【教科版】認(rèn)識氣溫計(jì)優(yōu)質(zhì)課件

1、2.認(rèn)識氣溫計(jì) 教科版三上天氣單元2.認(rèn)識氣溫計(jì) 教科版三上天氣單元太陽對我們地球而言有什么作用？ 太陽對我們地球而言有什么作用？ 物體的冷熱程度叫溫度，大氣的冷熱程度呢？想一想地球上的氣溫都一樣嗎？用什么工具來測量氣溫？氣溫物體的冷熱程度叫溫度，大氣的冷熱程度呢？想一想地球上的氣一、聚焦氣溫計(jì)的基本結(jié)構(gòu)有哪些？如何讀數(shù)呢？我們一起來認(rèn)識一下氣溫計(jì)。一、聚焦氣溫計(jì)的基本結(jié)構(gòu)有哪些？如何讀數(shù)呢？我們一起來認(rèn)二、探索1:認(rèn)識氣溫計(jì)的結(jié)構(gòu)討論：溫度的單位是什么？氣溫計(jì)有哪些結(jié)構(gòu)？液泡刻度液柱單位符號氣溫計(jì)由液泡、刻度、液柱、單位符號四部分組成?！啊笔菧囟鹊某Ｓ脝挝?，讀作“攝氏度”。二、探索1:認(rèn)識氣

2、溫計(jì)的結(jié)構(gòu)討論：溫度的單位是什么？氣溫計(jì)有二、探索2:利用氣溫計(jì)模型讀數(shù)思考：今天的氣溫是多少？要怎么讀呢？交流：氣溫計(jì)上最低氣溫是多少？最高氣溫是多少？每一大格被分成幾小格？一大格和一小格的含義分別是什么？【教科版】認(rèn)識氣溫計(jì)優(yōu)質(zhì)課件【教科版】認(rèn)識氣溫計(jì)優(yōu)質(zhì)課件二、探索2:利用氣溫計(jì)模型讀數(shù)思考：今天的氣溫是多少？要怎么使用氣溫計(jì)的方法零刻度，讀數(shù)起；向上數(shù)，攝氏幾；向下數(shù)，零下幾?！窘炭瓢妗空J(rèn)識氣溫計(jì)優(yōu)質(zhì)課件【教科版】認(rèn)識氣溫計(jì)優(yōu)質(zhì)課件使用氣溫計(jì)的方法零刻度，讀數(shù)起；【教科版】認(rèn)識氣溫計(jì)優(yōu)質(zhì)課件小試牛刀：氣溫計(jì)的讀與寫讀作：20寫作：二十?dāng)z氏度讀作：0寫作：零攝氏度讀作：-15寫作：零下十

3、五攝氏度【教科版】認(rèn)識氣溫計(jì)優(yōu)質(zhì)課件【教科版】認(rèn)識氣溫計(jì)優(yōu)質(zhì)課件小試牛刀：氣溫計(jì)的讀與寫讀作：20讀作：0讀作：-15利用氣溫計(jì)模型，表示出5、42、0 、-5、-42【教科版】認(rèn)識氣溫計(jì)優(yōu)質(zhì)課件【教科版】認(rèn)識氣溫計(jì)優(yōu)質(zhì)課件利用氣溫計(jì)模型，表示出5、42、0 、-5、-4實(shí)驗(yàn)要求及活動手冊輕聲交流人人動手及時(shí)記錄【教科版】認(rèn)識氣溫計(jì)優(yōu)質(zhì)課件【教科版】認(rèn)識氣溫計(jì)優(yōu)質(zhì)課件實(shí)驗(yàn)要求及活動手冊輕聲人人及時(shí)【教科版】認(rèn)識氣溫計(jì)優(yōu)質(zhì)課件【三、研討在讀氣溫計(jì)時(shí)遇到了什么問題？需要注意什么？運(yùn)用氣溫計(jì)測量溫度對于我們描述天氣有什么幫助？【教科版】認(rèn)識氣溫計(jì)優(yōu)質(zhì)課件【教科版】認(rèn)識氣溫計(jì)優(yōu)質(zhì)課件三、研討在讀氣溫計(jì)

4、時(shí)遇到了什么問題？需要注意什么？運(yùn)四、拓展1:觀察其它溫度計(jì)氣溫計(jì)體溫計(jì)水溫計(jì)雙金屬溫度計(jì)電子溫度計(jì)紅外線溫度計(jì)【教科版】認(rèn)識氣溫計(jì)優(yōu)質(zhì)課件【教科版】認(rèn)識氣溫計(jì)優(yōu)質(zhì)課件四、拓展1:觀察其它溫度計(jì)氣溫計(jì)體溫計(jì)水溫計(jì)雙金屬溫度計(jì)電子四、拓展2：比較氣溫計(jì)、體溫計(jì)、水溫計(jì)小結(jié)：氣溫計(jì)、體溫計(jì)、水溫計(jì)基本結(jié)構(gòu)相同，在量程上有很大不同。不同溫度計(jì)的結(jié)構(gòu)與它們功能相匹配。觀察氣溫計(jì)、體溫計(jì)和水溫計(jì)，它們有什么相同和不同的地方？【教科版】認(rèn)識氣溫計(jì)優(yōu)質(zhì)課件【教科版】認(rèn)識氣溫計(jì)優(yōu)質(zhì)課件四、拓展2：比較氣溫計(jì)、體溫計(jì)、水溫計(jì)小結(jié)：氣溫計(jì)、體溫作業(yè)：每組小組長記錄明天五個(gè)時(shí)間點(diǎn)的溫度。日期：_ 地點(diǎn)：_測量時(shí)間氣

5、溫（）早晨（8:00）第二節(jié)課后（10:00）中午（12:00）第六節(jié)課后（14:00）傍晚（16:00）【教科版】認(rèn)識氣溫計(jì)優(yōu)質(zhì)課件【教科版】認(rèn)識氣溫計(jì)優(yōu)質(zhì)課件作業(yè)：日期：_ 地點(diǎn)：_測量時(shí)間氣溫（）1西方資本主義迅猛發(fā)展，急需開辟更大的商品銷售市場和原料產(chǎn)地2列強(qiáng)擁有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和船堅(jiān)炮利的軍事優(yōu)勢3當(dāng)時(shí)中國正值封建社會末期，國力漸衰，內(nèi)部危機(jī)嚴(yán)重4.電腦和網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，給人們提供了許多便利，使人們變得懶惰而浮躁，出現(xiàn)了拼湊、剪接式的文章。5.文藝創(chuàng)作者不能把極端個(gè)性的東西展現(xiàn)給觀眾，也不能把屬于極端個(gè)人的觀點(diǎn)強(qiáng)加給大眾，使文藝作品的傳播遭遇障礙。6.作家要承擔(dān)起社會責(zé)任，關(guān)注大眾的藝術(shù)審美品位，尊重大眾的理解，從而引導(dǎo)大眾去感悟真理，提升大眾的思想境界。7.作家要有清醒的意識，沒有容忍錯(cuò)誤的傾向，為社會充滿思想活力和精神自由做出自己的貢獻(xiàn)。 8易硯制作工藝由簡到繁，題材日益豐富，制硯師采用平雕、透雕等手法，雕刻出的山水、花卉、人物、名勝等形象惟妙惟肖。 9易硯不僅成為宮廷貢品和傳世名硯，而且受到了王公