有關(guān)優(yōu)秀工作計(jì)劃模板集錦7篇

1、第 有關(guān)優(yōu)秀工作計(jì)劃模板集錦7篇優(yōu)秀工作計(jì)劃 篇1 一、加強(qiáng)組織建設(shè) 1、成立森林防火指揮部；2、成立村級(jí)森林防火支部；3、組建村寨鳴鑼喊寨隊(duì)員；4、組建政府所在地應(yīng)急撲火隊(duì)伍；5、組建鄉(xiāng)半專(zhuān)業(yè)撲火隊(duì)伍；6、組建村級(jí)應(yīng)急撲火隊(duì)伍；7、成立森林防火知識(shí)宣傳員。二、落實(shí)責(zé)任主體1、鄉(xiāng)與村2、鄉(xiāng)與單位3、村與組4、組與戶(hù)5、學(xué)校與學(xué)生6、單位與職工7、鄉(xiāng)與護(hù)林員責(zé)任書(shū)三、加大宣傳力度1、政府要有森林防火宣傳專(zhuān)題墻2、每個(gè)林區(qū)要有警示牌3、每村有1條以上橫幅標(biāo)語(yǔ)4、學(xué)校要出1期以上森林防火安全知識(shí)黑板報(bào)大型森林防火安全宣傳活動(dòng)每年不少于2次。四、強(qiáng)化信息溝通1、每年召開(kāi)2次以上森林防火專(zhuān)題會(huì)議2、每年

2、要有上傳6期以上“兩防簡(jiǎn)報(bào)”五、做好培訓(xùn)演練工作1、每年不少于2次森林防火知識(shí)培訓(xùn)2、每年不少于1次森防預(yù)警撲火演練六、完善管理制度1、領(lǐng)導(dǎo)包保責(zé)任制度2、組織領(lǐng)導(dǎo)制度3、野外火源管理制度4、森林防火設(shè)施設(shè)備管理制度5、森林火災(zāi)處理制度6、森林防火值班制度7、森林火災(zāi)報(bào)告制度8、森林防火值班、報(bào)告、統(tǒng)計(jì)責(zé)任追究制度9、文秘、檔案管理制度七、深化隱患排查整治1、駐村干部和包片組長(zhǎng)每個(gè)月要開(kāi)展森林防火安全查一次2、鄉(xiāng)消防督查組每季度要深入各村開(kāi)展森林防火督查一次。3、重大節(jié)日、重要活動(dòng)、重大會(huì)議和非常時(shí)期駐村干部和包片組長(zhǎng)都要進(jìn)村開(kāi)展森林防火排查4、完善安全隱患排查檔案建立（1）表1森林火災(zāi)巡查督

3、察、隱患排查及整改措施匯總表（鄉(xiāng)安監(jiān)站填寫(xiě)）（2）表2森林防火（野外用火）巡查督察記錄（駐村干填寫(xiě)）（3）表3野外違規(guī)用火登記臺(tái)帳（鄉(xiāng)安監(jiān)站填寫(xiě)）（4）表4森林防火值班登記表（駐村干填寫(xiě)）八、其它事項(xiàng)1、建立撲救森林火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案2、每月鄉(xiāng)森防辦按時(shí)完成各類(lèi)森林防火報(bào)表3、6月30日前提交春季森林防火工作總結(jié)4、12月31日前提交秋冬季森林防火工作總結(jié)5、清明、五一、國(guó)慶、元旦等重點(diǎn)時(shí)期、重要時(shí)段有專(zhuān)門(mén)的工作部署和工作總結(jié)。優(yōu)秀工作計(jì)劃 篇2 本學(xué)期教科研工作將圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，抓住“有效教學(xué)”這條主線(xiàn)，以課堂教學(xué)為主陣地，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教科研工作方式，提高教科研工作實(shí)效，堅(jiān)持教科研為

