《合成高分子化合物》名師教案

1、PAGE11第三節(jié)合成高分子化合物一、教材分析和教學策略1、本節(jié)的內(nèi)容體系、地位和作用本節(jié)首先，用乙烯聚合反應(yīng)說明加成聚合反應(yīng)，用乙二酸與乙二醇生成聚酯說明縮合聚合反應(yīng)，不介紹具體的反應(yīng)條件，只介紹加聚與縮聚反應(yīng)的一般特點，并借此提出單體、鏈節(jié)（即重復(fù)結(jié)構(gòu)單元）、鏈節(jié)數(shù)等概念，能識別加聚反應(yīng)與縮聚反應(yīng)的單體。利用“交流研討”“觀察思考”“課堂練習”等欄目，初步學會由簡單的單體寫出聚合反應(yīng)方程式、聚合物結(jié)構(gòu)式或由簡單的聚合物奠定基礎(chǔ)。本節(jié)是在分別以學科知識邏輯體系為主線（按有機化合物分類、命名、分子結(jié)構(gòu)特點、主要化學性質(zhì)來編寫）和以科學方法邏輯發(fā)展為主線（先介紹研究有機化合物的一般步驟和方法，再

2、介紹有機合成，最后介紹合成高分子化合物的基本方法），不斷深入認識有機化合物后，進一步了解合成有機高分子化合物的基本方法。學習本講之后，將有助于學生理解和掌握高分子材料的制取及性質(zhì)。2、教學策略分析1）開展學生的探究活動：由單體來抽取聚合物；由聚合物的分子式來判斷單體。2）緊密聯(lián)系前面學過的烯烴和二烯烴的加聚反應(yīng)、加成反應(yīng)、酯化反應(yīng)等知識，提高運用所學知識解決簡單問題的能力，同時特別注意官能團、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)三位一體的實質(zhì)。3）運用多煤體生動直觀地表現(xiàn)高分子化合物合成的基本方法。二、教學設(shè)計方案（一）教學目標：【知識和技能】1能舉例說明合成高分子的組成與結(jié)構(gòu)特點，能依據(jù)簡單合成高分子的結(jié)構(gòu)分析其鏈節(jié)

3、和單體。2能說明加聚反應(yīng)和縮聚反應(yīng)的特點【過程與方法】通過學習高分子化合物合成的基本方法以及利用高分子化合物來判斷單體的探究，培養(yǎng)學生分析、比較、歸納、總結(jié)的能力?！厩楦?、態(tài)度與價值觀】使學生感受到，掌握了有機高分子化合物的合成原理，人類是可以通過有機合成不斷合成原自然界不存在的物質(zhì)，從而為不斷提高人類生活水平提供物質(zhì)基礎(chǔ)。（二）教學重點：通過具體實例說明加成聚合反應(yīng)和縮合聚合反應(yīng)的特點，能用常見的單體寫出簡單的聚合反應(yīng)方程式和聚合物的結(jié)構(gòu)式，或從簡單的聚合物結(jié)構(gòu)式分析出單體。（三）教學難點：理解加聚反應(yīng)過程中化學鍵的斷裂與結(jié)合，用單體寫出聚合反應(yīng)方程式和聚合物結(jié)構(gòu)式；從聚合物結(jié)構(gòu)式分析出單體

4、。1、加聚與縮聚反應(yīng)的一般特點2、單體、鏈節(jié)（即重復(fù)結(jié)構(gòu)單元）、鏈節(jié)數(shù)等概念3、加聚反應(yīng)與縮聚反應(yīng)單體識別的4、加聚反應(yīng)和縮聚反應(yīng)方程式的書寫（四）課時建議：1課時（五）教學方法：觀察法、討論法、探究法、歸納法。（六）教學過程一、高分子化合物的概述【引入】通過幻燈展示常見的高分子材料圖片及用途【設(shè)計意圖】讓學生簡單了解常見的高分子材料，為本節(jié)課的學習做好鋪墊，同時也激發(fā)學生的學習熱情?！居^察思考】觀察苯乙烯聚合生成聚苯乙烯的反應(yīng)，思考并回答下面的問題1、什么叫高分子化合物2、什么叫單體3、什么叫鏈節(jié)4、什么叫鏈節(jié)數(shù)？【提問】1、什么叫高分子化合物【學生】由許多小分子化合物以共價鍵結(jié)合而成的、相

