2022年安徽省合肥市45中學中考化學仿真試卷含解析

1、2021-2022學年中考化學模似試卷注意事項1考生要認真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是ABCD區(qū)分的物質(zhì)硝酸銨和磷礦粉氮氣和二氧化碳硬水和蒸餾水羊毛線和腈綸線方法一觀察顏色通入石蕊溶液中品嘗味道用手觸摸方法二加熟石灰研磨用燃著的木條檢驗加肥皂水點燃聞氣味AABBCCDD2推理歸納是一種重要的化學思維方法。以下推理正確的是:( )A兩元素的最外

2、層電子數(shù)相同，則其化學性質(zhì)一定相似B某物質(zhì)能和堿反應生成鹽和水，則該物質(zhì)一定是酸C某物質(zhì)的水溶液中陰離子全部是氫氧根離子，則該物質(zhì)一定是堿D某反應的生成物中有單質(zhì)，則該反應一定是置換反應3下列實驗方案不能達到目的是（）A探究氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)：滴加酚酞試液B檢驗二氧化碳氣體：通入澄清的石灰水C鑒別氯化鈉、硝酸銨、碳酸鈣三種固體：加水D除去碳酸鈉固體中的碳酸氫鈉：加熱4在海水所含的元素中，質(zhì)量分數(shù)最高的是（）A氫B氧C鈉D氯5生活中處處有化學，下列說法正確的是A鐵鍋易生銹造成資源的浪費,應該提倡人們多使用鋁鍋B乙醇汽油屬于混合物C食堂的不銹鋼餐盤屬于合成材料D可用打火機檢查天然氣管道的漏點62

3、0時，在兩只各盛有50克水的燒杯中，分別加入30克氯化鈉和蔗糖固體，攪拌使其充分溶解，結果如圖所示。下列說法正確的是A兩燒杯中的溶液質(zhì)量相等B20時兩者的溶解度相等C氯化鈉溶液一定是飽和溶液D蔗糖溶液一定是飽和溶液7酸、堿、鹽之間發(fā)生反應時不可能生成的物質(zhì)類別是（）A氧化物B酸C堿D單質(zhì)8下列生產(chǎn)、生活中的變化，屬于化學變化的是（）A榨取果汁B風力發(fā)電C牛奶變酸D海水曬鹽9下列說法中，完全正確的是A吃水果和蔬菜可以補充維生素；鐵是人體必需的微量元素B金屬都能與酸溶液反應；合金的熔點低于它的成分金屬C硝酸鉀（KNO3）屬于復合肥；加速溶解可用溫度計攪拌D用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品以防變質(zhì)；高溫下CO能

4、將赤鐵礦冶煉成純鐵10民間常用川烏、草烏泡制藥酒。川烏、草烏含有少量有毒物質(zhì)烏頭堿(化學式為C34H47NO11)，藥酒使用不當會造成中毒。下列關于烏頭堿的說法不正確的是A烏頭堿由四種元素組成B烏頭堿分子中C、H原子個數(shù)比為34:47C烏頭堿在空氣中充分燃燒只生成CO2和H2OD每個烏頭堿分子由93個原子構成11在一定質(zhì)量的Ba（OH）2溶液中，不斷加入一定質(zhì)量分數(shù)的稀H2SO4，下列圖象正確的是（）ABCD12某化學學習小組的同學辨析以下說法，其中正確的是：A被雨水淋濕的自行車，須先用干布擦凈后才能用帶油的布擦B喝汽水后打嗝，壓強減小氣體的溶解度變小C廢棄電池埋到土壤中，減少對環(huán)境的污染D將

5、適量的硝酸銨固體溶于水，會使溶液的溫度顯著升高13鹽場曬鹽后得到的鹵水中含有MgCl2、KCl和MgSO4等物質(zhì)，它們的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是AMgSO4的溶解度始終隨溫度的升高而減小Bt1時，KCl和MgSO4兩溶液所含溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等Ct2時，100g MgCl2的飽和溶液中含有ag MgCl2D將t2時的MgSO4飽和溶液降溫到t1，溶液的變化是：飽和不飽和飽和14下列實驗能達到實驗目的是（）A驗證硝酸銨溶解吸熱B驗證Fe、Cu、Ag的活動性依次減弱C制取并收集純凈的CO2D驗證鐵釘?shù)匿P蝕與氧氣有關15用相同質(zhì)量的鎂和鐵分別與稀鹽酸反應，橫坐標表示加入鹽酸的體積，則生成氫