4、學(xué)校發(fā)展、為教師成長(zhǎng)、為教育教學(xué)服務(wù)的指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮教科室的功能，發(fā)揮教育科研、教學(xué)研究的職能，以加快曙宏小學(xué)走內(nèi)涵發(fā)展的步伐。 工作目標(biāo)：1、不斷完善管理體制，迅速適應(yīng)學(xué)校轉(zhuǎn)型需要。2、加強(qiáng)課題研究管理，確保課題研究扎實(shí)有效。3、積極開(kāi)展校本研訓(xùn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。4、做好論文征集活動(dòng)，提高教師科研水平。具體措施：一、完善管理體制，加強(qiáng)計(jì)劃管理“凡事預(yù)則立，不予則廢“。教科研工作的管理要從加強(qiáng)教育科研工作計(jì)劃管理開(kāi)始，教科室每學(xué)期制定全校開(kāi)展教育科研的計(jì)劃，對(duì)開(kāi)展教育科研工作的指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、具體措施、工作內(nèi)容都有具體安排。在這個(gè)計(jì)劃的指導(dǎo)下，各教研組、課題組也要制定相應(yīng)計(jì)劃。使全校

5、教師心中有數(shù)，克服教科研工作的隨意性和盲目性，從而使教科研走向規(guī)范化道路。二、抓實(shí)理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)實(shí)踐底蘊(yùn)在科研中形成素養(yǎng)、在科研中增長(zhǎng)智慧。教育科研工作中，課題是抓手，論文是形式。教師中形成學(xué)習(xí)和研究氛圍，不斷提升教師教育教學(xué)理念，改變教師教學(xué)行為，使教師的素養(yǎng)得以長(zhǎng)足的提升。本學(xué)年度學(xué)校的工作中心是狠抓專(zhuān)業(yè)建設(shè)，推進(jìn)課程改革，加快內(nèi)涵發(fā)展步伐。所以教師應(yīng)該以閱讀為主線(xiàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，做到學(xué)習(xí)內(nèi)容有目的、有計(jì)劃、有要求。并在閱讀的基礎(chǔ)上積極撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，把自己的讀書(shū)心得及時(shí)進(jìn)行整理，以摘抄、隨感、反思等多種形式提升自身的理論水平，提高閱讀的效果。以博客為載體進(jìn)行反思，從而激發(fā)教師反思熱情，培養(yǎng)教師反

6、思習(xí)慣。這樣才能使得學(xué)習(xí)不是寬泛的走過(guò)場(chǎng)。教科室也將對(duì)教師學(xué)習(xí)情況作相應(yīng)檢查。三、加強(qiáng)課題管理力度規(guī)范課題管理體系課題研究是教科研工作的抓手，是教科研組織管理的重要內(nèi)容，它對(duì)于提高學(xué)?？蒲袑哟?，提高教師科研水平具有極為重要的作用。學(xué)?，F(xiàn)有1個(gè)區(qū)級(jí)子課題以閱讀促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的實(shí)施與研究、1個(gè)省級(jí)課題吃、睡、煉、讀的實(shí)施與研究，本學(xué)期將在實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行“引導(dǎo)自學(xué)型課堂”的實(shí)施與研究。教科室將加強(qiáng)課題研究的過(guò)程性管理，使課題研究進(jìn)一步呈現(xiàn)有序性、有效性的特色。定期做好課題的開(kāi)題、中期評(píng)估、研究資料等方面的指導(dǎo)，在本學(xué)年中促進(jìn)課題研究向著規(guī)范有序、高效優(yōu)質(zhì)的方向發(fā)展。深入開(kāi)展課堂研究，以課題帶動(dòng)課程改革

7、。重視課題研究與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，將科研與教研不斷整合，以教科室主任為主要組織者，各課題組、教研組為主要研究力量，各學(xué)科教師為參與者展開(kāi)研究實(shí)踐。研究工作與學(xué)科組的教學(xué)設(shè)計(jì)、公開(kāi)課、評(píng)課等活動(dòng)相融合。堅(jiān)持隨堂聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)研討、改進(jìn)、再實(shí)踐。力爭(zhēng)在科研引領(lǐng)下提升學(xué)科活動(dòng)的實(shí)效性。四、積極進(jìn)行師資培訓(xùn)促進(jìn)教師自我發(fā)展本學(xué)期，學(xué)校教科室將積極組織教師參與區(qū)、市級(jí)的各種培訓(xùn)活動(dòng)，讓教師走出學(xué)校，與教研專(zhuān)家、與其他優(yōu)秀教師進(jìn)行對(duì)話(huà)。同時(shí)參與培訓(xùn)的教師要積極完成“個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得”，及時(shí)對(duì)培訓(xùn)情況和個(gè)人感受進(jìn)行總結(jié)。通過(guò)各種培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展；加快骨干教師的培訓(xùn)步伐