5、對分子質(zhì)量（幾萬到幾十萬）很高的一類化合物【提問】2、什么叫單體【學生】用來合成高分子化合物的小分子化合物【提問】3、什么叫鏈節(jié)【學生】組成高分子化合物的重復(fù)的結(jié)構(gòu)單元【提問】4、什么叫鏈節(jié)數(shù)【學生】鏈節(jié)的數(shù)目n稱為重復(fù)結(jié)構(gòu)單元數(shù)或鏈節(jié)數(shù)【設(shè)計意圖】讓學生初步了解高分子化合物、單體、鏈節(jié)、鏈節(jié)數(shù)的定義?！窘涣餮杏憽客ㄟ^觀察苯乙烯與聚苯乙烯兩種分子，思考高分子和小分子之間有什么區(qū)別【學生】A、相對分子質(zhì)量的大小不同，B、基本結(jié)構(gòu)不同。【設(shè)計意圖】培養(yǎng)學生的觀察、分析、比較、歸納總結(jié)的能力。二、高分子化合物的合成【交流研討】聚乙烯是一種生活中常用的塑料。請用化學方程式表示聚乙烯的合成方法。【提問】

6、從形式上來看，此反應(yīng)有什么特點屬于什么反應(yīng)類型【學生】小分子間通過加成反應(yīng)的形式形成高分子化合物的反應(yīng)叫加成聚合反應(yīng)，簡稱加聚反應(yīng)?！痉治?、講解】有機高分子化合物的分子組成及有關(guān)概念的比較。填寫下表：【設(shè)計意圖】進一步深化學生對高分子化合物、單體、鏈節(jié)、鏈節(jié)數(shù)這幾個名詞的理解?！居懻摗空埻瑢W們仔細觀察上述能進行加聚反應(yīng)的單體，它們在結(jié)構(gòu)上有什么共同特征加聚反應(yīng)的特點是什么【師生】引導(dǎo)學生觀察和討論，歸納總結(jié)出以下幾點：加聚反應(yīng)的特點：A、單體含不飽和鍵B、沒有副產(chǎn)物生成C、鏈節(jié)和單體的化學組成相同【設(shè)計意圖】培養(yǎng)學生分析、比較、歸納總結(jié)的能力?！窘涣餮杏憽空埻瑢W們填寫下表，并歸納出它們屬于哪一

7、類加成反應(yīng)類型？【板演】讓學生板演上述單體的聚合物【思考】你知道下面聚合物由何種單體聚合而成的嗎？【學生】板演上述加聚物的單體：【投影、講解】單烯烴式加聚物推單體的方法單體：CH2=CH2【師生】歸納方法1：凡鏈節(jié)中全部為碳碳單鍵結(jié)構(gòu)的，其加成必為單烯烴式加成，將他們兩個一組分開，再分別將兩個半鍵閉合即得單體?！驹O(shè)計意圖】鍛煉學生的反向思維能力。學會恢復(fù)雙鍵的位置，從而能準確掌握斷鍵方式?！揪毩暋空垖懗鱿旅孢@個加聚物的單體?！緦W生】讓學生板演上述物質(zhì)的單體?！舅伎肌磕阒老旅婢酆衔镉珊畏N單體聚合而成的嗎？【學生】板演上述加聚物的單體：【師生】歸納方法2：凡鏈節(jié)中主碳鏈含有獨立碳碳雙鍵結(jié)構(gòu)，則為

