制取氧氣說(shuō)課稿ppt課件

1、1;.2 教材分析教材分析 學(xué)情分析學(xué)情分析四四. .板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)反思教學(xué)反思31. 教材的地位和作用教材的地位和作用 課標(biāo)中課標(biāo)中位置位置一級(jí)主題一級(jí)主題身邊的化學(xué)物質(zhì)身邊的化學(xué)物質(zhì)教材中教材中地位地位承前：儀器操作、氧氣性質(zhì)；承前：儀器操作、氧氣性質(zhì)；啟后：二氧化碳?xì)怏w的制取。啟后：二氧化碳?xì)怏w的制取。 教材分析教材分析 4教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能知識(shí)與技能了解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)了解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)操作。操作。過(guò)程與方法過(guò)程與方法通過(guò)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)通過(guò)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義和基本過(guò)程；能主探究

2、的意義和基本過(guò)程；能主動(dòng)與他人進(jìn)行交流和討論，清動(dòng)與他人進(jìn)行交流和討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，形成良楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，形成良好的學(xué)習(xí)方法。好的學(xué)習(xí)方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀情感態(tài)度與價(jià)值觀增強(qiáng)對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，陶冶化學(xué)審美情趣；逐陶冶化學(xué)審美情趣；逐步認(rèn)識(shí)用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證化學(xué)步認(rèn)識(shí)用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證化學(xué)理論，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)理論，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)探究的重要性。探究的重要性。5 重點(diǎn)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)裝置和操作方法； 難點(diǎn)難點(diǎn)發(fā)生裝置和收集裝置的選擇。 6學(xué)情分析學(xué)情分析1、學(xué)生情況、學(xué)生情況已掌握氧氣的性質(zhì)和儀器操作。已掌握氧氣的性質(zhì)和儀器操作。2 2、教法與學(xué)法教法與學(xué)法

3、教法：教法：引導(dǎo)探究法和交流討論法引導(dǎo)探究法和交流討論法 。學(xué)法：學(xué)法：實(shí)驗(yàn)控究法和合作學(xué)習(xí)法。實(shí)驗(yàn)控究法和合作學(xué)習(xí)法。 7教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)1 1導(dǎo)導(dǎo) 入入新新 課課環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)4 4梳梳 理理 歸歸 納納 環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)2 2活活 動(dòng)動(dòng)探探 究究 環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)3 3鞏鞏 固固練練 習(xí)習(xí)8潛水作業(yè)潛水作業(yè)氧氧 氣氣9加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置10查裝定點(diǎn)收離熄查裝定點(diǎn)收離熄（茶莊定點(diǎn)收利息）（茶莊定點(diǎn)收利息）11實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置：固液不加熱型固液不加熱型固固加熱型固固加熱型氣體發(fā)生裝置：氣體發(fā)生裝置：12131 1實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，裝藥品的大試管口

4、應(yīng)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，裝藥品的大試管口應(yīng) （ ）A A朝下朝下 B B朝上朝上 C C略向下傾斜略向下傾斜 D D略向上傾斜略向上傾斜2 2實(shí)驗(yàn)室采用排水法收集氧氣時(shí)，需將導(dǎo)氣管伸入盛滿水的集氣瓶，這個(gè)操作實(shí)驗(yàn)室采用排水法收集氧氣時(shí)，需將導(dǎo)氣管伸入盛滿水的集氣瓶，這個(gè)操作應(yīng)在（應(yīng)在（ ） A A加熱固體藥品前加熱固體藥品前 B B與加熱固體藥品同時(shí)與加熱固體藥品同時(shí) C C開(kāi)始有氣泡放出時(shí)開(kāi)始有氣泡放出時(shí) D D氣泡連續(xù)并均勻放出時(shí)氣泡連續(xù)并均勻放出時(shí)14環(huán)節(jié)四環(huán)節(jié)四 梳理歸納梳理歸納 15第四部分第四部分 板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)制取氧氣的原理和方法制取氧氣的原理和方法一、反應(yīng)原理一、反應(yīng)原理加熱加熱 高錳酸鉀高錳酸鉀錳酸鉀二氧化錳氧氣錳酸鉀二氧化錳氧氣二、裝置二、裝置1、發(fā)生裝置：、發(fā)生裝置：2、收集方法：、收集方法：固固加熱型固固加熱型