8、和力度，實(shí)現(xiàn)教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)W習(xí)型、科研型，教育者同時(shí)又是受教育者的角色轉(zhuǎn)換，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校教師整體科研水平。五、深化校本培訓(xùn)，濃厚教研氛圍通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，本學(xué)期學(xué)校將聘專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行專(zhuān)題講座。開(kāi)展教學(xué)案例研究：課例研究是一線(xiàn)教師走進(jìn)課改的突破口，也是我校進(jìn)行校本研究、實(shí)施校本培訓(xùn)、落實(shí)校本教研的一個(gè)有效載體。本學(xué)期，教科室將繼續(xù)深入課堂，對(duì)教師身邊的教學(xué)案例進(jìn)行深入的研究討論，通過(guò)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩、教學(xué)片段賞析、撰寫(xiě)教學(xué)反思等方式引導(dǎo)教師從鮮活的教學(xué)案例入手，不斷探究好的、適宜的教學(xué)方法，提高駕馭課堂的能力。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，努力做一個(gè)有思想

9、、有追求的教師，力爭(zhēng)成為一名智慧型和研究型的教師。逐步提升教師的理論功底，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)化水平。優(yōu)秀工作計(jì)劃 篇3 為了進(jìn)一步實(shí)施教師成長(zhǎng)工程，促進(jìn)教師的發(fā)展，提高教師的能力，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，特制定學(xué)校教師培訓(xùn)工作計(jì)劃。 一、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：王永貴副組長(zhǎng)：賴(lài)立新具體負(fù)責(zé)人：王太福成員：學(xué)校中層干部、年級(jí)主任、教研組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人、星級(jí)教師二、準(zhǔn)確定位，明確目標(biāo)。強(qiáng)化學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確定位。為使教師培訓(xùn)目標(biāo)有的放矢，領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究，多次論證，將師德、師能建設(shè)放在教師培訓(xùn)工作的突出位置。首先組織教職工集中學(xué)習(xí)有關(guān)文件、知識(shí)及法律法規(guī)。學(xué)習(xí)集中在三個(gè)層面進(jìn)行：第一個(gè)

10、層面是班子成員帶頭學(xué)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)三臺(tái)縣教師成長(zhǎng)工程實(shí)施意見(jiàn)以及省、市有關(guān)文件，統(tǒng)一思想，明確責(zé)任；第二個(gè)層面是組織教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步貫徹領(lǐng)導(dǎo)班子的決議，幫助樹(shù)立危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)；第三個(gè)層面是組織教職員工進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)這三個(gè)層面的學(xué)習(xí)，使上下統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)。提高認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)。隨著社會(huì)的飛速發(fā)展與競(jìng)爭(zhēng)的加劇，對(duì)人才素質(zhì)提出了更高的要求。要使人成為有個(gè)性的身心和諧發(fā)展的現(xiàn)代人，必須具有主體意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。這就迫切需要教師更新觀念，具有宏大的教育視野，理性的教育思維和與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神，實(shí)現(xiàn)從標(biāo)準(zhǔn)型向研究型轉(zhuǎn)變，從本體型向指導(dǎo)型轉(zhuǎn)變，從再現(xiàn)型向研究型轉(zhuǎn)變，從單一型向全能型轉(zhuǎn)

11、變；從知識(shí)的傳遞者向?qū)W生學(xué)習(xí)的組織者、合作者、引導(dǎo)者、參與者、促進(jìn)者、研究者、指導(dǎo)者轉(zhuǎn)變。為使廣大教師主動(dòng)應(yīng)對(duì)時(shí)代性的變革與挑戰(zhàn)，提高教師的教育理念與專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)， 學(xué)校確定了教師的培訓(xùn)目標(biāo)為“一品三能”?！耙黄贰本褪菍?zhuān)業(yè)品格。要求教師必須具備現(xiàn)代意義上的人的素質(zhì)與理念，以自身人格的提升為基點(diǎn)，以完美精神、智慧、思想、情感等的整體性建構(gòu)為目標(biāo)，形成自己獨(dú)特個(gè)性化的品格魅力，讓教育充滿(mǎn)詩(shī)意，使學(xué)生生存境遇有一個(gè)“本真自我”的精神家園?！叭堋奔匆蠼處熅邆湟欢ǖ慕煌芰?、交往技巧，在良性jiao往中實(shí)現(xiàn)師生人格的相遇，以人格提升人格，以心靈贏得心靈；要求教師樹(shù)立“以人為本”的管理理念，在對(duì)學(xué)生的管

