2023年業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)述職報(bào)告

1、 2023業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)述職報(bào)告一、 做好校長(zhǎng)的助手 作為業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)，我首先明確職責(zé)，定好方位，親密協(xié)作校長(zhǎng)開(kāi)展學(xué)校工作，并適時(shí)提出合理化建議。其次，以劇烈的事業(yè)心和責(zé)任心狠抓業(yè)務(wù)工作，立足本職，虛心慎重，放手于主任，依靠教師們保證學(xué)校教育教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。再者，從大局動(dòng)身，堅(jiān)持原則，出以關(guān)懷，調(diào)配各科任教師，協(xié)作校長(zhǎng)建立正常有序的教學(xué)秩序。 二、 做好教師的引路人 教師的責(zé)任打算教育的將來(lái)，也是一所學(xué)校勝利與否的關(guān)鍵。打造高素養(yǎng)的教師隊(duì)伍是我校校長(zhǎng)始終堅(jiān)持的治理理念。在治理方面我常常提“引領(lǐng)”一詞，包括政策導(dǎo)向(制度建立)，文化引領(lǐng)(辦學(xué)理念)及人文關(guān)心。盡管我做得很不夠。詳細(xì)做了以下幾方面的工

2、作。 1、 完善教學(xué)治理制度 制定了教師教學(xué)嘉獎(jiǎng)制度和畢業(yè)班教學(xué)嘉獎(jiǎng)制度 完善修訂了教師業(yè)績(jī)考核方案 出臺(tái)了一系列教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則。 各種制度的出臺(tái)和修訂都是依據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神又廣泛詢(xún)問(wèn)教職工的意見(jiàn)。最終經(jīng)教代會(huì)表決通過(guò)抒以實(shí)施的。努力做到客觀，可行有效。讓教師們也覺(jué)得較合理，氣順。我深知，要想真正做到治理育人，效勞育人，用制度標(biāo)準(zhǔn)人，約束人，鞭策人。制度的制定，首先得從廣闊教師的利益動(dòng)身，去維護(hù)他們的權(quán)利，解決他們心頭的顧慮和疑云，努力給他們供應(yīng)一種寬松的愉悅的和諧的工作環(huán)境。順人心，通人氣，極大限度地調(diào)動(dòng)教師的工作熱忱和無(wú)窮的制造力。積極營(yíng)造一種敬業(yè)樂(lè)業(yè)的良好的教學(xué)風(fēng)氣和氣氛。 2、 注

3、意教師培訓(xùn) 依據(jù)校長(zhǎng)的指導(dǎo)思想，鼓舞教師通過(guò)各種渠道參與培訓(xùn)。教育局通知的每次外出學(xué)習(xí)的活動(dòng)，我都積極請(qǐng)示校長(zhǎng)，安排教師參與，以此來(lái)更新教師教育教學(xué)理念，提高教師自身素養(yǎng)。還讓外出學(xué)習(xí)的教師回校后寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得，并在本學(xué)科范圍內(nèi)匯報(bào)學(xué)習(xí)狀況，以讓廣闊教師逐步認(rèn)同新課改，踐行新課改。 3、 重視教師學(xué)習(xí) 鼓舞教師積極參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，去年暑假為標(biāo)準(zhǔn)全員網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我們還制訂了優(yōu)秀學(xué)員評(píng)比方案，每次業(yè)務(wù)檢查，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)重要工程，目的就在于打造一支學(xué)習(xí)型、理念新、業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍。 4、 留意教師培育 我們開(kāi)展多樣化的教學(xué)活動(dòng)。為教師展現(xiàn)自我創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，我們上學(xué)期進(jìn)行了英語(yǔ)教師根本功大賽，創(chuàng)新課評(píng)比活動(dòng)

4、和教案設(shè)計(jì)評(píng)比等活動(dòng)。優(yōu)中選優(yōu)，再組織同科教師予以聽(tīng)評(píng)。我校向上級(jí)推舉的參選教師，都能取得了好名次。這些教師在平常的教學(xué)中也能起到典范作用。 三、 狠抓教學(xué)常規(guī) 1、 從課堂教學(xué)入手，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，這也是社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)?！安辉晕嗤?shù)，引不來(lái)金鳳凰”，這是一個(gè)很簡(jiǎn)潔的道理，沒(méi)有哪位家長(zhǎng)心甘情愿的把孩子送到一個(gè)教學(xué)質(zhì)量不高的學(xué)校里去的。所以，我們必需提高教學(xué)質(zhì)量，也必需義無(wú)反顧地進(jìn)展新課改，從課堂入手。 上學(xué)期，我們分別以級(jí)部和教研組為單位，組成以級(jí)部主任和教研組長(zhǎng)為主的評(píng)價(jià)小組，進(jìn)展了多種形式的聽(tīng)課，評(píng)課。在我縣大力提高教學(xué)成績(jī)的形勢(shì)下，為消除教師們的疑

