《制取氧氣》課件60

1、課題3 制取氧氣第一課時 高錳酸鉀制取氧氣課題3 制取氧氣第一課時 高錳酸鉀制取氧氣2、新課導(dǎo)入：上節(jié)課，我們用的氧氣是怎么制取的呢？新課導(dǎo)入：1、復(fù)習(xí)舊知：氧氣的物理性質(zhì)有那些？如何檢驗(yàn)氧氣？2、新課導(dǎo)入：上節(jié)課，我們用的氧氣是怎么制取的呢？新課導(dǎo)入：課前自學(xué)準(zhǔn)備課標(biāo)要求學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能1.了解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的主要方法和原理，初步了解通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)制取新物質(zhì)的方法。過程與方法1.學(xué)會邊實(shí)驗(yàn)、邊討論的方法，在活動中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在興趣中提出問題、分析問題、解決問題。2.學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息，從而提高對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析、思考的能力。情感、態(tài)度與價值觀1.保持對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的濃厚興趣，從而激發(fā)

2、學(xué)習(xí)化學(xué)的自覺性和積極性。2.逐步認(rèn)知用實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證化學(xué)理論，從而知道化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的課程，學(xué)化學(xué)離不開做實(shí)驗(yàn)。養(yǎng)成實(shí)事求是，嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備藥品：高錳酸鉀儀器：大試管、木條、酒精燈、棉花、塞子(帶導(dǎo)管)、集氣瓶(2個)、毛玻璃片、水槽、鐵架臺、火柴。課前自學(xué)準(zhǔn)備課標(biāo)要求學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能1.了解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣一、制取氧氣1、工業(yè)制發(fā)：分離液態(tài)空氣原理：利用液態(tài)空氣中液氮和液氧的沸點(diǎn)不同過程：空氣液態(tài)空氣升溫-196氮?dú)猓ㄊ紫日舭l(fā)出來液態(tài)氧降溫加壓物理變化2、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣：加熱高錳酸鉀、加熱氯酸鉀、分解過氧化氫沸點(diǎn)低的氣體先蒸發(fā)出來氧氣升溫-183一、制取氧

3、氣1、工業(yè)制發(fā)：分離液態(tài)空氣原理：利用液態(tài)空氣中液實(shí)驗(yàn)室要制取氣體首先要選擇好一套實(shí)驗(yàn)裝置發(fā)生裝置收集裝置實(shí)驗(yàn)室要制取氣體首先要選擇好一套實(shí)驗(yàn)裝置發(fā)生裝置收集裝置反應(yīng)物都是固體，反應(yīng)需要加熱反應(yīng)物是固體和液體的混合物，反應(yīng)不需要加熱固液常溫型固固加熱型反應(yīng)物都是固體，反應(yīng)需要加熱反應(yīng)物是固體和液體的混合物，固液氣體收集裝置排水法不易（或難）溶于水的氣體向上排空氣法密度比空氣大的氣體向下排空氣法密度比空氣小的氣體氣體收集裝置排水法向上排空氣法向下排空氣法、加熱高錳酸鉀：（實(shí)驗(yàn)25）高錳酸鉀 錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣1、原理：加熱2、裝置圖：KMnO4K2MnO4MnO2O2酒精燈、試管、鐵

4、架臺、單孔橡皮塞、導(dǎo)管、集氣瓶、水槽、加熱高錳酸鉀：（實(shí)驗(yàn)25）高錳酸鉀 錳3、實(shí)驗(yàn)步驟：連接裝置，檢查裝置的氣密性連接裝置（先下后上，從左到右）檢查氣密性的方法：先將導(dǎo)管一端伸入水中，然后用手緊握試管，觀察導(dǎo)管口有沒有氣泡冒出或冷卻后導(dǎo)管內(nèi)能否形成一段水柱。3、實(shí)驗(yàn)步驟：連接裝置，檢查裝置的氣密性連接裝置（先下后上，（1）連接裝置，檢查裝置氣密性。實(shí)驗(yàn)步驟：（2）裝藥品，并在管口處放一團(tuán)棉花（3）將試管固定在鐵架臺上（4）點(diǎn)燃酒精燈，先預(yù)熱，再集中加熱（7）熄滅酒精燈。（5）用排水法收集氧氣（6）結(jié)束后，將導(dǎo)管撤離水槽茶莊定點(diǎn)收利息（1）連接裝置，檢查裝置氣密性。實(shí)驗(yàn)步驟：（2）裝藥品，并在

