懷化市部編版七年級語文口語交際與綜合性學習含答案

1、懷化市部編版七年級語文口語交際與綜合性學習精選含答案一、初中語文口語交際與綜合性學習1請你參加以“傳承文化，走進成語”為主題的綜合性學習活動，閱讀下面三則資料，爾后完成后邊題目。資料一：成語是中國獨有的語言資源，大量成語出自傳統(tǒng)經典著作，是中華民族幾千年來智慧的結晶，承載著豐富和厚重的人文內涵，極具文化價值，堪稱中華文化的“活化石”。資料二：現(xiàn)在，成語在人們的生活中逐漸被忽視，除了個別愛好成語接龍、成語印章的人以外，極稀有人愛好積累成語。資料三：中國成語大會總導演關正文認為：成語就是走進中國傳統(tǒng)文化，認識中國的過去、現(xiàn)在和未來的鑰匙，我們有義務去學習和實行成語。1）依照資料一，二，三供應的信息

2、，寫出兩條你研究的結果。2）中華文化積厚流光，學習成語的方式能夠充滿興趣性，請你依照以下列圖示猜成語。（3）依照畫線句子仿寫。成語是民間口語的濃縮，是文學經典的傳承，是歷史故事的再現(xiàn)。它像一幅畫，用彩筆描繪著自然的花紅柳綠；_，_。【答案】（1）成語是中國獨有的語言資源，極具文化價值，值得我們學習和實行。成語在人們的生活中逐漸被忽視，應該引起人們的重視。（2）才高八斗；氣壯河山；隔岸觀火。（3）它像一首詩；用文字吟誦著人生的離合悲歡【解析】【解析】（1）結合資料內容解析，資料一說明成語是中國獨有的語言資源，極具文化價值；資料二說明成語在人們的生活中逐漸被忽視；資料三說明成語對中國的文化特其他重

3、要，我們有義務去學習和實行成語。據(jù)此整合出答案即可。（2）仔細觀察圖片，看每幅圖片上都有哪些字和事物，還要注意字的大小和地址，圖左邊是一個高高的“才”字，右邊是八個酒杯的圖形，據(jù)此可知這個成語是才高八斗。圖中有一個大大的“氣”字，它的最后一筆把河山兩個字都包括在內，據(jù)此可知這個成語是“氣吞河山”；圖“火”和“目”中間隔著一個“岸”字，由此可知可聯(lián)想到成語“隔岸觀火”。3）第一要解析例句，這里把成語比作是一幅畫，爾后再承接這個比喻表現(xiàn)對成語的理解，因此仿寫的時候也要注意這個特點，如：它像一首詩，用文字吟誦著人生的離合悲歡故答案為：成語是中國獨有的語言資源，極具文化價值，值得我們學習和實行。成語在

4、人們的生活中逐漸被忽視，應該引起人們的重視。才高八斗；氣壯河山；隔岸觀火。它像一首詩用文字吟誦著人生的離合悲歡【議論】此題觀察資料的研究能力。解答此題，第一要仔細閱讀資料，理解資料內容，爾后思慮兩則資料表達的主旨并用簡短適合的語言表述出來。此題觀察圖文變換能力以及成語的積累。解答此題，第一要仔細觀察圖片上的文字和事物，爾后再經過這些文字和事物進行聯(lián)想，把成語和圖片建立聯(lián)系。此題觀察仿寫能力。仿寫要注意三點，一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字數(shù)，語意連結。若是給出的示例字數(shù)都相同，那么就要在字數(shù)保持相同的情況下做嚴格的仿寫。注意例句中的句式，我們寫出來的句子字數(shù)要與例句相同多，結構也要一致。

5、2學習了本文后，班級準備睜開以“我看古今考試”為主題的綜合實踐活動。請你完成以下任務。1）【寫對聯(lián)】圍繞范進中舉一課的內容，語文課代表寫出了一副對聯(lián)的上聯(lián)，請你寫出下聯(lián)和橫批。上聯(lián)：憶往昔，無米無柴，誰肯雪中送炭下聯(lián)：_橫批：_（2）【談看法】考試周邊之日，網絡上流行了一股“拜神”熱，“百度拜神帖”和“考神公共主頁”應運而生，學生紛紛留言懇求考試過關。而中國古代“名人”屢敗屢考的秀才范進被考生們封為“考神”，考神主頁上的粉絲已經高出44萬人。對封范進為“考神”這一做法，你是怎樣對待的？【答案】（1）看今朝，有酒有肉，都來如虎生翼；世態(tài)炎涼2）這樣做能夠讓大家笑一笑、樂一樂，起到正面的心理表示作