12、理中，構(gòu)建一種對(duì)學(xué)生的尊重與理解的大境界；要求教師對(duì)教育領(lǐng)域的諸多問(wèn)題進(jìn)行積極探索，培養(yǎng)創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)。建立工作責(zé)任制、通報(bào)制度，完善了領(lǐng)導(dǎo)議事制度，使工作經(jīng)?；椭贫然?。為提高教師的整體適應(yīng)與創(chuàng)新能力，采取一系列切實(shí)可行、靈活高效的措施。一是增加集中學(xué)習(xí)研究的時(shí)間和次數(shù)，運(yùn)用激勵(lì)和約束機(jī)制強(qiáng)化學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)自學(xué)，每人每期讀幾本新書(shū)，并定期召開(kāi)研討交流會(huì)。二是建立有關(guān)師培、教改、科研等實(shí)驗(yàn)班級(jí)，深入實(shí)踐，調(diào)查研究，提高指導(dǎo)能力。三是送出去進(jìn)修，鼓勵(lì)中青年教師可以定期或不定期到外聽(tīng)課。四是適應(yīng)新課程改革，強(qiáng)化全體教師的新課程培訓(xùn)。三、強(qiáng)化培訓(xùn)，傾力錘煉現(xiàn)代教師隊(duì)伍

13、我們的培訓(xùn)對(duì)象主要是班主任和廣大教師。在培訓(xùn)時(shí)我們強(qiáng)調(diào)針對(duì)性、實(shí)效性和可操作性，充分發(fā)揮培訓(xùn)的教育優(yōu)勢(shì)與合力功能，真正做到“六化”，研訓(xùn)結(jié)合，增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)際效果。開(kāi)展培訓(xùn)，突出“六化”。所謂“六化”，第一是培訓(xùn)對(duì)象主體化。具體到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、心理教師及家長(zhǎng)。第二是培訓(xùn)內(nèi)容層次化。根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象在心理健康教育過(guò)程中發(fā)揮的不同作用，確定不同的培訓(xùn)內(nèi)容。參加培訓(xùn)的都一致反映收獲頗豐，心里有了想法，行動(dòng)有了做法，效果有了提高。第三是培訓(xùn)方法多元化。有現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，理論講座，材料分析，針對(duì)教師對(duì)手中有價(jià)值的材料不會(huì)整理、不會(huì)綜合、更不能總結(jié)出規(guī)律的情況，給予及時(shí)的指導(dǎo)；課題立項(xiàng)，通過(guò)幫助學(xué)校、教師確立方向

14、、選擇課題，對(duì)他們進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)。第四是培訓(xùn)活動(dòng)經(jīng)?；Ｎ覀兊呐嘤?xùn)不是一時(shí)的，而是經(jīng)常性的。適時(shí)地調(diào)整我們的培訓(xùn)內(nèi)容與方式。第五是培訓(xùn)考核細(xì)致化。在每次培訓(xùn)后，我們都對(duì)培訓(xùn)的結(jié)果進(jìn)行一次考核，制定出細(xì)致的考核標(biāo)準(zhǔn)，包括對(duì)理論的掌握與應(yīng)用、問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)與解決、課題的立項(xiàng)與結(jié)題等。第六是培訓(xùn)效果明顯化。教師的觀念發(fā)生變化，例如由過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)性育人已開(kāi)始向科學(xué)性育人轉(zhuǎn)變；過(guò)去只注重書(shū)本知識(shí)的掌握開(kāi)始向注重孩子綜合能力的提高轉(zhuǎn)變等；教師的教育方式也發(fā)生變化，如過(guò)去以長(zhǎng)輩身份的簡(jiǎn)單命令式教育開(kāi)始向平等交流的朋友式的教育方式轉(zhuǎn)變等。加強(qiáng)教科研，使培訓(xùn)向縱深發(fā)展。結(jié)合本地教育發(fā)展的實(shí)際，緊緊圍繞我校教育工作

