幼兒園開放日心得體會

1、幼兒園開放日心得體會幼兒園家長開放日是一個家長與老師溝通的時機,下面給大家分享幼兒園家長開放日的心得體會,歡迎借鑒 體會 1. 幼兒園家長開放日心得1 月 17 日,是我第一次參與孩子的家長開放日活動,能有這樣 一個讓我們家長零距離感受幼兒園生活的機會,可以走進孩子們的 世界,真實的感受自己孩子在幼兒園生活的點點滴滴,作為家長我 的心情無比的興奮；通過半天的開放日活動使我對幼兒園老師的專 業(yè)、認真負責的態(tài)度和辛苦的付出有了深刻的感受,也對自己孩子 在園中的表現(xiàn)有了更深的明白；以前總是聽孩子說在幼兒園里比家里玩的高興,但是究竟自己沒 有參與過,不知道幼兒園的生活究竟是怎樣的,這次我充分的體驗 了

2、一回幼兒園的生活,使我感受良多；室外活動孩子們在老師的引導(dǎo)下聽著口令拍打著籃球,既有規(guī)律 又有節(jié)奏,每個孩子都拍的那么認真可愛,看到孩子們享受著無憂 無慮的校內(nèi)生活,好像自己也回到了童年時代；音樂教室的教學,杰出的教學內(nèi)容一方面吸引著孩子們的留意力,另一方面激發(fā)了孩子們的聯(lián)想才能和表演天賦,親子互動增強了孩 子表演的積極性也增進了父母和孩子之間的親熱度；本次家長開放日活動,是家長、老師與孩子間的一次親熱接觸,不僅讓家長們明白到孩子在幼兒園的表現(xiàn),同時也增進了“ 家園”之間的溝通力度,拉近了幼兒園與家長的距離,統(tǒng)一了訓練思想,為“ 家園共育” 搭建起了溝通的平臺；看到了孩子的進步,作為家長我很欣

3、慰,這些進步和老師們的辛 苦的付出是分不開的；在這里,我要感謝中二班的三位美麗的老師 對孩子們的付出和耐心教誨,才使得我們的孩子各項技能都能進步和提高,愛上幼兒園！感謝你們,你們辛苦了！也期望孩子們健康 歡樂的成長,一路前行,不斷進步！11 月 13 曰上午,天氣開頭轉(zhuǎn)冷,久違的太陽最終露出了笑臉；天寶幼兒園喧鬧特殊,今日是家長開放半日活動；作為孩子的 家長,大家都很重視,想看看孩子在幼兒園的表現(xiàn),我是家委會的 一員,更應(yīng)當積極參與幼兒園的各項活動動；這次活動我印象最深刻的是第一節(jié)美術(shù)課,我們和孩子一起到專 門上美工課的教室；一進教室,家長就被這間教室的美麗驚呆了；教室里除了有各種美術(shù)丶手工材

4、料外,教室的四周和天花板上都是 老師們親自畫的畫和手工作品；有廢舊瓶子做成的花瓶,有在傘上 和扇子上畫的畫等,各種創(chuàng)意,各種奇思妙想,美麗極了！我們今日的美術(shù)課是用彩線作畫；彭老師先給孩子們講解線的各 種用途,讓孩子們知道毛線除了可以織衣物仍可以作畫；接著在大 屏幕上放出用彩線裝飾成的各種畫,有魚、花、動物；再具體地講 解了制作步驟,最終讓家長和孩子一起制作一副作品,要發(fā)揮自己 的想象,并供應(yīng)了一些圖片參考；家長個個熱忱高漲,比孩子做得 仍認真；這次活動中我收成頗多,不僅看到了女兒的進步,也看到了她的 不足；另外一個感覺就是老師的辛苦,在課程的設(shè)計上,結(jié)合幼兒 的特點,調(diào)動孩子們的學習熱忱,勉