6、用，間接幫助考生緩解心理壓力。但是若是把范進作為偶像頂禮膜拜，則是不能取的，考試還是要靠才干橫溢。【解析】【解析】（1）依照范進中舉前后輩們對范進的態(tài)度的鮮亮比較來擬寫，注意對聯(lián)格式。2）在理解資料內容的基礎上，結合自己的認識來闡述看法。能夠從同意與不同意兩個方面來回答。同意的原因可圍繞“能緩解考生壓力”來闡述；不同意可圍繞“把范進當偶像不能取”來闡述，言之有理即可。故答案為：看今朝，有酒有肉，都來如虎生翼；世態(tài)炎涼這樣做能夠讓大家笑一笑、樂一樂，起到正面的心理表示作用，間接幫助考生緩解心理壓力。但是若是把范進作為偶像頂禮膜拜，則是不能取的，考試還是要靠才干橫溢?！咀h論】此題觀察考生綜合實踐能

7、力和對聯(lián)知識的掌握能力?？忌Y合文章內容，注意上聯(lián)的機構和內容，進行編寫下聯(lián)，要注意對聯(lián)的要求。此題為開放性試題，考生要理解資料的內容，結合自己的認識來闡述，注意公布的看法要正確。3“書猶藥也，善讀之能夠醫(yī)愚?！比羰悄阆蛘n本的編者介紹一本課外書（除書中必考的名著外）作為初中生必讀的書，你會介紹哪一本書？請寫第一版名和介紹的原因，字數(shù)在120字左右?！敬鸢浮窟叧鞘巧驈奈牡拇碜?。它以兼具抒情詩和小品文的優(yōu)美筆觸。描繪了湘西地區(qū)獨有的風土人情；借船家少女翠翠的愛情悲劇，突顯出了人性的和藹美好。它以獨到的藝術魅力，生動的鄉(xiāng)民俗情吸引了眾多國內外的讀者。【解析】【解析】此題作答時，最好是選擇一部學生

8、要課內學過的名著來作答，自然也一定要選擇自己最熟悉的一部?？蛇x擇西游記這部名著。原因能夠是它富含抗爭精神和奇怪色彩。示例:老人與海是一部人與大自然搏斗的小說，是一部特別擁有現(xiàn)實寓意的文學經典。作者海明威經過塑造圣地亞哥這一硬漢形象，頌揚了人類的永遠價值。小說寫的是一個老人，展現(xiàn)的倒是一個世界，留給了我們無盡的思慮。故答案為：邊城是沈從文的代表作。它以兼具抒情詩和小品文的優(yōu)美筆觸。描繪了湘西地區(qū)獨有的風土人情；借船家少女翠翠的愛情悲劇，突顯出了人性的和藹美好。它以獨到的藝術魅力，生動的鄉(xiāng)民俗情吸引了眾多國內外的讀者?！咀h論】此題觀察考生微寫作的能力，解答此題要求考生讀懂資料，注意平時的積累，表達

9、要簡短、連結，注意字數(shù)的限制。4請閱讀下面文字，用一句話概括出經典作品的功能。（不高出40個字）今天，我們?yōu)槭裁匆喿x經典作品？仰望夜空，你吟出“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，流淌一份鄉(xiāng)情；送別友人，你信口雌黃“國內存知己，天涯若比鄰”，傳達一份曠達。這份對經典之美的體悟，融入在我們的基因里。更何況，作為一此中國人，若是你不想拋棄自己的民族文化傳統(tǒng)，那么閱讀代表傳統(tǒng)文化的典范性文本，是繼承傳統(tǒng)的一種極佳方式。但其意義又不僅于傳承，就個人而言，閱讀經典文本是使閱讀者經歷一番文化濡染的過程。受文化濡染比很多的人和受濡染比較少的人，其氣質是截然相反的。當好多人都發(fā)生氣質的變化，一個時代的社會風氣就會隨之

