓶或易拉罐；2、兩三個(gè)蔥頭、蒜頭；3、剪刀、彩色筆等；活動(dòng)步驟1、剪下可樂瓶或

6、易拉罐的底部,用針扎幾個(gè)小孔；2、裝上土,并種上小蔥頭；3、再將未剝皮的蒜頭,在碟里擺放成一個(gè)圈,澆上水；讓水沒 過大蒜根部；4、放在自家的窗臺(tái)上,每天澆一次水；幾天后,嫩黃的蔥苗、蒜苗就會(huì)探出頭來,漂亮的盆景就會(huì)顯現(xiàn)了；5、做好小苗成長(zhǎng)記錄；6、成果評(píng)判；課后反思第 7 課時(shí) 課題名稱 :主題活動(dòng)四 看一看,說一說教學(xué)目標(biāo) : 1、活動(dòng),使同學(xué)牢記安全方面的學(xué)問；2、重難點(diǎn) : 從小增強(qiáng)安全意識(shí)；3、向同學(xué)滲透中華人民共和國交通法1、小伴侶,你能說說他們的做法對(duì)嗎？為什么？（1）、在車路上溜冰；（2）、在大路上邊行走邊看書；2、你們熟識(shí)下面的交通標(biāo)志嗎？3、向同學(xué)滲透中華人民共和國交通法其次

7、條 中華人民共和國境內(nèi)的車輛駕駛?cè)?、行人、乘車人以及與道路交通活動(dòng)有關(guān)的單位和個(gè)人,本條例；4、總結(jié)課后反思應(yīng)當(dāng)遵守道路交通安全法和第 8 課時(shí)課題名稱 :主題活動(dòng)四演一演做一做教學(xué)目標(biāo) :讓同學(xué)懂得在生活中遵守交通安全的重要性；教學(xué)重難點(diǎn) : 培養(yǎng)動(dòng)手操作的才能；教學(xué)過程1、我是杰出的“ 小演員”；我是小交警：誰沒遵守交通規(guī)章,我亮警告牌；我是大路：人行道,你去走,確定安全再動(dòng)身；我是紅燈：遇到紅燈停一停！我是綠燈：看到綠燈再前行；我是汽車：別碰我,我怕疼！我是鐵路：千萬別往這邊來,火車飛奔速度快！2、巧手做交通標(biāo)志；工具預(yù)備 卡紙、剪刀、膠水、彩色筆、彩色紙、圓規(guī)、直尺3、將你做好的交通標(biāo)

8、志圖粘貼在下面 姓名：年齡：我想說：課后反思第 9 課時(shí) 課題名稱：主題活動(dòng)五 學(xué)會(huì)打電話 教學(xué)目標(biāo) :培養(yǎng)同學(xué)的社交才能；教學(xué)重難點(diǎn) :提高口語交際才能；教學(xué)過程 : 1、下面的電話,你寵愛哪一部？請(qǐng)給它畫一朵漂亮的小紅花吧！2、學(xué)會(huì)打電話；（1）重陽節(jié)快到了,給爺爺奶奶打電話；（2）給同學(xué)打電話,約著星期六一起去書店看書；我會(huì)打電話啦！與同學(xué)分角色打電話；（1）小明：爺爺奶奶：（2）同學(xué)甲：同學(xué)乙：課后反思第 10 課時(shí) 課題名稱 :主題活動(dòng)五 家里來客人了教學(xué)目標(biāo) :訓(xùn)練小伴侶要敬重客人,做個(gè)懂事有禮貌的好孩子；教學(xué)重難點(diǎn) : 訓(xùn)練小伴侶要敬重客人, 做個(gè)懂事有禮貌的好孩子；教學(xué)過程1、