5、勵孩子們大膽有序地發(fā)言,寓 教于樂,可謂是獨具匠心；在教學過程中,老師態(tài)度親和,富有感 染力,讓孩子自己發(fā)揮想象力,在輕松開心中讓孩子學習；今后我 會積極協(xié)作老師的工作,多和老師溝通,讓孩子在健康歡樂中成長；在此,仍要感謝在園的各位老師,你們辛苦了！寶寶入園快 3 個月了,寶寶每天在園內(nèi)的學習和生活是怎么樣的？每天過的高興嗎？ 11 月 28 日是第一次家長開放日,吃過早飯后,就趕忙向幼兒園走去；到了幼兒園,一進大門口,映入眼簾的是中 大班同學們做的各種手工及藝術(shù)品,不知道的人,肯定真想不到是 出自幼兒園的小伴侶之手；第一,第一個環(huán)節(jié)是參觀同學們做早操,看著珍寶跟著老師的口 號做操,看到他和其

6、他小伴侶一起蹦蹦跳跳地做完整套操時,心中 不由感嘆萬千,孩子長大了,不再是剛?cè)雸@時那個哭得的稀里嘩啦,嚷嚷著要回家的小寶寶了,現(xiàn)在的他,已經(jīng)完全融入到幼兒園這個 大群體,開高興心度過在幼兒園的每一天；接下來,家長和小伴侶一同回到班級,班主任老師給大家?guī)砹?一個好玩的故事,名字叫“ 誰偷了小豬的大餅” ,班主任老師講的 生動好玩,小伴侶們聽的全神貫注,期間老師不斷的向小伴侶提問,小伴侶們積極舉手回答疑題,看到寶寶幾次舉手,都未被老師點名,小家伙急的直跺腳,我不禁心中暗喜,臭小子的猴急脾氣,這下子 讓老師好好治治你；究竟小伴侶們?nèi)允切“嗟耐瑢W,自制力仍相對 較弱,在老師講故事的期間,有時會有些小

7、伴侶交頭接耳,不留意 聽講,坐姿不端正,但是,當班主任老師一開口說“ 看看哪位小朋 友坐的最直” ,小伴侶們立馬做好并挺拔腰板,就像各個在心里說“ 我是最棒的” ,看著那一張張?zhí)煺鏌o邪的小臉蛋,不禁感嘆,孩 子的成長與進步,離不開家庭的訓練,更離不開幼兒園的訓練；課后,老師要求小伴侶們們上廁所,洗手；在老師和阿姨的細心 指導(dǎo)下小伴侶們是如此地乖巧懂事,入廁、洗手,喝水時不吵鬧,有秩序,想必在這背后,老師和阿姨肯定付出了很多,嘴皮也磨薄了不少；最終的環(huán)節(jié)是親子水果蔬菜DIY 制作大比拼,我預(yù)備了小番茄,青瓜和萵筍葉,寶寶幫我切青瓜,由于擔憂他切到小手,所以我目不轉(zhuǎn)睛的盯著看他切,盡管他切的薄厚不

8、均,但是小家伙很 高興,由于這是他與媽媽共同制作的水果拼盤,制作完成后,他不 斷的向身邊的同學介紹自己的作品,生怕別人看不到似的；此次的“ 家長開放日” 正式終止,短短的兩個多小時,活動緊湊 而多姿多彩,讓家長備感欣慰；很感謝幼兒園供應(yīng)這樣一個互動的 機會,讓家長參與其中,也期望幼兒園能不斷完善、進步,成為寶 寶們更好、更美的樂園；家長開放日的形式很好,使家長明白到寶寶在幼兒園的學習、生活情形,便于加強溝通,增強明白,我也由 衷的期望幼兒園和家長共同努力,把孩子的訓練工作做得更好；小孩上幼兒園快 1 年,轉(zhuǎn)入馬榮 2 個月,第一次參與校方舉辦家 長開放日活動,在體驗幼兒園老師的引導(dǎo)式訓練給小孩

