學(xué)科類校外教育培訓(xùn)機構(gòu)存在的問題與對策作文資料

1、 培訓(xùn)，從字面意來看，指是培養(yǎng)與訓(xùn)練，即經(jīng)過一段時間培訓(xùn)練，以使受訓(xùn)者掌握某種技能方式。本質(zhì)上而言，培訓(xùn)就是養(yǎng) 學(xué)科類教育培訓(xùn)指是針對某些特定學(xué)科，基于受教育者 全國政協(xié)委員俞敏洪曾提到，孩子成長過程像一棵樹，澆了 量化肥可能會迅速成長，但到后期會發(fā)展病態(tài)，這也是很多小后勁不足原因。由此可知，校外教育培訓(xùn)是存在于系統(tǒng)教育 種補充教育形式，具有自身優(yōu)勢和不足，本文主要針對就 是校外教相比于學(xué)校內(nèi)學(xué)科教育培訓(xùn)，從教育方法來看，學(xué)校教育更程化，可變性弱；校外教育培訓(xùn)機構(gòu)表現(xiàn)為靈活性強、市場敏流 因此，在“應(yīng)試教育”感召下，市場上出現(xiàn)了大量不同規(guī)模 三、學(xué)科類校外教育培訓(xùn)機構(gòu)存在問題（一）校外教育培訓(xùn)

2、機構(gòu)教學(xué)質(zhì)量良莠不齊，數(shù)量多而規(guī)模小校外培訓(xùn)機構(gòu)質(zhì)量是首要問題，迫于經(jīng)費有限性，大多數(shù)機在將重心轉(zhuǎn)移到招生上后，在其他方面投資大為縮水，由此產(chǎn)很多僅有幾個教室、或者僅有個別師資機構(gòu)。對于一些經(jīng)費 充足校 這造就了校外培訓(xùn)機構(gòu)數(shù)量多，而其規(guī)模有限局面。因為缺 乏對招生以外師資、管理上投資，各個機構(gòu)間教學(xué)質(zhì)量參差不齊 , 難以 多數(shù)培訓(xùn)機構(gòu)對師資自身程度考察較少，甚至無考察。在后 期聘用 過程屮，并沒有因此增加相應(yīng)培訓(xùn)。有些規(guī)模較小機構(gòu)甚 至沒有常 另外，學(xué)科性校外教育培訓(xùn)機構(gòu)是以傳授某一學(xué)科知識為主 要 另外，很多校外教育培訓(xùn)機構(gòu)會采取聘任兼職教師形式，一 方 家長在選擇校外培訓(xùn)機構(gòu)時候，往往根

3、據(jù)培訓(xùn)機構(gòu)名氣與宣內(nèi)容做出選擇。為了盡量多招收學(xué)生，部分校外培訓(xùn)機構(gòu)會給傳“擬定” 一些特色課程，并在宣傳上包裝自己教師，打造“名師效應(yīng)”，由于信息不對稱，家長很難了解到校外培訓(xùn)機構(gòu) 真 如短期提分，考滿分）。由于教育培訓(xùn)行業(yè)彼此競爭性和 后就出現(xiàn)了很多胡亂定價收費現(xiàn)象。家長們在孩子 參與培訓(xùn)一段時 （四）自身定位不清，惡性競爭，大打“價格戰(zhàn)”學(xué)科類校外教育培訓(xùn)機構(gòu)，往往以應(yīng)試提分為目。很多機構(gòu)設(shè)立之初，只考慮自己能否“盈利”。所以當(dāng)生源數(shù)目不足以在 繼續(xù)調(diào)整課程設(shè)置。在這個過程中，并沒有考慮自己核 心“賣點”在市場面前，部分校外教育培訓(xùn)機構(gòu)，把招到學(xué)生數(shù)量多少作是機構(gòu)經(jīng)營好壞標(biāo)準(zhǔn)。為了爭搶學(xué)

4、生，很多機構(gòu)在價格上大看 “生態(tài)平衡”，產(chǎn)生了單價低，上課次數(shù)多，效果未知 , 繼而家長轉(zhuǎn) （一）完善教育培訓(xùn)管理體制，加強行業(yè)監(jiān)管力度業(yè)內(nèi)對機構(gòu)初始投資金額、員工數(shù)量以及收費等都沒有明確限行 情況，各地教育部門應(yīng)當(dāng)完善對教育培訓(xùn)機構(gòu)準(zhǔn)入門檻 續(xù)管理方案，健全管理。除此之外、在校外培訓(xùn)機構(gòu) 該更多側(cè)重于師資能力提高，以及教材體系完善性 上，保證教學(xué)活 做為校外培訓(xùn)機構(gòu)自身，要看清目前行業(yè)現(xiàn)狀。目前市場上構(gòu)五花八門，質(zhì)量良莠不齊，最重要原因就是沒有設(shè)定好教師機“準(zhǔn)入”“底線”，導(dǎo)致了后期培訓(xùn)效果欠佳，沒有在教學(xué)活動 屮發(fā)揮 面試篩洗過程中，應(yīng)該提高對教師上崗要求。不 僅要有合格學(xué)科知 （四）改革教學(xué)方法，形成特色課程，建立品牌校外教育機 構(gòu)優(yōu)秀教師以及完善課程體系是一個校外培訓(xùn)機構(gòu)得以不斷 發(fā)展保證。目前教育培訓(xùn)市場上，很多地方機構(gòu)存在著各自為營 , 價格 國范圍內(nèi)看，已經(jīng)有一些“