9、我是小法官,對(duì)錯(cuò)我來判；有一天,小伴侶,你說小明對(duì)嗎？為什么？假如是你,你會(huì)怎樣對(duì)待客人？我會(huì)這樣做：2、回憶爸爸媽媽是怎樣招待客人的；3、演一演；表演提示1、表演時(shí)“ 客人” 可為1-5 人,小主人 1 人；2、家里人可自己一人,也可爸爸參與,也可爸爸媽媽參與；4、我評(píng)判；課后反思第 11 課時(shí) 課題名稱：主題活動(dòng)六 瞧,我最棒教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)同學(xué)煩人想象才能,制造才能；教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)同學(xué)煩人想象才能,制造才能；教學(xué)過程1、比一比,看誰的創(chuàng)作最受歡迎；例： 2/4 I I II 我創(chuàng)作： 2/4 2、拍節(jié)奏；2/4 0I 0I I 0II 3、同學(xué)自己創(chuàng)作；4、除了用手拍,我仍會(huì) . 5、小

10、組之間競(jìng)賽；課后反思第 12 課時(shí) 課題名稱：主題活動(dòng)六 熟識(shí)與創(chuàng)編教學(xué)目標(biāo)：能熟識(shí)常見的樂器；教學(xué)重難點(diǎn) :能創(chuàng)編簡(jiǎn)潔的節(jié)奏短句,培養(yǎng)同學(xué)的制造意識(shí)；教學(xué)過程1、認(rèn)一認(rèn),寫一下；電子琴鋼琴古箏碰鈴琵琶薩克斯（） （）（）（）（） （）2、和同學(xué)合作,選擇你們寵愛的樂器圖片,找來一起觀看；貴州玉屏蕭笛二胡蘆笙笛子蕭3、試一試 . 1、我來表演；2、我來改編；3、我來表演；4、我來改編；5、可試著改編帶橫線處；4、共同觀看；5、呈現(xiàn)；課后反思第 13 課時(shí) 課題名稱 :主題活動(dòng)七 評(píng)一評(píng),議一議教學(xué)目標(biāo) :培養(yǎng)同學(xué)看電視的良好習(xí)慣；教學(xué)重難點(diǎn) :培養(yǎng)同學(xué)看電視的良好習(xí)慣；教學(xué)過程1、做一做你平常

11、看電視的姿勢(shì),同桌評(píng)一評(píng)；同學(xué)的評(píng)判：同學(xué)的建議：我評(píng)同學(xué)：我提議：老師說：2、小伴侶們爭(zhēng)辯；（1）、邊吃零食邊看電視對(duì)嗎？（2）、你仍有什么問題？（一起爭(zhēng)辯吧）3、教學(xué)總結(jié)課后反思第 14 課時(shí)課題名稱 :主題活動(dòng)七我寵愛的電視節(jié)目小調(diào)查教學(xué)目標(biāo) :讓同學(xué)學(xué)會(huì)選擇合適的電視節(jié)目；教學(xué)重難點(diǎn) : 使自己在歡快的過程中智力得到進(jìn)展；教學(xué)過程1、請(qǐng)把你選擇的電視節(jié)目寫一寫,并說說寵愛的緣由；節(jié)目單節(jié)目名稱 寵愛的緣由大風(fēng)車2、你看過一些什么電視節(jié)目,學(xué)到了什么學(xué)問,告知大家吧 . 3、同桌之間相互溝通；4、選派代表發(fā)言；5、老師小結(jié)；課后反思第 15 課時(shí) 課題名稱：主題活動(dòng)八 合理支配時(shí)間 教學(xué)

12、目標(biāo)：讓同學(xué)能依據(jù)實(shí)際情形,自己支配自己的時(shí)間；教學(xué)重難點(diǎn)：知道什么時(shí)候做最理想的和最該做的事情；教學(xué)過程1、你是怎樣支配每周的時(shí)間的？和同學(xué)溝通；2、依據(jù)溝通,結(jié)合自己的生活、學(xué)習(xí)情形,制定一個(gè)期末考前 的作息時(shí)間表；班級(jí)時(shí)間姓名制表時(shí)間星期活動(dòng)內(nèi)容星期一 星期二 星期三 星期三 星期五 星期六 星期日 3、完成表格內(nèi)容；課后反思第 16 課時(shí) 課題名稱：主題活動(dòng)八 怎樣節(jié)約時(shí)間教學(xué)目標(biāo)：讓同學(xué)能依據(jù)實(shí)際情形,自己支配自己的時(shí)間；教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)同學(xué)自我心理調(diào)劑才能教學(xué)過程爭(zhēng)辯溝通：怎樣才能做到不鋪張時(shí)間,并能提高學(xué)習(xí)效率？1、課間預(yù)備好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品；2、放學(xué)后,先做完作業(yè)再玩耍；3、