15、發(fā)展規(guī)劃，調(diào)整工作重心，形成“以研促教”、“以教促研”的新潮流，提高廣大教師的科研能力，推動(dòng)教育教學(xué)的改革和全面發(fā)展。同時(shí)課題研究緊密關(guān)注現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。四、打造特色品牌，彰顯社會(huì)效益狠抓精品培訓(xùn)，走出一條能適應(yīng)現(xiàn)代教育的教師工作之路，打造出自己的特色品牌，收到明顯的社會(huì)效益。建立教師定期考核制度。要求每位教師每年參加一次業(yè)務(wù)能力水平測(cè)試.利用遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)資源，充分挖掘、開(kāi)發(fā)本地資源，建構(gòu)教師發(fā)展的大平臺(tái)。提升專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平，縮小城鄉(xiāng)教育資源的差距，實(shí)現(xiàn)教師的自主、能動(dòng)發(fā)展。信息技術(shù)培訓(xùn)和考核的培訓(xùn)工作都要在促進(jìn)教學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用上下功夫，并充分發(fā)揮信息技術(shù)在實(shí)施新課程中的引領(lǐng)作用，進(jìn)一步推動(dòng)新課程在

16、大范圍寬平臺(tái)上加快改革的步伐。這樣的培訓(xùn)使教師的素質(zhì)得到整體提高，適應(yīng)教育改革的需要。優(yōu)秀工作計(jì)劃 篇4 1.在去年工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好村里的各項(xiàng)中心工作，及時(shí)做好各類(lèi)會(huì)議、活動(dòng)記錄。資料的整理、歸檔等日常管理工作，發(fā)揮專(zhuān)長(zhǎng)做好遠(yuǎn)程教育、計(jì)算機(jī)維護(hù)等工作。 2.堅(jiān)持記錄好個(gè)人工作日志，詳細(xì)記錄每天工作的內(nèi)容、進(jìn)度、成效、收獲和不足等，形成完整的到村任職工作日志，做到周匯總、月總結(jié)、季匯報(bào)，每季度向鄉(xiāng)黨委、區(qū)組織部進(jìn)行了工作匯報(bào)3.時(shí)刻關(guān)心國(guó)內(nèi)發(fā)生的重大事件，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)學(xué)的方針政策和思想路線(xiàn)，堅(jiān)持上網(wǎng)關(guān)注每天實(shí)時(shí)新聞，通過(guò)閱讀報(bào)紙期刊來(lái)了解社會(huì)時(shí)局變化。通過(guò)這些來(lái)提高我的政治敏銳性和時(shí)事洞察

17、力。主動(dòng)關(guān)心弱勢(shì)群體和生活困難的群眾，對(duì)身體有殘疾失去勞動(dòng)能力的村民要盡最大的努力給予幫助，并積極聯(lián)系外部力量對(duì)困難群眾予以資助。4.及時(shí)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)我村在新農(nóng)村建設(shè)中的好典型、好經(jīng)驗(yàn)、好做法，通過(guò)與兄弟村的交流進(jìn)行宣傳、推廣和溝通，做好工作調(diào)研報(bào)告。5.利用革命老區(qū)的資源優(yōu)勢(shì)，做好愛(ài)國(guó)主義教育基地的宣傳工作，積極組織青少年學(xué)生參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地，使他們銘記革命先輩的豐功偉業(yè)，努力學(xué)習(xí)，珍惜今天的幸福生活。6.協(xié)助村雙委搞好班子團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)班子建設(shè)。繼續(xù)走訪(fǎng)村民，進(jìn)一步做到深入基層、深入群眾。有時(shí)間就去各街道走訪(fǎng)，了解新情況，收集新信息，積極主動(dòng)與村民進(jìn)行交流和溝通。以上是我20_年的工作計(jì)劃，

