幼兒園大班開學(xué)安全活動教案多篇匯總版

1、 PAGE PAGE 108大班開學(xué)安全活動教案40篇正文（1）大班安全活動教案會說話的標志含反思活動設(shè)計背景日常安全教育中我們經(jīng)常教育孩子們?nèi)绾芜^馬路，不能去做一些危險的事情，但是很多幼兒對常見安全標志都不認識，設(shè)計本活動方案主要為了讓孩子們更多的了解安全知識，引導(dǎo)他們在日常生活中去發(fā)現(xiàn)安全知識，讓他們在日常生活中更好地去保護自己?；顒幽繕?、鼓勵幼兒探索學(xué)習，使幼兒認清安全標志。2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標志的要求行動，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護意識和能力。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、提高幼兒思維的敏捷性。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點、難

2、點1、懂得區(qū)分不同的安全標志。2、能夠根據(jù)安全標志的提示做動作。活動準備1、有關(guān)的安全標志。2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標志。3、每幼兒一套安全標志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、危險。4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料?；顒舆^程一、找安全標志：1、激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣：開火車小游戲，教師在開車游戲中遇到不同的交通標志帶領(lǐng)孩子們做相應(yīng)的動作，并鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標志過馬路?2、提出問題，請幼兒思考：為什么要有這些安全標志，這些安全標志有什么用?除了馬路上的安全標志，你還見過什么安全標志，在什么地方見過的，它們表示什么意思?二、說安全標志：1、幼兒嘗試從布袋中找出安全

3、標志，并介紹這些標志是什么意思?2、討論安全標志用途：我們生活中為什么有這么多安全標志?它們對我們有什么用途?小朋友想一想，如果沒有這些安全標志行不行?為什么?3、說一說沒有安全標志的危害：(1)想一想、說一說，如果沒有這些安全標志的危害。(2)總結(jié)：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按安全標志上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學(xué)習就不能正常進行。5、游戲：看誰找的準教師說出一種安全標志名稱，請幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標志卡片。三、設(shè)計安全標志：1、想一想，我們班、學(xué)校什么地方需要掛安全標志。請小朋友嘗試動手設(shè)計和制作，讓安全標志告

4、訴我們在什么地方做什么事情，應(yīng)該怎樣做。2、請小朋友介紹自己設(shè)計、制作的安全標志的內(nèi)容和作用，并用簡練的語言講給大家聽。3、唱一唱：交通安全小歌謠你拍一，我拍一，交通法規(guī)要牢記。你拍二，我拍二，我聽警察叔叔話。你拍三，我拍三，過馬路走橫行線。你拍四，我拍四，馬路打鬧會出事。你拍五，我拍五，文明行路在心中。教學(xué)反思1、在此次活動中，孩子們對安全標志的認識很感興趣，但是由于有些安全標志比較難認清，我對孩子們的引導(dǎo)也不夠好。2、由于我對幼兒教育知識的學(xué)習還不夠，沒有真正地了解孩子們的接受能力，很多時候都是幫他們把自己想要的答案說出。3、如果下次上這樣的課程，我覺得會給孩子設(shè)計更適合他們的游戲，更多地

5、激發(fā)他們的學(xué)習興趣。（2）大班安全活動教案過馬路要看看燈含反思活動目標：1、通過游戲，鞏固幼兒對交通規(guī)則的認識，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，知道不亂穿馬路，增強幼兒遵守交通規(guī)則的意識。2、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。5、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護?；顒訙蕚洌?、錄音機、音樂磁帶過馬路要看看燈2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的馬路背景。活動過程：一、聽音樂手拉手歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進行。二、欣賞歌曲過馬路要看看燈并熟悉歌曲內(nèi)容。1、老師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂曲。2、老師自彈

6、自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的內(nèi)容，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。3、鼓勵幼兒說說并動態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。4、幼兒跟著老師唱一遍。三、組織游戲1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說說它們的用處等。2、教師介紹游戲規(guī)則3、教師和能力強的幼兒示范游戲4、在老師的引導(dǎo)下，使幼兒形象性地進行游戲，從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則。四、鼓勵幼兒自由結(jié)伴游戲?；顒臃此加腥さ囊魳酚螒蚝⒆觽兒芟矚g，因此活動中他們的情緒一直很高，特別是第四環(huán)節(jié)幼兒結(jié)伴游戲時，個別幼兒在活動場地興奮地奔跑。我及時介入轉(zhuǎn)移其行為，讓他看清交警的指揮手勢及紅綠燈。整個活動始終充滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍。（3）大班安全活動教案過馬路左右看含反思活動目

7、標：1、通過游戲，鞏固幼兒對交通規(guī)則的認識，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，知道不亂穿馬路，增強幼兒遵守交通規(guī)則的意識。2、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。4、遵守社會行為規(guī)則，不做禁止的事。5、加強幼兒的安全意識。活動準備：1、錄音機、音樂磁帶過馬路要看看燈2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的馬路背景?；顒舆^程：一、聽音樂手拉手歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進行。二、欣賞歌曲過馬路要看看燈并熟悉歌曲內(nèi)容。1、老師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂曲。2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的內(nèi)容，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。3、鼓勵幼兒說說并動

8、態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。4、幼兒跟著老師唱一遍。三、組織游戲。1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說說它們的用處等。2、教師介紹游戲規(guī)則3、教師和能力強的幼兒示范游戲4、在老師的引導(dǎo)下，使幼兒形象性地進行游戲，從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則。四、鼓勵幼兒自由結(jié)伴游戲?；顒臃此迹河腥さ囊魳酚螒蚝⒆觽兒芟矚g，因此活動中他們的情緒一直很高，特別是第四環(huán)節(jié)幼兒結(jié)伴游戲時，個別幼兒在活動場地興奮地奔跑。我及時介入轉(zhuǎn)移其行為，讓他看清交警的指揮手勢及紅綠燈。整個活動始終充滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍。（4）大班安全教案反思不跟陌生人走設(shè)計背景針對幼兒園的孩子年齡小，認知差，自我防范意識弱的特點，設(shè)計此次活動。因為孩子