13、做作業(yè)不要三心二意；4、上課認(rèn)真聽講；5、念兒歌；6、綜合學(xué)問擂臺(tái)賽；（1）、我會(huì)跳（2）、我會(huì)說（3）、我會(huì)背（4）、我會(huì)畫（5）我會(huì)算（6）我會(huì)唱7、成果評(píng)判 課后反思第 17 課時(shí) 交通與生活 活動(dòng)目標(biāo)：通過溝通和呈現(xiàn)熟識(shí)常見的交通工具,并知道交通 工具是隨著社會(huì)的進(jìn)展而不斷進(jìn)步的；重難點(diǎn)：同學(xué)在熟識(shí)基本交通工具的基礎(chǔ)上,讓同學(xué)明白更多關(guān) 于交通工具的學(xué)問；流程：（一）導(dǎo)入 可接受提問的方法： 你們坐過公共汽車嗎？你有什么感受？讓學(xué) 生口答,仍可以爭(zhēng)辯的方式進(jìn)行引人,讓同學(xué)爭(zhēng)辯：我們現(xiàn)在如去公 園,應(yīng)當(dāng)怎么走？（二）活動(dòng)的組織1“ 看一看” ：可先讓同學(xué)觀看書上的圖片,讓同學(xué)說出它們的名

14、稱, 這些都應(yīng)屬于什么？引導(dǎo)同學(xué)熟識(shí)并說出交通工具,然后提問：“ 交通工具有 什么作用？” 讓同學(xué)充分發(fā)言；2“ 寫一寫” ：可由同學(xué)小組先進(jìn)行爭(zhēng)辯： 除了公共汽車, 你仍知道什么交通工 具？爭(zhēng)辯結(jié)果先在書上寫出來,然后各組選派代表進(jìn)行匯報(bào)；3“ 做一做” ：可以讓同學(xué)依據(jù)自己的熟識(shí)與明白,設(shè)計(jì)一份從自己家動(dòng)身到天池旅行的出行路線及乘坐的交通工具；老師可適當(dāng)提示當(dāng)前所處的位置,然后讓同學(xué)在爭(zhēng)辯的基礎(chǔ)上進(jìn)行設(shè)計(jì)和選擇；必要時(shí),老師可出示地圖,使同學(xué)更為直觀；各小組匯報(bào)時(shí),可相互補(bǔ)充,完善他們的旅行方案；這一活動(dòng)主要培養(yǎng)同學(xué)的歸納和實(shí)踐才能；課后反思：第 18 課時(shí)交通與生活 活動(dòng)目標(biāo)：通過溝通和

15、呈現(xiàn)熟識(shí)常見的交通工具,會(huì)的進(jìn)展而不斷進(jìn)步的；并知道交通工具是隨著社重點(diǎn)： 同學(xué)在熟識(shí)基本交通工具的基礎(chǔ)上,讓同學(xué)明白更多關(guān) 于交通工具的學(xué)問；教學(xué)過程1“ 想一想、畫一畫” ：要求同學(xué)充分發(fā)揮想像, 設(shè)計(jì)一個(gè)將來的交通工具； 同學(xué)可接受 多種形式：可以畫圖、寫小短文、制作小作品等,培養(yǎng)同學(xué)的動(dòng)手操 作才能；有創(chuàng)意的作品可以在班上作呈現(xiàn)；（三）活動(dòng)參考資料 交通工具：交通工具是人們?cè)谌粘Ｉ钪薪鉀Q交通問題的工具,一般可分為陸地交通工具、水上交通工具、空中交通工具三種；陸地 交通工具主要有汽車、火車、摩托車、自行車、三輪車等,公共汽車 是最普遍的公共交通工具； 水上交通工具主要是輪船 （包括海輪

