《不一樣的你我他》課件人教部編版道德與法治1

1、 第二課 不一樣的你我他不一樣的你我他課件人教部編版道德與法治1激情導(dǎo)入請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察這兩片樹葉，一樣嗎？激情導(dǎo)入請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察這兩片樹葉，一樣嗎？ 通過(guò)觀察，我們發(fā)現(xiàn)，即使是同一棵樹上的樹葉，也不完全相同呢！ 通過(guò)觀察，我們發(fā)現(xiàn)，即使是同一棵樹上的樹葉 如果說(shuō)班級(jí)是棵大樹，那么每一位同學(xué)就像樹上的一片葉子。同學(xué)之間有很多相同點(diǎn)，可又各有不同。 如果說(shuō)班級(jí)是棵大樹，那么每一位同學(xué)就像樹上 請(qǐng)同學(xué)們?cè)谶@張心形的樹葉上寫上自己的特點(diǎn)，我們一起來(lái)裝點(diǎn)我們的班級(jí)樹。 請(qǐng)同學(xué)們?cè)谶@張心形的樹葉上寫上自己的特點(diǎn)，我不一樣的你我他課件人教部編版道德與法治1 通過(guò)剛才的交流，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題呢？ 通過(guò)

2、剛才的交流，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題呢？ 小結(jié)：人與人之間會(huì)有這樣或那樣的差異，每個(gè)人都有自己的特色。 小結(jié)：人與人之間會(huì)有這樣或那樣的差異，每個(gè)人我給圓圓設(shè)計(jì)新形象 今天，老師給大家?guī)?lái)了新朋友，它的名字叫做圓圓。老師給它加上眼睛和嘴巴，它還不高興。我給圓圓設(shè)計(jì)新形象 今天，老師給大家?guī)?lái)了新朋 你會(huì)把圓圓想象成什么呢？又會(huì)給圓圓設(shè)計(jì)什么新形象呢？請(qǐng)同學(xué)們展開想象，把你的想象畫出來(lái)，并涂上顏色。 你會(huì)把圓圓想象成什么呢？又會(huì)給圓圓設(shè)計(jì)什么新班內(nèi)展示作品。班內(nèi)展示作品。 為什么在同樣的圓上作畫，每個(gè)人畫得卻不相同呢？ 為什么在同樣的圓上作畫，每個(gè)人畫得卻不相同呢 因?yàn)榇蠹业南胂罅Α⑾敕?、喜歡的事物

3、不同，所以畫得也不同。 因?yàn)榇蠹业南胂罅Α⑾敕?、喜歡的事物不同，所以換位思考，友好相處 每位同學(xué)身上都有閃光點(diǎn)，我們來(lái)找一找同學(xué)們各自的閃光點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們把你發(fā)現(xiàn)的某一位或幾位同學(xué)的閃光點(diǎn)寫在金色的五角星上，大聲地說(shuō)出來(lái)，并貼在他的身上。換位思考，友好相處 每位同學(xué)身上都有閃光點(diǎn)，我 小結(jié)：通過(guò)剛剛的活動(dòng)，我們重新認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)，這些同學(xué)身上有很多的優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)，也有很多地方是跟我們不同的，這些不同讓我們更有特點(diǎn)。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人與自己存在不同時(shí)，要學(xué)會(huì)用理解的眼光看待他人。接納他人與自己的不同，我們將會(huì)交到更多的朋友。 小結(jié)：通過(guò)剛剛的活動(dòng)，我們重新認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)“不同”的精彩 生活中充滿了各

4、種“不同”，當(dāng)這些“不同”和諧相處時(shí)，是什么樣的情景呢？“不同”的精彩 生活中充滿了各種“不同”，當(dāng)這交響音樂會(huì)奧運(yùn)會(huì)盛典片段觀看視頻：交響音樂會(huì)奧運(yùn)會(huì)盛典片段觀看視頻： 同學(xué)們從視頻中看到了什么？有什么感受？ 同學(xué)們從視頻中看到了什么？有什么感受？ 小結(jié)：不同的樂器，不同的音色，不同的旋律，交織在一起，組成優(yōu)美的音樂；不同國(guó)家、不同膚色、不同服飾、不同語(yǔ)言的運(yùn)動(dòng)員歡聚一堂，不僅為我們獻(xiàn)出了一場(chǎng)體育盛宴，更傳播了和平與友誼。 這個(gè)世界到處都有不同，但都和諧相處，構(gòu)成了豐富多彩的世界！ 小結(jié)：不同的樂器，不同的音色，不同的旋律，交 小組討論：生活中還有哪些因“不同”而精彩的例子？ 小組討論：生活

5、中還有哪些因“不同”而精彩的課堂小結(jié) 我們喜歡這充滿不同的世界，我們?cè)敢夂透鞣N不同的人交往。正因?yàn)橛小安灰粯拥哪阄宜?，我們的生活才?huì)豐富多彩，我們的世界才會(huì)千姿百態(tài)。學(xué)會(huì)接納不同，欣賞他人，我們的生活會(huì)更豐富、更精彩。課堂小結(jié) 我們喜歡這充滿不同的世界，我們?cè)敢獍鍟O(shè)計(jì)找找我們的“不同”“不同”的精彩換位思考，友好相處不一樣的你我他板書設(shè)計(jì)找找我們的“不同”“不同”的精彩換位思考，友好相處不再見再見1、暮色蒼茫，皎潔的明月升上了天空，銀色的月光透過(guò)松樹的虬枝翠葉，星星點(diǎn)點(diǎn)地灑落下來(lái)。清清的泉水淙淙地流瀉于山石之上，在月光輝映之下，宛若一條潔白的綢布閃閃發(fā)光2、竹林里傳來(lái)一陣銀鈴般的笑聲，那是

6、一群勤勞淳樸的山村姑娘剛洗完衣服，披著月光笑盈盈地歸來(lái)了，也許她們正為什么開心的事兒在竹林里嬉戲追逐著，笑鬧聲傳出翠竹林外。密密的荷葉紛紛倒向兩旁，蓮花搖動(dòng)，水波蕩漾，原來(lái)是順流而下的漁舟正輕盈地穿過(guò)荷花叢，弄亂的荷塘月色，劃破了大山的寧?kù)o。3、空山雨后的秋涼，松間明月的清光，石上清泉的聲音，浣衣村女的笑聲，漁舟穿過(guò)荷叢的動(dòng)態(tài)，和諧完美地融合在一起，有聲有色，有景有人，有靜有動(dòng)，構(gòu)成了空山秋天恬靜幽美的鄉(xiāng)村生活圖景。4.通過(guò)詩(shī)一般景物的描寫，反映了詩(shī)人過(guò)安靜淳樸生活的理想和對(duì)污濁官場(chǎng)的厭惡。詩(shī)中以物芳而明志潔，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青蓮，可以說(shuō)是詩(shī)人高尚情操的寫照，也是為詩(shī)人理想境界的環(huán)境烘托。5、貴族子弟的通稱，這里借指詩(shī)人自己。詩(shī)人曾為王孫、來(lái)自官場(chǎng)，而今隱居山間；表達(dá)了詩(shī)人寄情山水田園，對(duì)隱居生活怡然自得的滿足心情，也是他高潔品質(zhì)的寫照。6.人的一生，絕大部分時(shí)間都是在家庭中度過(guò)的。家庭不僅為人的生存發(fā)展提供基本物質(zhì)保障，而且也為人的精神生活提供重要環(huán)境。人生的幸福很大程度上可歸結(jié)為家庭的幸福。7.放回原文，查對(duì)正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差