桃花源記復習重點課件

1、桃花源的特點環(huán)境：優(yōu)美生活：安定富足人與人之間關系：融洽和諧、平等、無剝削桃花源的特點環(huán)境：優(yōu)美桃花源蘊含的社會理想寄托了作者對和平的向往，對幸福美好生活的追求；暗含了當時黑暗的社會的批判。桃花源蘊含的社會理想寄托了作者對和平的向往，對幸福美好生活的古義：今義：古義：今義：古義：今義：古今詞義的差別鮮美鮮艷美麗。交通交錯相通。交通運輸(味道)新鮮、可口。妻子妻子兒女。指男方的配偶，老婆?！胺疾蒗r美”“阡陌交通”“妻子邑人”古義：古今詞義的差別鮮美鮮艷美麗。交通交錯相通。交通運輸(味古義：今義：古義：今義：絕境古今詞義的差別與世隔絕的地方。沒有出路的地方無論不要說，更不必說“無論魏晉”不管(連詞

2、)“來此絕境”古義：絕境古今詞義的差別與世隔絕的地方。沒有出路的地方無論不古義：今義：古義：今義：古義：今義：古今詞義的差別。緣延津沿。緣故，緣分。請。延長，延伸渡口,這里問津指探訪?？谒?，唾液“緣溪行”“余人各復延至其家”“后遂無問津者”古義：古今詞義的差別。緣延津沿。緣故，緣分。請。延長，延伸渡一詞多義舍尋舍棄“便舍船”房子“屋舍儼然”尋找“尋向所志”不久“尋病終”志做標記標記“處處志之”“尋向所志”一詞多義舍尋舍棄“便舍船”房子“屋舍儼然”尋找“尋向所志”不通假字便要還家： 通 ，意義為 。 要邀邀請通便要還家： 通 ，要邀邀請 找出本文當中至今仍有生命力的成語，并理解其意思。找一找世外

3、桃源豁然開朗怡然自樂無人問津 比喻理想中環(huán)境幽靜、不受外界影響、生活安逸的地方?，F用來比喻一種虛幻的 超脫社會現實的安樂美好的境界。 1.形容環(huán)境由狹隘幽暗變?yōu)殚_闊明亮； 2.形容心胸突然轉為開闊或情況、表情等一下子轉為明朗； 3.比喻突然明白了一個道理。形容安適愉悅的樣子。沒有人去過問、探求。 找出本文當中至今仍有生命力的成語，并理解其意思。找1 、寫出出自本文的成語（至少三個）： 2 、突出“桃花源”自然環(huán)境美好的句子是： 3、 突出“桃源人”和平勞動、幸福生活的句子：鞏固練習落英繽紛 怡然自樂 世外桃源土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。往來種作.黃發(fā)垂髫 ，并怡然自樂阡陌交通，雞犬

4、相聞。1 、寫出出自本文的成語（至少三個）：鞏固練習落英繽紛 一、填空： 桃花源記選自 ，作者是 ， 時著名詩人。 課文以 為線索，寫漁人 、 、_、 、 桃花源的情形。 二、在括號內填入省略的成分。 （ ）見漁人，乃大驚，問（ ）所從來，（ ）具答之。 （ ）便要（ ）還家，設酒殺雞作食。 此人一一為（ ）具言所聞，（ ）皆嘆惋。余人各復延（ ）至其家，皆出酒食。（ ）停數日，辭去。 A、漁人 B、桃花源人陶淵明集東晉陶淵明發(fā)現進入離開再尋漁人進出桃花源的行蹤AABAAABBB練一練感受 一、翻譯下列句子1芳草鮮美，落英繽紛。2土地平曠，屋舍儼然。3黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。4問今是何世，乃不知

5、有漢，無論魏、晉。5既出，得其船，便扶向路，處處志之。芳香的青草肥嫩鮮美，墜落的桃花紛繁雜亂。土地平坦寬闊，房屋整齊。老人孩子全都安適愉快自得其樂。 問漁人現在是什么朝代，竟然不知道漢朝，更不用說魏晉了。 漁人出來以后，找到他的船，就沿著原路回去，處處做標記。練一練翻譯下列句子1芳草鮮美，落英繽紛。2土地平曠，屋舍儼然。桃花源記歷年中考題匯編 桃花源記歷年中考題匯編 桃花源記 晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁

6、然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，成來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。 南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。桃花源記 晉太元中，武

7、陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近12. 解釋文段中加點的詞語。（2分）（1）緣：（2）儼然：順（沿）整齊的樣子12. 解釋文段中加點的詞語。（2分）順（沿）13. 用現代漢語翻譯文段中畫線的語句。（3分）漁人甚異之 林盡水源有良田美池桑竹之屬 譯文：漁人對此感到很奇怪（桃）林在溪水發(fā)源的地方就沒有了有肥沃的田地、美好的池塘和桑樹竹子之類評分：本題3分。答對(1)，給1分；答對(2)，給1分；答對(3)，給1分。13. 用現代漢語翻譯文段中畫線的語句。（3分）譯文：漁人對26. 下列說法中不正確的是哪一項？選擇答案，將字母填涂在答題卡上。（ ）（2分）A. 選文中加點的“儼然”的意思是整齊的樣子

