《果實(shí)是怎樣形成的》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、PAGE6果實(shí)是怎樣形成的教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本節(jié)課從學(xué)生十分熟悉的果實(shí)入手，引導(dǎo)學(xué)生通過研究，逐步認(rèn)識果實(shí)是怎樣形成的，果實(shí)有哪些共同特征，能夠分辨出果實(shí)和非果實(shí)，豐富學(xué)生有關(guān)果實(shí)的知識，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命世界的情感和科學(xué)探究的樂趣。所以，本課作為單元中前四課中重要的一節(jié)，對使學(xué)生對植物的生殖器官有一個完整的認(rèn)識起到重要作用。為本單元內(nèi)容的后續(xù)研究奠定了基礎(chǔ)。學(xué)情分析果實(shí)對于小學(xué)生來講并不陌生，他們從很小就開始接觸多種多樣的果實(shí)，像蘋果、桃、梨、杏等都是小學(xué)生非常喜愛品嘗的果實(shí)。本節(jié)課就從這些學(xué)生十分熟悉的果實(shí)入手，引導(dǎo)學(xué)生通過研究，逐步認(rèn)識果實(shí)是怎樣形成的，果實(shí)有哪些共同特征，能夠分辨出果實(shí)

2、和非果實(shí)，豐富學(xué)生有關(guān)果實(shí)的知識，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命世界的情感和科學(xué)探究的樂趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道植物花的作用，知道植物傳粉的兩種形式。2知道果實(shí)的共同特征及形成過程。3進(jìn)一步發(fā)展比較事物相同點(diǎn)和不同點(diǎn)的能力。4觀察能力的培養(yǎng)。5保持探究花的奧秘的欲望，培養(yǎng)親近大自然、熱愛大自然的意識，發(fā)展對周圍事物的好奇心。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識果實(shí)的形成過程。難點(diǎn)：認(rèn)識雌蕊和雄蕊的構(gòu)造。評價任務(wù)1知道果實(shí)的共同特征。2知道果實(shí)和種子是植物開花傳粉受精以后形成的。3知道雄蕊和雌蕊在形成果實(shí)和種子的過程中有十分重要的作用。雄蕊和雌蕊有特殊的構(gòu)造，使胚珠可以受精長成果實(shí)和種子。教學(xué)準(zhǔn)備放大鏡、鑷子、小刀、白紙，蘋果

3、、花生、黃瓜、橘子、香蕉等果實(shí)，植物傳粉、受精的課件或掛圖。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課。同學(xué)們都知道“開花結(jié)果”這個詞，開花與結(jié)果之間有什么關(guān)系呢這節(jié)課我們來了解果實(shí)是怎樣形成的。（板書課題：果實(shí)是怎樣形成的）二、研究果實(shí)的共同特征。1討論實(shí)驗(yàn)方法。（1）從外形上找。（2）從內(nèi)部找。2切開或剝開果實(shí)看一看，師生一起找出果實(shí)的共同特征。（師提示：用小刀時注意安全?。┛梢缘贸?果實(shí)都有果皮和種子。也就是說，凡是果實(shí)都有果皮和種子兩部分構(gòu)造。3師生共同總結(jié)：凡是有果皮和種子兩部分構(gòu)造的都是果實(shí)。三、研究果實(shí)是怎樣形成的。以蘋果的果實(shí)形成過程為例進(jìn)行研究。1提出問題：花有了完整的結(jié)構(gòu)就一定能結(jié)出果實(shí)嗎生進(jìn)行