9、的安全是第一位，平時要加強對孩子的安全教育，使孩子從小樹立安全防范意識，安全時時刻刻在心中?；顒幽繕?、讓幼兒不跟陌生人走，不相信陌生人的話。2、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。5、加強幼兒的安全意識。重點難點1、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。2、辨別陌生人的能力?；顒訙蕚?、課件。2、陌生阿姨。活動過程一、課件出示情境表演1、小林在路邊等媽媽，突然有一位陌生人對小林說，他要帶小林去找媽媽。2、小紅自己在家玩，這時突然有人敲門，告訴小紅說，她是媽媽單位里的阿姨。媽媽有事不能回了，讓小紅去阿姨家玩。二、組織小朋友們討論

10、1、看了情境表演你都知道了什么?2、什么是陌生人?能和陌生人走么?3、能相信陌生人嗎?為什么?小結(jié)：遇到陌生人時不能輕易相信陌生人，不能和陌生人走。三、情境練習1、放學(xué)了，這時一個陌生人對一個小朋友說，你媽媽有事讓我接你。看了這個表演讓小朋友們各抒己見，發(fā)表自己的意見，怎么說?怎么做?2、小朋友做游戲時，突然一位小朋友哭了，這時一位陌生人拿一塊糖，對哭的小朋友說，我給你糖吃，不哭好么?通過第一個情境表演小朋友知道了不能和陌生人走，不能相信陌生人的話。所以第二個情境一表演完老師還沒有提示，小朋友馬上就說不能要陌生人的東西吃，陌生人能把人騙走。特別有一位小朋友說東西里有迷藥吃了就回不了家了。可見此

11、次活動是十分成功的。教學(xué)反思在此次活動中，我設(shè)置了兩個與實際生活非常貼近的情境，激發(fā)兒童的興趣。特別是有些小朋友，在我沒有提示的情況下馬上就能認識到不能和陌生人說話，不能要陌生人的東西吃等。他能說出東西里有迷藥的話。從中可以看出此活動幫助兒童認識生活中可能遇到的問題和沖突，通過分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話、更不要跟陌生人走的道理。讓兒童有初步自我保護意識的能力!（5）大班安全教案十字路口的安全含反思活動目標：1、增強幼兒安全意識，認識簡單交通標志。2、懂得在十字路口要看紅綠燈通過，過馬路要走人行橫道線。3、認識交通標志：紅綠燈、人行橫道線。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、加

12、強幼兒的安全意識?；顒訙蕚洌阂曨l、安全教育光盤、汽車頭飾若干、紅綠燈圖卡、場地布置十字路口、邀請交通警察一名。活動過程：一、導(dǎo)入與討論：1、教師頭戴汽車頭飾，模仿開汽車動作，伴隨開汽車音樂進入活動室。2、提出問題，請幼兒充分討論。a、開汽車要遵守哪些交通規(guī)則?b、小朋友你會過馬路嗎?過馬路時需要注意什么?(先請幼兒分組討論，再分別請幼兒回答,鼓勵幼兒大膽說出自己的想法，啟發(fā)幼兒開闊思路充分表達。)二、觀看：播放視頻觀看光盤十字路口的安全，了解在十字路口時正確的做法。1、過馬路時要走在人行橫道線上，不能隨便穿過馬路。2、在十字路口要看紅綠燈的指示，綠燈通行，紅燈等待，不能搶燈通過等。三、探索：如

13、果不遵守交通規(guī)則會怎么樣?1、行人不遵守規(guī)則會被汽車撞倒受傷。2、汽車不準守交通規(guī)則會撞車，交通堵塞，汽車和行人無法通行等.(教師要充分肯定幼兒的猜測和發(fā)言，鼓勵幼兒正確表達自己的意愿并適當給予肯定)3、請交通警察為小朋友講一講怎樣注意十字路口的安全。四、游戲十字路口方法：幼兒分成兩組，一組戴上汽車頭飾扮演汽車;另一組幼兒扮演行人;請交通警察在路口指揮交通，出示綠色燈標志，汽車和行人通行。出示紅色燈標志,汽車和行人停下等待。游戲規(guī)則：教師對活動中遵守交通規(guī)則的幼兒要給予充分的肯定，對于不準守規(guī)則的幼兒要及時糾正，強化交通規(guī)則意識。繼續(xù)游戲：幼兒互換司機和行人角色，游戲繼續(xù)進行?；顒油卣梗赫埣议L

14、帶領(lǐng)幼兒到十字路口進行觀察，了解交通規(guī)則。教學(xué)反思：通過各種學(xué)習形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗擴展豐富，對幼兒進行安全教育，增強了幼兒的自我保護意識，提高了幼兒應(yīng)對安全事件的能力。通過真實的案例，我向幼兒進行生動形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運用，吸引孩子的注意力，對幼兒進行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進行熱烈的討論，取得很好的效果。（6）大班安全教案紅綠燈含反思活動目標1、通過做游戲，使幼兒初步知道過馬路時，我們大人小朋友都必須遵守交通規(guī)則。2、培養(yǎng)幼兒遵守紀律的習慣，以及初步掌握安全小常識，從而學(xué)會自保的能力。3

15、、遵守社會行為規(guī)則，不做禁止的事。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、加強幼兒的安全意識?；顒訙蕚溆變喝粘Ｉ钪性^察到的紅綠燈標志的圖片、交通標志的作用投影片。用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個活動過程1、出示交通安全圖畫，引出課題：遵守交通安全規(guī)則;然后老師與幼兒一起認識三種顏色的燈，并通過兒歌內(nèi)容的了解初步知道紅燈停，綠燈走，黃燈停一停。2、老師交代游戲規(guī)則。(把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小朋友步行，當汽車行人看見紅燈時都必須停下，當看見綠燈才能行走)3、游戲中教師注意指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則等。4、游戲完畢幼兒與教師一起小結(jié)，對遵守規(guī)則的幼兒給予表揚和獎勵，并要求幼兒把這些

16、知識帶回家和爸爸媽媽一起分享。5、從活動中引出日常生活中我們必須注意的安全事項：進餐細嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。游戲：紅綠燈活動反思本節(jié)活動主要是從幼兒的興趣引導(dǎo)，先激發(fā)幼兒興趣，從而認識事物，在參與到游戲中領(lǐng)悟?；顒又杏變悍e極參與，學(xué)習氛圍濃厚，大部分幼兒都能在玩中認識到遵守交通的重要性。不足的地方就是，有一小部分幼兒只注重于玩的過程，而沒能在過程中認識到游戲的真正意義。所以，如果再重新上這節(jié)課，我會在游戲中多讓幼兒討論，讓他們自己去傾聽領(lǐng)悟。（7）大班安全公開課教案馬路上的紅綠燈含反思活動目標：1、通過做游戲，使幼兒初步知道過馬路時，我們大人小朋友都必須遵守交通規(guī)則。2、培養(yǎng)幼

