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文檔簡介
1、PAGE7記事寫人線索清楚教案教學(xué)目標(biāo)了解線索的作用和設(shè)置線索的常用方法,做到記事寫人線索清楚。重點(diǎn)確定文章的線索難點(diǎn)突破策略課前準(zhǔn)備打印教案、學(xué)案、制作多媒體課件教學(xué)設(shè)計(jì)詳案集體交流意見一、激趣導(dǎo)入:一、導(dǎo)入同學(xué)們見過珍珠項(xiàng)鏈嗎那一顆顆晶瑩剔透的珍珠是靠什么貫穿起來的靠的是線索;“慈母手中線,游子身上衣。”游子身上的衣服又是靠什么連綴起來的靠的是線索;我們寫記敘文也是這樣。一個(gè)個(gè)人,一件件事,這些材料靠什么把它組織起來靠的也是線索。寫記敘文離不開線索。如果記敘文中缺少線索,即使材料再精彩,也不能成為好文章。二、知識(shí)鏈接先請大家閱讀課本81頁的知識(shí)短文記事寫人線索清楚,你會(huì)得到許多有益的啟示。
2、1、學(xué)生自由閱讀。2、學(xué)生自由談收獲。師歸納:什么是線索線索是以某個(gè)事物將文章材料組織和串聯(lián)起來,并貫穿于全文始終的一種寫作技法。線索的作用:它能把文章中表達(dá)的思想內(nèi)容貫穿起來,組成一個(gè)有機(jī)的整體。設(shè)置線索的常用方法:(1)以“人”或“人的某種感情”為線索;(2)以物為線索;(3)以中心事件為線索。安排線索應(yīng)注意的問題:第一,線索必須與所寫的內(nèi)容緊密相關(guān),必須有利于記敘情節(jié)的展開,必須有助于表達(dá)文章的中心意思。第二,線索一經(jīng)確定,就要用它組織好所要表達(dá)的內(nèi)容;第三,線索的安排還要做到首尾呼應(yīng),使全文上下一貫,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。三、例文賞析微微的笑意雨還在不停地下著,把我的衣服淋透了,啊,真冷!如果能有
3、一把傘為我遮會(huì)兒雨該多好,哪怕一分鐘,可這是不可能的。我望著從我身旁匆匆走過的人們。車也和我作對(duì)起來,等了快十分鐘了,還不來,透過串串珠簾,我焦急地向遠(yuǎn)方望去,雨霧中,白茫茫的一片,車還沒有來忽然,我覺得雨停了,抬頭一看原來在頭上支著一把漂亮的花陽傘,潔白的底子上,有一朵朵紅色的小花,傘的中心還向兩旁擴(kuò)散著一個(gè)個(gè)美妙的圈圈,別提有多好看了??蓚愕囊粋€(gè)支架斷了,上面裹著白色的橡皮膏。我一怔,不由抬頭看了看傘的主人,啊,是她!我的同桌。在我看來,她一向平平常常,在班里并不引人注意,但此情此景,卻使我想到了一天下午發(fā)生的事那天下午上自習(xí),我寫完作業(yè)正準(zhǔn)備收拾書包,忽然一抬頭看見課桌旁邊放著把花陽傘。
4、我拿過傘把玩著,“啪”的一聲,傘掉到了地上。我忙拾起來,慌亂中,又碰到課桌上,傘的一條支架斷了。她聽見了這聲音,轉(zhuǎn)過頭看了看我,對(duì)我微微一笑,便把傘放到課桌里。還好,她沒發(fā)現(xiàn)傘壞了,我趕緊裝好書包溜走了但那天晚上,我總覺得不安,好像看見她拿著那把漂亮的傘在哭,淚水不斷地從臉上流下來。第二天早晨,我走進(jìn)教室,她已經(jīng)來了,她看見了我,便沖我微微地一笑,這是她習(xí)慣性的表情??晌医裉旄械綐O不舒服,臉上火辣辣的,我勉強(qiáng)地對(duì)她笑了笑,笑得那么不自然。當(dāng)時(shí),我真想說,是我弄壞了你的傘,但我終于還是沒有說,因?yàn)槲覜]這個(gè)勇氣現(xiàn)在,就是這把傘在我頭頂撐開,為我遮擋著風(fēng)雨,雖然支架斷了一支,但它仍那么美麗,就像它的
5、主人一樣那天,只有我動(dòng)了她的傘,她怎么會(huì)不知道如今,一個(gè)比傘更美的小姑娘,卻正在為我這個(gè)高個(gè)子吃力地打著傘。雖然雨淋濕了她的半邊身子,打濕了她烏黑的頭發(fā),但她仍然一動(dòng)不動(dòng)地站著。此時(shí),淚水模糊了我的眼睛,我真后悔我終于鼓起勇氣對(duì)她說:“真對(duì)不起你,是我弄壞了你的傘,這么多天也沒向你道歉,我真”她打斷我的話,笑著說:“沒什么,壞了不也一樣擋雨嗎”還風(fēng)趣地說:“知錯(cuò)就改,就是好孩子?!闭f完,又是沖我微微一笑,笑得那么甜,那么好看,我感激地望著她,啊,大大的明亮的眼睛,長長的好看的睫毛雨下著,雨中飄散著花傘的芳香,在那朵朵晶瑩的傘花中,閃出她那溫和的微微的笑意簡評(píng):小傘的故事簡單、平常,卻能產(chǎn)生感人的效應(yīng),這不能不歸功于作者巧妙的構(gòu)思。作者以最能體現(xiàn)人物性格的四次微笑貫串全文,四次微笑寫完了,事情敘述完了,主題也就表現(xiàn)出來了,人物形象的刻畫也完成了。全文敘事緊湊、簡練,文脈通暢。1、本文的線索是什么微微的笑意2、本文的線索有什么作用它能把文章中表達(dá)的思想內(nèi)容貫穿起來,組成一個(gè)有機(jī)的整體。3、本文的線索有什么特點(diǎn)與所寫的內(nèi)容緊密相關(guān),有利于記敘情節(jié)的展開,有助于表達(dá)文章的中心意思。首尾呼應(yīng),使全文上下一貫,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。四、實(shí)踐演練:1童年的生活多姿多彩,請選
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