歷史教師個人工作總結范文（五篇）

1、精品文檔Word格式 歷史老師個人工作總結范文五篇 時間乘著年輪循序往前，一段時間的工作已經(jīng)完畢了，回首這段不平凡的時間，有歡樂，有淚水，有成長，有缺乏，這也意味著，又要預備開頭寫工作總結了。下面是我為大家整理的歷史老師個人工作總結，盼望對你們有關心。 歷史老師個人工作總結 篇1 本學期，在校指導和教育處的指導下，在全體歷史老師的努力下，順當完成了各項教學教研任務，并緊跟新課改的步伐，在學習中理論，在理論中總結進步。 一、指導思想 以新課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，以同學進展為本，以教學常規(guī)為根底，以教學科研為先導。本學期，每位歷史組老師都樂觀投入訓練教學工作，抓住教學常規(guī)，全面推動新課

2、程，探究有效教學課題，進步老師的業(yè)務程度，進步教學質(zhì)量。 二、主要工作 (一)加強隊伍建立，形成優(yōu)秀群體 培育高素養(yǎng)的同學，需要有高素養(yǎng)的老師。本學期，我們照舊強化了備課組建立，要求老師具有先進、前位的訓練教學思想;具有獨立科研的力量;具備扎實的專業(yè)素養(yǎng);嫻熟把握并運用現(xiàn)代訓練教學技術。 樂觀參與各類培訓、專家講座，結合學校讀書活動，樂觀開展相關閱讀，仔細備課，仔細研討。組內(nèi)老師風氣正，觀念新，力量強。青年老師成長快速，初步形成了自己獨特的教學風格。 (二)加強學科建立，形成學科特色 加強學科建立，走進展內(nèi)涵的道路，始終是我們教學工作的指導思想和中心任務。本學期學科建立的詳細做法和獲得的成果如

3、下： 1、抓常規(guī)、重落實 每位老師細心討論教材，仔細備課、上課、修改作業(yè)、輔導同學，實在做好每一步驟的工作。雖然課務繁忙，組內(nèi)幾位老師都上了公開課，在溝通與評課中揚長補短。 2、抓科研、重創(chuàng)新 圍繞有效教學的子課題互動型課堂教學與同學思維品質(zhì)的進步，我們將教科研工作與日常教學的點滴有機結合，多討論、多反思、集思廣益、共享成功與失敗的閱歷或教訓。如備課組活動時，不僅統(tǒng)一進度、教學重點和難點，結合課題，我們更重點備“互動型課堂教學的設計與指導，譬如：如何設置合理有效的問題，讓同學思索、理解歷史現(xiàn)象;如何創(chuàng)設有效的教學情境，讓同學查找到歷史的感覺和脈絡;如何在分析、解決實際問題中，進步同學的歷史思維

4、力量與歷史思維品質(zhì)。 3、加強考試討論 訓練現(xiàn)實中，分數(shù)不僅是同學的命根子，也成為衡量老師、學校的重要標準。在現(xiàn)實中，我們無法回避應試訓練。但是任何事情都是有規(guī)律可循，須講求科學的。這些都和老師在平常工作中扎實的功夫、作風，科學的探究分不開，尤其是與各位老師在理論中總結出的“一講、一背、一默、一練、一請的有效復習形式分不開。既增加了課堂教學的針對性和有效性，又極大的節(jié)約了同學的課余時間，進步了教與學的效率。 今年是新課程施行以來的力度的一次。終究該怎么改，我們并沒有底。但日常的教學中始終貫徹新課程要求，注意講透教材，實現(xiàn)“三維目的，應當說為同學打下了扎實的根底。結合復習要求，關心同學組構章節(jié)學