17、兒遵守紀律的習慣，以及初步掌握安全小常識，從而學(xué)會自保的能力。3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。4、加強幼兒的安全意識。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌?、幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標志的圖片、交通標志的作用投影片。2、用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個活動過程：1、出示交通安全圖畫，引出課題：遵守交通安全規(guī)則;然后老師與幼兒一起認識三種顏色的燈，并通過兒歌內(nèi)容的了解初步知道紅燈停，綠燈走，黃燈停一停。2、老師交代游戲規(guī)則。(把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小朋友步行，當汽車行人看見紅燈時都必須停下，當看見綠燈才能行走)3、游戲中教師注意指導(dǎo)幼兒遵守交通

18、規(guī)則等。4、游戲完畢幼兒與教師一起小結(jié)，對遵守規(guī)則的幼兒給予表揚和獎勵，并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一起分享。5、從活動中引出日常生活中我們必須注意的安全事項：進餐細嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。6、游戲：紅綠燈教學(xué)反思1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義。2、下次再上這堂活動時，應(yīng)注意樹立榜樣，利用榜樣引導(dǎo)幼兒遵守秩序。（8）大班下學(xué)期安全教案反思過馬路要看看燈活動目標：1、通過游戲，鞏固幼兒對交通規(guī)則的認識，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，知道不亂穿馬路，增強幼兒遵守交通規(guī)則的意識。2、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。3、通過小組合作，共同商量表達表現(xiàn)的形式，大膽表演。

19、4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣?；顒訙蕚洌?、錄音機、音樂磁帶過馬路要看看燈2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的馬路背景?；顒舆^程：一、聽音樂手拉手歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進行。二、欣賞歌曲過馬路要看看燈并熟悉歌曲內(nèi)容。1、老師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂曲。2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的內(nèi)容，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。3、鼓勵幼兒說說并動態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。4、幼兒跟著老師唱一遍。三、組織游戲1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說說它們的用處等。2、教師介紹游戲規(guī)則3、教師和能力強的幼兒示范游戲4、在老師的引導(dǎo)下，使幼兒形象性地進行游戲，從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則。四、鼓勵幼兒自由結(jié)

20、伴游戲?；顒臃此加腥さ囊魳酚螒蚝⒆觽兒芟矚g，因此活動中他們的情緒一直很高，特別是第四環(huán)節(jié)幼兒結(jié)伴游戲時，個別幼兒在活動場地興奮地奔跑。我及時介入轉(zhuǎn)移其行為，讓他看清交警的指揮手勢及紅綠燈。整個活動始終充滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍。（9）大班安全課教案小心陌生人含反思活動目標：1、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法。2、通過看視頻、討論等活動，了解一些安全常識，學(xué)習生詞陌生人。3、通過回憶性、創(chuàng)造性的講述和表演，提高自我保護意識和能力。4、培養(yǎng)表演的興趣。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?；顒訙蕚洌汗适掳籽┕饕曨l;陌生人的胸貼?；顒舆^程：一、觀看錄像，組織討論。(1)回顧

21、童話內(nèi)容師：小朋友們，你們看過白雪公主的故事嗎?(幼：看過)師概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美麗，可是故事里有個狠毒的皇后，她因為嫉妒白雪公主的美麗而多次設(shè)法害白雪公主，幸好每一次都被愛幫助人的小矮人救活了。師：好，現(xiàn)在請小朋友們欣賞、回憶一段小影片吧。(幼兒的積極性被調(diào)動)(2)欣賞故事，學(xué)習生詞陌生人。1)播放的內(nèi)容是白雪公主中哪段故事?(幼：白雪公主被毒死的小片段)2)敲門的人是誰?(揭示：皇后扮演的老巫婆)3)白雪公主為什么會昏倒?(因為她吃了有毒的蘋果，那是老巫婆騙她的，是要毒害她的)。4)假如現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ヒ姲籽┕?，你會對她說什么話?(引導(dǎo)幼兒大膽說出自己心中的想法)。教

22、師小結(jié)：小朋友們剛才說的都非常好，一個人獨自在家時不能隨便開門，不能隨便相信不認識的人的話，不認識的人叫陌生人，對陌生人要小心警惕。二、角色扮演，建立自我保護意識(1)角色扮演，鞏固安全知識。師：(順勢將問題拋向幼兒)如果你一個人在家的時候遇到了陌生人你會怎么辦?(情景模擬表演，分別請幼兒上表演，給陌生人貼上陌生人的胸貼)。A、情景表演：郵遞員家送信箋應(yīng)對策略：1、不答應(yīng)陌生人的請求。2、不過多地于陌生人交談。3、堅決不開門，有禮貌的謝絕。教師小結(jié)：頒發(fā)安全的胸貼，在這個表演中，*小朋友表現(xiàn)很出色，知道一個人在家不能給不認識的人開門，說什么也不開，自我防范意識很強哦。B、情景表演：遠房親戚家探

23、親應(yīng)對策略：1、不隨便開門。2、可以打電話向家長求證一下。3、想辦法拖延時間。師小結(jié)：知道馬上想到給媽媽打電話，求證一下事情的真實性，很聰明C、情景表演：公園里碰見陌生人應(yīng)對策略：1、不要相信陌生人的話。2、不吃陌生人給的食物。3、不跟陌生人走。教師總結(jié)：小朋友們表演的都很出色，如果大人不在家，你們要自己注意安全，要學(xué)會自我保護不可以輕易的相信陌生人的話，不能隨便的將門打開。三、知識搶答，加強安全常識(教師要充分調(diào)動幼兒的積極性，發(fā)揮幼兒的想象力，鼓勵幼兒從多角度想辦法)師：小朋友都表演的很棒，那現(xiàn)在老師的好朋友貓頭鷹告訴我啊，動物園里正在舉行安全知識搶答競賽，它送了幾道題目，想考一考我們班的