18、我將認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃，并隨時(shí)根據(jù)具體情況和實(shí)際變化，對(duì)計(jì)劃進(jìn)行進(jìn)一步的修改和完善。在新的一年里，我將繼續(xù)努力做到以村為家，勤奮工作，虛心學(xué)習(xí)，為橫澗村這個(gè)革命老區(qū)村的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。與此同時(shí)，我也懇請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、村三委成員、黨員同志和群眾一如既往的批評(píng)我、指導(dǎo)我、幫助我、支持我，讓我更快的成長(zhǎng)起來(lái)。優(yōu)秀工作計(jì)劃 篇5 在走進(jìn)二期課改的近幾年來(lái)，我園全體老師全身心地投入到了二期課改的洪流中，努力以全新的教育理念來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，我們已經(jīng)明顯的感受到了老師、家長(zhǎng)、孩子身上所發(fā)生的可喜的變化。但是，新課程的實(shí)施也給教師帶來(lái)了嚴(yán)峻的全新的挑戰(zhàn)，在實(shí)踐過(guò)程中感到老師對(duì)新課程理念的理解還不夠透徹，教

19、師自身的專(zhuān)業(yè)化水平跟不上實(shí)施課程發(fā)展要求的現(xiàn)象，作為課程管理者的我也感覺(jué)在對(duì)教師實(shí)行課程的管理與領(lǐng)導(dǎo)方面、教師的專(zhuān)業(yè)化培養(yǎng)等方面有點(diǎn)力不從心，不夠游刃有余。 10月21日、22日我們?nèi)袌@長(zhǎng)在市委黨校有幸聆聽(tīng)了華愛(ài)華、潘潔、黃瓊等幼教專(zhuān)家、名園長(zhǎng)及市級(jí)骨干教師，就課改背景下的課程管理與領(lǐng)導(dǎo)、園本研究與教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、幼兒園教育評(píng)價(jià)等專(zhuān)題講座和經(jīng)驗(yàn)交流，專(zhuān)家們?cè)诳偨Y(jié)本市二期課改試點(diǎn)園實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，抓住學(xué)前教育課程改革管理中的關(guān)鍵點(diǎn)，通過(guò)課改園的管理經(jīng)驗(yàn)介紹和專(zhuān)家的點(diǎn)評(píng)意見(jiàn)，使我們很有啟發(fā)，為我們?cè)诮窈箅A段實(shí)施二期課改指明了方向。我們應(yīng)該結(jié)合二期課改的良好勢(shì)頭，結(jié)合幼兒園教育的實(shí)際，在學(xué)習(xí)、內(nèi)化

20、專(zhuān)家報(bào)告的過(guò)程中相應(yīng)制定今后工作中的一系列計(jì)劃和措施，才能把二期課改的精神真正落到實(shí)處。下面是我園實(shí)施二期課改過(guò)程中的很不成熟的一點(diǎn)做法和計(jì)劃，在這里和大家作個(gè)簡(jiǎn)單交流。一、總體目標(biāo)：強(qiáng)化師資培訓(xùn)，把二期課改的理念融入到教師的日常教學(xué)行為之中，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和幼兒的學(xué)習(xí)方式;以幼兒的發(fā)展為本，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;發(fā)展辦園特色，開(kāi)發(fā)園本課程。開(kāi)展新課程改革實(shí)驗(yàn)，建立促進(jìn)新課程實(shí)施的師生發(fā)展評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。二、具體目標(biāo)：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提升教師的教育理念，努力打造一支適應(yīng)二期課改需要的教師隊(duì)伍。2、結(jié)合創(chuàng)建綠色幼兒園和崇明生

21、態(tài)島建設(shè)的目標(biāo)，進(jìn)一步宣傳有關(guān)綠色生態(tài)的理念，開(kāi)展環(huán)境宣傳和實(shí)踐活動(dòng)。完善綠色家園建設(shè)，嘗試各類(lèi)課程模式的研究，挖掘幼兒園特色，形成綠色教育的園本課程體系。3、探索并建立課改理念下師生發(fā)展評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)師生共同發(fā)展。三、實(shí)施階段我們的計(jì)劃分為三個(gè)階段啟始階段。20_年9月-年1月，全園全面鋪開(kāi)新教材，幼兒園定期組織專(zhuān)題研討活動(dòng)，課程領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)對(duì)新教材實(shí)驗(yàn)過(guò)程的及時(shí)調(diào)控，并結(jié)合綠色家園的實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)發(fā)園本課程。深化階段。年2月-年8月，二期課改領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)總結(jié)、反愧修正新課程的實(shí)施情況，挖掘教師在新課程實(shí)施過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)，并形成階段性總結(jié)。總結(jié)提煉階段。年9月起，認(rèn)真總結(jié)課改工作，通過(guò)公開(kāi)教學(xué)活

