《范進中舉》寫作技巧

1、PAGE4范進中舉寫作技巧首先作者善于用人物的語言、行動、神態(tài)，從正面點染人物性格。就拿范進喜極而瘋的這一段來說，拍手的動作，笑的表情貫穿全段，但又有所區(qū)別。首先寫“自己把兩手拍了一下，笑了一聲”，這是發(fā)自內心的喜悅。接著寫“拍著手大笑”，這里飽含著對人生的感慨，同時也是范進聯(lián)系自己身世后一種辛酸的笑。瘋跑到集市的路上，他“拍著笑著”，對范進來說，這是一種徹底的放松；在作者寫來，這是一種極大的諷刺。寫暈厥的動作神態(tài)，“往后一交跌倒，牙關咬緊，不省人事”，雖是夸張的筆法，但深刻而有力地揭露了當時科舉制度對于人們心靈和身心的毒害。瘋跑的動作，用了“飛跑”來形容，就將范進喜極而瘋的狂勁寫得入木三分。

2、“一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，一身的水”，這一句更是寫盡了范進的丑態(tài)，這種形神畢肖的描寫像一幅漫畫，精簡了范進的行為和神態(tài)，但卻很好地再現(xiàn)了范進的內心。一個“噫”，寫出驚喜過望的心情，猶如積蓄已久的火山，終于噴薄而出?！昂昧耍∥抑辛?！”“好！我中了！”前后只有一字之差，而前者表現(xiàn)的是一種“忘我的放松”，是一種長期磨難之后的成功的愉悅感，后者則是這種愉悅的極度膨脹，乃至出現(xiàn)“忘我的驕傲”，或者說一種“自信”。其次，作者適時地從側面延展，將人物形象寫實寫活。側面烘托又分兩種，一種是穿插在范進喜瘋的每個過程之中。后半段集中的側面描寫依次寫眾人、老太太、娘子胡氏、眾鄰居的對話。作者把

3、握了年齡和身份，寫老太太是哭道，而胡氏在眾人面前則比較克制。話的內容也有不同，老太太只是悲嘆命苦，而胡氏考慮的是怎樣治病，作者對各色人等的性格把握得十分精細。再次，用細節(jié)描寫使人物性格形象或豐滿，或更加突出。最后，用諷刺不動聲色。本文達成諷刺效果的方法主要有兩種：一是借助夸張的表現(xiàn)手法。要說喜極而泣，這是生活中常有的事，作者在此悄悄地繞開常情，運用夸張，將科舉對人們的毒害這一事實放大，就具有了強烈的諷刺效果，讓讀者更清楚科舉是怎么回事。但夸張并不是失真，在當時“萬般皆下品，唯有讀書高”的社會里，“中舉發(fā)瘋”雖不是普遍的事，但卻也是“會有的實情”。舉例文中運用夸張和對比刻畫胡屠戶和范進：1）胡屠

4、戶每天殺豬，白刀子進去。紅刀子出來，應該膽色過人，可是當眾人叫他打醒中舉后起急發(fā)瘋的范進時，他竟然感到為難，并膽怯起來，怕會下地獄，后來在眾人強推之下，只得連斟兩碗酒喝了，壯一壯膽；打了范進一記耳光之后，竟覺得那只手隱隱作痛，而且不能把手掌彎過來。這些描寫，寓諷刺于夸張，可謂窮神盡相，把胡屠戶迷信無知的性格表露無遺。2）胡屠戶在范進中舉后，對他的態(tài)度截然不同。作者運用對比的刻畫，揭示胡屠戶的市儈無恥，趨炎附勢。3）范進因中舉喜極而瘋，在挨了一巴掌后才清醒過來，這是故事的基本情節(jié)，是用夸張的手法虛構出來的，這看來似乎離奇的很，卻如魯迅所說也是會有的實情，因而是可信的，理由是，當時的人熱衷于科舉，

5、一旦功名到手就驚喜若狂，更何況范進20歲開始應試至今已有35年，在如此漫長的等候只有，他的愿望終于變成現(xiàn)實，有怎能不瘋呢中舉，對范進來說，自然是榮耀之事，二挨巴掌卻是恥辱，榮而后辱，是作者有意鞭撻他的丑惡靈魂，具有極強的諷刺意義。文中還是用了多層次的細節(jié)描寫和側面烘托：描寫范進中舉，喜極而瘋的情節(jié)時，作者運用了多層次的細節(jié)描寫，將范進中舉發(fā)瘋的過程分為四層（即“昏厥”“飛跑”“跌倒”“瘋走集上”）。同時還在細節(jié)描寫中零星散落側面描寫，在細節(jié)描寫后運用集中的側面烘托寫法。1段（背景）寫范進中了秀才，家人很高興，丈人胡屠戶也帶了酒肉來祝賀，乘機教訓他今后的言行須注意自己的身份。2段（開端）范進向胡屠戶借盤纏考鄉(xiāng)試，被胡屠戶奚落了一頓，范進仍瞞著家人，參加了鄉(xiāng)試。3-4段（發(fā)展）發(fā)榜當日，范進家中絕糧，被迫拿了一只下蛋的母雞到市集去賣。報錄人來報喜，鄰人到市集領回范進告訴他高中的喜訊。5-9段（高潮）范進得知自己中舉歡喜的發(fā)了瘋。眾人得知了范進中舉的消息，一改往日對范進冷漠、鄙視的態(tài)度，紛紛送雞、送米，胡屠戶更是送了幾千錢來，但眾人又得知范進發(fā)了瘋，便求胡屠戶將他摑醒。10-12段（結局）范進被胡屠戶摑醒后，眾人向他大獻殷勤，胡屠戶也改變了對范進的態(tài)度，對