2023年秋季高一的班主任工作計劃

1、 2023秋季高一的班主任工作計劃 2023秋季高一的班主任工作規(guī)劃 熟識班級每一位學生，把握具體的第一手材料，為規(guī)劃供應現(xiàn)實根底。下面是小編整理的關(guān)于高中一年級的班主任工作規(guī)劃，歡送閱讀。 班主任工作規(guī)劃(一) 一、治理理念： 以沂水二中 “鍥而不舍、搏竟一流”的校訓為班級的治理指導思想，在班級的治理中盡量做以培育學生的自主性為主，學生的自我治理為輔，班主任的治理為主導。即在班級的治理中，注意培育每個學生的自我治理力量，在此過程中培育一些得力的班干部，幫助治理班級，而班主任在整個治理的過程中，處于主導地位，在于引導學生進展自我治理，并培育得力的班干部隊伍，實現(xiàn)學生的自我治理，同時幫忙學生提高

2、自我治理的力量; 二、奮斗目標： 將班集體建立成年級先進班集體，提出讓優(yōu)秀成為一種習慣的口號，鼓勵學生不斷提高自身的素養(yǎng)，以“努力讓自己成長為公民的表率、國家的棟梁、社會的中堅、時代的先鋒”的班訓作為成長的標準和做人的標準; 三、班級根本狀況： 本班是一個由名來自各鎮(zhèn)、街道組成的新集體;其中男生人，女生人;正取生人，擇校生人;住宿人; 四、本學期工作要點 1、確立班級奮斗目標 班集體的共同奮斗目標，是班集體的抱負和前進的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應當有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結(jié)臺，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次

3、鼓勵效應，形成強大的班級分散力。我想把學生的個人目標和班級的目標結(jié)合起來，這樣，有利于班集體學習氣氛的營造，并同時也為班級的班風建立打下根底。 2、熟識班級每一位學生.com 把握具體的第一手材料，為規(guī)劃供應現(xiàn)實根底。利用各種時機，從不同的渠道了解每個學生的狀況，特殊是性格特點和心理安康狀態(tài)，與學生建立感情和融洽的師生關(guān)系。 3、抓好紀律 抓紀律，必需讓學生樹立極強的紀律觀念。任何事情講求紀律，不自由散漫，嚴格遵守學校規(guī)章制度。尤其是晚自修的紀律，必需要狠抓嚴抓，堅固樹立“紀律促學習”的觀念。要求學生獨立思索，完成作業(yè)，不隨便爭論，確保自習課、晚自修的肯定寧靜。同時培育學生的時間觀念。在規(guī)定的

4、時間內(nèi)，完成布置的各項任務(wù)，不拖拉。嚴格遵守學校班級的時間規(guī)定，不遲到不早退。尤其是在做作業(yè)方面，更應有時間觀念，強制自己在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)，提高學習作業(yè)的效率。 4、抓學習 學生的學習是頭等大事，重點班的學習就更重要。前面一切的預備，都是為了最終的班級有優(yōu)異的成績。我會和任課教師一起注意學法指導，注意與學生談心溝通，準時了解學生的思想動態(tài)，疏導學生所遇的問題。對于學習尖子生，鼓舞超前學，并讓他們把好的學習閱歷傳給其他同學，帶動全班共同進步;對于學困生，與任課教師一起指導學習方法，幫忙他們樹立自信念;對于中等生，尤其是學習上進心不強的學生，幫忙他們定好適當目標，并常檢查，爭取早日成為尖子生

5、。充分利用班會(特殊是主題班會)和班級文化陣地(黑板報、墻報、班級標語等)，大力弘揚正氣，營造安康向上的班級氣氛，形成良好的班風。 5、培育正確輿論和良好的班風 一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，標準每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力氣，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、鼓勵的作用。因此，班內(nèi)要留意培育正確的集體輿論，擅長引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進展談?wù)?、評價，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。定期為學校、社會做好事，產(chǎn)生很好的效果。有了正確的輿論和良好的班風，就會無形的支配集體成員的行為和集體生活，是一種潛移默化的教育力氣。