8、，“妻子”指的是妻子、兒女。B. 從這兩段文字中，可以看出“漁人”的行蹤是發(fā)現桃花源進入桃花源辭別桃花源。C. “便要還家，設酒殺雞作食”，“余人各復延至其家，皆出酒食”表現了桃源人的淳樸、熱情、好客。D. “此人一一為具言所聞”一句中的“此人”指的是桃源人。D.26. 下列說法中不正確的是哪一項？選擇答案，將字母填涂在答(2分)解釋文中加點的詞語。(1)阡陌： (2)向：田間小路從前的、舊的(2分)解釋文中加點的詞語。田間小路9(4分)把下面兩句話翻譯成現代漢語。(1) 初極狹，才通人。(2) 村中聞有此人，咸來問訊。10(2分)南陽劉子驥“聞之，欣然規(guī)往”說明了什么?起初，洞口很狹窄，只容

9、一個人通過。村里的人聽說來了這么一個人，(就)都來打聽消息。說明桃花源神奇美好，令其向往。9(4分)把下面兩句話翻譯成現代漢語。起初，洞口很狹窄，只12解釋下列句中加點詞的意思。（2分）（1）阡陌交通（） （2）欣然規(guī)往（2分，每小題1分）交錯相通計劃12解釋下列句中加點詞的意思。（2分）交錯相通13下列句中加點詞的意思相同的一項是（ ）。（2分）A、芳草鮮美 陶后鮮有聞B、悉如外人 悉以咨之C、有良田美池桑竹之屬 屬予作文以記之 D、設酒殺雞作食囑咐食之不能盡其材13下列句中加點詞的意思相同的一項是（ ）。（2分）13下列句中加點詞的意思相同的一項是（B ）。（2分）A、芳草鮮美（鮮艷） 陶

10、后鮮有聞 （少） B、悉如外人（全、都） 悉以咨之（全、都）C、有良田美池桑竹之屬（類） 屬予作文以記之 （通“囑” ，囑咐）D、設酒殺雞作食囑咐（食物，名詞）食之不能盡其材（喂，動詞）13下列句中加點詞的意思相同的一項是（B ）。（214將下面句子翻譯成現代漢語。（2分）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（他們）問現在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，（至于）魏、晉兩朝就更不用說了。 （或：問現在是什么朝代，竟然不知道漢朝，更不必說魏、晉兩朝了。）（2分，“何世”“乃”“無論”必須譯正確，譯對一處給1分）14將下面句子翻譯成現代漢語。（2分）（他們）問現在是什么15請用簡潔的文字補充下面對“漁

11、人”行蹤的概括：（2分）發(fā)現桃花源 做客桃花源離開桃花源 （2分，每空1分）。15請用簡潔的文字補充下面對“漁人”行蹤的概括：（2分）15請用簡潔的文字補充下面對“漁人”行蹤的概括：（2分）發(fā)現桃花源 進入桃花源 做客桃花源離開桃花源復尋（迷失）桃花源15請用簡潔的文字補充下面對“漁人”行蹤的概括：（2分）16“桃花源”是作者追求的社會理想，請談談你對作者這一社會理想的積極意義的認識。（2分）作者這一社會理想寄托了作者對和平的向往，對幸福美好生活的追求，客觀上反映的是人民的意愿?；颍鹤髡哌@一社會理想是對當時黑暗的社會的批判，在客觀上也反映了人民擺脫壓迫、擺脫剝削的要求。（只要答出要點“對和平的

12、向往”“幸福美好生活的追求”即可）（2分）16“桃花源”是作者追求的社會理想，請談談你對作者這一社會4對下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（ ）（2分）A阡陌交通 交通：交錯相通B余人各復延至其家延：邀請C不足為外人道也足：值得D處處志之 志：記住 D4對下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（ ）（2分）6下列對文章內容理解和分析，不正確的一項是（ ）（2分）A桃花源里，沒有剝削和紛擾，土地肥沃，男女耕作，老幼歡樂，是古代理想中的“大同社會”的形象體現。B在聽了漁人對外界的介紹后，桃源人嘆惋不已，從上下文推知，他們發(fā)出的主要是“山中方一日，世上已千年”的時光易逝。C桃源人希望漁人不要

