繪本《我身體里的洞》講解課件

1、我們身體里的 “洞” 繪本一 繪本的概念繪本，英文稱Picture Book，當(dāng)用漢字為繁體的“繪本”，顧名思義就是“畫出來(lái)的書”。即指一類以繪畫為主，兼附有少量文字的書籍。現(xiàn)在市面上的繪本圖書以低幼兒童閱讀為主，內(nèi)容涉及文學(xué)、教育、科普等 繪本二 繪本的結(jié)構(gòu)：1 封面：封面是一本繪本的外觀，上面注有書名、作者和出版社等信息。繪本的封面通常是一幅和內(nèi)容相關(guān)的圖畫2環(huán)襯：翻開封面之后，有一張緊連著封面和內(nèi)文的襯紙，內(nèi)文之后還有一半和封底相連，這就是前后環(huán)襯。由于環(huán)襯通常一半粘在封面的背后，一半是活動(dòng)的，而且以兩頁(yè)相連環(huán)的形式被使用，猶如蝴蝶的一對(duì)翅膀，所以叫“環(huán)襯”，又被稱為“蝴蝶頁(yè)”。3 扉頁(yè)

2、：扉頁(yè)又叫書名頁(yè)，通常在環(huán)襯之后出現(xiàn)，簡(jiǎn)單寫出這本書的書名、作者、出版社名稱等信息。4正文：扉頁(yè)之后就進(jìn)入正文了。5封底：有些繪本把故事的結(jié)尾延續(xù)到了封底上。 繪本3對(duì)培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力、觀察能力、溝通能力、想象力、創(chuàng)造力，還有情感發(fā)育等等，都有著難以估量的潛移默化的影響。 4繪本是最適合孩子閱讀的圖書形式。兒童心理學(xué)的研究認(rèn)為，孩子認(rèn)知圖形的能力從很小就開始慢慢養(yǎng)成。雖然那時(shí)的孩子不識(shí)字，但已經(jīng)具備了一定的讀圖能力，如果這時(shí)候家長(zhǎng)能有意識(shí)地和孩子們一起閱讀繪本，營(yíng)造溫馨的環(huán)境，給他們讀文字，和他們一起看圖講故事。那孩子們從剛開始接觸到的就是高水準(zhǔn)的圖與文，他們將在聽故事中品味繪畫藝術(shù)，將在欣

3、賞圖畫中認(rèn)識(shí)文字、理解文學(xué)。比起那些一閃而過(guò)、只帶來(lái)一時(shí)快感的快餐文化，欣賞繪本無(wú)疑是一種讓眼睛享受、讓心靈愉悅、讓精神提升的美妙體驗(yàn)。 以繪本為主的活動(dòng)方案我們身體里的洞不用藏起來(lái)的“洞洞”身體里的洞活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)班級(jí)：大班活動(dòng)領(lǐng)域：科學(xué)活動(dòng)意圖：洞是孩子們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常見到，接觸到的事物。繪本我們身體里的洞關(guān)注的是平常不被稱之為洞而又最為我們熟悉的洞，不僅呈現(xiàn)了身體里的洞，還有各種洞的作用。而且36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南健康領(lǐng)域中告訴兒童不允許別人觸摸自己的隱私部位的教育建議。身體里的洞活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：1.能仔細(xì)觀察各種洞，大膽地猜測(cè)想象并能清楚地表達(dá)。2.能自主閱讀繪本，對(duì)身體的洞感到好奇，初步了解一些洞的用處。3.萌發(fā)保護(hù)身體的洞的意識(shí)，了解一些自我保護(hù)的方法。身體里的洞活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程： 一 游戲?qū)?“火車鉆山洞”激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒有“洞”的概念。 二 洞洞大猜想 1 觀察圖片，產(chǎn)生聯(lián)想 師：你們?cè)谏罾镆娺^(guò)洞洞嗎？你們?cè)谀睦镆娺^(guò)?。坑變鹤杂烧?wù)摗?身體里的洞活動(dòng)設(shè)計(jì)三 找找身體里的洞 1.看圖發(fā)現(xiàn)身體里的洞出示PPT 2.找找身體里的洞 3.自主閱讀繪本我身體里的“洞”，發(fā) 現(xiàn)更多身體里的“洞洞”。 四 給“洞洞”分類，了解“洞洞”的本領(lǐng) 五 幫小人藏洞洞，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法身體里