6、6、盡快培育好班干部 打造一支以身作則的班委隊伍，以便落實學校的有關(guān)規(guī)章制度。發(fā)揮學生干部的治理和帶頭作用。做到分工明確，職責清楚。讓他們工作有崗位，職責記在心。充分調(diào)動班干的積極性，建立合理的嘉獎制度。給他們以充分的信任和自主治理權(quán)，為創(chuàng)立自主治理班級做好保障。 五、班級建立時間安排 1、九月份：班委競選、組建班委，重點培育班委的工作力量，完善班級的各項規(guī)章制度，對班委進展詳細分工，責任落實到每個班委;同時明確學習目標，制定合理的學習規(guī)劃，營造班級良好學習氣氛，養(yǎng)成良好的學習習慣。 2、十一月份：為期中考試做預備，加強對學生心理輔導，引導學生正確熟悉考試。同時，也開頭為運動會做發(fā)動預備。 3

7、、十二月份：加強學風班風建立，為迎接期末考做預備。 班主任工作規(guī)劃(二) 在我送走了高三畢業(yè)班之后，我就又開頭了新一次的輪回，那就是重新帶高一新生，直到把他們帶到高考完畢為止，這就是我的工作，一屆一屆的迎來新生，送走學生，然后再應接新生，我的工作這么多年來始終在不斷的變化，不過唯一不變的就是我的工作態(tài)度始終很好，我的工作力量在不斷的提高! 從目前班級學生組成狀況看，男生多，女生少，但高一(5)班是一個有活力、有共性的集體。由于他們有青春的朝氣和熱忱，有對將來的美妙期盼和憧憬，并有實現(xiàn)抱負的行動力，所以我信任：他們在日后的相處中，會漸漸成長為一個團結(jié)、向上、積極、進取的“大家庭”。 一、工作重點

8、 1. 養(yǎng)成良好的學習習慣和思想行為習慣。 2. 信任自己是最棒的那一個，早立志，早努力，早勝利。 3. 形成良好班風。 二、目的要求 讓本班學生在高一伊始，便養(yǎng)成良好的學習習慣和思想行為習慣，學會自我治理，樹立正確的人生目標。 2. 激發(fā)學生自信，學習目標明確。 3. 建立一個團結(jié)、積極、進取的班集體，形成良好班風。 三、教育內(nèi)容 1. 學習校規(guī)及中學生日常行為標準。 2. 共同制訂班規(guī)，商定德育評分細則。 3. 開展多樣式的班級學習活動，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風。 4. 讓學生信任自己，做“最好的自己”(可以不是蕓蕓眾生中最棒的那一個，但肯定要是在你所能做到的程度根底上，做到最好)

9、。 5. 團結(jié)、向上，學會做人。 四、主要措施 許多時候，我們都在說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！钡覀€人認為：作為一名合格的教師，時代召喚的不再是單純的“解惑”式的教師，而是“經(jīng)師”與“人師”的統(tǒng)一。即我們不僅要有豐富的學識，為學生答疑解惑，更應領(lǐng)先垂范，在做人也是學生的表率。我們常常說“德高為師，身正為范”，是特別正確的。所以，在與學生的相處中，我會時刻謹記自己是一位教師，要做好學生的示范作用，同時也會提示自己，在課外，我是他們最真誠的朋友，會專心去走進他們的內(nèi)心世界。所以，我在開展班級工作中，會留意以下幾點： 1、樹立良好班風 (1) 學習校規(guī)校紀 (2) 制訂班級德育評分細則 (3)