16、和江 輪）摩托艇、輪渡、擺渡等；空中交通工具主要是各種型號(hào)的客機(jī)和 直升機(jī)；公共汽車是人們最常用的交通工具；公共汽車主要分一般公共汽車、小公共汽車兩種；公共汽車設(shè)首站和未站,中間每一站設(shè)一個(gè)站 牌,顯示該公交車運(yùn)行路線的各站站名、首站、末站、以及首、末班 車的時(shí)間,給乘客供應(yīng)便利；板書：交通與生活二十年前：十年前：現(xiàn)在：交通工具是隨著社會(huì)的進(jìn)展而不斷進(jìn)步的；課后反思：第 19 課時(shí) 風(fēng)的傳奇 活動(dòng)目標(biāo)：知道風(fēng)的用途,能夠說出風(fēng)對(duì)人類生活的利弊；重點(diǎn)：?jiǎn)⑹就瑢W(xué)從小探究如何利用風(fēng)力是特殊有意義的；活動(dòng)流程：（一）導(dǎo)入“ 水見皺眉 接受謎語導(dǎo)人法：可把文中的小謎語放在課前導(dǎo)人；頭,村見搖搖頭；花見點(diǎn)

17、點(diǎn)頭,云見就溜走；同學(xué)猜謎,導(dǎo)入活動(dòng)；（二）活動(dòng)的組織1“ 瞧一瞧” ：” （打一種自然現(xiàn)象）查找風(fēng)的腳印； 這項(xiàng)活動(dòng)讓同學(xué)“ 想方法找一找風(fēng)在哪里？” 或“ 用什么方法能觀看風(fēng)”？同學(xué)已經(jīng)知道許多大自然中風(fēng)的現(xiàn)象,他們一般會(huì)迫不及待地發(fā)言, 為了讓每個(gè)同學(xué)都有講話的機(jī)會(huì)要讓同學(xué)先在小組內(nèi)把要講的話講出來,然后由各組選出代表進(jìn)行匯報(bào)；2風(fēng)的作用：通過問題“ 風(fēng)對(duì)人類的生活有什么作用？”來引導(dǎo)同學(xué)對(duì)風(fēng)的用途及災(zāi)難進(jìn)行探究；讓同學(xué)說出風(fēng)的各種用途：玩風(fēng)車、煽扇子、航海等,仍可說出人類利用風(fēng)力的事例；源之一；板書：風(fēng)的傳奇 風(fēng)的用途 風(fēng)力 制作小風(fēng)車課后反思：風(fēng)力是人類最早使用的自然能第 20 課時(shí)

18、 我的地圖 活動(dòng)目標(biāo)：使同學(xué)知道地圖的使用方法,熟識(shí)地圖上的各種標(biāo)志；重點(diǎn)：熟識(shí)路線及標(biāo)志,學(xué)會(huì)繪制簡(jiǎn)易的路線圖；流程：（一）導(dǎo)人 可接受提問法：“ 同學(xué)們,你們知道我們生活在什么地區(qū)嗎？在 整個(gè)中國地團(tuán)中,我們?cè)谑裁吹胤?？?引起同學(xué)的愛好,從而揭示活 動(dòng)的主題：我們一起爭(zhēng)辯地圖及繪制簡(jiǎn)易路線圖；（二）活動(dòng)的組織 1“ 我一找” ：老師出示預(yù)備的（中國地圖 ,講解使用地圖的基本方法,并讓 同學(xué)從中國地圖上找到我們所在的地區(qū)；同學(xué)通過這一活動(dòng), 不僅明白他們所在區(qū)的大體位置,并能夠基 本學(xué)會(huì)使用地圖的方法；2“ 看一看” ：這一活動(dòng), 是讓同學(xué)對(duì)地圖再進(jìn)行更細(xì)致的觀看,并找出路線的 圖標(biāo),把它

