靈雅導(dǎo)師講解云讀書編織法

1、靈雅：編織法 可以用到人物方面 可以三嚴三立 2層5個圈 看看別人得人生是怎么編織的 我們自己的人生是怎么編織的 ，今天一點點來 先把三條線 弄清楚了 讀書和成長是一生的事 大家有什么案例和心得可以發(fā)到云讀書里面 2月16號是云讀書啟動會 到時候回請善知識開示 今天就到這里 大家晚安今天細說一下三條線舉一些案列再梳理一下自己人生三條線，編織法出了有一段時間大家對人物進行了拆解發(fā)現(xiàn)人物人生很清晰學(xué)生放假都會分析人物我們?nèi)松际遣粩嗟牡穆菪砷L得人生每六歲是一個階段每一個階段都會有變化我們看一看自己人生地圖走到那個圈了這個圈主要是什么每個圈不同，面對的成長也不同，細說一下三條線分為人文線管理線教化

2、線三條線順序不能顛倒三條線第一條人文線是基礎(chǔ)線人文線提取的關(guān)鍵點是教化線在教化線上來補足和成長人文線也得到成長三條是螺旋成長孫悟空三條線海中石破天驚一石猴出世，與重猴入花果山成為猴王，慶賀之中有一猴王去世，猴王憂慮自己也難免一死，求長生知道，出外參雪，入山學(xué)道，學(xué)藝七年，學(xué)的72般變化，騰云駕霧，因賣弄技藝被趕下山孫悟空的三條線又分析了唐僧的就是唐僧一般都是被抓受困，都是徒弟來解圍，但后來梳理之后發(fā)現(xiàn)唐僧遇到事情就念佛，唐僧是持戒最好的孫悟空心急，豬八戒老是想回高老莊，唐僧是持戒念佛最好的，一路上總是說從東土大唐來去西天取經(jīng)，目標(biāo)明確，對徒弟要求也比較嚴，對自己要求也嚴，目標(biāo)非常清晰，學(xué)到了目

3、標(biāo)愿景唐僧拆完了又拆了豬八戒和沙和尚我自己分析完了就是對孫悟空三條線分析完后對人物做事特別清晰，孫悟空原來目標(biāo)不明確，定不下來定下來就是做事了他原來在世間很強但是所做的都是名和利，后來機遇出現(xiàn)了所做的都不是為了自己95%的精神成長都豐滿起來了修身治國平天下尤其是平天下走到哪里教化眾生從原來只會72變，要想有所作為的話只要還是平天下，形成團隊做事，我們現(xiàn)在為什么記住孫悟空還是他和唐僧去取經(jīng)我們到后邊有機遇x為天下做一些事情，啟示我們也一樣可以做到畫自己的三條線，發(fā)現(xiàn)人文線上還是上學(xué)管理線就是對自己聲音的管理，在之前不知道聲音如何管理我在小學(xué)聽聲音，后來看電視劇邊聽邊記歌詞后來工作接聽廣告到后來的

4、聽打，讀書是從小到大就喜歡讀書不足的有很多關(guān)于情感沒有典范，理想的人物特別清晰教化線就是比如打七就是教化嘗試畫比如說你的求學(xué)過程婚姻工作啊靠什么生存，做過什么事比如說諸葛亮種地送瓜給別人，劉備編草鞋，做的好的管理線，影響你最深的是什么劉備的三條線一開始劉備編草鞋，然后是結(jié)拜三個兄弟請了諸葛亮管理不足就請人他的人文線還有當(dāng)了皇帝娶了媳婦生了阿斗，管理線是哥三打天下管理不足請諸葛亮教化線就是哭拜把子聯(lián)姻請能人人文小學(xué)初中成績較好高中精神壓抑焦慮大學(xué)遇到佛法由怨人到明理原來沒有什么朋友對人生規(guī)劃不明管理線基本不做管理修行后努力管理自己包括時間人際交流會去學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識教化線大學(xué)畢業(yè)偶然考上的大學(xué)遇到

5、佛法修行六部曲學(xué)習(xí)人物三條線特別重要進行的時候重新編制我們?nèi)松龡l線梳理到清朝努爾哈赤就非常喜歡讀書，讀三國演義和水滸，善于謀略，貿(mào)易做到歐洲，娶了十幾位太太都是聯(lián)姻，原來都是合伙就看到皇帝的時候努爾哈赤是大清國始祖，看到皇帝也要這樣來學(xué)習(xí)我們需要重新建立自己的格局，學(xué)不到的來補足人文線包括小時候成長經(jīng)歷工作可以再展開一下，管理方面自己擅長哪些不擅長哪些時間管理財務(wù)管理情感管理自我管理，教化線就是打七方面對自己的惡影響聽善知識的開示呀，教大家畫盤人文線一概括就看出來什么每個人經(jīng)歷不一樣經(jīng)歷挫折成長經(jīng)歷，教化線就是對我們?nèi)松粋€轉(zhuǎn)折點看看了凡的教化線算命先生對他教化就是一個轉(zhuǎn)折點另外一個就是云谷

6、禪師所以教化線要寫最明顯的華蓮：人文線：我從很小父母感情不好上學(xué)上到中專上學(xué)自修的法律，做事情不堅持怕苦難剛開始很熱情，做的時候熱情消減了就堅持不住，23歲結(jié)婚28歲生第二個女兒一直在家里帶孩子，換了好幾份工作，管理方面和領(lǐng)導(dǎo)溝通差自我管理差家里財務(wù)管理差，不會管理錢，教化線就是2011年遇到傳統(tǒng)文化，后來打了地藏7現(xiàn)在偶爾做做義工，新年有全新的規(guī)劃，管理方面找到自己非常熱愛的事業(yè)，教化方面怎么教化孩子，孩子管理方面家庭方面需要提升，家里不夠和諧教化方面希望能更多的承擔(dān)教化線自轉(zhuǎn)很好帶動其他人公轉(zhuǎn)，梳理他人的時候，學(xué)習(xí)人物的做的好的方面來補足自己的三條線可以單獨畫一方面的梳理比如說情感方面的梳理，工作和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的梳理，就是前面做的梳理人生，父母情感關(guān)系的梳理，梳理完之后看到自己情感梳理精神曲線，后面我們會做單獨梳理，大家回去之后可以梳理人物發(fā)到QQ群里可以梳理歷代帝王，可以梳理身邊的人物我看大家梳理第56號教室，那本說就講了雷夫老師帶孩子看球賽時間上管理孩子不遲到，球場亂了對孩子情緒管理，還有自我的管理，他人文線很疲憊，帶孩子看球賽是教課之外的，教化線編織法可以用到人物方面可以三嚴三立2層5