5、問體系，重視學問與力量的整合;適度關注熱點問題與相關歷史學問的聯(lián)絡;加強對主觀題解題思路和解題方法的培育，進步同學審題、解題的力量;進步同學的復習效率等一系列工作至關重要。備課組老師做了大量的工作，尤其是還時常與同學進展思想溝通，增加同學的緊迫意識。 三、缺乏 本學期里歷史教研組在前進，在進步，各位老師勞碌又充實，實實在在做了許多事，但是在準時總結訓練教學的閱歷，反思教學等方面做得還不夠，如何教研相長，以研促教，有待進一步思索、理論。盼望歷史組全體同仁連續(xù)努力，讓我們的工作更上一個臺階! 歷史老師個人工作總結 篇2 時間轉(zhuǎn)瞬即逝，我在老師崗位上又平凡地走過了一個學年。在這學年里，本人負責初一3

6、、4、11、12、13班的歷史教學任務。自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神仔細從事教學工作。為了更好的總結閱歷教訓使自己進一步進步，成為一名優(yōu)秀的“人民老師，現(xiàn)將20_年度工作狀況總結如下： 一、 個人素養(yǎng) 一名老師應把“師德放在工作中最重要的位置上，因為這是老師的立身之本。“德高為師，身正為范，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，上班開會不遲到不早退，遵守學校的各項規(guī)章制度，力爭做一個有崇高師德的人。 二、教學工作 作為初一歷史課的老師，明白初一同學對歷史學問的淺薄，故課前必仔細備課，多方面搜集資料。不但備同學而且備教材備教法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來，有

7、些課節(jié)做吸引同學留意力的好玩教具，如：講“河姆渡居民和斑半坡居民時期歷史時，為了讓同學能更好的理解那個年月人們的生活情境，我課前印制了數(shù)張母系氏族居民時期的場景宣揚畫，形象逼真的在現(xiàn)了那個不行思議的年月，不僅不再用老師的口假設懸河的講，而只在同學們的一再贊嘆聲中，便很好的再現(xiàn)了歷史本相，獲得了抱負的效果。 在這學期我也留意做好培育好尖子生，進步中等生，關心差生工作。各班同學素養(yǎng)普遍較好，基于實際狀況，在授課時加深讀教材的挖掘，讓同學能主動去獲解歷史，同時加大習題的練習，對于同學有異議的問題，在課堂準時講解。時而加強輔導，通過批閱和準時反應，各班歷史成果普遍較穩(wěn)定。同時，在講解根本史實的前提下，

8、注意根底學問，加強輔導，對于某些學困生力量較差，學習自覺性不高的狀況，本人時刻從現(xiàn)實動身，根據(jù)同學的共性特點去點拔引導，利用課間屢次傾談，鼓舞其確立正確的學習態(tài)度，從一點一滴著手，獲得成果準時鼓舞，讓他們信任一切問題都會迎刃而解，信任有耕耘總會有收獲! 三、缺乏之處 有時工作急于求成，雙基學問訓練程度不夠，有時不能很好的關注學困生。 四、改良方法和措施 第一、教學方面，應更加努力、專研，進步專業(yè)程度，仔細設計布置和檢查作業(yè)，讓自己在教學方面更嫻熟。 第二、訓練方面，關愛同學，作同學的伴侶。 五、其他方面 聽從指導支配，團結同事，自動要求參與值班，仔細盡力做好每件教學的相關工作。 歷史老師個人工

9、作總結 篇3 本學期我擔當七班級的歷史工作教學。由于教學閱歷尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化討論教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獵取了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況總結。 一、細心備教，全面把握新課程標準 本人力爭在每節(jié)課前認真研讀教材然后制定詳細的教學方案，在教每一節(jié)課前，細心預備、仔細備課，充分理解同學的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無預備之仗。從一學期的教學狀況來看效果較好，同學的各項素養(yǎng)有較大的進步。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法，備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和樂觀性。 因此，每天我都用大量的時