9、啟蒙的同時 也以一個家長的身份去觀看孩子在學校的情形,今日小伴侶的表現(xiàn) 讓我特別的欣慰,每個小孩全程都特別高興,能感受到小伴侶都很 喜愛這樣的環(huán)境,也很喜愛各位老師；在欣慰之余也有一些摸索,在小孩處于幼兒園的階段,作為家長我該如何與校方共同去引導(dǎo)小 孩的成長：家庭作為幼兒成長的第一訓練環(huán)境,幼兒園作為幼兒成長的其次 訓練環(huán)境,只有兩者間的引導(dǎo)與訓練理念是一樣的,才能形成合力,讓小伴侶更健康的成長；就家庭訓練而言,在家引導(dǎo)孩子的行為習慣特別重要,父母下班回來高質(zhì)量陪伴,每天與小孩保持20 分鐘左右的溝通,明白孩子一天的生活感受,引導(dǎo)孩子共享在校的情形,30 分鐘的學習陪伴,培 養(yǎng)孩子良好的學習習

10、慣,我們每一位家長都應(yīng)當對家庭訓練環(huán)境的 營造更為重視；就幼兒園訓練而言,訓練理念會更系統(tǒng)化規(guī)范化和流程化,所關(guān) 注的不僅僅是小孩的健康問題,也會為小孩將來融入社會和學校做 啟蒙,通過嬉戲與互動更系統(tǒng)的引導(dǎo)小孩的行為習慣,培育奇怪心 和求知欲,通過增強小伴侶間的溝通互動環(huán)節(jié),培育小孩的語言能 力；在活動中觀看會發(fā)覺,雖然每位小伴侶都很高興,但在行為習慣 和個人性格上仍是存在肯定差異的,例如在英語活動中有小伴侶會 表現(xiàn)出特別的活躍,但也會有幾位小伴侶表現(xiàn)出不自信不敢舉手,但當老師和他們互動時,卻又都可以去互動,這并非他們不會才不 舉手不活躍,這類的引導(dǎo)性問題,是需要我們家長去重視的；每位 小伴侶

11、都像是一張白紙,他們的表現(xiàn)如何取決了我們在這張白紙上 描畫了什么樣的顏色；感謝老師們組織了今日這樣的活動,讓我們家人更直觀感受到自 家小孩的成長階段,讓將來的家庭引導(dǎo)訓練與校內(nèi)訓練能更好的結(jié) 合起來,共同去促進孩子的健康歡樂成長；信任在這樣一群負責、友善、友愛的老師的引導(dǎo)下,馬榮的每位小伴侶都能高興幸福健康 的渡過人生中最重要的三年啟蒙之旅；感謝老師的辛勤付出；幼兒園開放日感受【篇 1：幼兒園開放日感受】xx 月 xx 日,xx 市試驗幼兒園大班舉辦了家長開放日活動,作為 大四班的家長,我很榮幸地傾聽了王老師和萬老師的杰出授課；兩位老師都是以課件的方式引導(dǎo)孩子們學,生動的畫面調(diào)動了孩子們 的熱

12、忱,寓教于樂,讓孩子們在學習中各項才能得到了培育和錘煉,同時在學習中也收成了高興和歡樂；我覺得學校舉辦家長開放日是特別有意義的；這項活動為老師和 家長們搭建了一個很好的溝通平臺,讓家長們明白到老師的教學方 法,增進了家長對學校的明白,有效的促進了家校雙方達成訓練共 識；作為家長,我很欣慰地看到孩子的進步：自控才能更強了,變 得更加英勇和自信了,也更愛學習和摸索了；這些進步和老師們的辛勤付出以及對孩子們的無限關(guān)愛是分不開的. 在這里,我要誠心感謝竇老師、王老師和萬老師,感謝你們每天無微不至地關(guān)愛著我們 的珍寶,陪伴著他們學習和成長；開放日活動雖然只有短短的兩個小時,但留給家長,留給孩子們 的,卻

