幼兒園大班音樂教案《踩影子》

1、Word 幼兒園大班音樂教案踩影子 幼兒園踩影子說課稿。 俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂學(xué)問能夠吸引小伴侶們的留意力，最好的解決方法就是預(yù)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案可以讓同學(xué)們很簡單的聽懂所講的內(nèi)容。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？下面是我為大家整理的“幼兒園大班音樂教案踩影子”，歡迎您閱讀和保藏，并共享給身邊的伴侶！ 現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案幼兒園大班音樂教案踩影子 大班音樂教案漂亮的圣誕樹適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒初步熟悉漢字“子”字、并能用“子”字組詞，嘗試對兒歌進(jìn)行簡潔的彷編，讓幼兒探究影子，獵取有關(guān)影子形成、變化的相關(guān)閱歷，快來

2、看看幼兒園大班音樂踩影子教案吧。 活動目標(biāo) 1、讓幼兒探究影子，獵取有關(guān)影子形成、變化的相關(guān)閱歷。 2、初步熟悉漢字“子”字、并能用“子”字組詞，嘗試對兒歌進(jìn)行簡潔的彷編。 3、激發(fā)幼兒對影子現(xiàn)象的愛好和奇怪 心，樂于參與踩影子嬉戲活動。 活動預(yù)備 兒歌內(nèi)容圖片以及漢字一套，在晴天進(jìn)行。 活動過程 1、通過提問，引發(fā)幼兒對影子的留意。 老師：小伴侶，你們見過影子嗎？什么時候會有影子呢？（太陽光、月光、電燈光等，照著我們的時候會有影子。） 2、通過和影子做嬉戲的活動，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對影子的愛好。 讓幼兒到室外的太陽光下：看看你們有影子嗎？現(xiàn)在我們來和影子做嬉戲好嗎？ 老師引導(dǎo)幼兒玩一玩：把影子請

3、到前面來，把影子請到后面、左邊和右邊以及把影子藏起來的嬉戲。最終，再讓幼兒與同伴一起玩追影子的嬉戲。 3、通過老師語言，熟識兒歌內(nèi)容。 （1）老師：剛才，我們和影子做了很多嬉戲，知道由于我們攔住了光所以就有了影子。那假如是一個胖子，他的影子會是什么樣的呢？（同時出示胖子的圖片。）老師：假如是瘦子呢？（出示瘦子圖片。） （2）老師：假如我們做各種動作的時候，我們的影子會怎么樣呢？老師做穿褲子的動作，并提問：我在干什么？這時我的影子會怎樣？（幼兒回答后，出示圖片。） （3）老師做戴帽子、跳房子、踢毽子等動作，引導(dǎo)方法同上。 （4）出示踩影子圖片）提問：圖片上的小伴侶在干什么？我們也來玩踩影子的嬉戲

4、好嗎？今日，老師念一首新的兒歌“踩影子”。 4、學(xué)習(xí)踩影子嬉戲。 （1）老師指圖朗誦一遍兒歌后，帶領(lǐng)幼兒看圖文念兒歌。 （2）老師邊看圖邊表演相應(yīng)動作，鼓舞幼兒跟著念兒歌做動作。 5、初步熟悉漢字“子”字，并能用“子”字組詞。 引導(dǎo)幼兒觀看圖夾文兒歌，請幼兒看一看，指一指：兒歌中哪個字是一樣的？啟發(fā)幼兒說出：除了兒歌中有很多“子”字，還有哪些詞也有“子”字呢？誰還能說出其他有“子”字的詞來呢？ 6、老師引導(dǎo)幼兒依據(jù)兒歌原有的特點(diǎn)進(jìn)行兒歌仿編活動。 （1）我們除了有胖、有瘦，還有什么樣的？ （2）我們除了能做穿褲子、戴帽子、踢毽子、跳房子，還能做什么動作呢？ 鼓舞幼兒盡量利用含有“子”字詞，仿編

5、兒歌，例如：扣扣子、穿襪子、跳繩子等。 老師將幼兒說的內(nèi)容用簡筆畫畫在黑板上，然后帶領(lǐng)幼兒念新編的兒歌。 7、嬉戲“踩影子”。 老師組織幼兒到戶外玩踩影子的嬉戲，嬉戲前，提示幼兒要一邊念兒歌，一邊做相應(yīng)的動作。兒歌念完后，讓幼兒相互追趕踩影子，啟發(fā)幼兒既要踩別人的影子，同時又要留意愛護(hù)好自己的影子，不要被別人踩到。 影子百科：是由于物體遮住了光線這一科學(xué)原理。光線在同種勻稱介質(zhì)中沿直線傳播，不能穿過不透亮 物體而形成的較暗區(qū)域，形成的投影就是我們常說的影子。（這里說的光是可見光線）。 更多幼兒園教案擴(kuò)展閱讀 小班體育嬉戲：踩影子踩影子 小班體育嬉戲 設(shè)計意圖： 小班幼兒喜愛追趕、奔跑，“踩影子

