下學期學期工作計劃4篇(實用)

1、Anyonewhowantstoachieveexcellentresultsshouldcherishandmanagetheirtimewithextremecaution.好學樂施踴躍進步（頁眉可刪）放學期學期工作計劃4篇放學期學期工作計劃篇1一、指導思想本學期將連續(xù)在“課改”新理念和新的課程標準的指導下，以中考為導向，以學生發(fā)展為本，更新授課見解，提升授課質(zhì)量，規(guī)范授課過程。提煉自己的授課水平，在幫助學生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時，使自己的業(yè)務水平獲得提升，再上一個新的臺階，力求在中考取獲得優(yōu)異成績。二、學生分析：本校授課學科共有八個班，有學生350多人，這些學生來基礎高低錯落不齊，有的基礎

2、較牢，成績較好。自然也有個別學生沒有養(yǎng)成優(yōu)異的學習習慣、行為習慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不停發(fā)展進步。從考試狀況來看：優(yōu)等生占20%，學習發(fā)展生占35%。整體狀況分析：學生兩極分化十分嚴重，優(yōu)等生比率偏小，學習發(fā)展生所占比率太大，此中發(fā)展生大多半對學習熱忱不高，不求進步。而此中的優(yōu)等生大多對學習熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足，特別是所波及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學生反響能力衰。依據(jù)以上狀況分析：產(chǎn)生嚴重兩極分化的主要原由是學生在九年級才接觸化學，好多學生對此感覺無從下手，不會進行知識的梳理，以致學生落伍，同時學生面對畢業(yè)和升學

3、的兩重壓力等，以致好多學生產(chǎn)生了厭學心理。三、教材分析本教材系統(tǒng)的第一個特點是分別難點，梯度合理，又突出要點。以學生生活中須臾離不開的水、空氣、溶液，以及碳等引入，學習元素和化合物知識，同時有計劃地穿插安排部分基本見解，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實質(zhì)很好地聯(lián)合，有益于培育學生運用化學基本理論和基本見解解決生活和生產(chǎn)中常有的化學識題的能力，還能夠分別學習基本見解和基本理論，以減少學習時的困難。為了有益于教師安排授課和便于學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短小，要點較突出。第二個特點，突出了以實驗為基礎的，以著手操作能力要求，每一塊中都有有好多學生實驗和實驗研究，同時又注意了學生能力的

4、培育。四、目標任務1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實質(zhì)、自然和社會現(xiàn)象的實質(zhì)，學生的生活實質(zhì)，使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣。培育學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培育學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用化學知識解說或解決一些簡單的化學識題。2、使學生學習一些化學基本見解和原理，學習常有地元素和化合物的基礎知識，掌握化學實驗和化學計算基本技術，并認識化學在生產(chǎn)中的實質(zhì)應用。3、激發(fā)學生學習化學的興趣，培育學生科學謹慎的態(tài)度和科學的方法。培育學生著手和創(chuàng)新精神。使學生初步運用化學知識來解說或解決簡單的化學識題逐漸養(yǎng)成自己著手操作和能力。察看問題和分析問題的能力。4、針對中考改革的新動向，掌握中考改革

5、的方向，培育學生適應中考及答案的各樣技巧。5、重視基礎知識和基本技術，注意啟迪學生的智力，培育學生的能力。6、培育學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。五、方法舉措1、重視基本見解和理論的學習。2、備課、上課要抓要點，掌握實質(zhì)。在平常的備課、上課中要掌握好實質(zhì)的東西，3、在平常授課中學會比較。4、講究“巧練”5、在平常要注意化學實驗。6、追蹤檢查。7、增強講堂授課方式方法管理，把講堂時間還給學生，把學習的主動權還給學生，使講堂授課真切成為教師指導放學生自主學習、自主研究和合作交流的場所。8、爭取在中考取獲得區(qū)第二名的成績。六、授課進度表周次內(nèi)容備注11