10、 要求學生牢記“常規(guī)口訣”。 (4) 利用班會課，強調(diào)樹立“集體意識”、“團隊意識”。 (5) 敬重課堂，發(fā)覺、確立并培育本班特長生，努力促進學生共性化進展。 (6) 抓好衛(wèi)生建立，凈化校園環(huán)境。 2、激發(fā)學生斗志，樹立他們的信念 我始終信任：在這個世界上，沒有比別人差的人，只有比別人差的心。你若目前做得還不夠好，不能說明你比別人差，而是你對自己的要求還不夠。所以我在初次與學生正式溝通時，就告知學生：要擁有一顆永不服輸、永不放棄的心。讓他們明白，當我們一遍遍地渴求別人的信任時，你必需得先信任你自己。 3、快速確立班團委成員，形成一個穩(wěn)定的班團委班子 沒有將軍的軍隊如同一盤散沙，所以在學生報到伊

11、始，我即細心觀看每一位學生，確定班干人選，讓班級有序，形成以班團委為核心的有向心力的班集體。并嚴格嚴格執(zhí)行值日班干“今日我當家”制度。定期培訓主要班干，指導工作方法。 雖然與這班孩子相處時間還特別短暫，我們彼此之間也正在相互熟識、了解，但在與學生的相處中，我始終特別真誠地走進他們，并試圖走進他們的內(nèi)心。由于我堅信，我會用愛架起一座與他們溝通的橋梁， 高一新生的第一學期教學工作并不是很繁重，所以這個學期我就是要給學生灌輸一下我的教學理念和高考時的感受，以及心理素養(yǎng)和思想素養(yǎng)的不斷提高，這就是在不斷的學習中，我們開頭了我們的不斷進步，我們的不斷進步促成了我們的一代又一代的輝煌! 班主任工作規(guī)劃(三

12、) 轉(zhuǎn)瞬過完了勞碌的一學期，作為高一班主任，我嚴格根據(jù)學校的要求，學生和家長的需要，一切以學生為中心。根據(jù)自己所制定的高一班主任工作規(guī)劃，一絲不茍的工作，雖然在做班主任工作時仍有缺乏，但還是滿載收獲的喜悅。又快到了新的學期，以下是我新的高一班主任工作規(guī)劃范文。 一、指導思想： 深刻領(lǐng)悟黨的教育方針和中學生德育大綱的方向，結(jié)合學?！叭吮?、和諧”的理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作。 二、奮斗目標： 將本班建立具有“團結(jié)、嚴謹、奮勉、拼搏”的班風，爭當學校先進文明班;讓學生養(yǎng)成優(yōu)秀的習慣，為高中三年打下堅實的根底，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風采。 三、班級根本狀況： 本班是一個由60名來自各鎮(zhèn)、

13、街道組成的新集體;其中男生31人，女生29人;正取生44人，擇校生16人;住宿53人;低保戶1人。 四、本學期班主任工作根本要點： 1、增加分散力，形成團結(jié)、互助互愛的班集體 通過軍訓、班會、團活動、校運會等活動不斷將這個新集體建立成為一個團結(jié)和諧、奮勉進取的團隊，形成“同舟共濟”、“共同進步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。 2、民主競選，建立一支讓人信服的、強而有力的班干部隊伍 通過閱讀學生檔案、軍訓幾天的觀看，心里初步確定了幾個當班干部的人才，并找其單獨談話，鼓舞他們勇于挑起重任、為班

14、作奉獻，預備好競選演講。開學后的其次天，利用班會課進行了氣氛熱鬧的班干部競選活動，再通過全班同學的不記名投票，最終選出每個崗位的人選。詳細而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非出名無實。 3、制定班規(guī)，落實每月操行評分細則的執(zhí)行 國有國法，班有班規(guī);制定班規(guī)，使班級有規(guī)可依，讓學生們明白遵守法規(guī)就可以享受到最大的自由權(quán)利。每個班干部負責不同的操行評分的登記，比方副班長負責考勤，科代表負責作業(yè)的完成狀況，團支書記錄班團活動積極參與者，勞動委員負責清潔方面每天都有值日班干部，并對當天的一切狀況做好記錄;每個班干部要對自己的工作進展每周總結(jié)交給班長匯總，然后向班主任匯報。每個月依據(jù)操行分