5、慮，順當(dāng)推行新課改，我是整日憂(yōu)心忡忡，進(jìn)展教師座談，小組座談，屢次給主任開(kāi)會(huì)，甚至深入到級(jí)部給教師們開(kāi)會(huì)，談思路，溝通教學(xué)方法，探究教學(xué)模式。在所教的班級(jí)，我?guī)ь^創(chuàng)新課堂模式，講公開(kāi)課，增加課堂趣味性，贏得了學(xué)生的愛(ài)戴，也取得了較好的成績(jī)。我還常常深入到班聽(tīng)評(píng)課，上學(xué)期我累計(jì)聽(tīng)課50余節(jié)。最終效果，六年級(jí)取得了肯定成效(試驗(yàn)級(jí)部)，但還需要堅(jiān)持。 2、 仔細(xì)抓好周查月結(jié)工作，做到教學(xué)精細(xì)化治理。 為保證教學(xué)質(zhì)量的有效提高和教學(xué)任務(wù)的圓滿(mǎn)完成，加強(qiáng)檢查分析的力度，有問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)整改。 教育處和級(jí)部嚴(yán)格備課、上課、作業(yè)及批改、測(cè)試、學(xué)案、規(guī)劃、學(xué)習(xí)筆記等各個(gè)環(huán)節(jié)的治理，進(jìn)展抽查或普查，檢查后準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，

6、并與相關(guān)教師交換意見(jiàn)，有效促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的提高。 該項(xiàng)工作也受到教辦視導(dǎo)小組和縣教研室的好評(píng)。 3、 落實(shí)畢業(yè)班工作，確保畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。 畢業(yè)級(jí)部是突顯我校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)龍頭單位，它直接關(guān)乎著我校在社會(huì)、家長(zhǎng)和上級(jí)主管部門(mén)的整體形象，因此，我們把畢業(yè)班工作作為學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。 我做了以下幾項(xiàng)工作。 幫助校長(zhǎng)，選配級(jí)部負(fù)責(zé)人和科任教師，盡量做到搭協(xié)作理，構(gòu)造科學(xué)，便于工作起來(lái)順心，順手。 制定嘉獎(jiǎng)方案，提前明確嘉獎(jiǎng)?wù)?，以便教師們工作起?lái)有方向有干勁，同時(shí)強(qiáng)化教師們的事業(yè)心和責(zé)任感。 召開(kāi)教師座談會(huì)，明確目標(biāo)，討論方法，溝通閱歷，分析形勢(shì)找出問(wèn)題，并討論解決(平常常常和馬主任、彭主

7、任商討初三工作)。 座談學(xué)生，摸清學(xué)情和教情(每天早晨早操前到教學(xué)樓一樓轉(zhuǎn)一圈，查看學(xué)生學(xué)習(xí)狀況)。 重視體育，信技和試驗(yàn)教學(xué)。 4、 非常重視藝體工作，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。 藝體工作在某種程度上講是一個(gè)學(xué)位的門(mén)面，也是治理中的一個(gè)軟肋。上學(xué)期我們單獨(dú)抽出一位主任來(lái)負(fù)責(zé)藝體和功能室工作，這方面產(chǎn)生相當(dāng)大的改觀，教師們有目共睹。 業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)述職報(bào)告2 本年度我分管學(xué)校的安全、教學(xué)和德育工作?；厥滓荒陙?lái)的工作，是在緊急匆忙中度過(guò)的，繁雜卻充實(shí)，勞碌不失條理。雖然涉及面較廣，頭緒較多，但在校長(zhǎng)直接帶著下，在全體教職工的熱忱支持和幫忙下，各項(xiàng)工作得以順當(dāng)?shù)倪M(jìn)展。現(xiàn)就我一年來(lái)的工作，向領(lǐng)導(dǎo)、教師匯報(bào)，恭請(qǐng)

8、指正。 一、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)、以身作則、同心協(xié)力，不斷提高自身素養(yǎng) 在教育不斷改革創(chuàng)新的今日，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)自己分管業(yè)務(wù)的工作需要，才能更好的指導(dǎo)、解決在日常工作中遇到的各種問(wèn)題，要求自己必需具有較豐富的業(yè)務(wù)、治理力量及理論水平。因此，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育治理理論和教育教學(xué)理論學(xué)問(wèn)。去年11月參與深圳市校長(zhǎng)資格培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)深深體會(huì)到，在教育教學(xué)領(lǐng)域，有許多好的可操作性的方法值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，學(xué)校的進(jìn)展還有很多可探究之路要走，使自己的觀念得以更新，業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)不斷豐富，治理水平得到有效的提升。 從任職起，就不斷鞭策自己，各項(xiàng)工作都要以身作則。因此，在工作中，總是踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇地落實(shí)完成上級(jí)

