幼兒園大班音樂教案范文三篇

1、 幼兒園大班音樂教案范文三篇 篇一：雪蓮花 一、訓(xùn)練活動(dòng)：維族歌曲雪蓮花目標(biāo)：1、熟識(shí)并寵愛維族的民族風(fēng)情及音樂特點(diǎn)。2、了解這首歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)及心情，學(xué)會(huì)演唱歌曲。預(yù)備：維族服飾若干套 歌曲：雪蓮花、音樂：掀起你的蓋頭來(lái)過程：(一)、聽音樂做律動(dòng)進(jìn)教室。1、 今日段教師要帶你們到遙遠(yuǎn)而漂亮的新疆去看一看那里人們的生活，聽一聽那里美麗悅耳的歌曲，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們跟著我走進(jìn)新疆吧!2、 放音樂掀起你的蓋頭來(lái)教師帶著幼兒跟著音樂做動(dòng)作。(二)、發(fā)聲練習(xí)1、跟教師學(xué)一首很簡(jiǎn)潔的歌曲：我的家在日喀則2、CG 模唱歌曲。(三)、了解維族的民族風(fēng)情及音樂特點(diǎn)。1、 你見過維吾爾族的人嗎?她們都是什么樣子的

2、呢?2、介紹維族的民族服飾：馬家、長(zhǎng)裙、帽子。3、維族的女孩子喜愛梳著一頭的小辮子，一般來(lái)講，梳了多少個(gè)小辮子，就證明這個(gè)女孩子有幾歲了。4、平常小朋友們寵愛的食品中也有新疆的特產(chǎn)，你知道是什么嗎?(葡萄干、羊肉串等)5、新疆人特殊喜愛唱歌跳舞，他們用這種方式唱歌美妙的生活來(lái)表達(dá)自己開心的心情。6、聽?zhēng)资仔陆囊魳罚赫f(shuō)一說(shuō)這幾首歌曲給你什么樣的感受?(四)、學(xué)習(xí)歌曲1、新疆還有一種特殊寶貴的草藥叫雪蓮花，這中草藥不畏寒冷，生長(zhǎng)在雪山上，因此特殊寶貴2、聽歌曲雪蓮花。說(shuō)說(shuō)歌曲給你的感受。3、再聽教師唱一遍歌曲，說(shuō)說(shuō)歌曲內(nèi)容。4、跟著教師一起唱一唱。5、教師還編了一個(gè)新疆的小舞蹈，你們想不想看一看

3、，學(xué)一學(xué)?6、下次課咱們就來(lái)學(xué)學(xué)這個(gè)小舞蹈吧! 篇二：我的故事 活動(dòng)目標(biāo)：1、感知不同樂器音色，為“我的故事”選配樂器合作。2、創(chuàng)編簡(jiǎn)潔的節(jié)奏，并能邊敘述邊操作樂器。活動(dòng)預(yù)備：1、幼兒熟識(shí)的若干樂器。2、幼兒自己畫“我的故事”。3、紙和筆?；顒?dòng)過程：一、集體用樂器創(chuàng)編故事“我的故事”1、教師的故事。(1)教師敘述“珍寶睡著了”，請(qǐng)幼兒留意聽創(chuàng)編故事配音中的各種聲音。(2)幼兒溝通各自聽到的聲音，想象這些聲音表示什么?2、樂器配音。(1)想一想可以用什么樂器替代這種聲音?用怎樣的節(jié)奏?(2)個(gè)別表述自己的看法，并做相應(yīng)的操作。(3)安排角色幼兒分做講故事的人以及操作相應(yīng)樂器的人。(4)用樂器來(lái)幫

4、教師敘述“珍寶睡著了”的故事。二、嘗試用樂器編講幼兒自己的故事1、談?wù)摚何覀兤匠Ｗ瞿男┦虑橐矔?huì)發(fā)出聲音?2、思索這些聲音可用什么樂器替代?會(huì)發(fā)出怎樣的節(jié)奏?3.嘗試由一位幼兒敘述，其他幼兒用樂器有節(jié)奏地配音。三、想象創(chuàng)編1、二到三人結(jié)伴共同編講故事，使故事好玩。2、選擇一位同伴的故事，查找故事中的聲音和對(duì)應(yīng)的樂器。3、嘗試分工：一人敘述故事，其他人操作樂器。四、演示溝通1、分組在集體中表演。2、在教師的引導(dǎo)下，共同記錄提升。(1)故事中對(duì)應(yīng)的樂器。(2)樂器節(jié)奏的變化。(3)觀看記錄歸納：“我的故事”中用到了哪些樂器和節(jié)奏，分別操作證明。 篇三：木頭人 活動(dòng)目標(biāo)：1.感受樂曲AB段的歡快氣氛，隨音樂大膽創(chuàng)編村民勞動(dòng)的動(dòng)作。2.在故事情境中熟識(shí)嬉戲規(guī)章，體驗(yàn)音樂嬉戲的樂趣?；顒?dòng)預(yù)備：音樂、手花活動(dòng)過程：一、感受AB段樂曲，大膽創(chuàng)編動(dòng)作。1.完整觀賞音樂，結(jié)合故事情境了解“木頭人”的含義。2.隨音樂節(jié)奏，大膽創(chuàng)編村民勞動(dòng)的動(dòng)作。二、了解嬉戲規(guī)章，探究嬉戲玩法。1.觀賞A段音樂，玩嬉戲“木頭人”。(1)幼兒隨音樂自編動(dòng)作，進(jìn)展“木頭人”嬉戲。(2)配班教師做“熊”，師生一起玩木頭人嬉戲。(3)一幼兒做“熊”，再次嬉戲。2.觀賞B段音樂，探究選“聰慧人”。(1)爭(zhēng)論：怎樣把熊引開?(2)和配班教師合作隨音樂表演選“聰慧人”。(3)提問：村長(zhǎng)是怎樣選“聰慧人”的?“聰慧人”