24、小朋友，它說，如果都能答對的話，我們就可以去參加安全知識搶答競賽了：1、小羊喜歡吃陌生人給的蛋糕，你覺得這樣安全嗎?2、小松鼠總愛接受陌生人的玩具，你覺得這樣好不好?3、小猴子喜歡同陌生人交談，并常同陌生人外出玩耍。4、小烏龜出去玩時與爸爸走散了，見到陌生人就嚷著讓人帶他找爸爸。四，觀看錄象，鞏固安全知識師：小朋友們都說了自由的意見和看法;那現(xiàn)在再讓我們一起觀看一段錄像(關(guān)于如何應(yīng)對陌生人的錄象)，自己給自己當小老師，評一評是不是都說正確了。1)錄像看完，幼兒開心地交流、討論;2)師小結(jié)：哇，我們班的小朋友真能干，都回答正確了。想不想去競賽現(xiàn)場?(想。)好，讓我們現(xiàn)在就出發(fā)吧!(歡快的音樂響起

25、)教學(xué)反思幼兒很喜歡這節(jié)課，他們對故事的內(nèi)容很熟悉，也很想老師再給他們講講，教室里靜悄悄的，因此這節(jié)課的導(dǎo)入部分是成功的。在課上孩子們對有陌生人敲門時我們開不開門這個問題討論的很激烈，發(fā)言很積極。通過觀察圖片幼兒認識到了給陌生人開門是件可怕的事情。（10）大班上學(xué)期安全教案詳案過馬路要看看燈含反思活動目標：1、通過游戲，鞏固幼兒對交通規(guī)則的認識，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，知道不亂穿馬路，增強幼兒遵守交通規(guī)則的意識。2、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。活動準備：1、錄音機、音樂磁帶過馬路要看看燈2、紅綠燈指示牌，布置有人行道

26、和橫道線等的馬路背景?；顒舆^程：一、聽音樂手拉手歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進行。二、欣賞歌曲過馬路要看看燈并熟悉歌曲內(nèi)容。1、老師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂曲。2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的內(nèi)容，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。3、鼓勵幼兒說說并動態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。4、幼兒跟著老師唱一遍。三、組織游戲。1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說說它們的用處等。2、教師介紹游戲規(guī)則3、教師和能力強的幼兒示范游戲4、在老師的引導(dǎo)下，使幼兒形象性地進行游戲，從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則。四、鼓勵幼兒自由結(jié)伴游戲。活動反思有趣的音樂游戲孩子們很喜歡，因此活動中他們的情緒一直很高，特別是第四環(huán)節(jié)幼兒結(jié)伴游戲

27、時，個別幼兒在活動場地興奮地奔跑。我及時介入轉(zhuǎn)移其行為，讓他看清交警的指揮手勢及紅綠燈。整個活動始終充滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍。（11）大班安全教育教案不跟陌生人走含反思活動目標：1、知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走，防止上當受騙。2、提高幼兒對陌生人的辨別能力，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅?；顒訙蕚洌?、進行裝扮用的頭巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。2、請兩位幼兒不認識的家長扮演陌生人，并設(shè)置好情境。活動過程：一、觀看情景表演陌生人了。情景(一)請一位家長裝扮成陌生人，主動與媽媽不在身邊的明明說話，告

28、訴明明：我是你媽媽的朋友，你媽媽在那邊排隊買東西，叫我過帶你去找她。情景(二)請另一位家長裝扮成外婆模樣：小朋友，還認得我嗎?我是你們家的鄰居，你媽媽突然有急事，讓我把你帶回家，晚上我家接你回去。二、交流討論，知道不能跟陌生人走1、明明遇到誰了?2、什么是陌生人呢?陌生人對他說了什么?3、明明應(yīng)該和陌生人去嗎?4、如果明明跟陌生人去會發(fā)生什么事情?5、小朋友能不能相信陌生人的話?6、為什么不能輕信陌生人的話?教師小結(jié)：遇到陌生人時，不能輕易相信陌生人，不能跟陌生人走。三、情景練習，能辨別陌生人一個陌生阿姨敲門進教室，對某幼兒說：我是你媽媽的朋友，她今天沒空，讓我接你回家，你跟我走吧1、你認不認

29、識她?2、如果你不認識她，能不能相信她的話?3、小朋友都想一想，應(yīng)該對這位陌生人說什么?(讓幼兒練習)接著表演：你跟阿姨回家吧，阿姨給你吃巧克力4、陌生人給你的東西能不能吃?為什么不能吃?幼兒在教師的提示下，對陌生人說：阿姨，我不吃巧克力。教師小結(jié)：陌生人可能有壞人，壞人會用好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩騙走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。四、活動延伸如果小朋友一個人在家遇到有人敲門又應(yīng)該怎么辦?教師小結(jié)：如果在家里不能隨便開門讓門外的人進。教學(xué)反思我通過這節(jié)課和幼兒講古麗和一個陌生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗的基

30、礎(chǔ)上談?wù)剬δ吧说睦斫?，以及遇見陌生人?yīng)注意些什么。再通過集體的學(xué)習，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險：我認為僅僅告訴幼兒不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動中設(shè)置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，初步對我們班幼兒形成安全意識和自我保護能力。還有一些不足的地方，下次，我用一些新的教學(xué)方法，激發(fā)幼兒對安全教育的興趣。（12）大班幼兒安全教案小心陌生人含反思活動目標：1、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法。2

31、、通過看視頻、討論等活動，了解一些安全常識，學(xué)習生詞陌生人。3、通過回憶性、創(chuàng)造性的講述和表演，提高自我保護意識和能力。4、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。5、知道在發(fā)生危險時如何自救?；顒訙蕚洌汗适掳籽┕饕曨l；陌生人的胸貼?；顒舆^程：一、觀看錄像，組織討論。（1）回顧童話內(nèi)容師：小朋友們，你們看過白雪公主的故事嗎？（幼：看過）師概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美麗，可是故事里有個狠毒的皇后，她因為嫉妒白雪公主的美麗而多次設(shè)法害白雪公主，幸好每一次都被愛幫助人的小矮人救活了。師：好，現(xiàn)在請小朋友們欣賞、回憶一段小影片吧。（幼兒的積極性被調(diào)動）（2）欣賞故事，學(xué)習生詞陌生人。1）播放的內(nèi)容是白雪公主

