2023年幼兒園大班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)

1、 2023年幼兒園大班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)教師要通過(guò)參加愉悅的嬉戲情節(jié)，充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，從而激發(fā)幼兒的探究欲望。以下是小編整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)教案，盼望可以供應(yīng)給大家進(jìn)展參考和借鑒。幼兒園大班數(shù)學(xué)教案范文一：恐龍園里裝電話一、活動(dòng)目標(biāo)：(一)嘗試將數(shù)字1-6進(jìn)展6次不同的組合，排列成6個(gè)不同的號(hào)碼。(二)能積極動(dòng)腦，樹(shù)立自己解決困難的信念，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。二、活動(dòng)預(yù)備：(一)人手一塊磁性板(上面用5根橡皮筋分割成6行)。(二)6種不同的小恐龍頭像(在反面貼上磁鐵)。(三)磁性數(shù)字1-6若干。三、活動(dòng)過(guò)程：(一)家中的電話號(hào)碼。1、 請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己家中的電話號(hào)碼，教師記錄。(通過(guò)比擬各自家

2、中的電話號(hào)碼，發(fā)覺(jué)號(hào)碼與數(shù)字的關(guān)系。)2、 比擬一下這些號(hào)碼有什么特點(diǎn)嗎?(開(kāi)頭都是5或者6;有八個(gè)數(shù)字組成)這些號(hào)碼都是由哪些數(shù)字組成的?(由0-9數(shù)字組成的)每家的電話號(hào)碼是否一樣?(每家的電話號(hào)碼都是不同的，根據(jù)家的地址、區(qū)域分別有一樣的局部號(hào)碼)(二)為恐龍裝電話1、出示貼有恐龍頭像的磁性板，提出活動(dòng)要求?？铸垐@要給恐龍們家里裝電話，請(qǐng)大家為恐龍們?cè)O(shè)計(jì)六位數(shù)的電話號(hào)碼。2、出示數(shù)字1-6，提出設(shè)計(jì)要求：為六位數(shù)的號(hào)碼，不能少一個(gè)數(shù)，不能多一個(gè)數(shù);六個(gè)數(shù)字不能重復(fù);每家一個(gè)號(hào)碼，六家六個(gè)號(hào)碼，不能一樣。3、小小設(shè)計(jì)員幼兒按要求在磁性板上將6個(gè)數(shù)字組合成6個(gè)不同的電話號(hào)碼，并記錄下來(lái)。(三

3、)幼兒相互溝通不同的排列方法。請(qǐng)2-3位幼兒展現(xiàn)自己的記錄結(jié)果，大家檢查是否按要求完成的。(要求：為六位數(shù)的號(hào)碼;每一家的號(hào)碼都要用到六個(gè)數(shù)字;不能少一個(gè)數(shù)，不能多一個(gè)數(shù);六個(gè)數(shù)字不能重復(fù);每家一個(gè)號(hào)碼，六家六個(gè)號(hào)碼，不能一樣) 請(qǐng)做的快的幼兒介紹，為什么能做得又對(duì)又快。幼兒園大班數(shù)學(xué)教案范文二：圖形媽媽和寶寶活動(dòng)目標(biāo)1.通過(guò)參加愉悅的嬉戲情節(jié)，充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，從而激發(fā)幼兒的探究欲望。2.進(jìn)展觀看力、記憶力和初步的歸類力量。3.穩(wěn)固圓形、三角形、正方形主要特征的把握，能排解大小、顏色的干擾進(jìn)展圖形分類?；顒?dòng)預(yù)備1.ppt課件：圖形寶寶回家2.學(xué)具預(yù)備：圓形、方形、三角形卡片若干?；顒?dòng)過(guò)

4、程一、導(dǎo)入以到圖形王國(guó)去參觀的口吻，引起幼兒的興趣，感知群眾圖形的特征，為圖形分類做好鋪墊。教師：今日教師帶著你們到圖形王國(guó)里去參觀，進(jìn)圖形王國(guó)要受門(mén)票，你們胸前都有一張圖形門(mén)票，知道自己的門(mén)票是什么外形的嗎?提問(wèn)幼兒：你的門(mén)票是什么外形的?二、綻開(kāi)1.引導(dǎo)幼兒按圖形的外形入口，初步感知圖形。教師介紹圖形王國(guó)的三種外形的入口，要求幼兒按自己門(mén)票的外形，走與自己門(mén)票一樣外形的入口。比方：有圓形門(mén)票的小朋友走圓形入口。依次組織幼兒入場(chǎng)。2.復(fù)習(xí)三種圖形的形狀特征(1)引出三種圖形的名稱。提問(wèn)：你是從哪個(gè)入口進(jìn)來(lái)的?為什么?分別提問(wèn)三名門(mén)票外形不同的幼兒，從而引出圖形的名稱。教師：圓形、正方形、三角

