誠信教育主題班會

1、走 進 成 功恪 守 誠 信中北大學藝術學院主題班會什么是誠信呢？“誠”內誠于己，誠實無期、誠實做人、誠實做事、實事求是“信”外信于人、有信用、講信譽、守信義 、“狼來了”曾子殺豬舉木為信 15年前，上海市民章鑄和羅鳳仙夫婦，因為受炒股一夜暴富神話的蠱惑，被人詐騙了100多萬。事實上已經破產了的他們，通過十年含辛茹苦艱苦奮斗，終于分228次還清了36位債主共105萬的債務，兌現(xiàn)了“今生今世，一定要把這筆欠款還清”的誓言。為了還清債款，他們擺地攤，搞販運連掙帶省，把每一筆攢下的錢，按借款比例分成若干份，兩人挨家挨戶把錢送上門。 2006年春天，真人真事的電視劇天經地義在上海開拍。在有人感嘆人們道

2、德喪失的今天，這228次還款105萬所折射出的普通民眾間的誠信與寬容，不正是對它的彰顯與弘揚嗎？不講誠信，難以在社會立足，其結果是既傷害別人，也傷害自己不誠信的危害：失信于人，產生信任危機 如果這個社會失去了誠信，將會是什么樣子？暢所欲言 經濟和社會秩序的混亂，如：制假售劣、欠債賴賬、商業(yè)欺詐、偷稅漏稅、走私騙匯、合同欺詐等現(xiàn)象屢禁不止，不僅損害了各方面的經濟利益，造成重大的經濟損失，而且，嚴重地干擾了市場發(fā)展的正常秩序，激發(fā)其他社會矛盾。 導致了人與人之間相互信任度低，形成防范多于信任，對他人和社會的戒備心增強，對社會的不安全感增強。例如到商場購物，得當心買到偽劣商品；與陌生人接觸，得小心上

3、當受騙。 在缺乏誠信的社會里，我們活得太累。沒有誠實就沒有信任，我們時時處在懷疑和提防中，看誰都是沒安好心，誰都是處心積慮。于是我們在算計和被算計中掙扎，為了保護自己而弄得筋疲力盡。 6月27日6時左右，上海閔行區(qū)蓮花南路羅陽路口一幢13層在建商品樓一分鐘內發(fā)生倒塌事故， 開發(fā)商為了節(jié)約成本不顧當地的建筑環(huán)境，使用了不合適當卻便宜的PHC管樁，造成了這次的事幫。 購房者聞訊后趕到事故現(xiàn)場，強烈要求退房。 三鹿董事長田文華被判處刑罰處罰反正沒人看見“小節(jié)無害論”去醫(yī)院就診時，我們會懷疑 去市場買肉時，我們會擔心 當受雇于人時，我們會猜測 當借錢給人時，我們會擔心 當雇用別人時，我們會提防 當與人

4、合伙時，我們會小心 說一說當我們學習沒有守信時，將會當我們在一個不守信用的地方，你會？藥費、藥價質量、重量工錢能否給到時能否還做工是否認真提防別人使心眼失去一次學習機會A 、為人誠實，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。B 、做老實人辦老實事，是人們崇尚的行為準則，實實在在做事是個人得以立足、事業(yè)得以成功的保證。講誠信的好處說一說你認為擁有誠信,你將會有怎樣的收獲呢?友誼、獲得別人的幫助、信任、事業(yè)的成功誠信的基本要求：對人守信、對事負責A、恪守信用落實到具體行動上，即表現(xiàn)為一種積極負責的態(tài)度?！白隼蠈嵢?，辦老實事”是人們崇尚的行為準則，實實在在做事是個人得以立足、事業(yè)得以成功的保

5、證。（踐約守信是我們誠實做人的核心 ）C、我們所做的大事、小事，都要認真面對，在做人方面實質上沒有大事小事之分。生活是點點滴滴的小事構成的，誠信做人就體現(xiàn)在一點一滴的小事之中。我們做大事的同時也要拘小節(jié)，把做事與做人有機地統(tǒng)一起來。（做人誠信，無大小事之分）B、不輕易許下諾言，要學會拒絕；一旦有所承諾，就要努力兌現(xiàn)。（慎重許諾、堅決履行諾言，是我們負責任的表現(xiàn)。 ）說一說1、不撒謊 2、考試不作弊 3、不抄襲作業(yè) 4、借東西要及時還 5、撿到東西要交還 6、不弄虛作假 7、答應別人的事要做到 怎樣做個誠信大學生呢？誠信樹一諾千金言行一致履行約定 實事求是 坦坦蕩蕩誠懇實在善良正直表里如一夸大其