32、中哪段故事？（幼：白雪公主被毒死的小片段）2）敲門的人是誰？（揭示：皇后扮演的老巫婆）3）白雪公主為什么會昏倒？（因為她吃了有毒的蘋果，那是老巫婆騙她的，是要毒害她的）。4）假如現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ヒ姲籽┕?，你會對她說什么話？（引導(dǎo)幼兒大膽說出自己心中的想法）。教師小結(jié)：小朋友們剛才說的都非常好，一個人獨自在家時不能隨便開門，不能隨便相信不認識的人的話，不認識的人叫陌生人，對陌生人要小心警惕。二、角色扮演，建立自我保護意識（1）角色扮演，鞏固安全知識。師：（順勢將問題拋向幼兒）如果你一個人在家的時候遇到了陌生人你會怎么辦？（情景模擬表演，分別請幼兒上表演，給陌生人貼上陌生人的胸貼）。A、情景表演

33、：郵遞員家送信箋應(yīng)對策略：1、不答應(yīng)陌生人的請求。2、不過多地于陌生人交談。3、堅決不開門，有禮貌的謝絕。教師小結(jié)：頒發(fā)安全的胸貼，在這個表演中，*小朋友表現(xiàn)很出色，知道一個人在家不能給不認識的人開門，說什么也不開，自我防范意識很強哦。B、情景表演：遠房親戚家探親應(yīng)對策略：1、不隨便開門。2、可以打電話向家長求證一下。3、想辦法拖延時間。師小結(jié)：知道馬上想到給媽媽打電話，求證一下事情的真實性，很聰明C、情景表演：公園里碰見陌生人應(yīng)對策略：1、不要相信陌生人的話。2、不吃陌生人給的食物。3、不跟陌生人走。教師總結(jié)：小朋友們表演的都很出色，如果大人不在家，你們要自己注意安全，要學(xué)會自我保護不可以輕

34、易的相信陌生人的話，不能隨便的將門打開。三、知識搶答，加強安全常識（教師要充分調(diào)動幼兒的積極性，發(fā)揮幼兒的想象力，鼓勵幼兒從多角度想辦法）師：小朋友都表演的很棒，那現(xiàn)在老師的好朋友貓頭鷹告訴我啊，動物園里正在舉行安全知識搶答競賽，它送了幾道題目，想考一考我們班的小朋友，它說，如果都能答對的話，我們就可以去參加安全知識搶答競賽了：1、小羊喜歡吃陌生人給的蛋糕，你覺得這樣安全嗎？2、小松鼠總愛接受陌生人的玩具，你覺得這樣好不好？3、小猴子喜歡同陌生人交談，并常同陌生人外出玩耍。4、小烏龜出去玩時與爸爸走散了，見到陌生人就嚷著讓人帶他找爸爸。教學(xué)反思幼兒很喜歡這節(jié)課，他們對故事的內(nèi)容很熟悉，也很想老

35、師再給他們講講，教室里靜悄悄的，因此這節(jié)課的導(dǎo)入部分是成功的。在課上孩子們對有陌生人敲門時我們開不開門這個問題討論的很激烈，發(fā)言很積極。通過觀察圖片幼兒認識到了給陌生人開門是件可怕的事情。（13）大班安全教案小心陌生人活動目標：1、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法。2、通過看視頻、討論等活動，了解一些安全常識，學(xué)習生詞陌生人。3、通過回憶性、創(chuàng)造性的講述和表演，提高自我保護意識和能力。4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。5、大膽說出自己的理解。大班安全教育教案小心陌生人活動準備：故事白雪公主視頻；陌生人的胸貼。活動過程：一、觀看錄像，組織討論。（1）回顧童話內(nèi)容師：小朋友們

36、，你們看過白雪公主的故事嗎？（幼：看過）師概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美麗，可是故事里有個狠毒的皇后，她因為嫉妒白雪公主的美麗而多次設(shè)法害白雪公主，幸好每一次都被愛幫助人的小矮人救活了。師：好，現(xiàn)在請小朋友們欣賞、回憶一段小影片吧。（幼兒的積極性被調(diào)動）（2）欣賞故事，學(xué)習生詞陌生人。1）播放的內(nèi)容是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公主被毒死的小片段）2）敲門的人是誰？（揭示：皇后扮演的老巫婆）3）白雪公主為什么會昏倒？（因為她吃了有毒的蘋果，那是老巫婆騙她的，是要毒害她的）。4）假如現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ヒ姲籽┕?，你會對她說什么話？（引導(dǎo)幼兒大膽說出自己心中的想法）。教師小結(jié)：小朋友們剛才

37、說的都非常好，一個人獨自在家時不能隨便開門，不能隨便相信不認識的人的話，不認識的人叫陌生人，對陌生人要小心警惕。二、角色扮演，建立自我保護意識（1）角色扮演，鞏固安全知識。師：（順勢將問題拋向幼兒）如果你一個人在家的時候遇到了陌生人你會怎么辦？（情景模擬表演，分別請幼兒上表演，給陌生人貼上陌生人的胸貼）。A、情景表演：郵遞員家送信箋應(yīng)對策略：1、不答應(yīng)陌生人的請求。2、不過多地于陌生人交談。3、堅決不開門，有禮貌的謝絕。教師小結(jié)：頒發(fā)安全的胸貼，在這個表演中，*小朋友表現(xiàn)很出色，知道一個人在家不能給不認識的人開門，說什么也不開，自我防范意識很強哦。B、情景表演：遠房親戚家探親應(yīng)對策略：1、不隨

38、便開門。2、可以打電話向家長求證一下。3、想辦法拖延時間。師小結(jié)：知道馬上想到給媽媽打電話，求證一下事情的真實性，很聰明C、情景表演：公園里碰見陌生人應(yīng)對策略：1、不要相信陌生人的話。2、不吃陌生人給的食物。3、不跟陌生人走。教師總結(jié)：小朋友們表演的都很出色，如果大人不在家，你們要自己注意安全，要學(xué)會自我保護不可以輕易的相信陌生人的話，不能隨便的將門打開。三、知識搶答，加強安全常識（教師要充分調(diào)動幼兒的積極性，發(fā)揮幼兒的想象力，鼓勵幼兒從多角度想辦法）師：小朋友都表演的很棒，那現(xiàn)在老師的好朋友貓頭鷹告訴我啊，動物園里正在舉行安全知識搶答競賽，它送了幾道題目，想考一考我們班的小朋友，它說，如果都