10、間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂預備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。例如我在講授?血肉筑長城?時候，這課的主題是“抗日戰(zhàn)斗，教學難度比擬大。假設照本宣科地講授，同學會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我仔細討論了課文，找出了重點難點，預備有針對性地講。 為了令教同學動，不沉悶，我還為此預備了大量的感性材料，以一條謎語導入新課。授課時就胸有成竹了。同學特殊用功，教學效果非常抱負。由此相比可見，仔細備課對教學非常重要。 為了這一目的，我做到了課前仔細研讀教材，學習新目的，細心設計教法，指導學法，仔細落實上課，作業(yè)，練習，復習，單元檢測等環(huán)節(jié)

11、的工作，做到超周備課，作業(yè)全批全改，不定時抽查同學的背誦和記憶。通過單元檢測考察，評價同學的學習狀況，反應教學效果，使歷史課教學質(zhì)量大幅度進步。 二、培育愛好，激發(fā)學習樂觀性 愛好是的老師，學習愛好的是同學學習歷史的動力的源泉。我在教學中特別留意同學學習愛好的培育，我主要是這樣做的：教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背，教學中主要采納問題教學法，讓同學從問題中學會自主學習。 在問題中盡可能的擴大自己的學問面使課堂更生動也能激發(fā)學習愛好。努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的訓練功能，注意人文素養(yǎng)和科學精神的培育，充分發(fā)揮歷史訓練的社會功能和育人功能。 三、多給同學鼓舞和關心培育學

12、習自信念 由于同學根底差，學習感覺難度較大，學習信念缺乏，有的同學成果不抱負。這種狀況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從進展培育同學的愛好動身。適時給同學鼓舞，從多方面對同學的學習狀況進展評價。用欣賞的目光看同學，信任這點不行那點行，今日不行明天行。對有困難的同學急躁的輔導和關心，鼓舞他們大膽的參加課堂。 許多同學由怕歷史到喜歡，由差到好。開展課外輔導，課外活動和討論性學習活動。如(1)，溝通歷史學習方法，閱歷。(2)，觀看愛國主義影視片：上抗日戰(zhàn)斗時，給同學推舉一些抗戰(zhàn)的影視片如?南京大屠殺?等。(3)學習方法，復習方法指導。 四、轉(zhuǎn)變教學觀念，不僅教書而且育人 放棄老觀念和老思想，放手

13、讓同學學習，讓他們在公平、輕松的課堂氣氛中學習。在教學中還多對同學進展情感態(tài)度和價值觀的訓練，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待同學。 以上是本人對本學期的訓練教學工作的總結，工作中也有疏漏和缺乏，在以后的教學中要不斷的努力，力求更上一層樓。 五、存在的缺乏： 1、個人備課有時針對性不強，特殊是在詳細的課堂教學中，往往是備好的課不得不進展必要調(diào)整。 2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比擬多。 3、課外活動的開展因同學的素養(yǎng)參差不齊，總體效果亦有不盡如人意。 六、今后努力的方向： 1、加強備課的針對性，努力效勞于課堂教學和同學。 2、有意識地強化落實新課程理念，突出

14、同學的主體意識。 歷史老師個人工作總結 篇4 這個學期又完畢了。本學期我擔當了歷史教學工作。我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際和同學的實際狀況，有方案，有組織，有步驟地開展教學工作?，F(xiàn)對本學期教學工作作出總結，盼望能總結閱歷教訓，以促進教學工作更進一步。本學期我擔當了高中一班級兩個班的歷史教學。在這里我對本學期的歷史教學工作作一總結。 一、新接手班級，而且數(shù)量較多，所以期初為不同的班級制訂不同的目的，理科生重根底學問的把握，進步課堂效率;文科班重培育理解分析的力量，進步學習愛好。所以在實際教學中留意加以區(qū)分。 二、留意同學情感態(tài)度價值觀方面的培育訓練。歷史學科的特點打算了歷史課堂應當成為一