6、0結束新授課1114達成第一輪復習15學期結束達成第二輪復習放學期學期工作計劃篇2一、本段基本狀況分析及存在問題：本段為小班及小小班。班級人數(shù)好多且年紀偏小。因此在保育上要特別重視，班級常例也是一個難點。二、制定學期總目標工作做好本段擴班的各項工作，熱忱招待來訪家長，連續(xù)以特點授課推出品牌，重視提升保教質(zhì)量，全力搞好家園聯(lián)系與交流，關注孩子的多元智能培育，促使幼兒的全面、健康成長。以幼兒整體素質(zhì)的提升為目標，爭取顯現(xiàn)，獲得社會的認可，在社會建立一個優(yōu)異的品牌形象。三、重視提升教育授課工作，針對兩極分化現(xiàn)象，達成每個幼兒個體的授課任務。1、連續(xù)學習三套主課課程，設計授課目的、制定計劃、制作授課具

7、、創(chuàng)辦環(huán)境，推動授課改革。2、制定合理、科學的課程安排，實行授課活動，授課指導、檢查、跟進。3、進行授課觀摩活動及授課評選活動。4、組織教研活動，針對我園教師業(yè)務水平不均勻，張開各科商討學習會、?？茖ｎ}學習會。制定教研組計劃，確立方案，按期張開教研，做好小結討論。5、增強特點教育：關于英語、識字等特點課程要多增添游戲串插此中，讓幼兒有興趣、主動地、高效率地學習。四、重視保教安全工作，使安全事故率為01、商討、討論方法，增強全體教員工的安全意識，將安全防備工作放在全園工作的首位，把好安全關。2、組織安全教育課程的實行，使幼兒懂得自我保護的安全知識。五、增強家園聯(lián)系與交流工作舉措：1、連續(xù)采納家園

8、手冊、面談、電話聯(lián)系、家訪等方法做好家園交流工作，增強指導教師與家長的交流工作，防備形式化、任務化。2、按期進專家長滿意度問卷檢查，總結、分析問卷回饋意見，實時跟進家園存在的各項問題。放學期學期工作計劃篇3本學期我擔當小學四年級下冊的英語授課工作，有4個班級，120名學生，深感責任重要。新的內(nèi)容，新的學生，新的環(huán)境，對我來說是一種新的挑戰(zhàn)。重擔在肩，唯有鼓起勇氣，不辜負領導的希望，提升學生的英語成績，給家長一份滿意的答卷，做到心安理得。為此，特制定以下工作計劃：1、仔細備好每一節(jié)課：一節(jié)課質(zhì)量的利害，一多半取決于教師的提早準備，教材內(nèi)容的熟習和理解，各部分之間的有機聯(lián)系，順暢連接；教具的制作準

9、備；授課方法的選擇；授課用語的采納；學生學情的掌握。這些都需要老師精心去掌握。只有仔細備好課，才能使講堂生動風趣，緊緊抓住學生的注意力。2、專心上好每一節(jié)課：準備工作做好后，要提早進入教室，注意堅固學生情緒，觀察環(huán)境變化，讓學生做好課前準備。上課鈴聲一響，便要振作精神，取出自己最正確的狀態(tài)去面對學生，依據(jù)開初的假想去分步實施。在實行過程中，會有少量與原來備課時假想不一樣樣之處，如知識點的適合擴展，學生發(fā)音的實時糾正等，特別要注意學生聽講時的情緒、態(tài)度，實時適合的控制，使講堂流程順暢、安穩(wěn)的進行。上課過程中，保持激情和熱忱，關注更多的學生，使優(yōu)差學生都學有所獲，對不仔細聽講者實時提示、好心點名，

10、使學生樂學、善學。在講堂中，偶有突發(fā)事件，必定保持沉著，適合辦理，多向有經(jīng)驗的老師討教。掌握好講堂的40分鐘，才有提升學生成績的可能，實現(xiàn)工作目標才不會遙遠。3、仔細批閱好作業(yè)：本學期我們會有講堂作業(yè)、家庭作業(yè)和小狀元。小狀元作為練習冊，必定要精批精講，使學生的講堂知識獲得實時的堅固和延長。講堂作業(yè)相同要嚴格要求，使學生養(yǎng)成優(yōu)異的書寫習慣。家庭作業(yè)是講堂授課的重要增補，實時復習，減少忘記，掌握好作業(yè)的重量，既減負，又精當。4、抓好早讀管理：提早到校，敦促學生專心、努力、仔細早讀。關于學困生給與實時、熱忱的幫助，優(yōu)異生可提早預習、背誦下節(jié)課內(nèi)容。早讀張嘴，專心讀背，學生的口語和聽力能力都能獲得長