39、能答對的話，我們就可以去參加安全知識搶答競賽了：1、小羊喜歡吃陌生人給的蛋糕，你覺得這樣安全嗎？2、小松鼠總愛接受陌生人的玩具，你覺得這樣好不好？3、小猴子喜歡同陌生人交談，并常同陌生人外出玩耍。4、小烏龜出去玩時與爸爸走散了，見到陌生人就嚷著讓人帶他找爸爸。四，觀看錄象，鞏固安全知識師：小朋友們都說了自由的意見和看法；那現(xiàn)在再讓我們一起觀看一段錄像（關(guān)于如何應(yīng)對陌生人的錄象），自己給自己當小老師，評一評是不是都說正確了。1）錄像看完，幼兒開心地交流、討論；2）師小結(jié)：哇，我們班的小朋友真能干，都回答正確了。想不想去競賽現(xiàn)場？（想）好，讓我們現(xiàn)在就出發(fā)吧！（歡快的音樂響起）活動反思：在活動中，

40、幼兒知道遇到陌生人時，可以求救老師、家長。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話等。幼兒都能掌握許多應(yīng)付陌生人的方法。（14）大班安全活動教案馬路上的紅綠燈含反思活動目標：1、通過做游戲，使幼兒初步知道過馬路時，我們小朋友必須遵守交通規(guī)則。2、培養(yǎng)幼兒遵守紀律的習慣，以及初步掌握安全小常識，從而學(xué)會自保的能力。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、通過小組合作，共同商量表達表現(xiàn)的形式，大膽表演。幼兒園大班安全教案馬路上的紅綠燈活動準備：幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標志的圖片、用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個。活動過程：1、出示交通安全圖畫，引出課題：遵守交通安全規(guī)則；

41、然后老師與幼兒一起認識三種顏色的燈，并通過兒歌內(nèi)容的了解初步知道紅燈停，綠燈走，黃燈停一停。2、老師交代游戲規(guī)則。（把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小朋友步行，當汽車行人看見紅燈時都必須停下，當看見綠燈才能行走）3、游戲中教師注意指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則等。4、游戲完畢幼兒與教師一起小結(jié)，對遵守規(guī)則的幼兒給予表揚和獎勵，并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一起分享。5、從活動中引出日常生活中我們必須注意的安全事項：進餐細嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。6、游戲：紅綠燈教學(xué)反思1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義。2、下次再上這堂活動時，應(yīng)注意樹立榜樣，利用榜樣引導(dǎo)幼兒遵守秩序。（15）大

42、班安全公開課教案過馬路左右看含反思活動準備：1、錄音機、音樂磁帶過馬路要看看燈2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的馬路背景。幼兒大班安全教案過馬路左右看活動過程：一、聽音樂手拉手歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進行。二、欣賞歌曲過馬路要看看燈并熟悉歌曲內(nèi)容。1、老師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂曲。2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的內(nèi)容，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。3、鼓勵幼兒說說并動態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。4、幼兒跟著老師唱一遍。三、組織游戲。1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說說它們的用處等。2、教師介紹游戲規(guī)則3、教師和能力強的幼兒示范游戲4、在老師的引導(dǎo)下，使幼兒形象性地進行游戲，從中讓幼兒知

43、道要遵守交通規(guī)則。四、鼓勵幼兒自由結(jié)伴游戲。活動教學(xué)反思：有趣的音樂游戲孩子們很喜歡，因此活動中他們的情緒一直很高，特別是第四環(huán)節(jié)幼兒結(jié)伴游戲時，個別幼兒在活動場地興奮地奔跑。我及時介入轉(zhuǎn)移其行為，讓他看清交警的指揮手勢及紅綠燈。整個活動始終充滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍?；顒幽繕耍?、通過游戲，鞏固幼兒對交通規(guī)則的認識，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，知道不亂穿馬路，增強幼兒遵守交通規(guī)則的意識。2、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。3、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力?；顒臃此迹赫麄€活動讓幼兒在快樂的.活動中學(xué)會了安全過馬路的基本方法，讓幼

44、兒接觸了更多的實際課外知識，切身體會到了學(xué)知識帶的樂趣，從單一的傳統(tǒng)知識學(xué)習到動學(xué)結(jié)合的知識學(xué)習中反映了在活動中傳授知識更能讓幼兒快速的理解及掌握的重要性，并且能夠讓幼兒學(xué)會如何更好的合作及更好的交往。此次活動總體上說是令人滿意的，只是由于前期的準備不足及場地、教學(xué)工具的局限性，此次教學(xué)活動仍有些許的遺憾。但是此次的教學(xué)經(jīng)驗讓我懂得了如何更好的與幼兒交流及教學(xué)，在以后的活動中盡量地做好前期的一些準備工作，讓活動更好的進行。此次活動也讓我感受到了教學(xué)的樂趣，我會把這份樂趣分享給每一位我所教的幼兒，讓他們在歡樂中學(xué)習和成長！（16）大班安全教案過馬路要看看燈含反思活動目標：1、通過游戲，鞏固幼兒對

45、交通規(guī)則的認識，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，知道不亂穿馬路，增強幼兒遵守交通規(guī)則的意識。2、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。3、加強幼兒的安全意識。4、遵守社會交通規(guī)則，不做禁止的事。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?；顒訙蕚洌?、錄音機、音樂磁帶過馬路要看看燈2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的馬路背景?；顒舆^程：一、聽音樂手拉手歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進行。二、欣賞歌曲過馬路要看看燈并熟悉歌曲內(nèi)容。1、老師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂曲。2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的內(nèi)容，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。3、鼓勵幼兒說說并動態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。4、幼兒跟著老師唱一遍。三、組

46、織游戲。1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說說它們的用處等。2、教師介紹游戲規(guī)則3、教師和能力強的幼兒示范游戲4、在老師的引導(dǎo)下，使幼兒形象性地進行游戲，從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則。四、鼓勵幼兒自由結(jié)伴游戲?；顒臃此迹河腥さ囊魳酚螒蚝⒆觽兒芟矚g，因此活動中他們的情緒一直很高，特別是第四環(huán)節(jié)幼兒結(jié)伴游戲時，個別幼兒在活動場地興奮地奔跑。我及時介入轉(zhuǎn)移其行為，讓他看清交警的指揮手勢及紅綠燈。整個活動始終充滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍。（17）大班安全活動教案貝貝兔失蹤了含反思幼兒園大班安全教案：貝貝兔失蹤了設(shè)計意圖：孩子們的安全問題越越被我們所重視，大人除了保護好孩子以外，那最重要的就應(yīng)該給孩子以