6、”這節(jié)戶外活動可以為幼兒供應(yīng)一個追趕、奔跑的機(jī)會，讓幼兒在嬉戲的過程中提高奔跑、躲閃的力量，體驗合作嬉戲的歡樂。 活動目標(biāo)： 1.提高幼兒奔跑的力量。 2.初步培育幼兒在奔跑過程中的躲閃力量。 3.進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系，體驗嬉戲的樂趣。 活動預(yù)備： 1、陽光絢爛的戶外場地。2、事先用粉筆在場地上畫好一個大圓圈。 活動過程： 一、師：小伴侶，今日陽光明媚，天氣暖暖的，我們一起出去做嬉戲好不好？ 二、幼兒：好。 帶幼兒到活動場地。先帶領(lǐng)幼兒熱身，讓他們走走跑跑跳跳，活動一下四肢。 二、玩嬉戲“踩影子” 1、踩自己的影子 讓小伴侶們先找一找自己的影子在什么地方？它是什么樣子的？接著，讓小伴侶們分

7、散開來想方法踩自己的影子。 2、踩好伴侶的影子 踩過自己的影子之后，接著我又開頭引導(dǎo)幼兒踩別人的影子。兩個幼兒一組，一個踩另一個的影子，另一個邊跑邊躲閃。 3、創(chuàng)新玩法 等幼兒大致熟識了這個嬉戲之后，開頭讓幼兒四散開來玩“踩影子”的嬉戲，幼兒進(jìn)行嬉戲，老師也可以參加到嬉戲中，啟發(fā)幼兒動腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。(跑到陰涼處，沒有影子也就捉不到） 交換角色，盡量多地給幼兒當(dāng)捉影人的機(jī)會。在體驗到嬉戲的歡樂之中，培育幼兒在奔跑過程中的躲閃力量。 活動結(jié)束 孩子們真棒，現(xiàn)在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我們預(yù)備回教室了。 活動反思： 這個體育活動不但能熬煉幼兒身體，還能開發(fā)孩子智力。在玩“踩影子”過程

8、中，使幼兒進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系。并且通過創(chuàng)新玩法，培育孩子的創(chuàng)新意識和發(fā)散思維。通過嬉戲，幼兒練習(xí)在肯定范圍內(nèi)四散跑，增加幼兒跑的力量，初步培育幼兒在奔跑過程中的躲閃力量。幼兒園中班教案踩影子及教學(xué)反思 活動目標(biāo): 1:初步知道影子的形成是由于物體遮住了光線這一科學(xué)原理。 2:嘗試從不同的方向照耀物體，獵取光源、物體和影子之間關(guān)系的閱歷。 3:引導(dǎo)幼兒獲得有關(guān)“光和影子”的感性閱歷，激發(fā)幼兒的探究愛好，求知欲望。 4:能大膽、清晰地表達(dá)自己的見解，體驗影子帶來的樂趣。 5:能仔細(xì)傾聽同伴發(fā)言，且能自立地進(jìn)行操作活動。 活動重難點(diǎn)： 獲得影子形成是有物體遮住光的科學(xué)原理。 理解光源與物體影子

9、的關(guān)系。 活動預(yù)備：投影儀、小手電筒每人一個、玩具娃娃、一個陽光明媚的日子。 活動過程 一：導(dǎo)入嬉戲（手影嬉戲）。 1：老師在投影儀下用手做各種手影，幼兒猜想這是什么。 師：咦，老師的這雙手好奇妙啊，快看看老師的手變了什么東西??？（小鳥） 師：小鳥在干什么??？（它在飛） 師：快看又變什么了？（小狗在叫?。?二：操作活動 1：請幼兒拿起手電筒打開，讓光照在桌上，觀看有無影子（無）。再將玩具放在桌上讓光照到玩具上，觀看有無影子（影子消失了）。移動手電筒，觀看影子的變化。關(guān)掉手電筒，影子消逝。 2：爭論為什么會有影子？影子為什么會變化？ 老師一次小結(jié)：由于光照耀到物體上物體把光攔住就形成影子。光線位