5、形是我們已經(jīng)熟悉的圖形朋友，你們還記得它們長(zhǎng)得什么樣子嗎?(2)播放課件，引導(dǎo)幼兒回憶三種圖形的形狀特征。提問(wèn)：圓形長(zhǎng)的什么樣子?正方形長(zhǎng)的什么樣子?三角形長(zhǎng)的什么樣子?教師：圖形媽媽還有圖形寶寶，寶寶很頑皮，喜愛(ài)跟媽媽做捉謎藏的嬉戲。3.幼兒操作，學(xué)習(xí)圖形分類：(1)圓形分類：出示圓形臉譜提問(wèn)問(wèn)：圓形媽媽的寶寶是誰(shuí)?引導(dǎo)幼兒每人找一個(gè)圓形，觀看不同點(diǎn)，從而理解，雖然大小不同，但是外形一樣，所以他們分在一起。教師再利用兩個(gè)顏色不同的圓形，雖然顏色不同，但是外形一樣，所以，他們分在一起。小結(jié)歸納：全部長(zhǎng)的圓圓的，四周很光滑，沒(méi)有角的圖形都是圓形媽媽的寶寶，(2)依同樣方法進(jìn)展正方形、三角形分類。

6、三、完畢小朋友，圖形王國(guó)的開(kāi)放時(shí)間已經(jīng)到了，我們一起聽(tīng)著音樂(lè)，開(kāi)著小汽車(chē)，從出口回家吧!幼兒園大班數(shù)學(xué)教案范文三：數(shù)字寶寶找鄰居活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒知道每一個(gè)數(shù)字都有相鄰數(shù)的概念，把握10以內(nèi)整數(shù)的相鄰數(shù)。2、通過(guò)嬉戲的方式培育幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，在嬉戲互動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。3、使幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)合作嬉戲的歡樂(lè)?；顒?dòng)預(yù)備1、1-10的數(shù)字卡片。2、動(dòng)物房子圖片，小動(dòng)物圖片(小狗、小貓、兔子、猴子、狐貍)3、空紙箱?；顒?dòng)過(guò)程一、談話導(dǎo)入1、在風(fēng)景美麗的樹(shù)林里，一條小河緩緩地流著，小樹(shù)林旁邊有一棟美麗的樓房，里面住著很多小動(dòng)物，我們來(lái)看一看里面都住著誰(shuí)，好不好?2、教師出示有小動(dòng)物樓房的圖片分別是：小狗

7、(一樓)、小貓(二樓)、兔子(三樓)、猴子(四樓)、狐貍(五樓)誰(shuí)能說(shuō)出這些小動(dòng)物的鄰居是誰(shuí)?3、小朋友都知道了小動(dòng)物的鄰居是誰(shuí)了，那請(qǐng)你們看看你們的左右鄰居是誰(shuí)?幼兒互動(dòng)，教師觀看。4、教師：我們小朋友都有鄰居，數(shù)字寶寶它也想找鄰居，你們想不想去幫幫他呢，我們一起去看看它們的鄰居吧!5、教師出示1-10數(shù)字卡片讓幼兒知道任意數(shù)都有相鄰的關(guān)系(多1和少1)6、教師拿出10以內(nèi)任意三個(gè)相鄰的數(shù)字卡片，請(qǐng)幼兒為三個(gè)數(shù)字排隊(duì)，引導(dǎo)幼兒按挨次排。二、嬉戲1、嬉戲一：找朋友幼兒身上帶好1-10的數(shù)字卡片按挨次排好隊(duì)后，教師帶著幼兒說(shuō)兒歌：寶寶寶寶轉(zhuǎn)一圈，寶寶寶寶瞧一瞧，左瞧瞧，右瞧瞧，瞧見(jiàn)的朋友真不少，你的朋友是幾和幾?請(qǐng)你快來(lái)告知我。幼兒大聲告知對(duì)方，自己的朋友是幾和幾?幼兒可以交換數(shù)字卡片，反復(fù)玩幾次，進(jìn)一步理解相鄰數(shù)之間的排列關(guān)系。2、嬉戲二：摸彩票幼兒在一個(gè)裝有1-9的數(shù)字卡片的箱子里摸，摸出一個(gè)數(shù)字，并說(shuō)出它的相鄰數(shù)，正確的即可獲獎(jiǎng)。(嘉獎(jiǎng)一個(gè)笑臉娃娃)大家一起玩。3