47、自我保護意識，因此我嘗試將一些自我保護的教育內(nèi)容編成故事，在講述給他們聽的同時，給幼兒留有懸念，并抓住幼兒喜歡扮演黑貓警長破案的興趣點，開展了本次活動。把各種疑點穿插在游戲情節(jié)中，以激發(fā)幼兒的探索欲望，使幼兒學(xué)會根據(jù)已有的自我保護經(jīng)驗進行破案，在破案中自然而然地體會如何做才是最正確的，并遷移到生活中。在這一活動中我根據(jù)大班幼兒的發(fā)展需要，將入學(xué)準備作為活動的重點，力圖通過這一破案游戲，教孩子們記住回家的路線，從而更好的保護自己。預(yù)設(shè)目標：1、引導(dǎo)幼兒記住回家的路線，知道放學(xué)回家的路上不貪玩、不跟陌生人走。2、在游戲中引導(dǎo)幼兒通過觀察找出貝貝兔失蹤事件的簡單原因，嘗試簡單的分析推理。3、教會幼兒

48、做個膽大的孩子。4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力?；顒訙蕚洌郝肪€圖、貝貝兔的大、小照片若干、背景圖、電話等?；顒舆^程：1、教師以黑貓警隊的身份帶領(lǐng)黑貓警長們走進活動室。鈴！鈴！鈴！電話響了！電話里傳貝貝兔媽媽著急的聲音：我家貝貝兔剛剛上一年級，他應(yīng)該下午4點放學(xué)，可是現(xiàn)在還沒回家。請黑貓警長看現(xiàn)在幾點鐘，（6點鐘）黑貓警隊安慰貝貝兔的媽媽說：沒關(guān)系，我們這兒的黑貓警長會幫助您，一定能找到貝貝兔的。2、提供貝貝兔失蹤線索，黑貓警察們做好破案前的準備工作。黑貓警長們，有案子了，知道是什么事情嗎？我們怎樣破案了？引導(dǎo)幼兒提出向貝貝兔媽媽要一些線索。圖一：（身背書包的貝貝兔照片）圖二：（

49、圖上畫有從貝貝兔的家到學(xué)校的背景圖，途經(jīng)樹林、兒童樂園、馬路、小河和集貿(mào)市場）黑貓警隊提出要求：仔細觀察貝貝兔的照片和路線圖，了解貝貝兔的長相、途經(jīng)的地方，想一想會發(fā)生什么樣的事情？分組談話：和你旁邊的黑貓警長說說你的想法。使幼兒互受啟發(fā)。3、根據(jù)線索進行分析、破案，激發(fā)黑貓警長分析推理的欲望。逐一出示圖片，啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行破案：圖1、貝貝兔路過樹林的圖片當貝貝兔路過樹林是會發(fā)生什么事情？警長們發(fā)言后，隊長總結(jié)：你們剛才分析了有這樣幾種情況一二從這些情況中我也得提醒我們警長們以后不管去哪兒，先要記住回家的路線，千萬不要迷路。圖2、貝貝兔路過兒童樂園的圖片當貝貝兔路過兒童樂園時會做

50、什么？可能會發(fā)生什么事情？總結(jié)：你們剛才提到的貪玩的問題，以我隊長的經(jīng)驗看這是很多孩子都容易犯的錯誤，你們想對這樣的孩子說些什么呢？圖3、貝貝兔經(jīng)過馬路的圖片貝貝兔過馬路的時候會發(fā)生什么事情？為什么會發(fā)生這樣的事情？怎樣才能避免這樣的事情發(fā)生呢？圖4、貝貝兔路過小河的圖片貝貝兔經(jīng)過小河時會做什么？有什么危險的事情發(fā)生？為什么？我們警長如果看到一些愛在小河邊玩水的孩子可得提醒他們，沒有大人陪著千萬不要在小河邊玩水，更不能到小河里游泳。圖5、貝貝兔經(jīng)過農(nóng)貿(mào)市場的圖片農(nóng)貿(mào)市場是個什么地方呢？貝貝兔經(jīng)過那兒的時候會有什么事情發(fā)生呢？總結(jié)：現(xiàn)在有些換人用一些糖果、玩具騙孩子，你們認為孩子們遇到這種情況應(yīng)

51、該怎么辦？黑貓警長提出設(shè)想：如過貝貝兔沒走這條路，他又會去哪兒呢？會發(fā)生什么事情呢？4、幼兒設(shè)計破案方案。隊長：大家都在動腦筋想辦法，觀察得很仔細，分析得也很有道理。請你們按照自己的分析，你認為貝貝最有可能在哪兒，你就把貝貝的照片貼到線路圖的什么地方去，如果你認為他去了其他地方，也可以在線路圖上做上那些地方的標志，然后把貝貝的照片貼上去。貼完的黑貓警長可以把你的想法跟客人老師交流一下，也請他們幫你出出主意。幼兒自由操作、交流。黑貓警長們，歸隊！一起觀察路線圖，總結(jié)：很多警長都認為貝貝去了地方，那我們就一起去找吧。5、結(jié)束活動電話響起，傳貝貝媽的聲音：我家貝貝回了，他說他經(jīng)過兒童樂園時遇到一位小

52、弟弟只顧著貪玩，和媽媽走丟了，貝貝就把他送回家了，所以回晚了。謝謝所有的黑貓警長。雖然貝貝不是找到的，但我們每位警長都動腦筋了，也有點累了，好了，下班！教學(xué)反思：通過此次活動我發(fā)現(xiàn)平時很多不怎么合群的幼兒，他們也能參與其中跟群體一起完成游戲。他們能領(lǐng)會老師的意思甚至創(chuàng)造一些動作，使得整個活動氣氛活躍非常。（18）大班安全教案過馬路含反思設(shè)計背景學(xué)前班幼兒對如何遵守交通規(guī)則有一定的基礎(chǔ)認識，但是班上較多幼兒對紅綠燈及斑馬線等還沒有一個實際的認知，為了讓小朋友更多的了解交通安全知識，因此設(shè)計了這一課?；顒幽繕?、能夠認識交通紅綠燈的作用。2、能夠懂得過馬路要走斑馬線。3、感受遵守交通規(guī)則的樂趣。4