22、動(dòng)，在全園推廣新教材試行的成果，并把新教材以及其它一些教材版本以及綠色園本課程進(jìn)行剪裁、整理，提煉成具有本園特色的園本課程體系。也將借助縣教科室、教研室及姐妹園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助，對(duì)我園實(shí)施課題研究的成效，運(yùn)用科學(xué)的方法共同進(jìn)行驗(yàn)證，從而形成符合我園特色的綠色教育培養(yǎng)目標(biāo)體系、綠色實(shí)踐活動(dòng)模式與方法體系、綠色教育園本教材和家、園、幼兒互動(dòng)式的評(píng)價(jià)體系，并以此來(lái)推動(dòng)我園的二期課改向縱深發(fā)展。優(yōu)秀工作計(jì)劃 篇6 又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)年，隨著時(shí)代的不斷發(fā)展及家長(zhǎng)的迫切要求，我們藝術(shù)教育也面臨著新的突破鑒于此，根據(jù)新綱要及園務(wù)計(jì)劃的精神，我園將在本學(xué)年的藝術(shù)活動(dòng)中，進(jìn)行新的教學(xué)嘗試。 一、指導(dǎo)思想：為提高幼兒

23、藝術(shù)教育的整體水平，讓更多的孩子在豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)中健康、愉快地成長(zhǎng)。本學(xué)年我園藝術(shù)活動(dòng)將根據(jù)區(qū)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的指導(dǎo)思想，結(jié)合我園實(shí)際舉行有自己特色的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，從實(shí)際出發(fā)積極探索幼兒藝術(shù)教育新路子。二、組織機(jī)構(gòu)：組長(zhǎng)：三、主要工作思路：本學(xué)年藝術(shù)工作要從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展：、強(qiáng)化自身建設(shè)，努力提高藝術(shù)教育整體水平本著精干高效，結(jié)合實(shí)際的原則，制定完整的藝術(shù)計(jì)劃，確定每一次藝術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容和具體的安排，讓各位教師有時(shí)間和精力來(lái)參加，切實(shí)提高教師們的水平。與園領(lǐng)導(dǎo)共同商量，努力安排好各位參加活動(dòng)教職工的工作，讓參加活動(dòng)的教職工全心投入到藝術(shù)活動(dòng)中，解決他們的后顧之憂(yōu)。、從實(shí)際出發(fā)，舉行有自己特色的藝

24、術(shù)節(jié)活動(dòng)：結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)教育是很有必要，它對(duì)幼兒的情感教育、性格形成有良好的促進(jìn)和幫助作用?，F(xiàn)計(jì)劃如下：（一）、通過(guò)游戲活動(dòng)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣（二）、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和季節(jié)變化的特征促進(jìn)藝術(shù)技能技巧的學(xué)習(xí) 。（三）、注重幼兒的個(gè)性發(fā)展，鼓勵(lì)大膽參與、表現(xiàn)。（四）、多提供一些自然物、廢舊材料讓幼兒動(dòng)手制作。（五）、結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)開(kāi)展欣賞活動(dòng)，提高幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)。中小學(xué)教育資源站三、本學(xué)年活動(dòng)安排如下：1、宣傳組織階段：20_年9月開(kāi)始各班結(jié)合實(shí)際舉行形式多樣的藝術(shù)活動(dòng)2、十月份開(kāi)展以秋天為主題的美工活動(dòng)。大班種子拼畫(huà)比賽，中班美麗的樹(shù)葉，小班秋天的水果3、十一月份親子趣味游戲4、十二月份參加區(qū)群舞專(zhuān)場(chǎng)5、慶元旦迎新年文藝匯演6、三月份以環(huán)保為題廢品制作展優(yōu)秀工作計(jì)劃 篇7 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真貫徹黨的教育方針，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)教育報(bào)報(bào)刊、魏書(shū)生編寫(xiě)的班主任工作漫談和孫云曉編寫(xiě)的教育的秘訣是真愛(ài)等業(yè)務(wù)專(zhuān)著，認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)習(xí)