15、個德育的基地。同學在平日的學習中不僅要培育良好的學習力量，更應當學習如何對待壓力與挫折的力量，學問的學習豐富的是他們的認知體系，而人生觀和價值觀的學習豐富的那么是他們的道德體系。我在教學的同時也留意教會用歷史人物的精神鼓勵同學注意力量的培育與閱歷的累積，進步同學學習的愛好，今年更側重于用歷的名人逸事來增加同學信仰的養(yǎng)成，樹立合理的人生目的，培育堅毅不拔的精神品質(zhì)，套用黃埔軍校的一句話：“不僅要知道學什么，還要知道為什么學。 三、探究歷史學習合作小組的閱歷，在兩個文科班里劃分歷史學習小組，鼓舞同學提問，自主學習，記錄同學的學習狀況，適時進展點撥和指導，嘗試讓同學走上講臺，做回小老師，讓同學做幻燈

16、片，表達他們心中所想，讓歷史學習更加地自主和主動。但是同時也存在著肯定的疑心，這樣的教學同學當然是愿意的，只是會消失一些偷懶的南郭先生，為了更好地防微杜漸，我也嘗試在不同小組間進展競爭或監(jiān)視來避開。 四、擔當學校歷史教研組長期間，能和全組成員團結協(xié)作，按時、按質(zhì)完成每次教研的任務，推動學校的歷史科教學工作。自己盡力發(fā)揮帶頭作用，本學期開課一節(jié)，在高二(12)班我開了一節(jié)?毛澤東和馬克思主義的中國化?，嘗試利用學習合作小組的方法來落實學習目的，用小組合作來培育同學合理的學習方法，鼓舞同學自己去探究歷史進展的特點及規(guī)律。在組內(nèi)作主題發(fā)言：如?高二歷史合作小組的嘗試?等，與組內(nèi)老師共同探究教學。我組

17、在第_屆校內(nèi)科技文化藝術節(jié)中發(fā)揮創(chuàng)新精神，開展“鏡頭之中看歷史的活動，獲得了不錯的反響，值得確定。 五、作為老老師，與同一備課組的老師進展集體備課，在教學方法和教學重難點等問題上進展深化討論，促進新老師的成長。主動按時、保質(zhì)完成各種培訓，不斷獲得新的進步。 歷史老師個人工作總結 篇5 本學期我擔當七班級4個班的歷史教學工作任務。在工作過程中，我對教學工作絲毫不敢怠慢，我仔細備課，扎實開展教學活動，勤于聽課學習別人特長。經(jīng)過一個學期的努力，順當完成教學任務，以下是我本學期的歷史教學工作總結。 一、仔細備課 教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)。備課既要備同學，又要備教法，備課不充分或者備得

18、不好，會嚴峻影響課堂氣氛和教學效果。 我不管多忙在教每一節(jié)課前我都認真研讀教材和相關的教學參考材料，明確本課的學問與力量、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的三維目的，確定重點難點，設計新課導入、子目之間的過渡語，然后擬定詳細的教學設計，編寫教案。 二、結合同學的學習狀況，選取擬定合適同學的教學方式，做到教學中有的放矢，不打無預備之仗 因為所教同學整體根底差，學習習慣不佳，學習不主動。因此，我把握照看全體，關注個別的原那么。以講授法為主，啟發(fā)式教學為輔，注意根底學問的教學和學習方法的指導。 三、運用現(xiàn)代訓練技術，采納多媒體教學 歷史課堂容量大時間緊，多媒體教學能較好解決這個問題。教學網(wǎng)站上有大量的課件資源，為節(jié)約時間，我通常采納下載加修改的方式預備課件，甚至期中、期末復習課、試卷講評課也制作課件采納多媒體教學。 四、愛好是的老師，學習愛好的是同學學習歷史的動力的源泉 我在教學中特別留意同學學習愛好的培育，我主要是注意新課導入，采納同學感愛好的歌曲、歷史謎語、歷史迷案、歷史故事、視頻等導入。 教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背，教學中主要采納表達法加問題教學法，讓同學從問題中學會思索。在問題中盡可能的擴大自己的學問面使課堂更生動也能激發(fā)學習愛好。努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