15、評比出三名文明之星。 4、狠抓常規(guī)，力求每位同學都形成優(yōu)秀的行為習慣 課堂紀律、公區(qū)和課室清潔、早操出勤、宿舍內(nèi)務(wù)清潔、午晚睡的紀律，這些都是常規(guī)治理的重點，積極協(xié)作年級“頭一個月不放假”的措施，在這21天里勤下班催促和治理，鼓舞每一個同學都以“勝利從這一刻開頭”的要求，約束自己改掉壞習慣、做好每一天，形成優(yōu)秀的學習生活習慣，鑄造優(yōu)異的班風。 5、持之以恒促進學風建立，爭取學習成績的最大進步 每一位學生內(nèi)心里最為關(guān)懷始終還是學習成績，成績的進退簡單令學生的心情產(chǎn)生波動。每個同學填寫自我鼓勵卡貼在課桌上，催促自己勿忘目標，勿忘奮斗。從開學始，便強調(diào)“班風好學風好成績好”的關(guān)系，課堂上抓好40分鐘

16、，晚自修保證專注、高效的學習，早讀和晚讀要提早到課室綻開自主學習。多與每位科任教師、學習委員、科代表溝通溝通，準時發(fā)覺問題、解決問題。加強學法指導，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感。非常重視學生上高中后的第一次大考期中考試，關(guān)注備考與反應的狀況，做好學生心理輔導工作。 6、塑造學生自主治理和自主學習，拒絕保姆式的班主任工作 作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的，對于學生，亦是錯失了力量熬煉的時機。事實上，學生經(jīng)過初中三年的磨煉，具備了治理力量，喜愛為班集體謀策出力，這樣他們更加有歸屬感。明確班干部的合理分工、加強對各班干部培育，讓學生進入自主治理的系統(tǒng)，使班主任從繁瑣的事務(wù)中解放出來

17、，使學生知道小事找班干部，大事才找班主任。進入高中，在學習上對學生的自主探究學習要求增高，學生不再是死死的跟著教師的屁股走，而應當從被動學習轉(zhuǎn)變主動求知，削減學生對教師的依靠性，這就要求學生明確目標、做好學習規(guī)劃、嚴格執(zhí)行、定期反應總結(jié)，提高學習效率。 7、加強家校聯(lián)系，同心協(xié)力培育學生成才 學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必需架起溝通的橋梁，準時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校等方式，加強溝通，準時了解學生的各方面動態(tài)，有效地做好學生的思想工作。 班主任工作規(guī)劃(四) 一、指導思想： 伴著收獲的喜悅，我又將開頭班主任工作，我面對的是一批面容稚嫩的孩子，我

18、清晰地知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清晰自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。 但是這究竟是一段新地開頭，從學校，家長，教師或者是社會的任何一個人都盼望他們能安康的成長，正常的進展，不斷的超越自我，到達他們抱負的境地。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導者，肩負的職責和任務(wù)何其艱難! 由于高一新生多數(shù)為初中學校的佼佼者，來到高中學校后會有失落感，班主任教師要在軍訓過后安排學生寫一份自己的高中生活的感受及設(shè)想，針對性地和學生談天，鼓舞學生毫無畏懼，再接再厲。還要讓高一新生盡快適應高中的教學要求，盡快融入班集體并使他們的成績有所進步。 二、詳細措施： 1、準時了解新生狀況，做實干型班

