幼兒園小班體育課件大全【三篇】

1、幼兒園小班體育課件大全【三篇】【看誰投得遠】活動目標：1.學習肩上揮臂投擲，初步嘗試左右手交替將紙球向前上方投出。2.在游戲中觀察、討論與反復練習，總結(jié)并嘗試投得更遠的方法。3.分組活動中會找空地練習，并能夠遵守規(guī)則。4.發(fā)展目測力、判斷力。5.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性?；顒訙蕚洌?.紙球若干。2.布置三塊游戲場地(1)在墻上畫上圓靶,在對應圓靶的地面畫上遠近不同的橫線。(2)場地內(nèi)的支架上掛上繩子,在繩子前畫有遠近不同的橫線。(3)汽車輪胎4個?；顒舆^程：1.熱身活動師幼一起有序活動身體各個部位：頭頸、肩膀、上肢、腰部、膝蓋、腳腕、手腕等，重點活動上肢與手腕。2.探索扔紙球的方法（1）出示紙

2、球，引發(fā)幼兒的活動興趣。師：今天我們把紙球當成手榴彈，請大家把它投出去，右手投一投，左手投一投，兩只手都試試。（2）幼兒自由探索，教師個別指導。教師重點觀察幼兒是怎么投手榴彈的，鼓勵他們用不同的辦法扔，并引導幼兒分別用左右手嘗試。（3）總結(jié)投手榴彈的方法，在區(qū)別投、揮、拋三個不同動作的基礎(chǔ)上練習投手榴彈。師：請你說說剛才你是怎么扔手榴彈的，請到前面來做一做。師：請聽老師的口令做相應的動作。師我們一起來練習投手榴彈吧，將手榴彈放在肩上，向前上方投擲出去。3.分組練習肩上揮臂投擲手榴彈（1）介紹游戲方法與場地師：今天我們要用投手榴彈的方法來玩投準和投遠的游戲。打靶師：在地面上選一條橫線站好，把手榴

3、彈使勁投向墻上圓靶，看誰投得準。投遠師：這兒有一條架高的紅線，請你站在地上的橫線后面把手榴彈使勁投出去，一定要注意讓手榴彈從紅線的上方飛過去，而不是從紅線下面飛過去。（2）幼兒分組玩游戲，教師觀察指導。我們分成兩組玩游戲，每個游戲都要玩，別忘了左右手都要試試。(重點指導投擲姿勢：將紙球握在手中并置于肩上，向前上方投擲)（3）教師引導幼兒討論并示范怎樣才能把手榴彈投得更遠，投得更準。師：請你說說你是怎樣把手榴彈投得更遠，請你來試試。（4）幼兒再次分散游戲，教師觀察并進行個別指導。師：我們再來試試吧，看看這一次能不能投得更遠一些，更準些。4.炸碉堡游戲（1）介紹游戲玩法及規(guī)則師：我們再玩一個炸碉堡

4、游戲。大家躲在屏障后面，聽到預備、開始的口令后，立即站起來從旁邊筐子里拿出手榴彈向?qū)γ娴妮喬サ锉な箘磐冻鋈ィ钡桨阉惺至駨椂纪锻??？凑l投得準。（2）幼兒游戲師：我們一起來演習一次。（3）討論與總結(jié)師：怎樣才能把手榴彈投得遠、投得準？（4）幼兒再次游戲教師根據(jù)幼兒游戲情況調(diào)整戰(zhàn)壕與碉堡間的距離。5.放松活動有針對性的放松上肢與手腕?；顒臃此迹?教師、同伴的評價活動安排緊湊、活動量適合中班小朋友年齡特點；活動過程達到預定的教學目標；課堂氣氛活躍，幼兒參與度高；教師教態(tài)自然，示范動作準確，語言表達清楚簡潔。2自我評價本節(jié)活動是針對中班級幼兒年齡特點而設(shè)計的，通過探索紙球的不同玩法，游戲的不同難度循