8、共軛二烯烴式加成，以雙鍵為中心，選擇四個碳原子，還原為共軛二烯烴結(jié)構(gòu)?！驹O(shè)計意圖】通過讓學生推導(dǎo)加聚物的單體這個過程，培養(yǎng)學生的自主探究能力。【課堂練習】【交流研討】請同學們寫出下列反應(yīng)的化學方程式，并說明斷成鍵的特點1、乙酸與乙醇酯化反應(yīng)2、兩個甘氨酸分子形成二肽【投影】1、乙酸與乙醇酯化反應(yīng)2、兩個甘氨酸分子形成二肽【投影、講解】乙酸和乙醇分別是一元酸和一元醇，如果用二元酸和二元醇發(fā)生酯化反應(yīng)，就會得到連接成鏈的聚合物該反應(yīng)與加聚反應(yīng)不同，在生成聚合物的同時，還伴有小分子副產(chǎn)物（如：H2O等）的生成。這類反應(yīng)我們稱之為“縮聚反應(yīng)”?！驹O(shè)計意圖】通過這兩個例子，讓學生從最簡單的形式接觸到縮聚

9、反應(yīng)的斷成鍵特點，以便后面了解縮聚反應(yīng)的化學鍵斷裂和形成的方式【交流研討】縮聚反應(yīng)的特點是什么呢請同學們分組討論，并做好記錄?！緦W生活動】學生分組討論?！就队啊靠s聚反應(yīng)的特點：A、縮聚反應(yīng)的單體具有-OH、-COOH、-NH2等官能團B、縮聚反應(yīng)生成聚合物的同時，還有小分子副產(chǎn)物（如H2O等）生成；C、所得聚合物鏈節(jié)的化學組成與單體的化學組成不同【設(shè)計意圖】利用酯化和成肽反應(yīng)，結(jié)合前面學習的聚合反應(yīng)的特點，引導(dǎo)學生探究出縮聚反應(yīng)的定義，培養(yǎng)學生分析，遷移，歸納、總結(jié)的能力?！菊n堂練習】請完成下列縮聚反應(yīng)施方程式，并歸納縮聚反應(yīng)的類型HOOCCH25OHHOOC-COOHHOCH2CH2OH【學

10、生活動】學生板演，并歸納總結(jié)縮聚類型?！就队啊⒅v解】類型：羧基與羥基縮聚成酯【課堂練習】請完成下列縮聚反應(yīng)施方程式，并歸納縮聚反應(yīng)的類型H2NCHCH3COOHHOOC-COOHH2NCH2CH2NH2【學生活動】學生板演，并歸納總結(jié)縮聚類型?！菊n堂練習】請完成下列縮聚反應(yīng)施方程式，并歸納縮聚反應(yīng)的類型HOCH2CH2OHHOCH2CH2OHHOCH2CH2CH2OH【學生活動】學生板演，并歸納總結(jié)縮聚類型。【課堂練習】請完成下列縮聚反應(yīng)施方程式，并歸納縮聚反應(yīng)的類型C6H5OHHCH0【學生活動】學生板演，并歸納總結(jié)縮聚類型。【投影、講解】類型：酚醛樹脂的合成【設(shè)計意圖】讓學生熟練掌握縮聚反

11、應(yīng)的各種類型，為下一步判斷縮聚物的單體做好鋪墊。【交流研討】你能看出下列聚合物是由什么單體縮聚而成呢仔細想想，判斷縮聚物單體的方法是什么？【學生回答】和HOCH2OH，方法是：在尋找單體是時，先看它的鏈節(jié)結(jié)構(gòu)，分析它是通過哪一類有機化學反應(yīng)縮合的；然后根據(jù)縮合反應(yīng)中斷鍵和成鍵的特點，逆向分析尋找單體?！就队啊⒔處熤v解】縮聚物單體的推斷方法常用“逆推法”，如下圖示：【設(shè)計意圖】培養(yǎng)學生的逆向思維能力，對之前反應(yīng)的官能團加深記憶?！菊n堂練習】寫出下列聚合物的單體：（七）板書設(shè)計第三節(jié)合成有機高分子化合物的方法一、高分子化合物的概述：1、高分子化合物2、單體3、鏈節(jié)4、鏈節(jié)數(shù)二、合成高分子化合物一加聚反應(yīng)1、定義2、特點3、類型4、單體的判斷：二縮聚反應(yīng)1、定義2、特點3