19、主任 古人云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要想當好高一新生班主任首先就要深入學生，準時了解狀況。如何才能準時了解新生狀況，我以為班主任要有實干精神，要做到“四勤”。 (一)“勤看”：新生還未入學時，先要仔細“查看”學生的檔案，對學生的家庭住址、成員，有無特長等根本狀況作一個也許了解。入學后，還要擅長“觀察”新生的言行，了解其共性。 (二)“勤問”：新生入學后，要更進一步深入了解，就需要“勤問”。問一些家庭和個人生活、學習方面的事，如：畢業(yè)學校、家庭成員及其經(jīng)濟收入來源、是否適應學校生活，平常的愛好等等。其次，還可以通過詢問來自同一所初中畢業(yè)學校的同學側(cè)面了解其過去。 (三)“勤記”：作為高一新生班主任

20、要準時了解每一位學生工作量很大，同時也簡單遺忘和混淆，因此班主任要把看到的、問到的新生狀況準時整理，記錄在案，最好在學期之初就給每一位學生建一個學生綜合檔案。這樣做為日后做學生思想工作和寫評語鑒定打下堅實根底。此外，學生狀況最好記在心中，做到心中有數(shù)。特殊是新生入學時要在最短的時間內(nèi)記住每一位學生的姓名，并要對上號。這樣學生會認為你很重視他，從而為班級工作開展帶來了便利。 (四)“勤督查”：由于學生絕大局部是獨生子女，平常在家都是衣來伸手，飯來張口，生活、學習行為習慣差、生活自理力量差。因此，入學的第一個月就是重點抓學習、生活行為習慣的培育。準時發(fā)覺問題，指出問題，嚴格要求，落實到位，絕不能心

21、慈手軟。一旦學生養(yǎng)成了好的行為習慣，以后班級治理中就輕松多了。 2、關(guān)愛學生，做平民型班主任 常言道：“親其師，信其道”。平易近人，對學生和氣可親，布滿愛心的班主任，總是深受學生的歡送，也最簡單走近學生的心靈。 作為高一新生，來自不同的學校，彼此互不熟識，加上環(huán)境生疏，很簡單產(chǎn)生孤獨感、不適應感。這時，班主任噓寒問暖的關(guān)愛，或是幫忙解決生活中的一些問題，會讓學生很受感動。再說新同學來到一個生疏的學校，特殊盼望能得到班主任教師的“厚愛”，我們應抓住學生的這一心理，準時主動地找學生溝通。 溝通的形式，可多種多樣，可通過心里溝通本的形式，班主任可在溝通本上多給他們寫確定、鼓舞性的話語。也可通過談心的

22、方式。借此時機了解一下學生進校后對學校和教師的要求，生活上有什么問題需要解決，賜予學生最大程度的幫忙。談話時，肯定要留意語氣要溫柔，隨便些，不要過于嚴厲，場合可在辦公室，教室或操場，總之，不要讓學生有拘束感，緊急感。 由于我很留意這些，以至于，許多學生覺得和我談心是一種奇妙的享受。遇到不快樂的事，會主動和我溝通?？梢?，只要建立了良好的師生關(guān)系，主動親近學生，取得了學生的信任，就能準時化解學生的心結(jié)，做學生思想工作也會事半功倍。 3、發(fā)揮班干部核心作用，做治理型班主任 一個優(yōu)秀的班集體，不僅有一個優(yōu)秀的班主任，還會有一個強有力的班干部隊伍。作為高中生，有肯定的組織和自我治理力量，如何充分地挖掘和

23、培育學生的潛能，既是建立一個班級的需要，也是培育學生素養(yǎng)教育的一個方面。記得馬卡連柯曾經(jīng)說過：“教育了集體，團結(jié)了集體之后，集體自身就能成為一種很大的教育力氣”。 在這個集體之中，班干部起著核心作用。剛剛開學，教師對學生的狀況了解不多，這就要求我們特殊是班主任要學會觀看，擅長發(fā)覺人才。學期初可以試行班干部流淌制，讓多數(shù)同學都試一試，通過師生的共同考察過近一個月的相互接觸和了解，大家彼此之間不再生疏，我們實行競選的方法，把那些工作力量強，責任感強，情愿為大家效勞的同學推上干部的位置。 這樣做的好處有三： ( 一 ) 避開了僅通過民主投票產(chǎn)生班干部，把那些人緣關(guān)系好但不情愿為大家效勞的人推上了干部