6、氣的質(zhì)量符合實際的是（）ABCD二、填空題（本大題共1小題，共6分）16下圖是某反應的微觀示意圖該反應中屬于氧化物的是_。已知HClO和堿發(fā)生中和反應，則氯氣和氫氧化鈣發(fā)生反應的化學方程式為_。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）過氧化鈣（CaO2）難溶于水，常溫下穩(wěn)定，在潮濕空氣及水中緩慢放出氧氣，廣泛應用于漁業(yè)等領域，特別是魚苗在長途運輸中，通常將魚苗養(yǎng)在相對密閉的容器內(nèi)，在容器內(nèi)滿足下列條件才能保持魚存活：充足的氧氣；及時除去魚呼出的CO2，容器中的水要呈弱堿性。加入過氧化鈣后，就可以解決這些問題。過氧化鈣（CaO2）中的氧元素的化合價為_。過氧化鈣的供氧原理是過氧化鈣可以

7、與水反應生成氧氣和氫氧化鈣，請寫出過氧化鈣與水反應的化學方程式_。小明想在實驗室用過氧化鈣固體與水反應制取氧氣。實驗過程中發(fā)現(xiàn)過氧化鈣與水反應“開始有較多細小氣泡放出，隨后放出氣泡的速咸緩”，原因可能是_。如圖是以大理石（含A12O3及其他不溶于水也不溶于酸的雜質(zhì)）等為原料制取CaO2的流程圖操作a、b、c的名稱都為_。從濾液C中可回收的副產(chǎn)品的化學式為_，屬于_肥。寫出反應的化學方程式_。反應是在低溫下往過氧化氫濃溶液中投入無水氯化鈣進行反應，該反應的化學方程式為_，基本反類型是_。在該生產(chǎn)過程中，用110kg的大理石制得了72kg的過氧化鈣，如果不考慮過程中的損耗可計算出大理石中CaCO3

8、的質(zhì)量分數(shù)為_（結果保留一位小數(shù)）18（8分）碳和碳的化合物都是非常重要的物質(zhì)，在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的用途。金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，但二者物理性質(zhì)差異較大,其原因是_。以下是體現(xiàn)兩種碳單質(zhì)用途的圖片，A圖體現(xiàn)了金剛石的性質(zhì)_，B圖是用黑墨汁繪制的中國畫,保存很久不變色,其原因是_。右圖是某同學對二氧化碳部分構建的網(wǎng)絡圖(部分反應條件和物質(zhì)省略，圖中“”表示相互都可以轉(zhuǎn)化)。請按下列要求填空: 寫出CCO的化學方程式_C6H12O6中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是_。通過加_ (選填“酸”或“堿”)可以實現(xiàn)Na2CO3CO2的轉(zhuǎn)化；CO2和H2O反應生成H2CO3根據(jù)此性質(zhì),寫出反應

9、的化學方程式:_。工業(yè)上可利用XCO2的轉(zhuǎn)化來制備CO2,寫出該的過程是_。CO2C6H12O6是自然界里碳、氧循環(huán)的過程，C6H12O6CO2是_(選填“光合作用或“呼吸作用)。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）某學習小組做鎂條在空氣中燃燒實驗時，發(fā)現(xiàn)生成物中有黑色固體針對這一現(xiàn)象，他們猜想可能是鎂與N2或CO2反應生成黑色固體針對猜想他們開展了如下探究活動（實驗一）鎂帶與氮氣的反應(1)以下是獲取氮氣的方法及裝置，其中得到氮氣較純的是_(填字母)(2)燃燒鎂帶，觀察現(xiàn)象，將鎂帶打磨光亮，點燃，伸入盛N2的集氣瓶中，瓶內(nèi)壁附著一層淡黃色的固體(3)實驗結論：鎂與氮氣在點燃的

