醫(yī)護(hù)一體化實(shí)施方案

1、竭誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除醫(yī)護(hù)一體化實(shí)施方案篇一：開(kāi)展醫(yī)護(hù)一體化計(jì)劃書開(kāi)展醫(yī)護(hù)一體化計(jì)劃書一、開(kāi)展背景醫(yī)護(hù)一體化是醫(yī)院與護(hù)士之間的一種可靠合作過(guò)程，醫(yī) 護(hù)雙方均能認(rèn)可并接受各自行為與責(zé)任范圍，能保護(hù)雙方利 益，并能達(dá)成共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，同時(shí)醫(yī)護(hù)之間有合理分工、密 切聯(lián)系、信息交換、互相協(xié)作、補(bǔ)充和促進(jìn)，并非單純的醫(yī) 護(hù)一起工作。等級(jí)醫(yī)院評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)中也要求，“科主任、護(hù)士 長(zhǎng)與具備資質(zhì)的質(zhì)量控制人員組成與安全管理團(tuán)隊(duì)，共同完 成工作”。整體護(hù)理責(zé)任制的實(shí)施是以病人為整體，以診療 護(hù)理服務(wù)全過(guò)程為整體。醫(yī)護(hù)一體化不僅能共同解決解決病 人的問(wèn)題，提升治療護(hù)理成效，而且醫(yī)護(hù)溝通良好，達(dá)到信 息共享，減少

2、醫(yī)患矛盾和糾紛，從而提升臨床服務(wù)水平，提 高患者的滿意度。二、開(kāi)展目標(biāo)全院開(kāi)展醫(yī)護(hù)一體化工作模式。三、開(kāi)展范圍全院臨床科室。四、開(kāi)展前期工作.向主管院長(zhǎng)匯報(bào)實(shí)施崗位培訓(xùn)的必要性和重要性，爭(zhēng) 取主管院長(zhǎng)的支持與重視。.對(duì)所有護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行五、篇二：全程醫(yī)護(hù)一體化工作模式1醫(yī)護(hù)協(xié)同小組化按照病種的不同，醫(yī)療和護(hù)理人員進(jìn) 行相應(yīng)分組，組成醫(yī)護(hù)協(xié)同小組，為病人提供醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。 各治療小組醫(yī)生和護(hù)士共同討論制定常見(jiàn)疾病的診療護(hù)理 路徑，并在臨床實(shí)踐中嚴(yán)格參照?qǐng)?zhí)行。護(hù)理人員參與醫(yī)生查 房、術(shù)前討論、死亡討論、各種學(xué)術(shù)活動(dòng)和科研。在臨床護(hù) 理中實(shí)行包干到人的責(zé)任制護(hù)理，病人自入院到出院，由相 對(duì)固定的責(zé)任制護(hù)

3、士提供連續(xù)的護(hù)理。2門診住院一體化設(shè)立術(shù)前準(zhǔn)備室，由1名高年資護(hù)理 人員和醫(yī)生組成術(shù)前檢查醫(yī)護(hù)小組，將術(shù)前準(zhǔn)備前移，實(shí)行 門診一一住院一體化。病人在門診就醫(yī)后，持入院證到術(shù)前 準(zhǔn)備室完成常規(guī)術(shù)前檢查和術(shù)前健康宣教。護(hù)理人員通過(guò)電 子醫(yī)囑系統(tǒng)了解住院部床位信息，并為病人辦理住院手續(xù)。開(kāi)辟門診一一住院部綠色通道，將急癥病人直接安排入院。3術(shù)前準(zhǔn)備和術(shù)前健康教育臨床路徑化為保證病人術(shù) 前檢查和術(shù)前準(zhǔn)備的規(guī)范化，各醫(yī)護(hù)治療小組組織專家充分 討論，確定每種疾病需要進(jìn)行術(shù)前準(zhǔn)備的項(xiàng)目、內(nèi)容以及相 應(yīng)健康教育，并將這些項(xiàng)目、內(nèi)容制定成規(guī)范的臨床路徑， 提高術(shù)前準(zhǔn)備和術(shù)前健康教育的針對(duì)性。4護(hù)理康復(fù)合作化 在

4、早期康復(fù)理念的指引下，病人在病情穩(wěn)定的情況下早期行 康復(fù)鍛煉?？祻?fù)治療和鍛煉成為護(hù)理人員健康宣教非常重要 的組成部分。護(hù)理人員加強(qiáng)與康復(fù)人員的學(xué)習(xí)和合作，邀請(qǐng) 康復(fù)治療師為護(hù)理人員進(jìn)行康復(fù)專題講座，拓展護(hù)理人員的 康復(fù)知識(shí)。利用工休座談會(huì)，康復(fù)人員和護(hù)理人員以講座的 形式共同為病人進(jìn)行集體健康教育，以增強(qiáng)健康教育效果， 促進(jìn)病人康復(fù)。責(zé)任護(hù)士資質(zhì)：參加醫(yī)護(hù)一體化團(tuán)隊(duì)的護(hù)士為有5年以 上臨床工作經(jīng)驗(yàn)的注冊(cè)護(hù)士；具有一定的健康教育和臨床教 學(xué)經(jīng)驗(yàn)；具有全面的臨床護(hù)理知識(shí)，尤其是專科知識(shí)的掌握; 能評(píng)判性的解決患者的實(shí)際問(wèn)題；具有良好的人際溝通和協(xié) 調(diào)能力。按照醫(yī)療分組，每個(gè)醫(yī)療組配備護(hù)士，并固定搭

5、配， 隨同醫(yī)生管理病員。制作專用醫(yī)護(hù)共用的病情交接匯報(bào)表格及能清楚、準(zhǔn)確 反應(yīng)患者病情重點(diǎn)的記錄表，對(duì)病人病情做好交接班。評(píng)價(jià)指標(biāo)及工具收集醫(yī)護(hù)一體化護(hù)理服務(wù)模式改革前后一年的數(shù)據(jù)并進(jìn)行比較。1術(shù)前等待日和平均住院日由醫(yī)院經(jīng)營(yíng)運(yùn)行管理部提供數(shù)據(jù)。2患者滿意度采用湘雅二醫(yī)院質(zhì)控專用的滿意度調(diào)查 問(wèn)卷進(jìn)行資料收集，共計(jì)14個(gè)條目，采用5級(jí)評(píng)分，滿意 5分，較滿意4分，較不滿意3分，不滿意2分，很不滿意 1分，問(wèn)卷滿分為100分。由醫(yī)院聘請(qǐng)的第三方調(diào)查員在患 者出院時(shí)完成滿意度調(diào)查。3護(hù)理人員工作滿意度采用 muelet/mc-closkeysatisfactionscale(mmss)量表量表評(píng) 價(jià)護(hù)理人員工作滿意度。該量表包括社會(huì)交往機(jī)會(huì)、與同事 關(guān)系、被稱贊和認(rèn)可、家庭一工作平衡、專業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)、支 配決策機(jī)會(huì)、對(duì)排班滿意度、福利待遇等8個(gè)方面3 1個(gè)條 目。評(píng)分使用5級(jí)評(píng)分，非常滿意5分，滿意4分，一般3 分，不滿意2分，非常不滿意1分。原量表chronbacha 系數(shù)為 0.520.84,總的 chronbach, a 系數(shù)為 0.69；pearson 相關(guān)系數(shù)為0.758 2。彭剛藝等3將其翻譯回譯后中文 版MMSS量表chronbach,a系數(shù)為0.906。資料收集由 經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的非護(hù)理專業(yè)人員完成，每季度評(píng)