24、的位子，導致班級建立受到影響。 ( 二 ) 這些干部都是同學們自己一再比擬、權(quán)衡后推舉出來的，因此干部同學工作過程中遇到的阻力較少。 ( 三 ) 通過競選，可以激發(fā)同學們的進取心，可以讓競選失敗的同學經(jīng)受挫折，讓他們發(fā)覺缺乏，完善自我。此外，選定好班干部后，不能馬上放手，還必需加強對班干部的培訓，指導他們?nèi)绾伍_展工作，如何樹立班干部的威信等。 4、加強學習 、討論，做開拓型班主任 記得有人說過，一流的班主任是用思想去引領(lǐng)學生;二流的班主任是靠制度去治理學生。這話是有肯定道理的。平常，我們常常發(fā)覺局部學生對教師的教育不買帳，有反感甚至是對立的心情，從本質(zhì)上講，大多數(shù)是由于我們教育方式、方法不當或

25、思想觀念的沖突。因此我們多花時間來討論學生是很有必要的，可這些方法、新的觀念從何而來呢?我以為 (一)我們平常要擅長總結(jié)，擅長思索，找出其中的真正緣由。再針對他們所處的年齡階段和心理特點，多思索，多想些方法，找到適合他們的教育方法。 (二)我們的班主任之間要加強彼此溝通和合作，相互取長補短。 (三)此外，我們自身要加強教育理論業(yè)務(wù)學習，從中獲得新的觀念，新的啟迪。如何實行措施加強班級的團隊精神，提高班級的分散力和向心力呢?我以為除了充分利用一些德育素材，加強團隊精神教育。另一個有效的方法就是開展豐富多彩的班級活動。 班主任可以指導班干部開展諸如主題班會、班級籃球賽校運動會及各項文藝活動。通過這

26、些活動，既可以促進學生之間的相互了解，增進友情，形成了一種團結(jié)向上，積極進取的氣氛，把人心緊緊地團結(jié)在一起。一旦有了這種精神，班級就有了前進的盼望和動力，就會永往直前，戰(zhàn)無不勝。 三、根本任務(wù)： 1.抓好常規(guī)工作(清潔衛(wèi)生、儀容儀表、眼保健操、播送操、自習紀律、作業(yè)、考勤)。 2.營造良好的班風、學風。 3.開好主題班會。 4.協(xié)調(diào)各科任教師之間的關(guān)系，抓好學生的學習。 5.準時和家長溝通，共同做好學生工作。 6.了解學生思想動態(tài)，能準時地解決學生學習、生活中的懷疑，保證他們心理安康。 四、學期規(guī)劃： 開學前一周：抓好軍訓，熟悉每個學生;讓學生初步熟悉高中的教學。 第1周：建立班團干部班子，逐

27、步培育班干部的獨立治理力量。 第2周：主題班會文明禮儀，伴我起航由班長負責;黑板報方圓，由宣傳委員負責。 第3周：主題班會學會學習邀請上屆學習成績優(yōu)異的畢業(yè)生介紹他們的學習閱歷。 第4周：紀律是事業(yè)勝利的保證(含班規(guī)班約的學習)由班長、班主任共同負責和主持。 第5周：校運動會，國慶放假;黑板報團結(jié)就是力氣，由體育委員負責。 第6周：主題班會一個優(yōu)秀的集體應當是怎樣，由班長負責和主持，班主任幫助。 第7周：主題班會我的將來不是夢，由班主任負責和主持。 第8周：如何對待學習壓力(你問我答)，由學習委員負責和主持 第9周：預備模塊考試。 第10周：模塊考試。 第11周：自信教育，由班主任、宣傳委員負

