幼兒園中班教案《蝴蝶》

1、Word - 3 -幼兒園中班教案蝴蝶 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)用艷麗的顏色舉行對(duì)蝴蝶不規(guī)章地涂色。2、對(duì)對(duì)稱畫(huà)感愛(ài)好，且能保持畫(huà)面和自己服裝的整潔。3、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。4、引領(lǐng)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。活動(dòng)預(yù)備：油畫(huà)棒，畫(huà)紙，蝴蝶圖片?；顒?dòng)過(guò)程：一、 故事導(dǎo)入，激活幼兒愛(ài)好。1、以故事導(dǎo)入，引出主題2、說(shuō)說(shuō)自己對(duì)蝴蝶的熟悉師：漂亮的蝴蝶在花叢中飄舞，可是驟然來(lái)了一場(chǎng)大雨，一陣大風(fēng)把蝴蝶翅膀折斷了，沒(méi)有了翅膀該怎么辦？師：你看到過(guò)什么樣的蝴蝶？二、展示圖片，進(jìn)一步鞏固對(duì)稱的特點(diǎn)與辦法。1、觀看蝴蝶翅膀的特點(diǎn)師：請(qǐng)你認(rèn)真看，蝴蝶的翅膀有什么特點(diǎn)？2、

2、老師總結(jié)：注重蝴蝶翅膀的對(duì)稱性三、幼兒操作，老師指導(dǎo)1、幼兒自由創(chuàng)作2、老師巡回指導(dǎo)四、出示作品，選出最喜愛(ài)的蝴蝶。1.幼兒觀察做品，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)制作的蝴蝶最好看？你最喜愛(ài)哪只蝴蝶？為什么？2.幼兒相互觀賞作品。3.老師總評(píng)。五、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)1、請(qǐng)幼兒講畫(huà)好的蝴蝶剪下來(lái)貼到花園,在添畫(huà)觸角,注重貼出不同的角度。2、引領(lǐng)幼兒觀賞花園里的蝴蝶,引領(lǐng)幼兒從花紋顏色和整體感觸方面舉行談話。3、引領(lǐng)幼兒在蝴蝶找花的音樂(lè)中仿照飛的動(dòng)作。活動(dòng)延長(zhǎng)。今日我們學(xué)習(xí)了一種新的作畫(huà)辦法（轉(zhuǎn)印），那我們還可以用這種辦法來(lái)畫(huà)什么呢？活動(dòng)反思本次活動(dòng)，我首先創(chuàng)設(shè)了情境舉行引領(lǐng)，激活了幼兒活動(dòng)的熱烈。之后利用讓幼兒觀看蝴蝶

3、圖片，讓幼兒發(fā)覺(jué)蝴蝶對(duì)稱的特征，在幼兒對(duì)蝴蝶的對(duì)稱有了初步的熟悉后，老師舉行了示范畫(huà)，示范操作的時(shí)候，我教導(dǎo)幼兒繪畫(huà)時(shí)注重左右對(duì)稱，并提示幼兒挑選不同的色彩，在個(gè)別幼兒示范畫(huà)時(shí)，幼兒感知了對(duì)稱畫(huà)的特點(diǎn)，大部分幼兒對(duì)于對(duì)稱的理解都比較好，剛開(kāi)頭時(shí)幼兒不會(huì)用言語(yǔ)表述，只能說(shuō)出兩邊的一樣的，利用引領(lǐng)后，幼兒知道了對(duì)稱這一概念。從幼兒的繪畫(huà)作品看，幼兒對(duì)對(duì)稱把握的還是比較好的，目標(biāo)達(dá)成率也很高，但少數(shù)幼兒還需要重新熟悉。總之，利用各種感官，幼兒親手動(dòng)手，動(dòng)腦去試試，探究，并發(fā)覺(jué)問(wèn)題，享受活動(dòng)和勝利的樂(lè)趣，我覺(jué)得，幼兒利用繪畫(huà)活動(dòng)不僅能獲得繪畫(huà)學(xué)問(wèn)的技能，更重要的是讓幼兒在自主活動(dòng)學(xué)習(xí)中去探究，去試試，培養(yǎng)他們仔細(xì)探究以及耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增加學(xué)習(xí)愛(ài)好。 蝶，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動(dòng)物門(mén)、昆蟲(chóng)綱、鱗翅目