19、畫在黑板上,讓同學(xué)爭(zhēng)辯,說出各種圖標(biāo)的含義；老師可用提問的方法 “ 為什么這樣設(shè)計(jì)圖標(biāo)？”使同學(xué)知道圍標(biāo)的簡(jiǎn)明及形象,并熟識(shí)一些基本的設(shè)計(jì)思路及方法；3.總結(jié)課后反思：第 21 課時(shí) 我是小小建筑師 活動(dòng)目標(biāo)：明白一些不同的建筑,開闊同學(xué)的視野,增加同學(xué)的學(xué)問面；重點(diǎn)：把他們?cè)O(shè)計(jì)的建筑物搭起來, 讓他們自己當(dāng)一次小小建筑 師；流程：（一）導(dǎo)入 可直接進(jìn)行第一個(gè)活動(dòng) “ 觀看、查閱” ：讓同學(xué)觀看書中的圖片,觀看圖中的家鄉(xiāng)的建筑物； 讓同學(xué)說一說： 建筑物有什么用途？這些 建筑物在哪里？它們都有什么特點(diǎn)？引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)人本活動(dòng)；（二）活動(dòng)的組織1“ 小畫家” ：活動(dòng)前要求同學(xué)留意觀看各種建筑物名括樓

20、房、體育場(chǎng)館、 古塔 等,并從各個(gè)渠道搜集一些建筑物的圖片,明白這些建筑物的特點(diǎn)；在課堂上, 可讓同學(xué)匯報(bào)和呈現(xiàn)他們搜集的關(guān)于建筑物的資料,在充 分呈現(xiàn)的基礎(chǔ)上請(qǐng)同學(xué)說一說： 你最寵愛什么建筑物？這些建筑物好 在哪里？這些建筑物是用什么材料建造的？然后讓同學(xué)把他們最喜 歡的建筑物在書中畫出來,并通過小組溝通,說出寵愛的緣由；一2“ 設(shè)計(jì)” ：讓同學(xué)小組爭(zhēng)辯、 溝通：你認(rèn)為設(shè)計(jì)建筑物,最重要的是什么？讓同學(xué)充分發(fā)言,一列舉；老師在同學(xué)充分發(fā)言的基礎(chǔ)上提出要求：一要堅(jiān)固, 二要美觀, 三要能說出已設(shè)計(jì)建造的建筑物的每一部分的 用途；在制作過程中, 小組應(yīng)進(jìn)行分工, 哪些同學(xué)負(fù)責(zé)牙簽與橡皮泥的 連接

21、,哪些同學(xué)團(tuán)橡皮泥, 哪些同學(xué)送材料,哪些同學(xué)負(fù)責(zé)質(zhì)量檢查,在建設(shè)過程中,答應(yīng)和鼓勵(lì)同學(xué)提出不同的看法和修改看法；板書：我是小小建筑師 路線及標(biāo)志 繪制簡(jiǎn)易的路線圖 課后反思第 22 課時(shí) 我是小小建筑師 活動(dòng)目標(biāo)：明白一些不同的建筑,開闊同學(xué)的視野,增加同學(xué)的學(xué)問面；重點(diǎn)：通過各種活動(dòng)明白不同建筑物的特點(diǎn),明白人類建筑的發(fā) 展歷史,從而激發(fā)同學(xué)創(chuàng)新的意識(shí), 知道科學(xué)、技術(shù)是為社會(huì)服務(wù)的；流程：1“ 評(píng)論員” ：評(píng)判活動(dòng)是讓同學(xué)評(píng)判其他小組的作品和自己的作品,這項(xiàng)評(píng)判活動(dòng)主要讓同學(xué)學(xué)會(huì)發(fā)覺別人的特長(zhǎng),學(xué)會(huì)正確看待自己在活動(dòng)中的表現(xiàn),學(xué)會(huì)正確評(píng)判他人和自己的活動(dòng)態(tài)度；2“ 講解員” ：讓同學(xué)以小

22、組為單位對(duì)自己的作品進(jìn)行呈現(xiàn)及講解；（三）活動(dòng)參考資料建筑的基本概念：建筑物：建筑物一般是指用建筑的方法修建而成的橋梁、房屋、隧道、水壩、機(jī)場(chǎng)、碼頭、火車站、禮堂、宮殿、亭臺(tái)樓閣等；我國 各地都有許多著名的建筑物,例如：萬里長(zhǎng)城、故宮、天壇祈年殿、人民英雄紀(jì)念碑、人民大會(huì)堂、南京長(zhǎng)江大橋、黃鶴樓、盧溝橋、趙 州橋等；板書：我是小小建筑師建筑設(shè)計(jì)的要點(diǎn)課后反思：當(dāng)一次小小建筑師第 23 課時(shí) 我與動(dòng)物交伴侶 活動(dòng)目標(biāo)：指導(dǎo)同學(xué)走近動(dòng)物世界,體會(huì)“ 動(dòng)物是人類的伴侶” 的道理；重點(diǎn)：把握收集珍稀動(dòng)物的方法,明白什么是瀕臨滅亡的動(dòng)物；活動(dòng)流程：（一）導(dǎo)人先請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)本組或個(gè)人收集資料的情形,請(qǐng)他們說