9、、學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。常常早出晚歸，把學(xué)校大大小小的工作，都當(dāng)作自己的份內(nèi)事，凡事以學(xué)校、教師、學(xué)生利益為動(dòng)身點(diǎn)去思索問(wèn)題，說(shuō)真話，做實(shí)事，當(dāng)好校長(zhǎng)的幫手，做好執(zhí)行工作的“勇士”，以自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展。 我把寬以待人、嚴(yán)以律己、遵紀(jì)守法、廉潔自律作為自己的工作準(zhǔn)則，時(shí)刻以師德標(biāo)準(zhǔn)要求自己，充分發(fā)揮榜樣帶頭作用，對(duì)上為學(xué)校為校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)下為教師、學(xué)生負(fù)責(zé)。和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)鍵，而學(xué)校的教育教學(xué)工作落實(shí)在于富有制造力的群體中的每一位教師，充分發(fā)揮教師的工作潛能，是保證各項(xiàng)工作卓有成效開(kāi)展的前提。因此我始終明確自己的職責(zé)、擺正自己的位置，堅(jiān)持從教師中來(lái)，到教師中去，

10、努力營(yíng)造行政與教師之間融洽的工作關(guān)系，是我工作與做人的根本。一年來(lái)，我始終抱著“學(xué)無(wú)先后，賢者為先”的思想，虛心學(xué)習(xí)、敬重教師，與領(lǐng)導(dǎo)、教師團(tuán)結(jié)協(xié)作。重大活動(dòng)能準(zhǔn)時(shí)征求校長(zhǎng)、各部門(mén)和教師們的意見(jiàn)，形成共識(shí)，使各項(xiàng)工作更有條理、更為落實(shí)、更有效果。 二、抓好安全工作，為教育教學(xué)保駕護(hù)航 安全工作是學(xué)校全部工作的保證，堅(jiān)持把安全作為學(xué)校的首要工作來(lái)抓，以預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，強(qiáng)化治理，健全制度，建立安全領(lǐng)導(dǎo)小組、制定各項(xiàng)安全意外事故處置預(yù)案制度和制度落實(shí)，簽定安全責(zé)任書(shū)，實(shí)行“崗雙責(zé)”，進(jìn)一步夯實(shí)安全責(zé)任，過(guò)去的一年，在全體師生的共同努力下，特殊是在各級(jí)長(zhǎng)、班主任和值日師生

11、的努力下，做到學(xué)校安全無(wú)空隙的防患與排查，從校園建筑物立體式排查到師生的課堂、課間排查；依據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況，利用班會(huì)、播送、升旗儀式等時(shí)間，開(kāi)展安全預(yù)防教育，自護(hù)自救教育，提高廣闊學(xué)生的安全意識(shí)、防范力量和自我愛(ài)護(hù)力量，加大安防設(shè)施投入，保證教育教學(xué)工作正常進(jìn)展。 三、健全德育機(jī)構(gòu)、強(qiáng)化隊(duì)伍建立 學(xué)校德育工作的順當(dāng)開(kāi)展，最重要的是培育一支有敬業(yè)精神、力量強(qiáng)，工作有特色，團(tuán)結(jié)互助的以班主任和年級(jí)組長(zhǎng)為主的德育隊(duì)伍。加強(qiáng)班主任和年級(jí)組長(zhǎng)隊(duì)伍的建立，拓寬育人渠道，拓展育人隊(duì)伍，構(gòu)建“三位一體”的全員育人機(jī)制；在治理制度上，發(fā)揮年級(jí)組的作用，大膽放心地發(fā)動(dòng)年級(jí)組長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)起組長(zhǎng)的職責(zé)。各個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)依據(jù)本年級(jí)

12、的”狀況，對(duì)本年級(jí)的重要活動(dòng)，制定了詳細(xì)具體的工作規(guī)劃，使各類(lèi)活動(dòng)能順當(dāng)開(kāi)展，年級(jí)組在自主治理的根底上，發(fā)揮了個(gè)體作用和主動(dòng)性，積極開(kāi)展工作，形成了各個(gè)年級(jí)的工作特色；建立了學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組例會(huì)制度，商討學(xué)校近期工作，討論學(xué)生進(jìn)展?fàn)顩r。本學(xué)年的德育工作主要圍繞如下幾方面綻開(kāi)： 1、堅(jiān)持定期召開(kāi)班主任閱歷溝通會(huì)和例會(huì)； 2、迎接各類(lèi)檢查、驗(yàn)收，打造學(xué)校品牌。 3、建立德育長(zhǎng)效機(jī)制，注意活動(dòng)育人，開(kāi)展“感恩教育” 等系列活動(dòng)； 4、召開(kāi)形式多樣家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)合； 5、抓學(xué)生常規(guī)治理，重養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣； 6、全面開(kāi)展迎大運(yùn)u u五色花系列活動(dòng)， 7、加強(qiáng)德育工作實(shí)效的探究與討論。 四、堅(jiān)持