10、置較高時，影子就短。這是由于物體阻當(dāng)了較少的光線。當(dāng)光線低斜時，影子就長。這是由于物體阻當(dāng)了更多的光線。 3：幼兒二次操作觀看透亮 與不透亮 物體影子的區(qū)分。 老師二次小結(jié)：由于光照耀在物體上物體將光攔住光無法透過就形成影子，透亮 的物體無法將光完全攔住，所以影子就比較模糊。 三：找影子 1：我們?nèi)擞杏白訂?？除了人以外還有什么也有影子？影子會不會動？ 2：帶領(lǐng)幼兒到操場上查找答案。 3：幼兒敘述自己的發(fā)覺，老師關(guān)心幼兒總結(jié)訂正。 延長活動：踩影子 幼兒兩兩一組互踩對方的影子，兩方幼兒都要留意盡量別讓對方踩到自己的影子但要想方法踩到對方的影子。 教學(xué)反思 影子是幼兒生活中司空見慣的自然現(xiàn)象，但卻

11、又是最易讓幼兒忽視的，由于幼兒的觀看是無意識的，我們應(yīng)當(dāng)將幼兒無意識的觀看與老師有意識的引導(dǎo)結(jié)合起來，走出教室，融入自然，關(guān)注幼兒生活，才能引起幼兒的極高校習(xí)愛好。 幼兒百科：影子是一種光學(xué)現(xiàn)象。由于物體遮住了光的傳播，不能穿過不透亮 物體而形成的較暗區(qū)域，就是我們常說的影子。分為本影，半影。 幼兒園托班優(yōu)質(zhì)健康課踩影子 設(shè)計意圖：天氣漸漸熱起來了，有太陽的時候，孩子會發(fā)覺地上有自己的影子，頗感愛好，我想可以通過影子培育他們四散跑的力量。 活動目標(biāo)： 1. 練習(xí)在肯定范圍內(nèi)四散跑，培育躲閃力量。 2. 知道物體在陽光下會產(chǎn)生影子。 活動預(yù)備；1. 活動前了解影子。 2. 選擇有陽光的場地。 重

12、難點(diǎn)：練習(xí)在肯定范圍內(nèi)四散跑活動過程： 1. 找影子。 （1）老師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，邊念兒歌（走走走，走走走，一個拉著一個的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個大太陽。）邊圍成一個大圓圈。 （2）一起找一找別人與自己的影子。 2. 踩影子。 （1）小兔分散踩自己的影子。 （2）小兔相互追踩別人的影子，提示幼兒避開推撞。 （3）嬉戲反復(fù)數(shù)遍，留意掌握活動量。 活動延長： 可利用漫步 等戶外活動時間，帶領(lǐng)幼兒觀看樹影、大型玩具影子。 活動反思孩子們的樂觀性很高，追得很盡興，但是老師要規(guī)定好范圍，以免幼兒跑得太遠(yuǎn)，消耗過多體力。 幼兒園小班體育嬉戲教案踩影子含反思 現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案幼兒園小班體

13、育嬉戲教案踩影子含反思 小班體育嬉戲教案踩影子含反思適用于小班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系，體驗嬉戲的樂趣，初步培育幼兒在奔跑過程中的躲閃力量，快來看看幼兒園小班體育嬉戲踩影子含反思教案吧。 活動目標(biāo)： 1、教幼兒練習(xí)在肯定范圍內(nèi)四散跑，增加幼兒跑的力量。 2、初步培育幼兒在奔跑過程中的躲閃力量。 3、進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系，體驗踩影子嬉戲的樂趣。 活動預(yù)備： 1、陽光絢爛的戶外場地。 2、事先用粉筆在場地上畫好一個大圓圈。 活動過程： 一、活動導(dǎo)入。 師：小伴侶，今日陽光明媚，天氣暖暖的，我們一起出去做嬉戲好不好？ 帶幼兒到活動場地。先帶領(lǐng)幼兒熱身，讓他們走走跑跑

14、跳跳，活動一下四肢。 二、玩嬉戲“踩影子” 1、踩自己的影子 讓小伴侶們先找一找自己的影子在什么地方？它是什么樣子的？接著，讓小伴侶們分散開來想方法踩自己的影子。 2、踩好伴侶的影子 踩過自己的影子之后，接著我又開頭引導(dǎo)幼兒踩別人的影子。兩個幼兒一組，一個踩另一個的影子，另一個邊跑邊躲閃。 3、創(chuàng)新玩法 等幼兒大致熟識了這個嬉戲之后，開頭讓幼兒四散開來玩“踩影子”的嬉戲，幼兒進(jìn)行嬉戲，老師也可以參加到嬉戲中，啟發(fā)幼兒動腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。(跑到陰涼處，沒有影子也就捉不到） 交換角色，盡量多地給幼兒當(dāng)捉影人的機(jī)會。在體驗到嬉戲的歡樂之中，培育幼兒在奔跑過程中的躲閃力量。 三、活動結(jié)束 孩子們真棒，現(xiàn)在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我們預(yù)備回教室了。 活動反思： 這個體育活動不但能熬煉幼兒身體，還能開發(fā)孩子智力。在玩“踩影