綜合幼兒特殊兒童認識動物

1、綜合幼兒特殊兒童認識動物綜合幼兒特殊兒童認識動物綜合幼兒特殊兒童認識動物資料僅供參考文件編號：2022年4月綜合幼兒特殊兒童認識動物版本號： A修改號： 1頁 次： 1.0 審 核： 批 準: 發(fā)布日期： 中年級生活語文教案（中度）課 題:認識動物課 型：新授課課 時：4課時授課班級：中年級授課教師：趙雪松教學目標：1、知識與技能：會讀 “雞、鴨子、狗、貓、牛、羊”動物名稱，能準確發(fā)出小動物的叫聲。2、過程與方法：能說出“我是xxx，xxx。”并協(xié)調(diào)小動物的動作。3、情感態(tài)度與價值觀：提高學生參與游戲的積極性。4、康復目標：通過回答問題，提高學生的語言表達能力；通過模仿小動物的動作，提高學生手

2、指靈活性和手指的協(xié)調(diào)能力。分層要求：A組：（王馨悅、于明洋）1、會讀 “雞、鴨子、狗、貓、牛、羊”動物名稱，能準確發(fā)出小動物的叫聲。2、能說出“我是xxx，xxx。”并協(xié)調(diào)小動物的動作。3、學會傾聽教師講解游戲規(guī)則，掌握游戲方法，遵守游戲規(guī)則。4、通過回答問題，提高學生的語言表達能力；通過模仿小動物的動作，提高學生手指靈活性和手指的協(xié)調(diào)能力。B組：1、會讀 “雞、鴨子、狗、貓、牛、羊”動物名稱，能發(fā)出小動物的叫聲。2、能說出“我是xxx，xxx?！辈f(xié)調(diào)小動物的動作。3、提高參與游戲的積極性。4、通過回答問題，提高學生的語言表達能力；通過模仿小動物的動作，提高學生手指靈活性和手指的協(xié)調(diào)能力。教

3、學重點：引導學生完整的說出句子。教學難點：模仿小動物的動作。教學方法：講授法、觀察法、演示法。教學資源：詞卡6張；小動物圖片6張；多媒體課件一個；音頻一個。教學過程：教學過程：第一課時一、小手拍拍師生問好二、導入新課師（出示圖片）：同學們，這個地方美不美啊小動物們也覺得很美，它們想來這里和我們做游戲，我們?nèi)パ埶鼈兒貌缓脠D音結(jié)合，學字學句1、出示小雞的叫聲“這是誰的叫聲？”（回答：小雞。進行口頭獎勵）2、小雞是什么顏色的？3、小雞的嘴巴是什么樣子的（尖尖的）小雞怎樣叫（嘰嘰嘰）4、跟著老師做動作（雙手拇指食指相對，模仿小雞的尖嘴）引導學生邊做邊說：“我是小雞，嘰嘰嘰?！闭J讀“雞”5、出示鴨子的

4、叫聲“這是誰的叫聲？”（回答：鴨子。進行口頭獎勵）6、鴨子喜歡吃水里的什么（小魚和小蝦）7、鴨子的嘴巴是什么樣子的（扁扁的）鴨子怎樣叫（嘎嘎嘎）8、跟著老師做動作（右手放在左手手背上，模仿鴨子的扁嘴）引導學生邊做邊說：“我是小鴨，嘎嘎嘎?！闭J讀“鴨子”四、小律動：我愛我的小動物我愛我的小羊小羊怎樣叫 咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩我愛我的小貓小貓怎樣叫 喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵我愛我的小雞小雞怎樣叫 嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰我愛我的小鴨小鴨怎樣叫 嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎（感知音樂，張嘴跟著一起唱，以老師示范動作為主）五、鞏固練習：1、復習本節(jié)課學習的動物，帶領(lǐng)學生邊做動作邊說“我是xxx，xxx。

5、”。2、在黑板上出示詞語，提問學生使學生匹配相應動物的圖片。3、找學生點數(shù)這節(jié)課一共學習了幾只小動物。六、游戲蘿卜蹲每名學生發(fā)一只這節(jié)課小動物的圖片，聽指令蹲下。七、再次復習“我是xxx，xxx?！钡诙n時一、小手拍拍 師生問好二、復習導入師（出示圖片）：同學們，上節(jié)課我們認識了兩只小動物，你還記得他們么？出示小雞的圖片，這是什么動物（小雞）小雞怎樣叫？引導學生邊做邊說：“我是小雞，嘰嘰嘰?！闭J讀“雞”引導學生回憶小雞的特點。出示鴨子的圖片，這是什么動物（鴨子）鴨子怎樣叫？引導學生邊做邊說：“我是小鴨，嘎嘎嘎?！闭J讀“鴨子”引導學生回憶鴨子的特點。圖音結(jié)合，學字學句1、出示貓的叫聲“這是誰的叫