10、發(fā)生變化?！敬鸢浮块喿x經典作品能夠體悟經典之美，繼承傳統(tǒng)文化，經歷文化濡染，發(fā)生氣質變化?！窘馕觥俊窘馕觥窟@段文字寫的是讀經典作品的原因，吟誦詩句，這是對對經典之美的體悟；作為一此中國人，閱讀代表傳統(tǒng)文化的典范性文本，是繼承傳統(tǒng)的一種極佳方式。就個人而言，閱讀經典文本是使閱讀者經歷一番文化濡染的過程。受文化濡染比很多的人和受濡染比較少的人，其氣質是截然相反的。組織語言壓縮整理即可，注意字數(shù)的限制。故答案為：閱讀經典作品能夠體悟經典之美，繼承傳統(tǒng)文化，經歷文化濡染，發(fā)生氣質變化?！咀h論】此題觀察學生提煉、概括、壓縮語段的能力及表述能力。解答此類題目能夠按以下四個步驟進行：仔細閱讀全段，標出句子個

11、數(shù)；仔細解析段內句子間的關系，明確全段中情義思，判斷可否有中心句，刪掉細枝末節(jié)的句子；對主要的句子壓縮骨干，找出每句的要點詞或要點短語；整理這些要點詞，連詞成句。5閱讀下面資料，回答后邊問題。【資料一】2018年10月25日，一對老人把自己兒子兒她告上法庭，要求其支付費”。2016年7月2017年6月，孫女向出處爺爺奶奶撫養(yǎng)，兒子兒媳未適合履行撫養(yǎng)義“帶孫務，最后，法院判決被告支付原告墊付的撫養(yǎng)費2600元。其實，所謂“帶孫費”也其實不是照看孫女的勞務費，而是此前兩位老人為孫女墊付的撫養(yǎng)費（如平時開支，幼兒園開銷等）?！举Y料二】【資料三】“現(xiàn)在老年人因為隔代帶養(yǎng)帶出情緒問題的，還真不在少許。每

12、天接診的三四十個睡不著的老人中有三成都跟帶孩子相關?！币患宜壑委熤行牡尼t(yī)生表示。數(shù)據(jù)顯示在我國2歲半以下的少兒中，主要由祖輩照顧的比率達到60%70%，3歲以上占40%，老人成為帶孩子“主力軍”?？墒浅鲇诖葠壑榈恼湛?，未必能換來含餡弄孫的天倫之樂，生怕也有好多勞苦和辛酸。這一現(xiàn)狀折射出當下一些年輕人在經濟和家務上雙重“噴老”的問題?！举Y料四】在一次隨機的街頭采訪中，30位老人里有17位老人表示自己是主動要求幫兒女帶孩子，其他，有9位老人說是“被要求”幫忙帶孩子。石家莊一位帶孩子的姥姥在采訪中表示，現(xiàn)在社會競爭壓力大，小兩口工作忙，很不簡單。（1）請簡要概括【資料一】的新聞內容。（2）用說明

13、性語言簡要介紹【資料二】的畫面內容。（3）針對以上資料，你們班舉辦了一場爭論會，辯題是“老人該不該要帶孫費”。反方認為“老人不該要帶孫費。因為老人幫子女帶孩子，一是出于對孫輩的喜愛，二是能夠享受天倫之樂，三是更能體諒到年輕人打拼不易。”作為正方的發(fā)言代表之一，你將怎樣反駁反方呢?【答案】（1）一對老人狀告兒子兒媳，要求其支付“帶孫費”，獲得法院支持。（2）畫面中，右邊一位中年婦女一手叉腰，一手指著左邊一位老人和少兒斥責：“沒有照顧好孩子！”，少兒慌張地看著中年婦女，左邊老人雙手摸著少兒的頭，緊張得滿頭大汗。3）我方認為“老人應該要帶孫費”。因為老人幫子女帶孩子，一是付出了時間和心血，二是會帶出

