小學(xué)語文五年級上冊第六組《地震中的父與子》教學(xué)設(shè)計_第1頁
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文檔簡介

1、地震中的父與子教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)： 1、感受父愛的偉大力量，受到父子情深的感染。感悟父與子的“了不起”。感受堅定的信念與愛得傳遞創(chuàng)造了生命的奇跡。初步感受作者借人物外貌、語言的描寫刻畫人物形象的表達方式。有感情地朗讀課文。教學(xué)重難點： 1、引導(dǎo)學(xué)生從課文的具體描述中感受到父愛的偉大力量父親對兒子深沉的愛和兒子從父親身上汲取的巨大精神力量。感悟堅定的信念與愛的傳遞，創(chuàng)造了生命的奇跡。一、談話導(dǎo)入。2023年5月12日2時28分，在四川汶川縣發(fā)生了8。0級的大地震，2023年4月20日8時2分在四川省雅安市蘆山縣發(fā)生了級地震,，那一刻，地動山搖。雖然我們這兒不是震中，但也感受到了地震帶給我們的傷害和

2、恐懼。地震給我們帶來了巨大的災(zāi)難。同學(xué)們 先請看一段視屏頻。地震太可怕了，災(zāi)難無情，人間有愛。在地震中發(fā)生了許許多多感人的故事。在地震中發(fā)生了許許多多感人的故事。同樣，1994年，美國落杉機也發(fā)生了大地震，30萬人在不到4分鐘的時間里受到了不同程度的傷害，在這場大地震中，發(fā)生了一個真實的感人故事。出示課題：地震中的父與子二、整體感知課文。1、回憶一下，看看在這對父子之間發(fā)生了一件什么事？文中的主要人物有誰呢？ 板書：父親 兒子用書上的一句話來說說這是一對怎樣的父子呢？板書：了不起 在文中勾畫出這一句，并在“了不起”下面打上點。齊讀這一句。為什么說這是一對了不起的父子呢？請同學(xué)們從課文中找出相關(guān)語句，劃下來，寫上自己的感受，然后同桌交流自己的看法。同桌合作學(xué)習(xí)，教師巡視。三、學(xué)習(xí)父親了不起在什么地方。1、我們先來看看父親了不起在什么地方？找出文中的句子來說說。2、學(xué)生匯報句子：CAI出示句子：四、學(xué)習(xí)兒子了不起在什么地方。師：38小時后，執(zhí)著的父親終于挖到兒子了。我們來分角色朗讀挖到兒子后的對話，注意從朗讀中你體會到了什么？我讀旁白，1、2組讀父親，3、4組讀兒子。生：體會到父子高興的心情。 生：兒子

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