23、一說： 依據(jù)你收集到的資料, 你知道有哪些珍稀動(dòng)物？在同學(xué)匯報(bào)時(shí),老師可以 出示這些珍稀動(dòng)物的圖片, 讓沒有收集到資料的同學(xué)通過圖片熟識(shí)這 些珍稀動(dòng)物；（二）活動(dòng)的組織1、“ 看一看” ：在導(dǎo)人活動(dòng)之后, 再讓同學(xué)觀看書中圖里的動(dòng)物；在同學(xué)匯報(bào)以 后,請(qǐng)他們爭(zhēng)辯一下, 為什么稱這些動(dòng)物為珍稀動(dòng)物？有些珍稀動(dòng)物 假猶如學(xué)沒有涉及到, 老師可以適當(dāng)予以補(bǔ)充, 重點(diǎn)是使同學(xué)熟識(shí)到 這些珍稀動(dòng)物的寶貴價(jià)值以及它們和人類的關(guān)系；2、“ 說一說” ：在同學(xué)初步明白了珍稀動(dòng)物之后,請(qǐng)同學(xué)爭(zhēng)辯： 你知道有哪些行為是危害珍稀動(dòng)物的？這樣做會(huì)有什么后果？爭(zhēng)辯的目的是為了使 同學(xué)熟識(shí)到,我們要關(guān)愛生命,疼惜我們的生

24、態(tài)環(huán)境；板書：我是小小建筑師建筑設(shè)計(jì)的要點(diǎn)課后反思：當(dāng)一次小小建筑師第 24 課時(shí) 我與動(dòng)物交伴侶 活動(dòng)目標(biāo)：指導(dǎo)同學(xué)走近動(dòng)物世界,體會(huì)“ 動(dòng)物是人類的伴侶” 的道理；重點(diǎn)：明白珍稀的意義,從而產(chǎn)生疼惜珍稀動(dòng)物的意識(shí)；教學(xué)過程：1、“ 讀一讀” ：這里文中給了同學(xué)一段閱讀文字,介紹了新的野生動(dòng)物的情形,讓同學(xué)更多地明白家鄉(xiāng)的野生動(dòng)物,更能激發(fā)同學(xué)寵愛家鄉(xiāng)的情感；2、“ 比一比” ：這個(gè)活動(dòng)可以競(jìng)賽的形式讓同學(xué)比一比,看誰能說出動(dòng)物世界中的之最,看誰說得多；同學(xué)對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)積極性較高,通過活動(dòng)也可讓 同學(xué)開闊眼界,明白更多的關(guān)于動(dòng)物的學(xué)問；3、“ 做一做”請(qǐng)同學(xué)分組爭(zhēng)辯： 我們?cè)鯓佑脤?shí)際行動(dòng)去疼惜

25、珍稀動(dòng)物；這一部 分內(nèi)容,沒有統(tǒng)一的答案,只要同學(xué)說得對(duì),老師都要加以確定,并 應(yīng)指導(dǎo)同學(xué)熟識(shí)到, 重耍的是要用自己的行動(dòng)去疼惜珍稀動(dòng)物,在此基礎(chǔ)上,可讓同學(xué)設(shè)計(jì)宣揚(yáng)畫或?qū)懸痪鋸V告詞,所能及的事情；為疼惜動(dòng)物做一點(diǎn)力4、小結(jié)；布置下節(jié)課需要預(yù)備的用具及課前的預(yù)備工作：調(diào)查 農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)；板書：我與動(dòng)物交伴侶動(dòng)物是人類的伴侶疼惜珍稀動(dòng)物的意識(shí),增強(qiáng)對(duì)生命關(guān)愛的情感第 25 課時(shí) 樹木和我們之間 教學(xué)目標(biāo)：初步熟識(shí)樹木與人類的關(guān)系,知道疼惜樹木的重要性；重點(diǎn)：熟識(shí)樹木和人類的關(guān)系 活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入：老師創(chuàng)設(shè)樹林早晨的情境, 然后讓同學(xué)邊體會(huì)邊爭(zhēng)辯,說說身臨其境的感受；二、活動(dòng)組織：1、 觀看：讓同學(xué)

