《月是故鄉(xiāng)明》部編版1課件

1、3.月是故鄉(xiāng)明13.月是故鄉(xiāng)明1月是故鄉(xiāng)明部編版1課件月是故鄉(xiāng)明部編版1課件有感情地朗讀全文，體會(huì)作者的感情。思考討論五年級(jí)下冊語文課件-第3課 月是故鄉(xiāng)明 人教部編版(共17張PPT)五年級(jí)下冊語文課件-第3課 月是故鄉(xiāng)明 人教部編版(共17張PPT)有感情地朗讀全文，體會(huì)作者的感情。思考討論五年級(jí)下冊語文課件三潭印月，是浙江杭州西湖十景之一，被譽(yù)為“西湖第一勝境”。三潭印月是西湖中最大的島嶼，風(fēng)景秀麗、景色清幽，以三潭印月的景觀享譽(yù)中外。主要景點(diǎn)有“開網(wǎng)亭” “閑放臺(tái)” “先賢祠” “迎翠軒” “花鳥廳”“我心相印亭”“曲橋”“九獅石”等。思考討論五年級(jí)下冊語文課件-第3課 月是故鄉(xiāng)明 人

2、教部編版(共17張PPT)五年級(jí)下冊語文課件-第3課 月是故鄉(xiāng)明 人教部編版(共17張PPT)三潭印月，是浙江杭州西湖十景之一，被譽(yù)為“西湖第一勝境”。三每個(gè)人都有個(gè)故鄉(xiāng)，每個(gè)人的故鄉(xiāng)都有個(gè)月亮，人人都愛自己故鄉(xiāng)的月亮。開篇點(diǎn)題，引出文章的主題。五年級(jí)下冊語文課件-第3課 月是故鄉(xiāng)明 人教部編版(共17張PPT)五年級(jí)下冊語文課件-第3課 月是故鄉(xiāng)明 人教部編版(共17張PPT)每個(gè)人都有個(gè)故鄉(xiāng)，每個(gè)人的故鄉(xiāng)都有個(gè)月亮，人人都愛自己故鄉(xiāng)的作者的故鄉(xiāng)沒有山，為什么還寫山呢？過渡，文章第二自然段中說中國古代詩文寫月亮需要山水的陪襯，所以提到了山，還寫了水。五年級(jí)下冊語文課件-第3課 月是故鄉(xiāng)明 人

3、教部編版(共17張PPT)五年級(jí)下冊語文課件-第3課 月是故鄉(xiāng)明 人教部編版(共17張PPT)作者的故鄉(xiāng)沒有山，為什么還寫山呢？過渡，文章第二自然段中說中為什么除了寫故鄉(xiāng)的月色，作者還寫到了那么多地方的月亮？這是對(duì)比從濟(jì)南到北京，一直說到世界上三十多個(gè)國家，要說景色，比故鄉(xiāng)那只有在童年看來才有浩渺之勢的葦坑美得多的怕不是一處兩處，但在作者看來，哪一處的月亮都不及故鄉(xiāng)的月亮越美，越發(fā)勾起作者的鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁。正如作者所說，“然而，每逢這樣的良辰美景，我想到的卻仍然是故鄉(xiāng)葦坑里的那平凡的小月亮”。五年級(jí)下冊語文課件-第3課 月是故鄉(xiāng)明 人教部編版(共17張PPT)五年級(jí)下冊語文課件-第3課 月是故鄉(xiāng)明

4、人教部編版(共17張PPT)為什么除了寫故鄉(xiāng)的月色，作者還寫到了那么多地方的月亮？這是對(duì)我現(xiàn)在已經(jīng)年近耄耋。隨著年月的增加，思鄉(xiāng)之情更增一番蒼茫。五年級(jí)下冊語文課件-第3課 月是故鄉(xiāng)明 人教部編版(共17張PPT)五年級(jí)下冊語文課件-第3課 月是故鄉(xiāng)明 人教部編版(共17張PPT)我現(xiàn)在已經(jīng)年近耄耋。隨著年月的增加，思鄉(xiāng)之情更增一番蒼茫。五弱冠之年：20歲而立之年：30歲不惑之年：40歲知命之年：50歲花甲之年：60歲古稀之年：70歲耄耋：90歲小知識(shí)五年級(jí)下冊語文課件-第3課 月是故鄉(xiāng)明 人教部編版(共17張PPT)五年級(jí)下冊語文課件-第3課 月是故鄉(xiāng)明 人教部編版(共17張PPT)弱冠之年

5、：20歲小知識(shí)五年級(jí)下冊語文課件-第3課 月是故鄉(xiāng)明荷塘月色的奇景，就在我的窗外。這是對(duì)比，又是襯托，朱自清荷塘月色的美景也不足以與故鄉(xiāng)的“小月亮”相媲美。五年級(jí)下冊語文課件-第3課 月是故鄉(xiāng)明 人教部編版(共17張PPT)五年級(jí)下冊語文課件-第3課 月是故鄉(xiāng)明 人教部編版(共17張PPT)荷塘月色的奇景，就在我的窗外。這是對(duì)比，又是襯托，朱自清荷課堂小結(jié)文章以月作為抒情線索，通過對(duì)故鄉(xiāng)和自己童年生活的回憶，特別是對(duì)故鄉(xiāng)月色的動(dòng)人描寫，抒發(fā)了作者對(duì)故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)的思念與牽掛。文章語言古樸、質(zhì)樸，但是越是這樣的質(zhì)樸自然，越是能見出作者對(duì)故鄉(xiāng)的至情至愛?！罢妗迸c“樸”也正是季先生散文的兩大特點(diǎn)和獨(dú)特風(fēng)格

6、。同時(shí)散文“形散而神不散”的特點(diǎn)在本文中也表現(xiàn)得很充分。五年級(jí)下冊語文課件-第3課 月是故鄉(xiāng)明 人教部編版(共17張PPT)五年級(jí)下冊語文課件-第3課 月是故鄉(xiāng)明 人教部編版(共17張PPT)課堂小結(jié)文章以月作為抒情線索，通過對(duì)故鄉(xiāng)和自己童年生活的回憶月是故鄉(xiāng)明思念故鄉(xiāng)對(duì)故鄉(xiāng)的回憶板書設(shè)計(jì)離開故鄉(xiāng)后的生活五年級(jí)下冊語文課件-第3課 月是故鄉(xiāng)明 人教部編版(共17張PPT)五年級(jí)下冊語文課件-第3課 月是故鄉(xiāng)明 人教部編版(共17張PPT)月是故鄉(xiāng)明思念故鄉(xiāng)對(duì)故鄉(xiāng)的回憶板書設(shè)計(jì)離開故鄉(xiāng)后的生活五年級(jí)讀一讀。積累幾首關(guān)于“望月思鄉(xiāng)”的詩。讀一讀。積累幾首關(guān)于“望月思鄉(xiāng)”的詩。飛云倚岫心常在，明月沉潭影不流。明月有情應(yīng)識(shí)我，