10、條件下發(fā)生化合反應，生成淡黃色的氮化鎂該反應的化學方程式是：_(4)實驗反思：空氣中N2的含量遠大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠多于氮化鎂？原因是_（實驗二）鎂帶與二氧化碳的反應將燃著的鎂帶伸入盛CO2的集氣瓶中，鎂帶劇烈燃燒，瓶內(nèi)產(chǎn)生氧化鎂和一種黑色固體單質(zhì)，該黑色物質(zhì)是_(寫出化學式，下同)（探究結論）鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生的黑色固體是鎂與空氣中_反應產(chǎn)生的參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、A【解析】A、觀察顏色，呈灰白色的是磷礦粉，可以鑒別；加熟石灰研磨，產(chǎn)生刺激性氣味氣體的是硝酸銨，可以鑒別；故選項正確；B、二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶

11、液變紅色，氮氣不能，可以鑒別；氮氣和二氧化碳均不能燃燒、不能支持燃燒，均能使燃著的木條熄滅，不能鑒別，故選項錯誤；C、硬水和蒸餾水不能用品嘗味道的方法進行鑒別，故選項錯誤；D、羊毛線和腈綸線用手觸摸的方法不能鑒別，故選項錯誤。故選A?！军c睛】鑒別物質(zhì)時，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進行對比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當?shù)脑噭?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別。2、C【解析】A. 兩元素的最外層電子數(shù)相同，則其化學性質(zhì)不一定相似，如氦和鎂元素最外層都是2個電子，但氦元素化學性質(zhì)穩(wěn)定，鎂元素容易失去2個電子，說法錯誤；B. 能和堿反應生成鹽和水的物質(zhì)不一定是酸，也可以是二氧化碳等，說法錯誤；C.堿

12、溶于水電離出的陰離子全部是氫氧根離子，某物質(zhì)的水溶液中陰離子全部是氫氧根離子，則該物質(zhì)一定是堿，說法正確；D. 生成物中有單質(zhì)的反應不一定是置換反應，也可能是分解反應，如過氧化氫分解生成氫氣和氧氣，說法錯誤。故選：C。3、A【解析】根據(jù)氫氧化鈉變質(zhì)是因為和空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，檢驗二氧化碳可以用澄清石灰水，鑒別物質(zhì)可以根據(jù)物質(zhì)的溶解性和溶于水之后的熱效應等來分析題目。【詳解】A、變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉，碳酸鈉、氫氧化鈉均顯堿性，均能使無色酚酞變紅色，不能證明氫氧化鈉溶液是否已變質(zhì)，故選項實驗方案不能達到目的，正確；B、檢驗二氧化碳氣體，可通過澄清的石灰水，觀察石灰水是否

13、變渾濁，故選項實驗方案能達到目的，錯誤；C、碳酸鈣難溶于水，氯化鈉溶于水，溫度幾乎無變化，硝酸銨溶于水吸熱，溫度降低，故選項實驗方案能達到目的，錯誤；D、碳酸氫鈉在加熱條件下分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項實驗方案能達到目的，錯誤。故選A。4、B【解析】海水中含量最多的物質(zhì)是水，水中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大，所以在海水所含的元素中，質(zhì)量分數(shù)最高的是氧元素。故選：B。5、B【解析】A、鐵鍋中含有鐵元素，可以補充鐵元素，防止缺鐵性貧血，故錯誤；B、乙醇汽油中含有乙醇和汽油，屬于混合物，故正確；C不銹鋼餐盤屬于金屬材料，故錯誤；D天然氣遇火可能會爆炸，故錯

14、誤。故選：B。6、C【解析】試題分析：A選項是錯誤的敘述，因為氯化鈉沒有溶解完；B選項是錯誤的的敘述，在該溫度下，蔗糖的溶解度大于氯化鈉的溶解度；C選項是正確的敘述；因為在該溫度下，有溶解不完的氯化鈉；D選項是錯誤的敘述，蔗糖溶液可能是飽和溶液；故答案選擇C考點：溶液的判定、溶液的組成7、D【解析】A、碳酸鹽與稀鹽酸反應生成氯化物、二氧化碳和水，二氧化碳、水屬于氧化物，A選項不正確，不符合題意；B、酸和鹽發(fā)生復分解反應生成新酸和新鹽，B選項不正確，不符合題意；C、堿和鹽發(fā)生復分解反應生成新堿和新鹽，C選項不正確，不符合題意；D、酸與堿反應生成鹽和水，酸和鹽發(fā)生復分解反應生成新酸和新鹽，堿和鹽發(fā)