26、感受了早晨的樹林之后,再讓同學(xué)觀看書中的 圖片,看一看小鳥的話,談一談看圖片中情境后的感受；2.讓同學(xué)談?wù)勛约旱母惺馨鍟簶淠竞臀覀冎g樹木到哪里去了 樹木的作用 怎么疼惜樹木課后反思：第 26 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1、初步熟識(shí)樹木與人類的關(guān)系,知道疼惜樹木的重要性；2、從我做起,從身邊的小事做起,疼惜花草樹木；重點(diǎn)：熟識(shí)樹木和人類的關(guān)系 難點(diǎn)：疼惜花草樹木、活動(dòng)過程：1、 查一查：通過同學(xué)溝通資料,知道樹木的作用,可以請(qǐng)同學(xué) 分組爭(zhēng)辯樹木和人類生活的關(guān)系,再爭(zhēng)辯的基礎(chǔ)上進(jìn)行匯報(bào)；2、 說一說：在同學(xué)閱讀資料后,老師可以告知同學(xué),我國是個(gè) 森林資源匱乏的國家,我們應(yīng)當(dāng)疼惜樹木資源,然后讓同學(xué)爭(zhēng)辯：

27、如 果不加強(qiáng)對(duì)樹木的疼惜, 削減對(duì)樹木的砍伐, 沒有森林的環(huán)境將是什么樣子？讓同學(xué)充分爭(zhēng)辯的基礎(chǔ)上,性；引導(dǎo)同學(xué)熟識(shí)到疼惜樹木的重要3、爭(zhēng)辯總結(jié)：讓同學(xué)們說一說,知道哪些疼惜樹木的方法,啟 發(fā)同學(xué)從身邊的小事做起,把自己的方法寫在書上；三、總結(jié)；板書：樹木和我們之間樹木到哪里去了 樹木的作用課后反思：第 27 課時(shí)瓜果之鄉(xiāng) 活動(dòng)目標(biāo)：明白不同水果的產(chǎn)地,知道哪些瓜果說季節(jié)性的；重點(diǎn)：明白新疆的水果 活動(dòng)過程 : 一、導(dǎo)入 由新疆民歌我們新疆好地方進(jìn)行導(dǎo)入,提問同學(xué)：為什么說 我們新疆是個(gè)好地方？引出同學(xué)們說出新疆物產(chǎn)的豐富；二、組織活動(dòng)1、說一說：提問：我們家鄉(xiāng)既然物產(chǎn)豐富, 那么有些什么物產(chǎn)

28、？小組爭(zhēng)辯后 匯報(bào),引導(dǎo)同學(xué)們說出新疆說一個(gè)瓜果之鄉(xiāng)；然后進(jìn)一步深化：新疆 有些什么瓜果呢？讓同學(xué)看著書中的圖片說一說,說出它們的產(chǎn)地；2、想一想：請(qǐng)同學(xué)們想一想, 除了圖片上的瓜果, 新疆仍出產(chǎn)哪些瓜果？學(xué) 生們可把自己知道的填在表格中,在課堂上匯報(bào)、溝通；板書：瓜果之鄉(xiāng) 瓜果名稱 產(chǎn)地課后反思：第 28 課時(shí)瓜果之鄉(xiāng) 活動(dòng)目標(biāo)：熟識(shí)新疆的瓜果,感受新疆瓜果之多之味美；重點(diǎn)：明白新疆的水果 活動(dòng)過程 : 1、走一走：整理課前支配的調(diào)查結(jié)果, 請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)自己的發(fā)覺, 并通過交 流,使同學(xué)知道水果的不同產(chǎn)地；水果不僅有北方的,仍有許多南方 的,而且他們都有季節(jié)性；2、夸一夸：用你寵愛的方式夸一

