《請幫我一下吧》名師教案 省賽獲獎

1、PAGE7請幫我一下吧第2課時名師教案課程標(biāo)準(zhǔn)請幫我一下吧一課旨在幫助學(xué)生“掌握自身生活所必需的基本知識和基本技能”“養(yǎng)成基本的文明行為習(xí)慣”。讓學(xué)生知道生活和學(xué)習(xí)中會有困難，遇到困難不退縮。同學(xué)間要相互幫助，要學(xué)會關(guān)心他人，友愛同學(xué)。同時體驗克服困難取得成功的樂趣。樹立積極向上的生活態(tài)度，保持良好的心態(tài)。本課體現(xiàn)了“有應(yīng)對挑戰(zhàn)的信心與勇氣”中的第8條“學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。”“負(fù)責(zé)任、有愛心的生活”所反映的“學(xué)會做事，學(xué)會關(guān)心”中的第3條“關(guān)心他人，友愛同伴，樂于分享與合作”。“動手動腦、有創(chuàng)意地生活”所反映的“勤于思考，學(xué)習(xí)探究”中的第8條“能對問題提出自己的想法與看法?！?/p>

2、和第10條“在成人的幫助下，能總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗或信息?！苯虒W(xué)目標(biāo)1、幫助學(xué)生認(rèn)識求助是生活需要的基本能力，遇到困難時有主動求助的意識;2、引導(dǎo)學(xué)生分辨哪些困難應(yīng)該向人求助，哪些事情應(yīng)該自理;3、幫助學(xué)生學(xué)會求助的基本技能;4、使學(xué)生懂得不僅要能接受別人的幫助，懂得感恩，也要學(xué)會幫助他人，讓友愛與互助精神得到傳遞。教材分析請幫我一下吧是道德與法治一年級下冊第四單元的教學(xué)內(nèi)容。本單元的單元主題是我們在一起，由第13課我想和你們在一起、第14課請幫我一下吧、第15課分享真快樂、和第16課大家在一起四課組成。主要針對一年級學(xué)生在與同伴交往中較常出現(xiàn)的自我中心問題而設(shè)置，彼此間是并列關(guān)系。本課的核心

3、是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成互相幫助的好習(xí)慣，旨在落實課程標(biāo)準(zhǔn)要求，幫助學(xué)生“掌握自身生活必需的基本知識和基本技能”“養(yǎng)成基本的文明行為習(xí)慣”。同時，也針對此年齡段學(xué)生表現(xiàn)出的過度依賴別人的幫助，不會妥當(dāng)?shù)叵蛩饲笾?，以及受到幫助后不會表達(dá)感謝等問題而設(shè)計。側(cè)重點是培養(yǎng)學(xué)生在遇到困難時，懂得要積極、主動地向他人求助，鍛煉其求助技能。教會學(xué)生在遇到困難時，會尋求有效的解決方法，更好地適應(yīng)社會生活。本課以培養(yǎng)學(xué)生互相幫助的意識、習(xí)慣和技能為核心，引導(dǎo)他們和同齡人友善相處、互相支持，一起快樂成長為重點，是達(dá)成單元目標(biāo)的重要組成部分。并且學(xué)會當(dāng)別人遇到困難時，適當(dāng)?shù)亟o予幫助，領(lǐng)悟“幫助”的價值與意義，體驗在和諧社會

4、生活的溫暖。教學(xué)難點使學(xué)生懂得在遇到困難時，懂得要積極、主動地向他人求助，鍛煉其求助技能。分辨求助對象，學(xué)會具體的求助技能。教學(xué)準(zhǔn)備、調(diào)查表、卡片等。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)語：小朋友們，在我們生活中會遇到許多的困難，這就需要我們想辦法去解決，今天我們就要一起去歡樂城堡，在那里我們能學(xué)會（板書：學(xué)會）一些解決困難的好方法，你們想去參加嗎讓我們一起讀出開啟城堡大門金鑰匙上的這句話：（板書：14請幫我一下吧）看城堡大門打開了。播放課件：歡樂城堡。活動一：求助小知識導(dǎo)語：首先進(jìn)入歡樂城堡第一站，想一想，這些圖片中哪些是求助時可以使用的號碼生活中我們還知道哪些能幫助我們解決困難的求助號碼誰來說說剛才你看到可

5、以去哪些地方求助誰愿意說說我們可以向哪些人求助幫忙反饋指導(dǎo)：教師有意識指導(dǎo)學(xué)生按求助號碼，求助地點，求助對象分類說一說。教師適時評價。2、說一說，將課前收集的小調(diào)查表在組內(nèi)分享交流。小結(jié)：知道和了解了一些學(xué)會求助小知識，就能幫助我們盡快解決困難。設(shè)計意圖：教學(xué)伊始通過情境創(chuàng)設(shè)可以很好地吸引學(xué)生的注意力，也是低年級學(xué)生非常喜歡的形式，用闖關(guān)經(jīng)歷來引出教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生更有學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生回憶自己向人求助的經(jīng)歷和當(dāng)時的感受，結(jié)合學(xué)生實際，喚起他們原有的生活體驗，加深對合求助意義的理解?；顒佣呵笾蟹椒▽?dǎo)語：歡迎你們來到第二站“金點子歡樂城”，首先，請同學(xué)們看看，在歡樂城里的小朋友都有哪些困難需要求助