5、藥品平鋪在試管底部 試管內(nèi)的導(dǎo)管稍伸出橡 皮塞即可4、實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？鐵夾夾在離試管口1/3處利于氣體的排出（使藥品受熱均勻）試管口略向下傾斜防止冷凝水倒流，使試管炸裂試管口要放一團(tuán)棉花防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，堵住導(dǎo)管藥品平鋪在試管底部 試管內(nèi)的導(dǎo)管稍伸出橡 4、等有連續(xù)的氣泡產(chǎn)生時再收集剛加熱時產(chǎn)生的氣泡中混有空氣, 這時的氣體不純用酒精燈的外焰先均勻預(yù)熱,再集中在有藥品的部位集中加熱,實(shí)驗(yàn)完畢,先撤導(dǎo)管,后熄滅酒精燈防止試管冷卻后,水倒吸進(jìn)入試管,使試管炸裂收集滿的氧氣,用玻璃片蓋上，應(yīng)正放在桌面上，氧氣密度比空氣略大等有連續(xù)的氣泡產(chǎn)生時再收集剛加熱時產(chǎn)生的氣泡中混有空氣, 5、

6、檢驗(yàn)方法：用帶火星的木條伸入集 氣瓶內(nèi)，木條復(fù)燃，則是氧氣 6、驗(yàn)滿方法：排水法：集氣瓶口有較大氣泡冒出，已滿向上排空氣法：用帶火星的木條放在集 氣瓶口，木條復(fù)燃，則已滿5、檢驗(yàn)方法：用帶火星的木條伸入集6、驗(yàn)滿方法：排水法：集原理：氯酸鉀 氯化鉀 + 氧氣二氧化錳加熱 KClO3 KCl O2、加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣：P39與高錳酸鉀制取氧氣的不同之處：氯酸鉀制取氧氣要用二氧化錳、試管口不要放一團(tuán)棉花原理：氯酸鉀 氯化鉀 隨堂檢測1工業(yè)上制取大量氧氣的方法是 （ ）（A）加熱氯酸鉀 （B）加熱高錳酸鉀（C）分離液態(tài)空氣 （D）加熱二氧化錳2.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時，裝藥品的大試管口應(yīng)（ ）（

7、A）朝下 （B）朝上 （C）略向下傾斜 （D）略向上傾斜3實(shí)驗(yàn)室采用排水法收集氧氣時，需將導(dǎo)氣管伸入盛滿水的集氣瓶，這個操作應(yīng)在（ ）（A）加熱固體藥品前 （B）與加熱固體藥品同時（C）開始有氣泡放出時 （D）氣泡連續(xù)并均勻放出時D隨堂檢測3實(shí)驗(yàn)室采用排水法收集氧氣時，需將導(dǎo)氣管伸入盛A_B_C_D_E_F_試管鐵架臺酒精燈導(dǎo)管集氣瓶水槽4.寫出下列儀器的名稱A_B_試管鐵架臺酒精燈導(dǎo)5、下圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置圖，指出其中的五處錯誤5、下圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取和收集小結(jié)通過這節(jié)課我們學(xué)會了：實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的主要方法和原理，注意事項(xiàng)。學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信

8、息作業(yè)完成課后練習(xí)，資料小結(jié)通過這節(jié)課我們學(xué)會了：作業(yè)1、最靈繁的人也看不見自己的背脊。非洲2、最困難的事情就是認(rèn)識自己。希臘3、勇猛、大膽和堅(jiān)定的決心能夠抵得上武器的精良。達(dá)芬奇4、與肝膽人共事，無字句處讀書。周恩來5、一個人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。羅素貝克6、一切節(jié)省，歸根到底都?xì)w結(jié)為時間的節(jié)省。馬克思7、自知之明是最難得的知識。西班牙8、勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。塞內(nèi)加9、有時候讀書是一種巧妙地避開思考的方法。赫爾普斯10、閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。笛卡兒11、有勇氣承擔(dān)命運(yùn)這才是英雄好漢。黑塞12、只有把抱怨環(huán)境的心情，化為上進(jìn)的力量，才是成功的保證。羅曼羅蘭13

9、、知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。老子14、意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。歌德15、最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。邁克爾F斯特利16、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。華盛頓17、意志是一個強(qiáng)壯的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。叔本華18、最大的挑戰(zhàn)和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。馬云19、我這個人走得很慢，但是我從不后退。亞伯拉罕林肯20、要掌握書，莫被書掌握；要為生而讀，莫為讀而生。布爾沃21、要知道對好事的稱頌過于夸大，也會招來人們的反感輕蔑和嫉妒。培根22、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。韓愈23、最大的驕傲于最大的自卑都表示心靈的最軟弱無力。斯賓諾莎24、知之者不如好之者，好之者不如樂之者?？鬃?5、學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動。烏申斯基26、要使整個人生都過得舒適、愉快，這是不可能的，因?yàn)槿祟惐仨毦邆湟环N能應(yīng)