【人教版】三角形的特性公開(kāi)課課件1

1、三角形的特性人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元三角形的特性人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元你能找出圖中的三角形嗎？你能找出圖中的三角形嗎？你能畫(huà)出三角形嗎？你能畫(huà)出三角形嗎？角角角邊邊邊三個(gè)角頂點(diǎn)頂點(diǎn)頂點(diǎn)三條邊三個(gè)頂點(diǎn)角角角邊邊邊三個(gè)角頂點(diǎn)頂點(diǎn)頂點(diǎn)三條邊三個(gè)頂點(diǎn)你認(rèn)為下列圖形中哪些是三角形?為什么？（2）（6）（3）（1）（5）（4）你認(rèn)為下列圖形中哪些是三角形?為什么？（2）（6）（3）（1由 的圖形(每相鄰兩條線段的端點(diǎn)相連)叫做三角形。三條線段圍成三條線段圍成由 的圖形(每相鄰兩條線段的端點(diǎn)相連)圍 成？(首尾相接)圍 成？(首尾相接)三個(gè)角分別記作：A B C三條邊分別記作：AB邊，AC

2、邊，BC邊三角形ABCABC三個(gè)角分別記作：A B C三條邊分別記作：AB邊高底 從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)到對(duì)邊做一條垂線，頂點(diǎn)和垂足之間的線段叫三角形的高，這條對(duì)邊叫做三角形的底。高底 從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)到對(duì)邊做一條垂線，高底ABC高底ABC高底ABC底高高底ABC底高底高高底高底ABC底高高底高底ABCBCA高底高底高底1、如果BC為底，（ ）色的虛線是它的高； 2、如果綠色的虛線是高,它的底是（ ）； 3、AB是底，紅色的虛線是它的高，這樣說(shuō)法對(duì)嗎？紅ACBCA高底高底高底1、如果BC為底，（ ）色的虛線是ABC三角形有三條高和三條底。（不同的底對(duì)應(yīng)著不同的高）底底底高高高大家猜一猜，三角形有

3、幾條高？ABC三角形有三條高和三條底。（不同的底對(duì)應(yīng)著不同的高）底2、下列三角形底邊上的高畫(huà)對(duì)了嗎，為什么？( )( )( )底底底高高高2、下列三角形底邊上的高畫(huà)對(duì)了嗎，為什么？( 畫(huà)出下面三角形指定底邊上的高底底底高高高畫(huà)出下面三角形指定底邊上的高底底底高高高我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。用3根木條釘成一個(gè)三角形。用手拉一拉，你發(fā)現(xiàn)了什么？我發(fā)現(xiàn)三角形不變形，具有穩(wěn)性。實(shí)際操作我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。用3根木條釘成一個(gè)我發(fā)現(xiàn)三角形不變形，具有我們?cè)賮?lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。做4根兩兩長(zhǎng)度相等的木條，把長(zhǎng)度相等的兩根作為對(duì)邊，釘成一個(gè)長(zhǎng)方形，然后用手捏住相對(duì)的兩個(gè)對(duì)角，向相反方向拉動(dòng)。你發(fā)現(xiàn)了什么？我發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形很容易變形

4、。我們?cè)賮?lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。做4根兩兩長(zhǎng)度相等的我發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形很容易變【人教版】三角形的特性公開(kāi)課課件1幫一幫學(xué)校的小樹(shù)剛種植幾個(gè)月，還不牢固，為了防止小樹(shù)不讓風(fēng)吹倒，你能用我們剛學(xué)過(guò)的知識(shí)幫幫 小樹(shù)嗎？幫一幫學(xué)校的小樹(shù)剛種植幾個(gè)月，還不牢固，為了防止小樹(shù)不讓風(fēng)吹由 的圖形(每相鄰兩條線段的端點(diǎn)相連)叫做三角形。用手拉一拉，你發(fā)現(xiàn)了什么？用手拉一拉，你發(fā)現(xiàn)了什么？木條，把長(zhǎng)度相等的兩根作為對(duì)邊，釘成一個(gè)長(zhǎng)方形，然后用手捏住相對(duì)的兩個(gè)對(duì)角，向相反方向拉動(dòng)。3、三角形有（ ）條高。4、由三條線段（ ）的圖形是三角形。我發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形很容易變形。1、知道了由三條線段圍成的圖形是三角形。你認(rèn)為下列圖形中哪些是三角

5、形?為什么？2、知道了三角形底和高的含義，會(huì)畫(huà)三角形底邊上的高，三角形有三條高。2、如果綠色的虛線是高,它的底是（ ）；2、房架、自行車(chē)大架做成三角形是應(yīng)用了三角形（ ）的原理。3、AB是底，紅色的虛線是它的高，這樣說(shuō)法對(duì)嗎？1、三角形有（ ）條邊，（ ）個(gè)角，3、AB是底，紅色的虛線是它的高，這樣說(shuō)法對(duì)嗎？ 加上一根木棒或竹子，構(gòu)成一個(gè)三角形，幫一幫這是利用三角形的穩(wěn)定性原理。由 的圖形(每相鄰兩條線段的端點(diǎn)相連) 我們班上的木椅子壞了，怎樣加固它呢？它是應(yīng)用了什么原理？椅子太搖晃了！怎樣加固呢？ 我們班上的木椅子壞了，怎樣加固它呢？它是應(yīng)用了什么原理？椅圍籬笆哪種方法更牢固，為什么？圍籬笆

6、哪種方法更牢固，為什么？1、三角形有（ ）條邊，（ ）個(gè)角，（ ）個(gè)頂點(diǎn)。2、房架、自行車(chē)大架做成三角形是應(yīng)用了三角形（ ）的原理。3、三角形有（ ）條高。填一填：333穩(wěn)定性34、由三條線段（ ）的圖形是三角形。圍成1、三角形有（ ）條邊，（ ）個(gè)角，2、房架、自行車(chē)大架3、AB是底，紅色的虛線是它的高，這樣說(shuō)法對(duì)嗎？2、下列三角形底邊上的高畫(huà)對(duì)了嗎，為什么？從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)到對(duì)邊做一條垂線，頂點(diǎn)和垂足之間的線段叫三角形的高，這條對(duì)邊叫做三角形的底。學(xué)校的小樹(shù)剛種植幾個(gè)月，還不牢固，為了防止小樹(shù)不讓風(fēng)吹倒，你能用我們剛學(xué)過(guò)的知識(shí)幫幫 小樹(shù)嗎？1、知道了由三條線段圍成的圖形是三角形。這是利用

7、三角形的穩(wěn)定性原理。（ ）三條邊分別記作：AB邊，AC邊，BC邊1、如果BC為底，（ ）色的虛線是它的高；1、三角形有（ ）條邊，（ ）個(gè)角，( )人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元（ ）由三條線段組成的圖形是三角形。從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)到對(duì)邊做一條垂線，頂點(diǎn)和垂足之間的線段叫三角形的高，這條對(duì)邊叫做三角形的底。判斷這是三角形ABC的 一組底和高。（ ）自行車(chē)車(chē)架運(yùn)用了三角形的穩(wěn)定性原理。 （ ）三角形有三條高，三個(gè)底。（ ）由三條線段組成的圖形是三角形。（ ）ACB高底3、AB是底，紅色的虛線是它的高，這樣說(shuō)法對(duì)嗎？判斷這是三你能畫(huà)出它們的高嗎？你能畫(huà)出它們的高嗎？1、知道了由三條線段圍成的圖形是三角形。三角形有3條邊， 3個(gè)角，3個(gè)頂點(diǎn)。三角形可以用字母來(lái)表示。