《壓強》壓強(第1課時壓力和壓強)課件

1、第1課時 壓力和壓強第九章 壓強第1節(jié) 壓強第1課時 壓力和壓強第九章 壓強第1節(jié) 壓強第1課時壓力和壓強知識點 1 壓力知識要點分類練1在圖911中，正確表示壓力的是( )D圖911第1課時壓力和壓強知識點 1 壓力知識要點分類練1在圖92下列關(guān)于壓力的說法中正確的是( )A壓力的方向一定垂直于物體間的接觸面B壓力的大小一定等于物體的重力C任何情況下壓力的大小都和物體受到的重力無關(guān)D壓力的方向總與重力的方向一致第1課時壓力和壓強A2下列關(guān)于壓力的說法中正確的是( )第1課時壓力和壓3如圖912所示，一個物體重10 N，用大小為30 N的力垂直于墻壁壓住物體，則墻壁受到的壓力是( )A10 N

2、 B20 NC30 N D40 N第1課時壓力和壓強C圖9123如圖912所示，一個物體重10 N，用大小為30 N4如圖913所示，用手指夾住一段一端削尖的鉛筆，兩指面凹陷程度_(選填“相同”或“不相同”)，這說明：_。第1課時壓力和壓強知識點 2 探究影響壓力作用效果的因素不相同壓力的作用效果與受力面積有關(guān)，壓力一定的情況下，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯圖9134如圖913所示，用手指夾住一段一端削尖的鉛筆，兩指面5在“探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗中，小明利用小桌、砝碼、海綿塊等器材設(shè)計了如圖914所示的幾個實驗。第1課時壓力和壓強圖9145在“探究壓力的作用效果與什么因

3、素有關(guān)”的實驗中，小明利用(1)在實驗中，小明通過觀察海綿塊的_來比較壓力的作用效果。(2)觀察比較圖甲、乙的情況可以得到的結(jié)論是：受力面積一定時，_越大，壓力的作用效果越明顯。第1課時壓力和壓強凹陷程度壓力(1)在實驗中，小明通過觀察海綿塊的_來比較壓(3)要探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系，應(yīng)比較_兩圖的實驗，得到的結(jié)論是：_。(4)實驗中采用的研究方法有_和_。(5)在物理學(xué)中，用_來表示壓力的作用效果。第1課時壓力和壓強乙、丙壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯控制變量法轉(zhuǎn)換法壓強(3)要探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系，應(yīng)比較_6物體所受_與_之比叫做壓強，用符號_表示

4、。壓強的計算公式為_，單位是_。第1課時壓力和壓強知識點 3 壓強壓力的大小受力面積p帕斯卡6物體所受_與_之比叫做壓7某中學(xué)生質(zhì)量為50 kg，每只腳與水平地面的接觸面積為200 cm2，雙腳站立時，他對地面的壓力是_N，他對地面的壓強是_Pa。(g取10 N/kg)第1課時壓力和壓強5001.251047某中學(xué)生質(zhì)量為50 kg，每只腳與水平地面的接觸面積為28如圖915所示，一塊青磚分別以平放、側(cè)放和立放三種方式放在水平地面上時，它對地面的壓力_(選填“相同”或“不同”)；磚塊_放時對地面的壓強最??；若立放時沿豎直方向?qū)⒋u塊切去一半，剩余一半對地面的壓強_(選填“變小”“變大”或“不變”

5、)。第1課時壓力和壓強相同平不變圖9158如圖915所示，一塊青磚分別以平放、側(cè)放和立放三種方9如圖916所示，水平雪地上，穿著雪橇的芳芳總質(zhì)量為70 kg，沒有陷入雪地；而穿著運動鞋的小明總質(zhì)量為50 kg，卻深陷雪地。下列說法正確的是( )第1課時壓力和壓強C規(guī)律方法綜合練圖9169如圖916所示，水平雪地上，穿著雪橇的芳芳總質(zhì)量為7A芳芳對雪地的壓力比小明的小B芳芳對雪地的壓力和小明的一樣C芳芳對雪地單位面積的壓力比小明的小D受力面積和壓力都不等，無法比較誰對雪地的壓強大第1課時壓力和壓強A芳芳對雪地的壓力比小明的小第1課時壓力和壓強10下列關(guān)于壓力和壓強的說法中正確的是( )A壓力越大

