開題報(bào)告專家評議要點(diǎn)

1、 精選公文范文 精選公文范文 精選公文范文 PAGE 12開題報(bào)告專家評議要點(diǎn)各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝篇一：開題報(bào)告專家評議要點(diǎn)開題報(bào)告專家評議要點(diǎn)專家組聽取了課題研究開題報(bào)告，審閱了課題研究的有關(guān)前期準(zhǔn)備材料， 經(jīng)過認(rèn)真評議，形成如下論證意見：課題選題具有研究價(jià)值。課題立足于學(xué)校實(shí)際，在推行新課改的前提下開展“三案六步”的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生在課堂中的參與度，鍛煉學(xué)生的思維能力、語言表達(dá)能力、自主學(xué)習(xí)能力及解決問題的能力，從而推進(jìn) “高效課堂”師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。課題符合國家新課程改革所提倡的“高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”學(xué)校新課程改革的發(fā)展和學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高具有

2、重要意義。課題的主導(dǎo)思想及其研究內(nèi)容具有一定的前瞻性及推廣意義。課題研究目標(biāo)明確. 旨在通過對“三案六步”教學(xué)法對提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的作用。通過改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，來打造 “高效課堂”習(xí)生活中，有較強(qiáng)的可行性。課題定位了理論目標(biāo)和實(shí)踐目標(biāo)，既兼顧了學(xué)術(shù)價(jià)值又突出了實(shí)踐意義。課題研究內(nèi)容具體。課題明確了以“三案六步”教學(xué)法為依托、改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式及教師教學(xué)方式為核心的研究內(nèi)容，較為準(zhǔn)確地把握了課題研究的方向，面向?qū)嶋H，有較強(qiáng)的實(shí)用性。建議加強(qiáng)研究內(nèi)容和研究目標(biāo)的關(guān)聯(lián)度，并適當(dāng)細(xì)化和具體化。行動(dòng)研究法，能保證課題研究真正服務(wù)于教學(xué)改革。建議由于在實(shí)際研究過程中可能涉及到其他的研究方法，請酌情補(bǔ)充并

3、注意研究方法實(shí)施時(shí)的科學(xué)性、規(guī)范性。課題研究計(jì)劃全面。首先，課題組成員結(jié)構(gòu)合理，研究任務(wù)的分工較明 班級序列進(jìn)行了詳細(xì)的過程設(shè)計(jì)，并對 實(shí)施階段進(jìn)行了詳細(xì)的論述劃分。建議 為保證課題研究的實(shí)施，課題組應(yīng)加強(qiáng)“課題研究、反饋總結(jié)”的保障條件，可定期召開課題研討會(huì)，并把課題研究和學(xué)校教研工作結(jié)合起來，列入學(xué)校的工作計(jì)劃中。課題研究預(yù)期成果多樣化。根據(jù)研究目標(biāo)，建議教師多渠道收集新課程改革教學(xué)法的教學(xué)信息資源，對實(shí)施計(jì)劃不斷完善與總結(jié)，形成預(yù)并注意成果的學(xué)術(shù)性、理論水平和實(shí)踐水平。專家組最后建議，課題組應(yīng)進(jìn)一步修改并完善開題報(bào)告，定期組織開展研討會(huì)，合理分工，展開課題研究并定期交流研究心得與成果，還

4、要根據(jù)時(shí)間順序分階段對研究過程性材料及佐證材料進(jìn)行歸檔與整理。專家組一致同意本課題按開題報(bào)告進(jìn)行研究。篇二：專家評議要點(diǎn)專家評議要點(diǎn)首先。本課題是有關(guān)于學(xué)生發(fā)展性值得開展。但本課題操作難度比較大， 可以借鑒廈門地區(qū)已有有成果，作出自己的特色。再者，題目還太泛了，能把研究點(diǎn)再具體一些，如學(xué)生探究性學(xué)習(xí)評價(jià)量表，復(fù)習(xí)課評價(jià)量表等，就更好。第三，要更好體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，具有獨(dú)創(chuàng)性，如實(shí)驗(yàn)課評價(jià)量表，突破重點(diǎn)。第四，開題報(bào)告內(nèi)容詳實(shí)，要點(diǎn)突出，如果能在評價(jià)模式上更深入地介紹和研究，必定在理論上更有高度。篇三：專家評議要點(diǎn)一、開題活動(dòng)簡況（開題時(shí)間、地點(diǎn)、評議專家、參與人員等）開題時(shí)間：2014 6 11

5、日開題地點(diǎn)：化莊鄉(xiāng)中心小學(xué)語文教研組辦公室主持人： 侯興國評議專家：姜立?。ㄖ袑W(xué)高級教師、杜新國（中學(xué)高級教 師、侯繼明（中心小學(xué)校長）秦麗、陳磊、梁瑞、陳青云、代明、張 艷、翟羽佳、周麗、趙梅三、專家評議要點(diǎn)（側(cè)重于對課題組匯報(bào)要點(diǎn)逐項(xiàng)進(jìn)行可行性評估，并提出建議，限 800 字）本課題具有可操作性、針對性強(qiáng)。研究的先后順序，有步驟地開展課題研究。課題研究內(nèi)容能抓住小班化背景語的實(shí)際情況，口語教學(xué)是英語教學(xué)中的重要一環(huán)，建議將其列入研究重點(diǎn)。4.課題研究方法選擇較恰當(dāng)，建議能確立一至兩種重點(diǎn)研究方法，便于可操作，增強(qiáng)可行性。在具體操作過程中還可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)募?xì)化，并要督促好各課題組成員及時(shí)完成好自己的研究任務(wù)，在分工的基礎(chǔ)上還要有良好的合作。主要用于資料的采購和收集是合理的。各課題組成員老師也可以通過多種途徑收集資料，并最大限度地利用好已有資源和學(xué)校圖書館資源，節(jié)省