14、情緒問題，三是出于慈愛之情的照看，未必能換來含飴弄孫的天倫之樂，也會有好多勞苦和辛酸?！窘馕觥俊窘馕觥浚?）這則新聞的導語是第一句話，核心事件是：一對老人把自己兒子兒她告上法庭，要求其支付“帶孫費”。事件的結果是：獲得法院支持。把這些內容整合在一起即可。2）第一要仔細觀察畫面，看畫面畫的有哪些人，他們在干什么，說什么，動作怎么樣，神情怎樣，爾后把觀察到的內容按必然的序次寫下了。仔細觀察畫面，能夠看出畫面中，右邊一位中年婦女一手叉腰，一手指著左邊一位老人和少兒斥責：“沒有照顧好孩子！”，少兒慌張地看著中年婦女，左邊老人雙手摸著少兒的頭，緊張得滿頭大汗。題目給出了反方的看法和原因。正方的看法應和反

15、方的看法相反，即“老人應該要帶孫費”我方認為“老人應該要帶孫費”。闡述原因時可結合資料三和現(xiàn)實生活，如：因為老人幫子女帶孩子，一是付出了時間和心血，二是會帶出情緒問題，三是出于慈愛之情的照看，未必能換來含飴弄孫的天倫之樂，也會有好多勞苦和辛酸。故答案為：一對老人狀告兒子兒媳，要求其支付“帶孫費”，獲得法院支持。畫面中，右邊一位中年婦女一手叉腰，一手指著左邊一位老人和少兒斥責：“沒有照顧好孩子！”，少兒慌張地看著中年婦女，左邊老人雙手摸著少兒的頭，緊張得滿頭大汗。我方認為“老人應該要帶孫費”。因為老人幫子女帶孩子，一是付出了時間和心血，二是會帶出情緒問題，三是出于慈愛之情的照看，未必能換來含飴弄

16、孫的天倫之樂，也會有好多勞苦和辛酸?！咀h論】此題觀察概括新聞內容的能力。概括新聞的內容，要仔細讀懂資料，采用“什么人+什么事+結果怎樣”的方法，結合新聞資料的導語和主體進行概括作答。概括的語言要簡短，表達的意思要明確，吻合題意。此題觀察圖文變換能力。圖文變換題解題思路與步驟:整體的解題思路，即讀一思一寫，讀：畫面組成要素。思：畫面內容，抓住畫面主體，弄懂各要素之間的關系(表面組成一深層含義)。寫：采用適合的表達方式,此題觀察表達看法的能力，其實也是觀察語言表達能力，答題時要聯(lián)系實質表達自己的看法和原因。注意看法要鮮亮，原因要充分，讓人佩服，語言正確、連結。6簡述下面這幅漫畫的寓意?！敬鸢浮渴纠?/p>

17、：諷刺了一些人只重視分數(shù)而忽視學生的全面發(fā)展?！窘馕觥俊窘馕觥吭诖祟}的漫畫中，能夠看到一個媽媽有五個孩子，但是她只給名字為“分”的孩子喂奶，名字分別為“德”、“體”、“美”、“勞”的四個孩子任憑無論，任他們哭得死去活來。我們知道德、智、體、美、勞是學校用來議論學生的標準，漫畫中的“媽媽”代表著只側重學生分數(shù)的一類人，這樣一解析，題目就很簡單了。故答案為：示例：諷刺了一些人只重視分數(shù)而忽視學生的全面發(fā)展?！咀h論】此題觀察考生的語言表達能力，是道漫畫題。做此類題，考生要注意觀察漫畫，認識圖畫部分和文字部分的內容，要解析各部分間的關系，從而概括出漫畫的語意。在表達時要正確反響主題，語言要簡短。7學校

18、近期舉辦“博物館進校園”活動，邀請了南京云錦博物館的專家為同學們介紹云錦。請你圍繞世界博物館日的活動主題，設計一個與“云錦”相關的實踐活動，并簡述設計理念?！敬鸢浮恳缶o扣“作為文化中樞的博物館：傳統(tǒng)的未來”主題以及“實踐”活動。示例：用電腦軟件設計并保存云錦圖案；將云錦設計為服飾、日用品等；制作各種含有云錦元素的文創(chuàng)產品；為南京云錦寫宣傳語，宣傳南京云錦。原因：利用新技術，保存?zhèn)鹘y(tǒng)工藝精髓；適應現(xiàn)代生活的需要，吻合現(xiàn)代人的審雅看法；向大眾普及云錦的知識等?！窘馕觥俊窘馕觥炕顒臃桨傅闹黝}“博物館進校園”（“作為文化中樞的博物館：傳統(tǒng)的未來”）已經給定，并給出了設計范圍，我們只要圍繞給定的主題與