28、責。 第12周：學會感恩，由班主任負責。 第13周：主題班會資源共享學習閱歷溝通會，由學習委員負責和主持。 第14周：主題班會學會和別人的優(yōu)點相處，由班主任主持。 第15周： 學習之樂，由學習委員負責和主持進展 第16周：讀書與做人，由班主任發(fā)言，學生爭論。 第17周：迎接藝術(shù)節(jié)。 第18周：藝術(shù)節(jié)總結(jié)，由班主任對本班藝術(shù)節(jié)的一些預備狀況和效果進展總結(jié)。 第19周：模塊考試預備。 第20周：模塊考試。 俗話說：“好的開端是勝利的一半”。對于班級而言也是一樣的。高一是高中階段的“把戲年華”。假如不能抓住最初的絕好時機進展引導、教育和整合，不能在短時間內(nèi)樹立起班級正氣，提高班級分散力和向心力，那么

29、會給班級后繼工作的開展帶來許多麻煩和困難。 因此，作為班級“靈魂”人物的班主任就需要多動腦，勤思索，依據(jù)班級的實際狀況，準時調(diào)整工作思路、方法，和工作重心。唯有如此，才能保證班級處于不斷的進步之中! 班主任工作規(guī)劃(五) 秋風送爽，喜迎新學期，這是個不同尋常的學期，由于一批新生來到了xx中學，我將在今后的學習和生活中伴隨他們。 我將和他們一起迎接新的挑戰(zhàn)，我清晰的知道他們將不斷的變得成熟，我也清晰自己在他們的人生旅途中我只是一個引領(lǐng)者。 高一第一學期是他們新的一個開頭，從學校、家長、教師或者是社會的任何一個人都盼望他們能安康的成長，正常的進展，不斷的超越自我，到達他們抱負的境地。 作為一個班主

30、任，我深知這個學期對于他們和我是何等的重要，為此我思索良久，依據(jù)高一學生的實際特點和我們學校的實際狀況以及自身的條件，我初步制定出以下班主任工作規(guī)劃： 一、指導思想 1、深刻領(lǐng)悟黨的教育方針、政策，結(jié)合我校的教育理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作。 2、實行“教育管”齊抓共進，對學生進展價值觀、人生觀的教育，與時俱進，以學校組織的教育活動為載體，加強學生的思想道德建立，使學生成為符合時代精神的合格人才。 3、秉承敬重、信任、公平、關(guān)注的原則，抓好班級治理工作，樹立良好的班風和學風。 二、工作目標 司馬光在資治通鑒中指出：“才者，德之資也;德者，才之帥也?！边@番話對我在制定工作目標時很有啟發(fā)

31、意義。 “德”，是“才”的方向和靈魂，是“才”進展的內(nèi)部動力;“才”，是人得以進展的勝利的根本條件和根底。二者之間，“德”是首要的、第一位的，必需“以德為先”。因此，班級的奮斗目標就是要引領(lǐng)和教育學生在人格、胸懷、修養(yǎng)、力量、規(guī)劃、規(guī)律、效率、成績幾個方面全面進展，不僅要教會學生如何去高效學習，同時也要教會學生如何去做人。 通過努力，和學生共同樹造一個和諧融洽的生活集體、一種科學進展的學習習慣、一個奮勉追求的班風班容、一種安康積極的精神面貌，爭當學校先進文明班集體。 三、工作規(guī)劃 1、熟悉到高一階段的特別性 高中一年級第一學期，學生剛剛脫去初中的懵懂，就要面臨緊急的高中學習生活。他們在思想熟悉