15、生復分解反應生成新堿和新鹽，鹽和鹽發(fā)生復分解反應生成兩種新的鹽，酸堿鹽之間的反應不可能生成單質(zhì)，D選項正確，符合題意。故選D。8、C【解析】A、榨取果汁過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。B、風力發(fā)電過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。C、牛奶變酸過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化。D、海水曬鹽過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選：C?！军c睛】解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學變化。9、A【解析】A.根據(jù)水果、蔬菜含有豐富的人體需要的維生素，進行解答；鐵是人體必需的微量元素；B.只有活潑金屬才能與酸溶液反應；C.溫度計只能用

16、來測量溫度；D.甲醛會與蛋白質(zhì)發(fā)生反應，破壞蛋白質(zhì)的結構，使其變質(zhì)；解：A. 吃水果和蔬菜可以補充維生素；鐵是人體必需的微量元素。正確；B. 只有活潑金屬才能與酸溶液反應，如金就不能與酸溶液反應，故錯誤；C.溫度計只能用來測量溫度，不能用作它用，故錯誤；D.甲醛會與蛋白質(zhì)發(fā)生反應，破壞蛋白質(zhì)的結構，使其變質(zhì)，因此甲醛對人體健康有嚴重危害，故錯誤。10、C【解析】A、由化學式可知，烏頭堿是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的，正確；B、由化學式可知，烏頭堿分子中C、H原子個數(shù)比為34：47，正確；C、由化學式可知，烏頭堿是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的，烏頭堿在空氣中充分燃燒除生成CO2和H2O外，還

17、會生成含氮的化合物，錯誤；D、由化學式可知，每個烏頭堿分子由34個碳原子、47個氫原子、1個氮原子和11個氧原子構成的，共含93個原子，正確。故選C。點睛：結合新信息、靈活運用化學式的含義是解題的關鍵。11、A【解析】A、氫氧化鋇顯堿性，隨著酸量的增加，氫氧化鋇不斷減少，溶液堿性變?nèi)?，pH值變小，直至恰好反應pH7，再加入稀硫酸酸性不斷增強，pH小于7，圖象正確；B、硫酸與氫氧化鋇反應會生成水與硫酸鋇沉淀，隨著反應的進行沉淀量不斷增大，直至恰好反應，沉淀量不再改變，圖象錯誤；C、中和反應放熱，隨著反應的進行，溶液溫度先逐漸增加，隨著反應的逐漸停止同時溶液不斷向環(huán)境中散熱溶，液的溫度又降到常溫，

18、圖象錯誤；D、隨著稀H2SO4的加入，溶液中的水持續(xù)增加，圖象錯誤。故選：A。【點睛】主要考查氫氧化鋇與稀硫酸的化學反應事實，能理解圖象表達意思，針對圖象表達，再聯(lián)系反應事實即可解答。此題注意藥品的量改變，導致情況的不同。12、A【解析】試題分析：被雨水淋濕的自行車，須先用干布擦凈后才能用帶油的布擦，防止生銹；喝汽水后打嗝，溫度升高氣體的溶解度變?。粡U棄電池埋到土壤中，對環(huán)境造成污染，應該集中處理；將適量的硝酸銨固體溶于水，會使溶液的溫度顯著降低。故選A.考點：化學與生活 基本概念和原理13、D【解析】A、由溶解度曲線可知，MgSO4的溶解度隨溫度的升高先增大后減小，錯誤；B、t1時，KCl和

19、MgSO4的溶解度相等，即等質(zhì)量的KCl和MgSO4的飽和溶液所含溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等，錯誤；C、t2時，MgCl2的為ag，即該溫度時ag氯化鎂溶解在100g水中恰好形成飽和溶液，那么100g MgCl2的飽和溶液中含有的溶質(zhì)氯化鎂小于ag，錯誤；D、由溶解度曲線可知，MgSO4的溶解度隨溫度的升高先增大后減小，且t2時的溶解度大于t1時的溶解度，那么將t2時的MgSO4飽和溶液降溫到t1，溶液的變化是：飽和不飽和飽和，正確。故選D。點睛：比較溶質(zhì)質(zhì)量的大小要指明溶液的質(zhì)量和狀態(tài)。14、A【解析】A、硝酸銨固體溶解在水中溶液的溫度會降低，裝置內(nèi)氣體的壓強會減小，U型管內(nèi)紅墨水左高右低，可以達到