19、范圍設計實踐活動即可。切忌偏離主題。自擬實踐活動從內容上看，要與給定的資料親近相關，不能走開資料設計，同時要有可操作性，不是空喊的口號。原因要可是圍繞所擬訂的實踐活動的特點及意義來談。如用電腦軟件將云錦設計為服飾、日用品等。原因為利用新技術保存?zhèn)鹘y(tǒng)工藝精髓，吻合現(xiàn)代人的審雅看法等。故答案為：要求緊扣“作為文化中樞的博物館：傳統(tǒng)的未來”主題以及“實踐”活動。示例：用電腦軟件設計并保存云錦圖案；將云錦設計為服飾、日用品等；制作各種含有云錦元素的文創(chuàng)產品；為南京云錦寫宣傳語，宣傳南京云錦。原因：利用新技術，保存?zhèn)鹘y(tǒng)工藝精髓；適應現(xiàn)代生活的需要，吻合現(xiàn)代人的審雅看法；向大眾普及云錦的知識等?！咀h論】此

20、題觀察考生的語言表達能力?？忌x懂題干要求，圍繞活動主題與限制范圍來進行設計。在設計活動時要考慮活動的可操作性。原因要圍繞自己的設計來講，要知書達禮。8以下列圖中，你的兩位同學正在構思小詩請用生動的語言描繪出他們此時的神情。不高出字。【答案】兩個同學都身體前傾，睜大雙眼，緊皺眉頭，苦思冥想。一人手拿鉛筆，欲寫又止；另一人左手托腮，墜入沉思?！窘馕觥俊窘馕觥拷獯鸫祟}的要點是仔細觀察，觀察人物的神情姿態(tài)、動作、眼睛、眉毛的神情等。比方：身體前傾，睜大雙眼，緊皺眉頭，苦思冥想等細節(jié)。故答案為：兩個同學都身體前傾，睜大雙眼，緊皺眉頭，苦思冥想。一人手拿鉛筆，欲寫又止；另一人左手托腮，墜入沉思。【議論

21、】此題觀察圖文變換能力。解答此題的要點是對圖片仔細的觀察，因為圖片上畫的是兩個人物正在構思小詩的情況，因此必然要仔細觀察人物的面部表情和神情姿態(tài)、動作。爾后再用生動、形象的語言進行描繪。9傳統(tǒng)美食，長久彌香?？赐〗M第一想去觀察美食項目。先觀察哪一種呢？大家發(fā)生了分歧，于是，各自擬寫一句話廣告詞，為喜愛的傳統(tǒng)美食做廣告。（美食選擇可參照以下列圖）【答案】示例：鴨血粉絲湯。千回百轉，熱血衷腸。示例：玉帶糕。吃了玉帶糕，生活步步高?！窘馕觥俊窘馕觥看祟}要求寫一則廣告詞，答題時注意廣告詞基本要求突出特點；號召力強；適應需求。答案只要吻合以上要求即可。故答案為：示例：鴨血粉絲湯。千回百轉，熱血衷腸。簡短易記；示例：玉帶糕。吃了玉帶糕，生活步步高【議論】此題觀察擬寫廣告語的能力。在為某個主題擬寫廣告語時，一般語言都比較簡短且主題突出，因為這樣的廣告語才便于受眾識記。10中華文化積厚流光，五千年的民族文化好像一條燦爛的長河。在這條長河中，戲曲堪稱一道亮麗的風景線。某學校睜開了“戲曲進校園”活動，請你參加并完成任務。（1）校團委組織了“戲曲電影展映”活動，并在學生中進行了兩次問卷檢查。結果以以下列圖，請仔細閱讀，用簡短的語言填空。（每空限12字以內）戲曲電影展映前后“喜愛與支持率”檢查情況統(tǒng)計圖展映后，學生對戲曲電影的喜愛及支持率均_四部電影中，黃梅戲電影天仙配在展映前后_2）本周