13、把這里的情況告訴給外界，目的是希望遠離戰(zhàn)亂和苦難，永不受打擾，繼續(xù)享受這寧靜祥和的生活。D作者既描繪了桃花源里一幅鮮活的人間生活的圖景，又極力表現它的似有似無。尋覓不可得，反映了作者的理想與現實之間的矛盾。B （他們感嘆的主要是外界朝代的更替及帶給人們的戰(zhàn)爭災難）6下列對文章內容理解和分析，不正確的一項是（ ）（2分）B7把上面文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯為現代漢語。（4分） （1）漁人甚異之，復前行，欲窮其林。（2分） （2）自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。（2分）譯文：漁人對此感到非常詫異，又繼續(xù)往前走，想要走到林子的盡頭。（譯出大意計1分，落實“異”“窮”的意思各計0.5分）譯

14、文：他們自己說他們的祖先（為了）躲避秦時的戰(zhàn)亂，帶領妻子兒女和鄉(xiāng)人來到這個與世隔絕的地方。（譯出大意計1分，落實“妻子”“絕境”的意思各計0.5分） 7把上面文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯為現代漢語。（4分8解釋下列加點詞在文中的意思。（4分）（1）阡陌交通 （2）無論魏晉交錯相通 更不用說 8解釋下列加點詞在文中的意思。（4分）交錯相通 11“此人一一為具言所聞，皆嘆惋?！睗O人說了些什么？為什么皆嘆惋？（3分） 漁人說的是秦末以來的歷史。桃源中人嘆惋的是：為桃源外的世界如此動亂、黑暗，為桃花源外的人一直過著痛苦生活而嘆惋。11“此人一一為具言所聞，皆嘆惋?！睗O人說了些什么？為什么9.用現代

15、漢語翻譯下面句子。（3分）及郡下，詣太守，說如此。10.根據本文內容，恰當選用文中的四字短語填空。（2分）“忘路之遠近”，發(fā)現了桃花林，甚是好奇，就“ ”。進入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“ ”。離開桃花源時，他“ ”，但再來尋找時還是“ ”。11.從第段對桃花源的描寫可以看出，桃花源讓作者向往的是9.用現代漢語翻譯下面句子。（3分）9.用現代漢語翻譯下面句子。（3分）及郡下，詣太守，說如此。（漁人）到了郡城，去拜見太守，報告了（自己發(fā)現桃花源的）這番經歷。10.根據本文內容，恰當選用文中的四字短語填空。（2分）“忘路之遠近”，發(fā)現了桃花林，甚是好奇，就“欲窮其林”。進入桃花源，他感到桃

16、花源人的生活是那么“怡然自樂”。離開桃花源時，他“處處志之”，但再來尋找時還是“不復得路”。11.從第段對桃花源的描寫可以看出，桃花源讓作者向往的是：（1）環(huán)境優(yōu)美；（2）和睦安樂；（3）沒有戰(zhàn)亂（沒有壓迫，沒有剝削，沒有紛擾）。（3分）9.用現代漢語翻譯下面句子。（3分）9.請把第卷文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現代漢語。(6分) 便要還家，設酒殺雞作食。(他們)便邀請(漁人)回到(自己)家中，擺酒殺雞作飯(招待他)。9.請把第卷文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現代漢語。(68.下面加點詞解釋錯誤的一項是( )(2分)A.有良田美池桑竹之屬(類) B.悉如外人(熟悉) C.便要還家(邀請)

17、 D.余人各復延至其家(邀請)B8.下面加點詞解釋錯誤的一項是( )(2分)B9.下面加點詞的意思和現代漢語相同的一項是( )(2分)A.復行數十步，豁然開朗 .B.阡陌交通 C.率妻子邑人來此絕境 D.乃不知有漢，無論魏、晉9.下面加點詞的意思和現代漢語相同的一項是( )(2分)9.下面加點詞的意思和現代漢語相同的一項是( A )(2分)A.復行數十步，豁然開朗 .豁然：開闊或通達的樣子 B.阡陌交通交通：古：錯雜相通;今：運輸事業(yè)。C.率妻子邑人來此絕境 絕境：古：與世隔絕的地方;今：沒有出路的境地。D.乃不知有漢，無論魏、晉 無論：古：更不要說;今：表示在任何條件下結果都不會改變。9.下

18、面加點詞的意思和現代漢語相同的一項是( A )(10.對本文理解有誤的一項是( )(3分)A.本文是以漁人的行蹤為線索。B.本文既然名為“記”，當然就是一篇記敘性的文章。C.“便要還家，設酒殺雞作食”、“余人各復延至其家”表現了桃花源人熱情好客的特點，因為他們害怕世人來破壞他們和平安寧的生活。D.本文表達了作者對理想社會的熱烈追求，同時含蓄地表達了對現實社會的不滿。C10.對本文理解有誤的一項是( )(3分)C11.下面對所選文段內容理解不正確的一項是（ ）(2分)A.本文第一段著眼于“異”字，為下文描寫更令人驚異的桃花源作了鋪墊。B.文章第二、三段是全文的重點，無論是寫桃花源人們的生活環(huán)境還是寫人物