53、、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。5、加強幼兒的安全意識。重點難點認識并學(xué)會安全過馬路的方法，懂得遵守交通規(guī)則?；顒訙蕚?、準備活動相關(guān)的圖片。2、準備紅、黃、綠三種顏色小紙帽及畫有汽車小紙帽。3、準備紙小紅花若干朵?；顒舆^程一、活動導(dǎo)入給幼兒看過馬路以及紅綠的的圖片，讓幼兒對紅綠燈及斑馬線有初步的認識。提問幼兒紅綠燈亮的時候應(yīng)該怎么做。二、活動過程1、選出一些小朋友扮演紅綠黃交通燈以及小汽車，老師扮演交通警察。2、給小朋友講解活動的內(nèi)容。3、扮演小汽車及紅綠燈的小朋友戴上活動道具帽子，開始在虛擬馬路上站崗及走動。4、小朋友放學(xué)后排著隊等待綠燈過馬路。紅燈亮，路上很多小汽車快速奔走

54、，小朋友在馬路旁等待。5、紅燈停，綠燈亮，小朋友開始過馬路，過馬路前左右看。停，還有小汽車闖紅燈，交通警察出對他進行了處罰。最后小朋友排著隊安全的走過了馬路。三、活動結(jié)束1、對小朋友過馬路活動的表現(xiàn)進行表揚。2、給每位小朋友一朵遵守交通規(guī)則小紅花3、請小朋友講述為什么要遵守交通規(guī)則以及遵守交通規(guī)則的好處。四、活動延伸請每位小朋友回家后畫一幅過馬路的圖畫，給爸爸媽媽講解如何安全地過馬路。教學(xué)反思整個活動讓幼兒在快樂的活動中學(xué)會了安全過馬路的基本方法，讓幼兒接觸了更多的實際課外知識，切身體會到了學(xué)知識帶的樂趣，從單一的傳統(tǒng)知識學(xué)習到動學(xué)結(jié)合的知識學(xué)習中反映了在活動中傳授知識更能讓幼兒快速的理解及掌

55、握的重要性，并且能夠讓幼兒學(xué)會如何更好的合作及更好的交往。此次活動總體上說是令人滿意的，只是由于前期的準備不足及場地、教學(xué)工具的局限性，此次教學(xué)活動仍有些許的遺憾。但是此次的教學(xué)經(jīng)驗讓我懂得了如何更好的與幼兒交流及教學(xué)，在以后的活動中盡量地做好前期的一些準備工作，讓活動更好的進行。此次活動也讓我感受到了教學(xué)的樂趣，我會把這份樂趣分享給每一位我所教的幼兒，讓他們在歡樂中學(xué)習和成長!（19）大班交通安全教案馬路上的紅綠燈含反思幼兒園大班安全教案：馬路上的紅綠燈活動目標：1、通過做游戲，使幼兒初步知道過馬路時，我們大人小朋友都必須遵守交通規(guī)則。2、培養(yǎng)幼兒遵守紀律的習慣，以及初步掌握安全小常識，從而

56、學(xué)會自保的能力。3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護?；顒訙蕚洌河變喝粘Ｉ钪性^察到的紅綠燈標志的圖片、交通標志的作用投影片。用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個活動過程：1、出示交通安全圖畫，引出課題：遵守交通安全規(guī)則；然后老師與幼兒一起認識三種顏色的燈，并通過兒歌內(nèi)容的了解初步知道紅燈停，綠燈走，黃燈停一停。2、老師交代游戲規(guī)則。（把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小朋友步行，當汽車行人看見紅燈時都必須停下，當看見綠燈才能行走）3、游戲中教師注意指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則等。4、游戲完畢幼兒與教師一起小結(jié)，對遵守規(guī)則的幼兒給予表揚和獎勵，并要求幼兒把這些知

57、識帶回家和爸爸媽媽一起分享。5、從活動中引出日常生活中我們必須注意的安全事項：進餐細嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。游戲：紅綠燈教學(xué)反思：1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義。2、下次再上這堂活動時，應(yīng)注意樹立榜樣，利用榜樣引導(dǎo)幼兒遵守秩序。（20）大班安全課教案不和陌生人走含反思活動目標：1、知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走，防止上當受騙。2、提高幼兒對陌生人的辨別能力，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。4、提高自我保護能力?；顒訙蕚洌?、進行裝扮用的頭巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。2、請兩位幼兒不認識的家長扮演陌生人，并設(shè)置好情境。活動過

58、程：一、觀看情景表演陌生人了。情景（一）請一位家長裝扮成陌生人，主動與媽媽不在身邊的明明說話，告訴明明：我是你媽媽的朋友，你媽媽在那邊排隊買東西，叫我過帶你去找她。情景（二）請另一位家長裝扮成外婆模樣：小朋友，還認得我嗎？我是你們家的鄰居，你媽媽突然有急事，讓我把你帶回家，晚上我家接你回去。二、交流討論，知道不能跟陌生人走1、明明遇到誰了？2、什么是陌生人呢？陌生人對他說了什么？3、明明應(yīng)該和陌生人去嗎？4、如果明明跟陌生人去會發(fā)生什么事情？5、小朋友能不能相信陌生人的話？6、為什么不能輕信陌生人的話？教師小結(jié)：遇到陌生人時，不能輕易相信陌生人，不能跟陌生人走。三、情景練習，能辨別陌生人一個陌

59、生阿姨敲門進教室，對某幼兒說：我是你媽媽的朋友，她今天沒空，讓我接你回家，你跟我走吧1、你認不認識她？2、如果你不認識她，能不能相信她的話？3、小朋友都想一想，應(yīng)該對這位陌生人說什么？（讓幼兒練習）接著表演：你跟阿姨回家吧，阿姨給你吃巧克力4、陌生人給你的東西能不能吃？為什么不能吃？幼兒在教師的提示下，對陌生人說：阿姨，我不吃巧克力。教師小結(jié)：陌生人可能有壞人，壞人會用好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩騙走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。四、活動延伸如果小朋友一個人在家遇到有人敲門又應(yīng)該怎么辦？教師小結(jié)：如果在家里不能隨便開門讓門

60、外的人進。教學(xué)反思：作為一名大班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。（21）大班安全教案認識紅綠燈含反思活動設(shè)計背景讓幼兒了解基本的交通規(guī)則，進行安全教育?；顒幽繕?、認識紅、黃、綠燈，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性。2、通過參與情境游戲活動，理解紅綠燈的作用，進行安全教育。3、從小樹立遵守社會公德的好品質(zhì)，增強自我保護意識。4、遵守社會交通規(guī)則，不做禁止的事。5、加強幼兒的安全意識。教學(xué)重點、難點1