初中歷史川教八年級(jí)下冊(cè)第三學(xué)習(xí)主題 建社中國(guó)特色社會(huì)主義 開放的中國(guó)走向世界

1、第9課 開放的中國(guó)走向世界溫江中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 劉露【教學(xué)目標(biāo)】1知識(shí)與能力（1）本課學(xué)生要掌握的基本知識(shí)：經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立、特點(diǎn)及其影響；上海浦東的開發(fā)開放；全方位對(duì)外開放格局的形成。（2）在能力上，主要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的能力，以及與他人合作交流的能力，識(shí)圖、分析、歸納歷史問題的能力2過程與方法（1）通過識(shí)讀經(jīng)濟(jì)特區(qū)示意圖和對(duì)外開放格局形成示意圖，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力和歷史空間感。（2）通過分析經(jīng)濟(jì)特區(qū)與特別行政區(qū)的異同和清政府在1840年后開放的通商與新時(shí)期對(duì)外開放的異同，提高學(xué)生運(yùn)用橫向比較和縱向比較的方法來認(rèn)識(shí)歷史問題的能力。（3）通過重點(diǎn)剖析深圳、浦東兩大窗口城市，讓學(xué)生

2、逐步熟悉歷史學(xué)習(xí)和研究中的個(gè)案分析法、提高材料解讀能力。3情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）了解經(jīng)濟(jì)特區(qū)“殺出一條血路”的壯舉，激發(fā)學(xué)生開拓進(jìn)取的精神和創(chuàng)新意識(shí)。（2）通過了解對(duì)外開放以來取得的輝煌成就，使學(xué)生明白：“對(duì)外開放是我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)繁榮昌盛的強(qiáng)國(guó)之路”?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、重點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)特區(qū)的設(shè)置、開放上海浦東、全方位對(duì)外開放格局的形成。2、難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)特區(qū)之“特”、經(jīng)濟(jì)特區(qū)積極的作用?！窘谭▽W(xué)法】教法：情境導(dǎo)入法、觀察總結(jié)法、合作探究法、知識(shí)遷移法、學(xué)科綜合法、圖標(biāo)概括法等。學(xué)法：閱讀理解法、討論合作法、史料分析法【教學(xué)設(shè)計(jì)】教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境米歇爾訪華。展示米歇爾對(duì)成都的印象

3、 展示成都具有代表性的地方上世紀(jì)90年代和現(xiàn)在的對(duì)比照片。提問：成都為什么在短短的20多年中發(fā)生如此之大的變化？學(xué)生說說自己認(rèn)為最能代表成都的事物創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣對(duì)外開放的提出對(duì)外開放的嘗試對(duì)外開放的擴(kuò)大開放的影響改革開放這一決策是在那次會(huì)議上提出的？十一屆三中全會(huì)后，我國(guó)進(jìn)入了改革開放的春天。春天的故事（1）這個(gè)“圈”指的是什么？（2）歌詞中的老人指的是誰？（3）哪些地方被劃為了經(jīng)濟(jì)特區(qū)？ （4）最大的經(jīng)濟(jì)特區(qū)是哪個(gè)？ （5）為什么國(guó)家選擇這些地區(qū)設(shè)置經(jīng)濟(jì)特區(qū)？（6）經(jīng)濟(jì)特區(qū)“特”在何處？觀察這幾個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)的地理位置增強(qiáng)歷史空間感；分組討論一下問題（1）清政府在1840年后開放的通商口

4、岸和新時(shí)期經(jīng)濟(jì)特區(qū)的對(duì)外開放最大的不同點(diǎn)是什么？ （2）經(jīng)濟(jì)特區(qū)與香港、澳門特別行政區(qū)的本質(zhì)區(qū)別是什么？討論能夠激發(fā)學(xué)生探究的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力展示深圳的成就提問：通過了解深圳的發(fā)展，你認(rèn)為經(jīng)濟(jì)特區(qū)在我國(guó)對(duì)外開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中帶來怎樣的影響？分析材料調(diào)高學(xué)生史料分析和歸納能力播放開放后鄧小平視察深圳的視頻。我國(guó)對(duì)外開放以設(shè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)的方式邁出了第一步，經(jīng)濟(jì)特區(qū)的成功，推動(dòng)了我國(guó)對(duì)外開放的擴(kuò)大。接下來國(guó)家又采取了怎樣的方式擴(kuò)大開放呢？在我國(guó)對(duì)外開放的過程中，80年代的窗口城市是深圳，90年代呢？（1）1990年，國(guó)家做出開發(fā)上海浦東的決定，為什么？（2）展示上海開開放前后的變化展示海

5、寶的造型說說自己對(duì)上海的印象說說海寶給你的感受調(diào)高學(xué)生史料分析和歸納能力由學(xué)生對(duì)上海的印象引出海寶，感受中國(guó)在開放中的自信、包容以及對(duì)世界的歡迎此后，我國(guó)又采取了哪些方式來擴(kuò)大開放，最終形成全方位的對(duì)外開放格局？（用到學(xué)生從對(duì)外開放的位置和范圍感受開放的擴(kuò)大）合作學(xué)習(xí)，補(bǔ)充完板書培養(yǎng)學(xué)生有效信息的提取能力和合作探究能力展示資料：這樣一個(gè)全方位的對(duì)外開放格局給我們帶來了哪些影響？播放走進(jìn)新時(shí)代分析材料培養(yǎng)學(xué)生的材料分析能力總結(jié)20世紀(jì)八九十年代，深圳和浦東帶領(lǐng)著中國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和對(duì)外開放在奮勇前行。對(duì)外開放的政策使中國(guó)走向世界，也使世界更加了解中國(guó)。中國(guó)進(jìn)入一個(gè)新時(shí)代。再次感受對(duì)外開放是我國(guó)社會(huì)主義