6、聲？”（回答：貓。進行口頭獎勵）2、小貓有什么本領(lǐng)（捉老鼠）3、跟著老師做動作（雙手五指分開，在嘴邊捋胡子）引導學生邊做邊說：“我是小貓，喵喵喵?！闭J讀“貓”4、出示狗的叫聲“這是誰的叫聲？”（回答：狗。進行口頭獎勵）5、狗喜歡吃什么（肉骨頭）6、小狗怎樣叫（汪汪汪）7、跟著老師做動作（雙臂屈肘于胸前，手指尖向下）引導學生邊做邊說：“我是小狗，汪汪汪。”認讀“狗”四、小律動：我愛我的小動物我愛我的小羊小羊怎樣叫 咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩我愛我的小貓小貓怎樣叫 喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵我愛我的小雞小雞怎樣叫 嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰我愛我的小鴨小鴨怎樣叫 嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎（學生模仿老師動

7、作，邊做邊唱）五、鞏固練習：1、復習本節(jié)課學習的動物，帶領(lǐng)學生邊做動作邊說“我是xxx，xxx?！?。2、在黑板上出示詞語，提問學生使學生匹配相應動物的圖片。3、找學生點數(shù)這節(jié)課一共學習了幾只小動物。六、游戲蘿卜蹲每名學生發(fā)一只這節(jié)課小動物的圖片，聽指令蹲下。再次復習“我是xxx，xxx?！钡谌n時 一、小手拍拍 師生問好二、復習導入師（出示圖片）：同學們，之前我們認識了一些小動物，你還記得他們么？出示小雞的圖片，這是什么動物（小雞）小雞怎樣叫？引導學生邊做邊說：“我是小雞，嘰嘰嘰?！闭J讀“雞”引導學生回憶小雞的特點。復習鴨子、貓、狗同上。圖音結(jié)合，學字學句1、出示牛的叫聲“這是誰的叫聲？”（回

8、答：牛。進行口頭獎勵）2、牛喜歡吃什么（牛喜歡吃草）3、跟著老師做動作（雙手握拳伸出大拇指和小拇指，放在頭兩邊）引導學生邊做邊說：“我是小牛，哞哞哞?！闭J讀“?！?、出示青蛙的叫聲“這是誰的叫聲？”（提示引導學生回答：青蛙。進行口頭獎勵）5、青蛙是什么顏色的（綠色的）6、青蛙怎樣叫（呱呱呱）7、跟著老師做動作（五指張開，舉過頭頂）引導學生邊做邊說：“我是青蛙，呱呱呱。”認讀“青蛙”四、小律動：我愛我的小動物我愛我的小羊小羊怎樣叫 咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩我愛我的小貓小貓怎樣叫 喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵我愛我的小雞小雞怎樣叫 嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰我愛我的小鴨小鴨怎樣叫 嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎

9、嘎（學生模仿老師動作，邊做邊唱）關(guān)閉音樂，帶著學生唱出之前學過的句子。五、鞏固練習：1、復習本節(jié)課學習的動物，帶領(lǐng)學生邊做動作邊說“我是xxx，xxx?！薄?、在黑板上出示詞語，提問學生使學生匹配相應動物的圖片。3、找學生點數(shù)這節(jié)課一共學習了幾只小動物。六、游戲動物汽車 老師放“開汽車”音樂 老師做動物汽車司機，脖子上掛動物汽車掛件，手握汽車方向盤。學生自己選擇小動物頭飾扮演小動物。 司機說：“嗨！嗨！動物汽車就要開”。 小動物問：“誰來做？” 司機指一人，被選中者必須說，如：“我是小羊咩咩叫，坐上汽車快快跑，笛笛”，小羊還必須做小羊的動作走到司機身后，用雙手拉著司機的衣服，在教室開一圈后，游戲繼續(xù)進行。 （初步體驗）再次復習“我是xxx，xxx?！钡谒恼n時一、小手拍拍 師生問好二、復習1、出示詞語：雞、鴨子、狗、貓、牛、青蛙提問學生認讀。2、出示圖片，找學生進行配對。復習之前學過的內(nèi)容。什么顏色喜歡吃什么3、根據(jù)學生情況相機指導。4、老師指詞語，指到哪個動物，學生馬上說“我是xx，xxx。”并做動作。三、小律動：我愛我的小動物四、游戲動物汽車 老師放“開汽車”音樂 老師做動物汽車司機，脖子上掛動物汽車掛件，手握汽車方向盤。學生