20、實驗目的，正確；B、左邊試管內(nèi)鐵能和硫酸銅反應，證明鐵的活動性比銅強，右邊試管內(nèi)鐵能和硝酸銀反應，證明鐵的活動性比銀強，但是銅和銀的活動性無法比較大小，不能達到實驗目的，錯誤；C、濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫氣體會和產(chǎn)生的二氧化碳混在一起，無法收集到純凈的二氧化碳，而且導管要深入集氣瓶底部；D、鐵釘生銹是與空氣中的氧氣、水共同作用的結果，兩支試管內(nèi)的鐵釘都沒有與水接觸，都不會生銹，無法達到實驗目的，錯誤。故選A。15、A【解析】根據(jù)金屬活動性順序的意義，金屬的位置越靠前，與酸反應生成氫氣的速度越快，在坐標中表現(xiàn)曲線越陡，相同質(zhì)量的鐵和鎂分別和足量的稀硫酸反應，鎂產(chǎn)生的氫氣量多，觀察反應圖象

21、A圖象符合以上要求。故選A。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、水（或H2O） 2Cl2+2Ca（OH）2=CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O 【解析】由反應的微觀示意圖可知化學反應方程式為?！驹斀狻浚?）氧化物是由兩種元素組成，其中一種元素為氧元素的化合物，反應中屬于氧化物的是水。（2）已知HClO和堿發(fā)生中和反應，生成氯化鈣和次氯酸鈣和水，則氯氣和氫氧化鈣發(fā)生反應的化學方程式為?！军c睛】酸和堿發(fā)生中和反應生成鹽和水。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、-1 2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2 反應生成微溶于水的氫氧化鈣，附著在過氧化鈣的表面，阻止反應繼續(xù)進行 過

22、濾 NH4Cl 氮 AlCl3+3NH3H2O=Al(OH)3+3NH4Cl CaCl2+H2O2=CaO2+2HCl 復分解反應 90.9% 【解析】（1）過氧化鈣（CaO2）中鈣元素的化合價為+2,根據(jù)化合物中各元素化合價的代數(shù)和為零，氧元素的化合價為-1。（2）根據(jù)題給信息，過氧化鈣與水反應的化學方程式為：2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2（3）小明想在實驗室用過氧化鈣固體與水反應制取氧氣。實驗過程中發(fā)現(xiàn)過氧化鈣與水反應“開始有較多細小氣泡放出，隨后放出氣泡的速咸緩”，原因可能是反應生成微溶于水的氫氧化鈣，附著在過氧化鈣的表面，阻止反應繼續(xù)進行。（4）通過過濾可將固體與液體分離

23、，所以操作a、b、c是過濾。大理石與稀鹽酸反應生成的氯化鈣和碳酸銨之間可發(fā)生復分解反應生成碳酸鈣和氯化銨，過濾所得濾液主要成分是氯化銨，氯化銨屬于氮肥。大理石中的A12O3與鹽酸反應，A12O3+6HCl=2AlCl3+3H2O，所以反應的化學方程式為：AlCl3+3NH3H2O=Al(OH)3+3NH4Cl。根據(jù)題給信息，結合質(zhì)量守恒定律，反應的化學方程式為：CaCl2+H2O2=CaO2+2HCl，由兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物的反應是復分解反應。設大理石中CaCO3的質(zhì)量是x，根據(jù)質(zhì)量守恒定律， =，解得x=100kg大理石中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)為：100%90.9%18、碳原子的排列方式不同 堅硬 碳單質(zhì)在常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定 2C+O2 2CO 6：1：8 酸 CO2+H2O=H2CO3 CaCO3 CaO+CO2 呼吸作用 【解析】（1）金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，但二者物理性質(zhì)差異較大，其原因是碳原子的排列方式不同，故答案為碳原子的排列方式不同；（2）由圖示可以知道，A圖中利用金剛石切割玻璃，體現(xiàn)了金剛石堅硬的性質(zhì)，B圖是用炭黑墨汁繪制的中