《世界是永恒發(fā)展的》參考教案

1、PAGE7世界是永恒發(fā)展的參考教案1課題第八課第一課時世界是永恒發(fā)展的課型新授課課時1課時教學(xué)目標1知識目標：通過教學(xué)使學(xué)生懂得世界是永恒發(fā)展的，了解發(fā)展的普遍性，正確理解發(fā)展的實質(zhì)。2能力目標：通過教學(xué)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的分析和歸納能力，提高學(xué)生判斷能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。3情感、態(tài)度價值觀目標：通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生辯證法的思想，并樹立馬克思主義科學(xué)的發(fā)展觀。重點難點本課的教學(xué)重點是重點是發(fā)展的普遍性；教學(xué)難點是發(fā)展的實質(zhì)教學(xué)方法教學(xué)時可以綜合運用情景體驗法、問題教學(xué)法、合作探究法等方法，對生活實例及社會現(xiàn)象進行分析，讓學(xué)生在體驗、思考的探究問題的過程中掌握發(fā)展的觀點及其實質(zhì)課前準備教師準備

2、：1導(dǎo)學(xué)案第八課第一課時、固學(xué)案第八課第一課時。2寫好教學(xué)設(shè)計；制作多媒體輔助課件；教室安排有利于學(xué)生參與教學(xué)；準備好課堂用多媒體設(shè)備等。學(xué)生準備：利用課余時間通讀課文,把握關(guān)鍵詞或理出知識框架。完成導(dǎo)學(xué)案TV。春天的故事是一首頌歌，歌頌改革開放使我國社會萬象更新，歌頌改革開放展開了中國發(fā)展的歷史新畫卷。這從哲學(xué)上看體現(xiàn)了一個什么哲學(xué)道理呢？老師通過提問引入本節(jié)課的教學(xué)學(xué)生根據(jù)老師的提問思考發(fā)展的含義，從而帶著問題進入新課的學(xué)習播放春天的故事MTV第一層級環(huán)節(jié)一1引導(dǎo)學(xué)生快速閱讀本課內(nèi)容。2要求學(xué)生在閱讀課文后填寫P50知識體系梳理中的內(nèi)容。3在教室走動觀察學(xué)生閱讀課文、填寫內(nèi)容的情況閱讀課文

3、，通過自學(xué)，填寫知識體系梳理中的空白處環(huán)節(jié)二老師提出導(dǎo)學(xué)案P50基礎(chǔ)學(xué)習交流中的問題：如何理解發(fā)展的普遍性比較聯(lián)系、運動、變化與發(fā)展的關(guān)系，要求學(xué)生同桌討論，點同學(xué)回答問題并進行點撥、歸納根據(jù)P50基礎(chǔ)學(xué)習交流中的問題閱讀教材，同桌互學(xué)，完成問題，養(yǎng)成積極回答問題的習慣通過黑板或投影儀逐一呈現(xiàn)問題和答案環(huán)節(jié)三針對導(dǎo)學(xué)案P51邊欄中的誤區(qū)提示，“1事物的運動變化就是發(fā)展。2新事物就是在形式上比較新的事物”，旨在提示學(xué)生正確理解發(fā)展的實質(zhì)，并詢問學(xué)生是否能夠理解，有沒有疑問同桌討論誤區(qū)提示中的問題，針對不同意見進行思想的碰撞，最后達成共識微課學(xué)習第二層級合作探究一老師布置P51重點難點探究（一）中

4、的問題，要求學(xué)生分小組先進行討論，然后形成小組意見，最后再要求小組展示，小組展示的形式可以多樣：在座位上口頭表達、在黑板上板書、寫在卡片上通過多媒體展示。其間，老師要在全班走動，觀察各組學(xué)生的討論情況，并進行指導(dǎo)。學(xué)生討論結(jié)束后可以通過舉手的方式看哪個小組最快，點最快的小組回答問題，針對答案要求小組其他成員補充或其他小組補充。老師歸納點評：對各小組展示的內(nèi)容進行點評，多肯定、鼓勵，并強調(diào)正確理解發(fā)展的普遍性分小組共同討論問題，人人參與，有疑惑舉手問老師，并積極舉手搶答。一方面對本組代表發(fā)言進行補充，另一方面注意傾聽其他小組的發(fā)言，做好補充的準備PPT展示合作探究二老師布置P52重點難點探究（二）的問題，要求同上。老師歸納點評：發(fā)展的實質(zhì)同上拓展應(yīng)用要求全班同學(xué)思考P52思維拓展應(yīng)用中的練習，并進行提問，注意提問時不要局限于少數(shù)學(xué)生，要注意照顧不同層次的學(xué)生，給所有人機會學(xué)生獨立完成，積極舉手發(fā)言，傾聽其他同學(xué)的答案和老師的點評第三層級課內(nèi)鞏固布置學(xué)生完成P52P53基礎(chǔ)智能檢測和全新視角拓展中的練習，根據(jù)時間進行提問和講解快速完成練習并同桌對比答案、進行討論第四層級課堂總結(jié)反思老師對本節(jié)課內(nèi)容進行總結(jié)，師生共同完成P53思維導(dǎo)圖構(gòu)建，要求學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容進行總結(jié)，課后對所學(xué)內(nèi)容進行反思完成并理解掌握