5、序漸進達到本節(jié)課的目標。而且自然巧妙地將目標和要求通過材料、情景、規(guī)則進行隱性調(diào)控,讓所有幼兒都能在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。我認為本次活動中的優(yōu)點是盡可能給了幼兒自主體驗的機會，沒有過多的限制幼兒，活動設(shè)計結(jié)構(gòu)比較合理，基本達到預定的教學目標。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、對跳的示范動作不夠細致以及分組玩游戲打靶及投遠中，對個別幼兒因能力的差異，沒有很好的照顧到，以及準備的教具打靶應在做的大一些?！居瓮鎰游飯@】活動目標：1、教幼兒在1520厘米斜坡上走并跳下，培養(yǎng)幼兒的平衡能力。2、培養(yǎng)幼兒不怕困難的良好品質(zhì)。3、培養(yǎng)幼兒對去動物園玩活動的興趣。4、能根據(jù)指令做相應的動作。5、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的

6、觀念。活動準備：1、場地布置：平衡板、寬2米的“馬路”、寬50厘米的小溝。2、錄音機、磁帶活動過程：一、開始部分：（1）準備活動：“到公園去”。幼兒聽音樂跟著老師一個跟一個自由地在操場上跳房子、踩腳印、開飛機等。（2）做“兒童樂園”模仿操。幼兒聽音樂和老師一起做劃小船（上肢）、蕩秋千（下肢）、蹺蹺板（下蹲）、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)椅（平衡）、跳彈網(wǎng)（跳躍）的模仿動作。二、基本部分：1、練習本領(lǐng)。（1）教師示范平衡、跳的基本動作。平衡：兩腳交替走在平衡板上，不搖晃，走到高處前端雙腳并攏從高處跳下輕輕落地。跳：屈膝雙腳并攏跳過小溝。幼兒集體練習一遍。（2）教師介紹區(qū)域，請個別幼兒示范。區(qū)域一：“過馬路”在距離為2米

7、的平地上開汽車。區(qū)域二：“過小坡”在兩個并排的平衡板上模仿各種小動物走小坡（設(shè)置高矮不一的坡）區(qū)域三：“跳小溝”距離為50厘米的小溝。（3）幼兒進行區(qū)域練習。教師重點指導區(qū)域二，鼓勵幼兒根據(jù)自己的能力選擇小坡走，一個跟著一個走，不推擠。介紹自己是如何在區(qū)域中活動的。再次練習，鼓勵幼兒每一個區(qū)域都去活動一下。（4）游戲“到動物園去”，介紹玩法、規(guī)則。玩法：幼兒四散站在起跑線上。教師說：“讓我們到動物園去和小動物做游戲吧！”小朋友開著汽車一個跟著一個在馬路上開，然后走過小坡，從坡頂端跳下，跳過小溝到動物園籠子前和小動物游戲。教師說：“天黑了，我們回家吧。”小朋友開汽車從場地兩側(cè)跑回起跑線。規(guī)則：小

8、朋友必須一個跟著一個走上平衡板，回來時必須從平衡板兩側(cè)跑回。幼兒游戲23遍。三、結(jié)束部分：（1）念兒歌“大馬路”。（2）聽音樂開汽車回家?；顒臃此迹盒“嘤變浩鋵崒w育活動特別喜歡，戶外活動時間，個個都很興奮，在此活動中，幼兒對走平衡木愿意嘗試，一個跟著一個走，還帶著微笑呢，只是在走小坡時，心里存有害怕?！静扔白印炕顒幽繕耍?、初步了解每個人都有影子，影子會跟隨自己的動作而變化。2、在游戲中觀察并學習表達自己的發(fā)現(xiàn)。3、能根據(jù)指令做相應的動作。4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。活動準備：選擇有充足陽光的時間，能清楚看到影子的場地活動過程：一、找影子”的游戲，導入活動。1、有個好朋友，我到哪，它到哪，緊緊跟在我身邊，猜猜他是誰？2、老師的影子在哪里？3、你們有影子嗎？你們的影子在哪里？引導幼兒用簡單的語言和方位詞表述自己影子的位置。二、觀察發(fā)現(xiàn)影子的變化特點。1、找個朋友站在一起，比一比、看一看你們的影子，你發(fā)現(xiàn)了什么？2、你的影子會變嗎？3、我們來給影子排排隊，數(shù)數(shù)你們的影子有什么？三、玩“踩影子”游戲。1、請你們來踩老師的影子。2、怎樣使自己的影子不被同伴踩到呢？四、玩“藏影子”游戲，感受物體影子的大小。討論：你們把影子藏在哪里？為什么