4、討論。得出結(jié)論：花有了完整的結(jié)構(gòu)不一定能結(jié)出果實(shí)。2引導(dǎo)學(xué)生提出從花到果還要經(jīng)歷什么重要的過程的問題。師：那么如何才能結(jié)出果實(shí)呢學(xué)生在提出有關(guān)花朵和蜜蜂的關(guān)系問題后，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行猜想和假設(shè)，使每個學(xué)生都有一個自己猜想的答案。根據(jù)學(xué)生指出的現(xiàn)象引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步提出植物開花后結(jié)果與這些昆蟲有什么關(guān)系的問題。學(xué)生討論交流。匯報(bào)交流。3播放課件：植物傳粉受精的過程。師補(bǔ)充說明：通過視頻資料我們可以知道，蘋果的形成跟蘋果花有密切的關(guān)系。蘋果花的雄蕊分布在雌蕊的周圍，數(shù)量很多。雄蕊由花絲和花藥兩部分構(gòu)成，花藥內(nèi)有花粉：雌蕊分布在雄蕊中間，從外形看比雄蕊要粗一些。雌蕊由子房、花柱、柱頭三部分構(gòu)成，子房處比較

5、鼓；子房內(nèi)有胚珠，胚珠里有卵。不同種類的花，雄蕊和雌蕊的數(shù)量、長短、形態(tài)有所不同。另外，有些植物的花的雌蕊和雄蕊不生在一朵花中。有的花只有雌蕊，叫做雄花；有的花只有雌蕊，叫做雌花。例如絲瓜、南瓜、黃瓜、西瓜的花就是這樣。4觀察花的雄蕊和雌蕊。師：我們用什么方法才能更好地觀察雄蕊和雌蕊呢（放大鏡）。教師在展示臺上演示觀察過程，學(xué)生歸納研究方法。研究方法：（出示課件）（找學(xué)生起來朗讀，同時板書）a用放大鏡觀察雄蕊的各部分花絲和花藥。b把花藥上的花粉抖落在白紙上進(jìn)行觀察。c再用放大鏡觀察雌蕊的各部分子房、花柱和柱頭。d用手輕觸柱頭，觀察柱頭是否有粘性。再將白紙上的花粉抖落在柱頭上，看看柱頭是否很容易

6、將花粉粘住。5引導(dǎo)學(xué)生歸納：什么是傳粉傳粉都有哪些方式花的哪些特點(diǎn)適合傳粉生交流匯報(bào)。閱讀P35關(guān)于傳粉的形式，并且自學(xué)植物受精圖。請“小老師”講解植物受精過程。請其他同學(xué)指正，并作出評價。師補(bǔ)充說明：有些花靠蜜蜂、蝴蝶等昆蟲在花間吸食花蜜時，把花粉傳到柱頭上。傳粉后，花粉在雌蕊柱頭上萌發(fā)，長出花粉管，花粉管里有精子。花粉管不斷向下延伸，到達(dá)子房里的胚珠?；ǚ酃芮岸似屏?，放出精子。精子和胚珠里的卵結(jié)合，這叫做受精。卵子和精子結(jié)合以后，子房不斷膨大，形成果實(shí)；子房里的胚珠形成蘋果子的種子。其他植物的果實(shí)，大致也是這樣形成的。四、回顧總結(jié)。師：這節(jié)課，我們共同探究了很多問題，回顧一下本節(jié)課，你有什么收獲生回顧交流。五、自由活動。辨一辨哪些是果實(shí)。板書設(shè)計(jì)果實(shí)是怎樣形成的凡是果實(shí)都有果皮和種子兩部分構(gòu)造。果實(shí)和種子是植物開花傳粉受精以后形成的。教學(xué)反思1在本課的教學(xué)過程中，用一個課時來完成內(nèi)容有點(diǎn)多，教師可以根據(jù)實(shí)際情況分為兩課時，探究果實(shí)的共同特點(diǎn)為第一課時，了解果實(shí)形成的過程放在第二課時完成。2在讓學(xué)生對果實(shí)的共同特征進(jìn)探究時，一定要讓學(xué)生把科學(xué)意義上的果實(shí)概念弄清楚，在教學(xué)時，這一環(huán)節(jié)落實(shí)不到位，學(xué)生難以判斷什么是果實(shí)，下面的環(huán)節(jié)就難以進(jìn)行。3在教學(xué)傳粉這一環(huán)節(jié)時，不能只注重與學(xué)生探究誰在給植