《功》導(dǎo)學(xué)案 省賽獲獎(jiǎng)

1、PAGE4功學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道做功的兩個(gè)必要因素，會(huì)判斷力有沒(méi)有做功。2理解功的定義、計(jì)算公式和單位，并會(huì)用功的公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解功的兩要素，會(huì)用功的公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算學(xué)習(xí)難點(diǎn)判斷力對(duì)物體是否做功自主學(xué)習(xí)閱讀教材第62-63頁(yè)“力學(xué)中的功”，完成下列問(wèn)題：功反映力的，一個(gè)力是否做了功，必須包括兩個(gè)必要因素：；。閱讀教材第63-64頁(yè)“功的計(jì)算”，完成下列問(wèn)題：00在物理學(xué)中，把的乘積叫做功。計(jì)算公式是，其中W表示，單位為；F表示，單位為；s表示，單位為。合作探究（交流）學(xué)點(diǎn)1力學(xué)中的功（1）觀察體驗(yàn)力的成效：在水平桌面上用大小不同的力分別拉同一輛小車(chē)。觀察小車(chē)速度的變化，評(píng)價(jià)這兩個(gè)力的作

2、用成效是否相同（2）用力推講桌，沒(méi)推動(dòng)，推力是否有成效（3）踢出去的足球，在水平地面滾動(dòng)，球的重力是否是使球運(yùn)動(dòng)的原因重力是否有成效？功的定義：由上述實(shí)驗(yàn)總結(jié)力學(xué)中關(guān)于“功”的含義：如果一個(gè)作用在物體上，并且使物體_通過(guò)一段距離，這個(gè)力的作用就有了成效，力學(xué)里面就說(shuō)這個(gè)力做了功。功的兩個(gè)必要因素：（1）觀察教材圖中力做功和中力不做功的實(shí)例，分析、總結(jié)一下力學(xué)中的做功有哪些共同特點(diǎn)并討論總結(jié)。力學(xué)中做功的兩個(gè)必要因素：一是作用在物體上的；二是物體在移動(dòng)的距離。（2）試說(shuō)明在你的周?chē)心男┝ψ龉筒蛔龉Φ睦?？練?xí)1舉重運(yùn)動(dòng)員把杠鈴舉高過(guò)程中是否對(duì)杠鈴做功舉在高處停留5秒過(guò)程中是否做功？練習(xí)2小球

3、在光滑水平地面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，小球在豎直方向上受什么力的作用是否做功在水平方向上是否受力是否做功？學(xué)點(diǎn)2功的計(jì)算閱讀教材，完成下列問(wèn)題：功的計(jì)算公式是：，其中W表示，單位為；F表示，單位為；s表示，單位為。閱讀教材中的例題，并思考：當(dāng)雪橇在水平地面上行駛時(shí)，重力是否做了功為什么？，在大小為10N的水平拉力作用下，沿水平面勻速前進(jìn)2m，拉力做功為J，木塊受到摩擦力的大小為N，重力做功為J。如果再將木塊勻速提高1m，重力做功為J。練習(xí)4馬拉著質(zhì)量是2000kg的小車(chē)在水平路上前進(jìn)了400m，做了J的功，馬的水平拉力是多大？效果檢測(cè)1、一質(zhì)量為2000Kg的小車(chē)在拉力作用下沿水平路面前進(jìn)了400m，做了3107的功，求拉力的大小和重力所做的功。2、一臺(tái)起重機(jī)將重6000牛的建筑材料提起10