2018屆九年級組工作計劃

1、2018屆九年級組工作計劃2018屆九年級組工作計劃2018屆九年級組工作計劃V:1.0精細整理，僅供參考 2018屆九年級組工作計劃日期：20 xx年X月20172018學年度第一學期九年級組工作計劃一、指導思想：面對本屆九年級緊張而繁重的教育教學工作，我們必須保持清醒的頭腦和必勝的信念，統一思想認識，發(fā)揚團結協作精神，抓好德育工作，細化教學工作，努力提高教學質量，爭取在明年的中考中取得優(yōu)異的成績。二、現狀分析及奮斗目標：從今年的各學校中考成績和我們在八年級統考統后各校成績對比來看，我們的平均分較低，低分段學生比重較大，優(yōu)秀率不夠理想。所以要想在2018年中考創(chuàng)造出優(yōu)異的成績不僅要在優(yōu)秀上再

2、下功夫，而且還要注重雙差生的轉變工作。這一屆生源成績不盡人意，因此我們需要努力思考如何提高教學成績，必須做好充分的思想準備，同時要樹立必勝的信念，迎接明年中考的考驗。整體目標：進入全縣前八名。分類目標：500分以上5人；文化課上線18人，體育8人，美術5人，音樂2人。三、工作思路：1、規(guī)范日常管理。細化各項管理的要求，特別是細化備課、上課、輔導、檢測、糾錯等環(huán)節(jié)，定期不定期的檢查督促，嚴抓常規(guī)管理的落實。2、狠抓學風與教風建設，嚴格班級管理。重點在進一步提升優(yōu)生學習效果的同時，加強學困生的思想轉化和質量提升。 3、堅持以德育為首，教學為中心的原則，以活動為載體，有計劃、有目的、有重點地開展系列

3、教育活動，激發(fā)學生進取意識，強化組織紀律，提高學生的自我教育能力。四、工作內容及措施：（一）教學工作：1、抓好教風建設，提高教學的有效性。學科教師應根據教學內容，細化教學目標，力求教學任務的順利落實（下學期需提前完成的教學任務應計劃到位），細化教研活動及備課的要求，加強聽課評課，統一教學進度及考試安排、備課、作業(yè)布置評改要求；任課教師應鉆研教材，備教材備學生，精講精練，杜絕“滿堂灌”現象，提高課堂效率，布置有效作業(yè)，作業(yè)適量，檢查反饋要及時，做到精批細改，研究中考試題，把握命題方向，加強學法指導，夯實基礎。 2、落實培優(yōu)補差工作，確保優(yōu)秀率和升學率。加大培優(yōu)力度，每次月考后及時將成績進行綜合分

4、析，對前30名學生要加大力度，（班級是前15名）為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學科更加優(yōu)秀，使薄弱學科也優(yōu)秀，確保尖子生培養(yǎng)上有所突破。重視補差工作，加大對潛能生學習的幫扶，教師要多找學生談心，解決他們的思想問題，重點在基礎題上下功夫。本工作從差生由科任老師“一對一”輔導。充分發(fā)揮分層輔導、分層推進的作用，為成績優(yōu)秀的學生提供更廣闊的提升空間，為臨界生提供發(fā)展的機會。各任課教師需關注本學科“跛腿”學生及后進生，在課堂上多提問、多巡視、多輔導并加強和班主任及家長的聯系反饋。3、加強學生體育鍛煉，體育力爭出好成績。重視音樂、美術特長生培養(yǎng)，充分發(fā)揮學生特

5、長。（二）德育工作：1、在畢業(yè)班工作的管理方面，要充分發(fā)揮班主任及科任教師在工作中的主體作用。班主任及科任教師要勤于了解、善于觀察學生的思想與學習動態(tài)，特別是班主任，要經常進行深入細致的工作。倡導團隊精神，班主任及科任教師要齊心協力地使每個班級都保持良好的班風、學風和教風，這是畢業(yè)班工作取得良好成績的關鍵。2、培養(yǎng)良好的班風，提高班干部的自主管理能力。做好班干部、課代表、小組長的培訓，規(guī)范班級各項常規(guī)的量化管理，細化班級量化管理制度，重點抓好作業(yè)、課堂聽課、考勤、紀律、課前準備等方面的量化記錄，并做好及時的匯總反饋。3、對學生開展人生觀、價值觀教育，以升學為落腳點，讓每個學生都有明確的目標計劃

6、，有信心、有毅力、有干勁去實現理想。（1）樹立中考目標。利用班會課向學生介紹各高中以往的分數線及基本情況。結合學生實際情況確定中考目標。指明學生努力奮斗的方向。（2）樹立學期目標。學期目標主要以“定分數”和“找對手”為主。讓學生明確本學期學習成績要達到什么層次。找一個追趕的目標，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成互相督促，互相監(jiān)督的學習氛圍。（3）定好周計劃。由于九年級學習緊張，學習任務重。所以必須讓學生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，及時總結反思，檢查改進。4、按照學校德育計劃，首先開展好班會及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。其次開展好各項德育活動，增強班級凝聚力，提高

7、學生競爭力，達到自我的教育效果。5、樹典型，營造良好的學習環(huán)境。重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。做好九年級學生的心理疏導工作，適當調節(jié)情緒，以良好的心情投入學習中去。幫助學生分析自己的學習現狀，以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試。發(fā)現學生心理存在問題及時對癥下藥。6、加強學校聯系，通過電話聯系，家長到訪、家訪、家長會等形式加強與家長的交流與聯系，形成家校教育合理，尤其是召開好開學第一次家長會，會議重點內容：總結開學以來班級情況（優(yōu)點、不足），匯報今年中考成績（分數線），給家長信心，告知家長：優(yōu)異成績的取得來自于我們的科學的管理、家長的支持，學生的幸苦的付出，力求對我們的工作取得

8、支持與理解，反饋我們存在的問題，學生無壓力，缺少危機感、榮譽感，個別家長的的不配合等，告知本學期或本科年學校及班級管理的思路。精細化管理，狠抓學風建設，希望家長的配合支持。（三）其它要求：1、細化各時間段的管理 每天堅持九年級學生早上提前到校（6:40）早讀。晚上5:30到校上晚自習，自習后再延長一小時。2、加強教學效果的檢查與反饋，查缺補漏，及時調整教育教學計劃。凡年級組每次月考，既要做到考試的實效性，又要做到成績的反饋與講評要及時，便于各科學科調整計劃，查缺補漏，班主任了解學生的學習情況。3、堅持月考制度，及時總結分析。（四）教學工作安排： 1、2017.92018、3 講授新課 2、2018、4、15、10 第一輪基礎知識復習 3、2018、5、116、8綜合復習 4、2018、6、116、22模擬練考，查漏補缺，考前教育。九年級工作是學校的中心工作之一，做好九年級工作是領導的重托，是學生的心愿，家庭的期待，社