11、足提升。5、實時總結經(jīng)驗教訓：工作中不免會有這樣、那樣的失誤，實時總結出來，寫出反省，供下次碰到近似狀況時借鑒、參照。6、踴躍達成學校部署的各項工作、活動：本學期除常例的授課工作外，還有“青年教師風范賽”和“家長公然課”，我力求在這些活動中提早準備，顯現(xiàn)風范，為自己爭光，為學校添彩。其余，“小學生口語100句”活動是我們英語組的重要任務，我會依據(jù)要求，仔細實行，使學生們努力提升口語社交水平，學以致用。新的學期應有新的氣象。經(jīng)過我的努力、學生的努力，相信本學期學生們必定能獲得不錯的英語成績，我會用勤勞和汗水迎接那天的到來。放學期學期工作計劃篇41、連續(xù)增強學習常例和學習習慣的培育，比方仔細審題和

12、計算、重視驗算、規(guī)范書寫格式等的教育。2、讓學生在生動詳細的活動中學習數(shù)學。授課中，依據(jù)學生的生活經(jīng)驗創(chuàng)辦問題情境，激勵學生在生動詳細的活動中學習數(shù)學。教師應充分利用學生的生活經(jīng)驗，設計生動風趣、直觀形象的數(shù)學活動，如，教材經(jīng)過數(shù)小正方體木塊，10個是一長條，100個是一層，這樣的10層就是一千個有這樣10個大正方體就是一萬個，意會“千”萬”實質(zhì)含義。利用自制的方向板，教室內(nèi)或操場上鑒別方向。經(jīng)過數(shù)學游戲你問我答，奇怪的495練習萬之內(nèi)加減法，經(jīng)過設計圖案復習認識圖形，經(jīng)過實驗泡黃豆，填寫和繪制統(tǒng)計圖表等，激發(fā)學生的興趣，讓學生在生動詳細的情境中理解和認識數(shù)學知識。再如:張開“分一分”活動，大

13、批均勻分的過程中，體驗除法的含義，等等。3、指引學生獨立思慮與合作交流，輔助學生累積參加數(shù)學活動的經(jīng)驗。詳細的數(shù)學活動中，激勵學生獨立思慮、勇于宣布自己的建議，擅長聆聽別人的建議，與伙伴進行交流。同時指引學生在小組內(nèi)進行分工合作，以提升數(shù)學活動的紀律。4、培育學生初步的應妄圖識，以及提出問題和解決問題的能力。本冊教材供給了好多要運用所學的知識去解決的實詰問題，授課中充分利用這些素材培育學生的應妄圖識。教材中還安排了一些實踐活動，如“找一找生活中哪些問題能夠用乘法解決，哪些問題能夠用除法解決，并與伙伴說一說”培育學生提出問題和解決問題的能力，使學生意會到數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。5、重視數(shù)學思想方法的浸透。依據(jù)學科特點，聯(lián)合詳細的授課內(nèi)容有機地進行思想道德授課和有關思想的浸透。6、發(fā)明性地使用教材。授課中，依據(jù)本班學生的特點和實際狀況，發(fā)明性地使用教材，設計授課過程；依據(jù)本班學生的已有知識和生活經(jīng)驗確立合理的授課起點和要點，聯(lián)合外處的實質(zhì)狀況和學生的生活經(jīng)驗選擇適合的授課素材創(chuàng)辦授課情境，同時，合時地記錄自己的授課方案和授課反省，以時時改良自己的授課見解和授課方法。7、增強對學困生的指導和優(yōu)等生的