32、上和學習習慣上面要有一些轉(zhuǎn)變。 因此，了解該階段的幾個轉(zhuǎn)變是作為班主任有效開展工作的前提。該階段環(huán)境轉(zhuǎn)換較大，學生不穩(wěn)定性高。學生要面對新的班級、新的同學、新的班主任和教師，在客觀上經(jīng)受了三個轉(zhuǎn)變過程，作為班主任必需加以重視。 首先是新舊同學的轉(zhuǎn)變必定要求處理四周關(guān)系的方式轉(zhuǎn)變，假如不能很好地處理這些轉(zhuǎn)變必定影響今后的學習生活;其次是學習內(nèi)容的轉(zhuǎn)變，從初中對學問的“知其然”到高中階段的“知其所以然”，必定要求學習方法的轉(zhuǎn)變和學習時間的安排;最終是學習環(huán)境的轉(zhuǎn)變。 因此，班主任工作中要留意引導學生相互敬重、相互包涵、相互幫忙，形成良好的團隊精神。只有這樣才能在敬重個體的同時發(fā)揮團體的強大分散力。

33、 其次家庭背景簡單，心理共性特點多。從心理學角度上來講，家庭條件較差的學生在這個年齡階段的特點是性格敏感、共性突出、要求被敬重、隱私被愛護愿望劇烈。 作為班主任，自己必需在這一點加強重視和討論，確保學生心情的穩(wěn)定，引導學生形成安康的心理。 2、充分了解學生的根本狀況 利用肯定的時間對學生的根本狀況作一個全面的了解，使以后的教育和班級治理工作能夠做到因勢利導，針對本班特點，自己將集中利用肯定時間與每名學生面對面進展一次深入談心，并以適當?shù)姆绞脚c學生家進步行溝通，切實摸請自己學生的性格特征、家庭背景、學習方法、抱負理想。并為每名學生建立學生小檔案，通過各種學生能夠承受的溝通方式把握動態(tài)，切實做到每

34、名學生根本狀況了然于胸。 3、宣講校規(guī)校紀，制定班級公約和建立各項班級制度 針對剛剛形成新的班級這一特點，作為學生德育工作第一人，自己將充分利用班會等適當時機引導學生明確學校的各種規(guī)章制度，確保本班學生能夠遵章守紀，不發(fā)生任何有違校紀的事情。大到國家，小到班級都是如此，正所謂無法規(guī)不成方圓。 為此，自己將把學校的各項治理規(guī)定貫穿始終，將結(jié)合班級特點完善機制，形成一套合理的治理制度，但同時，自己將留意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到最高效的貫徹落實。 4、讓學生進一步適應新階段的學習生活，養(yǎng)成良好的學習習慣。 由于進入高中后的學習方式與之前的學習方法相比之下，發(fā)生了較大的變化。所以在學習方法上鼓

35、舞大家多思索、多爭論、多問教師、敢于提出自己的觀點、敢于創(chuàng)新。 5、擅長抓住時機，深入思索，因勢利導。 在本學期初，要狠抓上午、下午上課前的時間進展教育，讓廣闊同學熟識這些課程以后是怎樣開設(shè)的，學習的目標是什么?學習任務(wù)是什么?怎樣開展學習活動?怎樣建立優(yōu)良的班風學風?如何共同建立優(yōu)秀的班集體?等等一系列的學習問題。 6、爭論、并制定班級學習治理工作規(guī)劃。 通過集體大爭論的方式，借鑒好的學習規(guī)劃，在全班推廣學習。要求每位同學都要依據(jù)自己的詳細學習狀況，以及每周每天的學習時間安排、科目的特點等等，做好適合自己的學習規(guī)劃。并按要求仔細執(zhí)行規(guī)劃方案。 7、在班集體中建立得力的班委、團支部，盡量讓學生自主治理。 通過民主的推舉和自我推舉選舉產(chǎn)生班委、團支部成員、各科代表和小組長。然后利用課外時間加強學習和培訓班干部，培訓的內(nèi)容包括各個職位的責任，將責任落實到個人。班主任教師在班級治理工作