《“精彩極了”和“糟糕透了”》優(yōu)秀課件

1、“精彩極了”和“糟糕透了”“精彩極了”和“糟糕透了”1.會認本課生字，培養(yǎng)自主識字的能力。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解父親和母親對巴迪的詩為什么有不同的看法。3.通過描寫人物動作、語言和心理活動的語句，體會作者怎樣逐漸理解了父母兩種不同評價中包含的愛，感受愛的不同表達方式。學習目標1.會認本課生字，培養(yǎng)自主識字的能力。學習目標“精彩極了”和“糟糕透了”優(yōu)秀課件我會認眷jun勵 l謹 jn我會認眷jun勵 l謹 jn我會認篇 pin版bn祥xing歧q我會認篇 pin版bn祥xing歧q詞語解析興奮得意洋洋一如既往糟糕迫不及待靦腆退讓靈感歧途謹慎極端鼓舞詞語解析興奮得意洋洋一如既往糟糕

2、迫不及待靦腆退讓靈感歧途謹慎詞語解析【興奮】【靦腆】【得意洋洋】【迫不及待】【糟糕】振奮，激動。課文中指因害羞而神情不自然。稱心如意，感到非常滿意的樣子。急迫得不能再等待，形容心情十分急切。指事情、情況壞得很?！疽蝗缂韧扛^去一樣。詞語解析【興奮】【靦腆】【得意洋洋】【迫不及待】【糟糕】振奮詞語解析【靈感】【歧途】【謹慎】【極端】【鼓舞】突然產(chǎn)生的有創(chuàng)造性的思路、想法。錯誤的道路。對外界事物或者自己的言行密切注意，以免發(fā)生不利或不幸的事。絕對，偏激。使振作起來，增強信心或勇氣。詞語解析【靈感】【歧途】【謹慎】【極端】【鼓舞】突然產(chǎn)生的有段落大意第一部分（第114自然段）：第二部分（第1516

3、自然段）：幾年后，“我”已經(jīng)寫了很多作品，越來越體會到“我”當初是多么幸運。七八歲時，“我”寫了第一首詩，母親的評價是“精彩極了”；父親的評價是“糟糕透了”。第三部分（第17自然段）：“我”從心底知道，“精彩極了”和“糟糕透了”的共同出發(fā)點那就是愛。段落大意第一部分（第114自然段）：第二部分（第1516課文主要寫了作者童年時寫了一首詩，父親和母親評價他的作品的截然不同的評價，以及兩種評價對他產(chǎn)生的巨大影響和作者從中感悟到的愛。課文主要寫了作者童年時寫了一首詩，父親和母親評價他的作品的截句段精析作者體會兒時的幸運是因為：一是“我”有個常常鼓勵“我”的慈祥的母親，她常?？隙ā拔摇?，給“我”力量，

4、母親的愛是“我”創(chuàng)作的靈感和源泉；二是“我”還有個嚴厲的父親，他的警告和教育，使“我”不走向歧途，“我”寫了很多作品，出版、發(fā)行了一部部作品的力量來自于父母兩方面，所以“我”是多么的幸運。1.我越來越體會到我當初是多么幸運。句段精析作者體會兒時的幸運是因為：一是“我”有個常常鼓勵“我句段精析2.我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點那就是愛。這一句話寫出了“我”對母親“精彩極了”的贊揚聲 和父親“糟糕透了”的批評聲，都有一個正確的認識，那就是父母共同的出發(fā)點愛。正因為“我”明白了父母的愛，所以在成長的過程中能夠謹慎地把握住生活的小船，使它不被哪一

5、股風刮倒，意思是說，不會產(chǎn)生自傲和自悲。有父母時常的提醒，在愛的鼓舞下，不斷前進。句段精析2.我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也課后思考1.體會巴迪等待父親的心情，體會一下這是一種怎樣的等待？1.焦急的等待。2.是一種滿懷信心的等待課后思考1.體會巴迪等待父親的心情，體會一下這是一種怎樣的等課后思考2.你是從課文哪里看出來的？1.小巴迪信心滿滿，他不僅用采色筆在它的周圍畫了一圈花邊，還把詩平平整整地放在餐桌父親的位置上。希望父親一回來就能看到，一看到就會夸獎他。2.這是一種自豪的等待。課后思考2.你是從課文哪里看出來的？1.小巴迪信心滿滿，他不通過這節(jié)課的學習，知道了偏聽則暗，兼

6、聽則明。我們的成長，既要有動聽的贊美，也要聽聽批評和警告?！熬蕵O了”，“糟糕透了”，盡管表達的方式不一樣，但是出發(fā)點是共同的，那就是父母對我們的愛。課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學習，知道了偏聽則暗，兼聽則明。我們的成長，既要謝謝觀看！謝謝觀看！一份耕耘，一份收獲，付出就有回報永不遭遇過失敗，因我所碰到的都是暫時的挫折。敵近而靜者，恃其險也；遠而挑戰(zhàn)者，欲人之進也。孫子未經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。那些背叛同伴的人，常常不知不覺地把自己也一起滅亡了。伊索友誼也像花朵，好好地培養(yǎng)，可以開得心花怒放，可是一旦任性或者不幸從根本上破壞了友誼，這朵心上盛開的花，可以立刻萎頹凋謝。大仲馬一分耕耘，一分收獲。孩子們，你想明天收獲幸福嗎？那今天就努力學習吧。劉玉春崇高的理想就像生長在高山上的鮮花，如果要摘下它，勤奮才能是攀登的繩索。別人都在假裝