29、夸家鄉(xiāng)的水果；讓同學(xué)們爭(zhēng)辯選擇自己寵愛的方式來頌揚(yáng)家鄉(xiāng)；可以畫畫,唱歌,仍可以唱兒歌和童謠；三、小資料：新疆瓜果久負(fù)盛名,新疆不僅因“ 絲綢之路” 著名,而且以“ 瓜果之鄉(xiāng)著稱；據(jù)統(tǒng)計(jì),新疆每人每年占有瓜果126 千克以上,是中國人均占有量最多的省區(qū)；新疆瓜果不僅產(chǎn)量多,而且質(zhì)量好,如吐魯 番的無核葡萄, 鄯善的哈密瓜,庫爾勒的香梨,伊犁、阿克蘇的蘋果,庫車的白杏,阿圖什的無花果,喀什的櫻桃,葉城的石榴,阿克蘇的 核桃,和田的蜜桃等；八九月份,是新疆瓜果大量上市的季節(jié)；四、小結(jié)；布置下節(jié)課需要預(yù)備的內(nèi)容；課后反思：第 29 課時(shí) 農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的調(diào)查 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓同學(xué)明白農(nóng)貿(mào)市場(chǎng),明白綠色食品

30、,感受市場(chǎng) 的富強(qiáng)景象；重點(diǎn) :通過農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)調(diào)查活動(dòng),培養(yǎng)同學(xué)的問題意識(shí)和人際交往 才能；活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入：你們一起跟家長(zhǎng)去過農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)嗎？能描述一下農(nóng)貿(mào)市 場(chǎng)是什么樣的？有些什么？二、組織活動(dòng)：1、說一說：看圖說活, 說說農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的情形, 使全班同學(xué)對(duì)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)有一個(gè) 大體的明白；2、做一做：讓同學(xué)們到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)調(diào)查前,嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查表, 小組進(jìn)行討論：調(diào)查什么,怎樣分工,怎樣記錄,價(jià)格和產(chǎn)地的調(diào)查等；3、談一談：調(diào)查完成后, 同學(xué)爭(zhēng)辯依據(jù)調(diào)查到的情形, 同時(shí)說說在調(diào)查中發(fā) 現(xiàn)了什么問題？自己有什么感受和收成？4、找一找：請(qǐng)同學(xué)們課后查找關(guān)于綠色蔬菜的資料,才能；三、小結(jié)；以培養(yǎng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的

31、第 30 課時(shí) 愛心行動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)使同學(xué)知道社會(huì)上仍有許多人需要幫忙,對(duì)別人要有愛 心；重點(diǎn)：訓(xùn)練同學(xué)要有愛心 難點(diǎn)：奉獻(xiàn)愛心的體驗(yàn) 活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入：以同學(xué)課前的調(diào)查表為引入,出理由；二、組織活動(dòng)：匯報(bào)他們的調(diào)查結(jié)果, 并讓同學(xué)說1、看一看：讓同學(xué)們看課本中的圖,他們?cè)谧鍪裁?？（他們?cè)?關(guān)懷疼惜他們呢） 請(qǐng)同學(xué)們看圖說話； 爭(zhēng)辯我們?yōu)槭裁匆獝鬯麄兡?？（讓同學(xué)懂得,愛父母）愛老師、愛同學(xué)、愛需要幫忙的人說我們中 華民族的傳統(tǒng)美德；愛大自然、愛動(dòng)物、愛花草說寵愛生活,疼惜人 類生存環(huán)境的具體表現(xiàn)；2、說一說：提問：你在生活中發(fā)覺哪些人最需要幫忙？3、想一想：爭(zhēng)辯：把愛心獻(xiàn)給誰？在充分爭(zhēng)辯的基礎(chǔ)上,請(qǐng)同學(xué)們?cè)跁械?表格中把自己想做的事情寫出來；5、做一做：老師組織同學(xué)制定出完成自己獻(xiàn)愛心的方案,并期望同學(xué)在延長(zhǎng) 活動(dòng)中完成自己的獻(xiàn)愛心行動(dòng)；讓同