6、，你們幫著他們想出的一些金點子來幫一幫他們。1、幫一幫出示任務(wù)：圖中小男孩遇到什么困難看看周圍情況，幫他想一想怎么辦如果是你，可以求助誰，為什么再小組討論向誰求助最合適（板書：合適）反饋指導(dǎo)：學(xué)生各抒己見發(fā)表看法。教師充分肯定學(xué)生想出的方法，只要合理、安全，教師都應(yīng)給予鼓勵。評出金點子獎。小結(jié)：小朋友們真智慧，在不同地點遇到困難，學(xué)會找到合適的人，合適時機，合適方式來求助，學(xué)會合適求助真有用，是一種智慧，老師也為大家點個贊。設(shè)計意圖：通過觀察圖片、討論交流讓學(xué)生明白要想成功求助，要注意選擇合適的人求助。讓學(xué)生明白求助的方法多樣，并為下一環(huán)節(jié)做鋪墊?；顒尤呵笾?、學(xué)一學(xué)導(dǎo)語：我們順利到達(dá)

7、第三站求助小劇場!最近小朋友同學(xué)也遇到一些小困難，我們來看看她是怎么做的!出示任務(wù)：她遇到什么困難學(xué)會向誰求助求助時說了哪些禮貌用語放學(xué)后沒人接時除了找門衛(wèi)求助幫忙，還可以有禮貌的向誰求助反饋指導(dǎo)：學(xué)生暢談求助多樣方式，教師予以評價。出示任務(wù)：說到有禮貌，你知道哪些禮貌用語（板書：禮貌）反饋指導(dǎo)：遇到困難向別人求助時，說話有禮貌，并且說清楚自己的困難就能得到了幫助。小結(jié)：向別人求助有禮貌，誠懇的說清楚自己想要得到的幫助是非常重要的，這樣做別人才愿意幫助你。2、演一演導(dǎo)語：求助小劇場有許多求助信，我們用小組合作的方式演一演不同場景遇困難求助“禮”出示任務(wù)：屏顯演一演的要求：1、請根據(jù)求助信上場景

8、，在小組里討論商量一下，學(xué)會遇困難求助“禮”。2、注意使用禮貌用語，也要表達(dá)清楚自己需要什么樣的幫助。3、看哪組同學(xué)最有智慧，表演的巧妙合理，將得到小考官送給你們小小智慧獎?wù)?。反饋指?dǎo)：場景1：（借筆）：場景2：（問路）場景3：（取球）學(xué)生匯報展示，并對幾組的表演作出評價，教師適當(dāng)引導(dǎo)，著重評價求助對象是否合適求助方法是否合恰當(dāng)，求助時的禮貌是否做到了。演得好的小組獲智慧團隊獎。小朋友們說得這么好，演得也很也很投入，小考官為我們帶來了一份禮物獎勵大家。課件播放兒歌：到困難不要慌，可以請人幫個忙。不管請誰來幫忙，先把困難說清楚。求助記得要禮貌，說話真誠看對方。得到幫助不要忘，謝謝一定掛嘴上。就算

9、困難沒解決，也要說聲“謝謝您?！薄爸x謝您!”小結(jié)：當(dāng)我們碰到自己無法解決的困難時，需要尋求幫助時，禮貌求助不可少，學(xué)會禮貌求助幫助大。設(shè)計意圖：表面上是在情境中幫助小女孩，實際上是對全班的求助示范。讓同學(xué)們從中體會求助方法的另外關(guān)鍵“有禮貌”和“說清楚”。小組合作進(jìn)行情境表演給課堂教學(xué)注入了活力，它可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、團隊精神，讓學(xué)生由被動變?yōu)橹鲃?，參與實踐，主動去發(fā)現(xiàn)。在具體的實例中，懂得如何請別人幫忙?；顒铀模簻嘏慕恿Π?、悟一悟?qū)дZ：生活中，當(dāng)我們向別人尋求幫助并得到了幫助時，我們會感覺到溫暖。其實，這份溫暖可以變成神奇的“接力棒”呢!請到第四站一起來感受。出示任務(wù)：閱讀教材57頁

10、繪本故事，你發(fā)現(xiàn)了這把傘是怎樣傳遞溫暖的反饋指導(dǎo)：你們平時誰幫過你你幫過誰你還能幫助誰學(xué)生暢談自己經(jīng)歷的故事。小結(jié)：有這么多小朋友都傳遞過溫暖的“接力棒”啊!真棒!你們知道嗎這種傳遞，就是互助。（板書：互助）如果每個人都能這么做，我們一定會感覺到非常溫暖和快樂。（板書：溫暖、快樂）2、做一做導(dǎo)語：“我?guī)湍?，你幫我”給了大家溫暖，給了大家快樂!出示任務(wù)：課下制作愛心卡，送給你想感謝的人。讓這“溫暖接力棒”傳遞到校園、家庭、社會的每個角落。小結(jié)：今天我們在歡樂城堡里的學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，在這里我們學(xué)會了當(dāng)你有困難時就大聲說出：請你幫我一下吧!明白了每個人都可能遇到無法解決的困難，知道遇到困難并不可怕，要學(xué)會應(yīng)用身邊的資源，學(xué)會合適、禮貌的大膽求助，學(xué)會互助傳遞愛心和快樂。希望小朋友在生活中還學(xué)會更多求助知