13、依法辦學(xué)，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量 在教學(xué)上，全面落實(shí)義務(wù)教育，嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)的要求，開(kāi)展學(xué)校的各項(xiàng)工作。仔細(xì)貫徹、執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)工作規(guī)劃，在分管學(xué)校的教學(xué)業(yè)務(wù)的決策、組織、指導(dǎo)等過(guò)程中，注意以改革的眼光，創(chuàng)新的意識(shí)來(lái)思索工作。一年來(lái)，在開(kāi)展教學(xué)教研、課題討論、學(xué)科競(jìng)賽、常規(guī)教學(xué)檢查、新青年教師培育、校園文化系列活動(dòng)中，積極深入教學(xué)第一線，盡職盡責(zé)，使工作一步一個(gè)腳印。組織開(kāi)展教學(xué)討論活動(dòng)中，堅(jiān)持教學(xué)、科研的常規(guī)化作為學(xué)校工作的主線，走“以教帶研、以研促教”的路子，在做好教學(xué)常規(guī)工作檢查、督導(dǎo)的同時(shí)，進(jìn)展學(xué)校課堂教學(xué)模式改革試驗(yàn)，探討課堂教學(xué)改革試驗(yàn)中遇到的問(wèn)題及解決的方法。一年來(lái)

14、學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量之所以能穩(wěn)步提高和全面進(jìn)展，歸根究竟就是把教學(xué)科研與質(zhì)量視為學(xué)校的生命，教師把教書(shū)育人視為天職，把改革創(chuàng)新視為立教之本。 本學(xué)年雖然面對(duì)很多挑戰(zhàn)與困難，但在全體教職工共同努力下，同心協(xié)力，知難而上，最終苦盡甘來(lái)，教育教學(xué)成果豐碩。從參與區(qū)質(zhì)量監(jiān)測(cè)抽查的年級(jí)和科目中，我校各科均取得較好成績(jī)，獲區(qū)教研室的確定和表?yè)P(yáng)；特色學(xué)校的創(chuàng)立中，學(xué)校獲市科技特色創(chuàng)立學(xué)校和市足球傳統(tǒng)工程創(chuàng)立學(xué)校；學(xué)生男子籃球隊(duì)獲街道、區(qū)籃球競(jìng)賽冠軍，男子足球隊(duì)獲區(qū)足球聯(lián)賽冠軍，學(xué)生田徑隊(duì)獲區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽團(tuán)體第三名并代表龍崗區(qū)參與市田徑競(jìng)賽，并獲得有史以來(lái)龍崗區(qū)的最好成績(jī)；學(xué)生參與“中華經(jīng)典詩(shī)歌誦讀”大賽獲市

15、二等獎(jiǎng)，學(xué)生詩(shī)歌少年中國(guó)說(shuō)朗讀獲市第一名；學(xué)生合唱團(tuán)參與市學(xué)校藝術(shù)展演和合唱節(jié)競(jìng)賽，從街道、區(qū)、市一路過(guò)關(guān)斬將，以其雄厚的實(shí)力制服在場(chǎng)的觀眾、評(píng)委，獲得市一等獎(jiǎng)。學(xué)生美術(shù)書(shū)法攝影大賽，有24人獲得省一、二、三等獎(jiǎng)，科技創(chuàng)新大賽有14名學(xué)生分別在國(guó)家、省、市競(jìng)賽中獲金、銀、銅獎(jiǎng)，有三名教師在區(qū)組織說(shuō)課和專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽中獲區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)。學(xué)校德育科研課題小學(xué)班級(jí)科技特色文化的討論獲20 xx年廣東省德育科研立項(xiàng)討論的課題。 五、存在的缺乏 1、工作的主動(dòng)性還不夠，在思想上存在肯定的包袱和顧慮，不能大膽地開(kāi)展工作。在平常的學(xué)校治理工作中，工作還不夠細(xì)膩，方法還缺乏敏捷性，對(duì)教師的思想工作還不夠深入，關(guān)懷也不夠。 2、怎樣有效發(fā)揮副校長(zhǎng)崗位的作用，推動(dòng)班子工作合力的有效形成以及解決當(dāng)前學(xué)校治理過(guò)程中反應(yīng)出來(lái)的問(wèn)題，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)校工作的穩(wěn)步進(jìn)展，是一個(gè)值得我深思的問(wèn)題。 3、由于我校地處城郊結(jié)合處，安全保衛(wèi)工作的難度越來(lái)越大，學(xué)校安全保衛(wèi)工作的形勢(shì)仍舊比擬嚴(yán)峻。 六、努力的方向 1、領(lǐng)導(dǎo)