6、，產(chǎn)生的壓強一定越大B受壓面積越大，產(chǎn)生的壓強一定越大C物體受到的重力越大，產(chǎn)生的壓強越大D壓力不變，受壓面積越小，壓強越大第1課時壓力和壓強D10下列關(guān)于壓力和壓強的說法中正確的是( )第1課時壓11少林功夫名揚天下，“二指禪”絕活令人稱奇。表演時，人體倒立，只用中指和食指支撐全身的重量。這時兩手指對地面的壓強最接近于( )3102 Pa B. 3104 PaC. 3106 Pa D. 3108 Pa第1課時壓力和壓強C11少林功夫名揚天下，“二指禪”絕活令人稱奇。表演時，人體12一頭質(zhì)量為6103 kg的大象，每只腳掌的面積為600 cm2，它所受的重力為_N，它四腳著地時對地面的壓強為_

7、Pa。若大象抬起一條腿，它對地面的壓強_(選填“變大”“變小”或“不變”)。(g取10 N/kg)第1課時壓力和壓強61042.5105變大12一頭質(zhì)量為6103 kg的大象，每只腳掌的面積為6013如圖917所示，某同學(xué)用彈簧測力計拉著放在水平桌面上的木塊勻速直線滑動，在木塊前端離開桌面至一半移出桌面的過程中，彈簧測力計的示數(shù)_，木塊對桌面的壓力_，木塊對桌面的壓強_。(均選填“變大”“變小”或“不變”)第1課時壓力和壓強不變不變變大圖91713如圖917所示，某同學(xué)用彈簧測力計拉著放在水平桌面14普氏野馬屬于國家重點保護(hù)動物。我國動物保護(hù)組織成員曾發(fā)現(xiàn)普氏野馬飲水時在沙地上留下的一些足跡，

8、深度達(dá)1.2 cm(四蹄著地)。通過實驗測出要使該沙地下陷達(dá)到相同的深度，壓強為9104 Pa，由此估算出，一匹成年普氏野馬的質(zhì)量約為360 kg。(1)在沙地上實驗時達(dá)到相同深度的目的是_。(2)成年普氏野馬對沙地的壓力約為_N，它的一個蹄印的面積大約為_cm2。(g取10 N/kg)第1課時壓力和壓強使實驗時對沙地產(chǎn)生的壓強跟野馬產(chǎn)生的壓強相同360010014普氏野馬屬于國家重點保護(hù)動物。我國動物保護(hù)組織成員曾發(fā)15在“探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中，利用了兩個相同的木塊和一塊海綿，如圖918所示。第1課時壓力和壓強圖91815在“探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中，

9、利用了(1)實驗中通過觀察_來比較壓力作用的效果，這種研究物理問題的方法叫_法。(2)在圖乙中畫出海綿受到壓力的示意圖。(3)對比甲、乙兩圖，可以得出：_。第1課時壓力和壓強海綿的凹陷程度轉(zhuǎn)換壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯如圖所示(1)實驗中通過觀察_來比較壓力作(4)對比_兩圖，可以得出：受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。(5)對比甲、丁兩圖，得出壓力的作用效果與壓力大小無關(guān)。你認(rèn)為是否正確，并說明理由：_。第1課時壓力和壓強甲、丙不正確，因為存在壓力和受力面積兩個變量(4)對比_兩圖，可以得出：受力面積相同時，壓(6)如果用木板替換海綿去探究壓力的作用效果與哪

10、些因素有關(guān)，你認(rèn)為這樣合理嗎？請說明理由：_。第1課時壓力和壓強不合理，因為受到相同的壓力，木板的形變很難觀察(6)如果用木板替換海綿去探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，高頻考題實戰(zhàn)練第1課時壓力和壓強162018武漢 如圖919所示，在“探究影響壓力作用效果的因素”的實驗中，下列說法正確的是( )A圖919高頻考題實戰(zhàn)練第1課時壓力和壓強162018武漢 如甲、乙兩次實驗中，小桌對海綿壓力的大小相等圖甲中小桌對海綿壓力的作用效果比圖乙中的明顯甲、乙兩次實驗，說明壓力的作用效果跟壓力的大小有關(guān)為了完成整個實驗，可以將圖乙中的砝碼取下來，并將看到的實驗現(xiàn)象和圖甲中的對比A BC D第1課時壓力和壓強甲、乙兩次實驗中，小桌對海綿壓力的大小相等第1課時壓力和172018岳陽節(jié)選 如圖9110所示，質(zhì)地均勻的長方體重7 N，放在水平桌面上，它與桌面的接觸面積為0.01 m2，則它對桌面的壓強為_Pa。 第1課時壓力和壓強圖9110700172018岳陽節(jié)選 如圖9110所示，質(zhì)地均勻的永遠(yuǎn)不要埋怨你已經(jīng)發(fā)生的事情，要么就改變它，要么就安靜的接受它。理想的路總是為有信心的人預(yù)備著。奮斗的路上，時間總是過得很快，目前的困難和麻煩是很多，但是只要不忘初心，腳踏實地一步一步的朝著目標(biāo)前進(jìn)，最后的結(jié)局交給時間來定奪。在任