6、辭辦假事不負責任輕諾寡言說假話不講信用損人利己虛偽情景一：你的好朋友小明父母離異了。他只把此事告訴了你，并說不想讓第三個人知道。另一好友小剛卻問到了此事，你對小剛怎么說？ 情景二：若干年后，你成了一家知名企業(yè)的會計。公司老總讓你作假帳時，你會怎么做？ 小結：在誠信問題上有各種復雜情況，在特定的交往情境中，需要善意的隱瞞和欺騙，這和誠信待人并不矛盾，因為誠信的本質是善，善意的謊言是誠信的特殊表現(xiàn)。只要我們正確理解誠信原則，與人為善、出以公心、永不自欺，我們就能擁有誠信的智慧，做一個誠信的人。Put first things first成功無捷徑一個青年職員平時工作懶懶散散，在轉正前一個月他問老板

7、：“如果我兢兢業(yè)業(yè)工作一個月，我能轉正嗎？”老板答道：“你的問題讓我想到一個冷房間的溫度計，你用熱手捂著它，能使表上顯示溫度上升，不過房間一點也不會溫暖?！?今天的成就是因為昨天的積累，明天的成功則有賴于今天的努力。 其實真正的成功是一個過程，是將勤奮和努力融入每天的生活中，融入每天的工作中。這要靠我們的意志，但更重要的是建立一個良好的生活習慣和工作習慣。 培訓中有一句話：“因為你有選擇，你主載自己的人生。”Be proactive師從大師一位音樂系的學生走進練習室，鋼琴上，擺著一份全新的樂譜。 “超高難度.”他翻動著，喃喃自語，感覺自己對彈奏鋼琴的信心似乎跌到了谷底，消磨殆盡。已經三個月了！

8、自從跟了這位新的指導教授之后，他不知道，為什么教授要以這種方式整人。 勉強打起精神。他開始用十只手指頭奮戰(zhàn)、奮戰(zhàn)、奮戰(zhàn).琴間蓋住了練習室外教授走來的腳步聲。 指導教授是個極有名的鋼琴大師。授課第一天，他給自己的新學生一份樂譜?！霸囋嚳窗?！”他說。樂譜難度頗高，學生彈得生澀僵滯，錯誤百出?！斑€不熟，回去好好練習！”教授在下課時，如此叮囑學生。 學生練了一個星期，第二周上課時正準備讓教授驗收，沒想到教授又給了他一份難度更高的樂譜?！霸囋嚳窗伞保∩闲瞧诘恼n，教授提也沒提。學生再次掙扎于更高難度的技巧挑戰(zhàn)。第三周，更難的樂譜又出現(xiàn)了。同樣的情形持續(xù)著，學生每次在課堂上都被一份新的樂譜所困擾，然后把它帶

9、回練習，接著再回到課堂上，重新面臨兩倍難度的樂譜，卻怎么樣都追不上進度，一點也沒有因為上周的練習而有駕輕就熟的感覺。學生感到越來越不安、沮喪和氣餒。 教授走進練習室。學生再也忍不住了。他必須向鋼琴大師提出這三個月來何以不斷折磨自己的質疑。 教授沒開口，他抽出了最早的第一份樂譜，交給學生?！皬椬喟桑　彼詧远ǖ难凵裢鴮W生。 不可思議的結果發(fā)生了，連學生自已都驚訝萬分，他居然可以將這首曲子彈奏得如此美妙，如此精湛！教授又讓學生試了第二堂課的樂譜，學生依然呈現(xiàn)超高水準的表現(xiàn).演奏結束，學生怔怔地看著老師，說不出話來。 “如果，我任由你表現(xiàn)最擅長的部分，可能你還在練習最早的那份樂譜，就不會有現(xiàn)在這樣的程度.”鋼琴大師緩緩地說。 人，往往習慣于表現(xiàn)自己所熟悉、所擅長的領域。但如果我們愿意回首，細細檢