13、不能用時間來衡量；除了相機將那些美好的瞬時定特殊,更 多的美好和杰出已留在了我們的腦海里、留在了我們的心里 .感謝幼兒園,感謝孩子們的杰出表現(xiàn),更感謝大四班的老師們?yōu)榱诉@次活動、為了孩子們辛苦的預(yù)備和付出. 最終期望大四班的孩子們能夠高興每一天 . 健健康康歡樂成長 . 祝大四班的老師們永久健康 美麗.范文二xxxx 年 xx 月 xx 日周五,我參與了女兒幼兒園家長開放日；這 是我第一次參與這樣的活動,女兒入園已有一個多月的時間,對于 她生活上的一些進步,作為父母的我們?nèi)允歉械教貏e欣慰的 . 幼兒園 舉辦這樣的活動,讓家長們能夠清晰地知道自己的孩子們在幼兒園的生活以及學習情形,為此我們應(yīng)當感

14、謝幼兒園能夠為我們供應(yīng)這 樣的機會 .第一,上午 9:00 是孩子們的早點時間,早點之前老師支配小朋 友們有序地上廁所、洗手并且就餐,讓孩子們有個排隊等待的意識,我覺得特別好,培育他們有個良好的習慣；接著是早操時間,讓孩 子們在室外呼吸呼吸新穎空氣,并且得到了錘煉,做到身心結(jié)合,看著女兒做得很認真也很歡樂,我們也興奮；然后是孩子們與家長 們一起做手工的時間,老師的講課很好玩也很生動,能調(diào)動孩子們 的愛好和積極性,讓學習變得不是那么枯燥無味,也培育了孩子們 動腦和動手相結(jié)合,全面進展；老師仍支配了室外嬉戲,孩子們在 嬉戲中懂得團隊的重要性；最終是午餐時間,幼兒園的飯菜葷素搭 配,女兒吃得很香,當

15、中有飯米粒掉在了桌子上,看到女兒用小手 一顆一顆撿到嘴里,我問她為什么這么做,她說：老師說了,不能 鋪張,粒粒皆辛苦；通過這次家長開放日,我對女兒在幼兒園的表現(xiàn)仍是比較中意和 放心的,這也是平常老師們辛勤努力的付出,老師的工作是很辛苦的,在這里特殊感謝老師們,你們辛苦了. 同時也很感謝幼兒園供應(yīng)給我們這次機會,讓家長與老師,家長與孩子,家長與家長之間能夠近距離的接觸與溝通,彼此相互明白；期望以后能有更多這樣的 機會；最終希望幼兒園全部小伴侶們都能在老師們盡心地照料下茁 壯、歡樂、健康地成長 .范文三xxxx 年 xx 月 xx 日上午,幼兒園組織了半天開放日活動,這是 孩子入園而來我第一次參與

16、這樣的活動,第一特別感謝幼兒園能組 織這樣的活動,這樣的活動既使我們家長對孩子們在幼兒園的學習 和生活有所明白,也指導(dǎo)并啟示了家長們應(yīng)當如何在家里訓練孩子；同時通過短短半天的觀看與明白,我深深體會到了幼兒園老師工作 的辛苦；在此,對 x 老師、 x 老師和 x 老師深表感謝 .當孩子知道我和她爸爸其次天會和她一起上幼兒園,她顯得很興 奮,一整晚拉不停地問我：媽媽,你明天是不是和我一起去幼兒園啊、媽媽,你真的和我去嗎.可是其次天一到幼兒園門口,竟然變臉了,像以往一樣不愿入園,哭著要走,我和爸爸始終在做思想工作,漸漸心情最終開頭穩(wěn)固下來了；8:30 分吃早餐,小伴侶們圍著桌子,吃著粥和蛋糕,xx

17、早上在家有吃過早餐,所以吃早餐的時候,始終沒有動手,就愣愣地坐著； 由于媽媽到樓上開會了,后來爸爸反映在他喂之下仍是吃了大半碗粥,以后在家盡量不給她吃早餐或者少吃,讓 友一起吃比較好 ；xx 回園后和其它小朋9:00 分開頭上畫畫課,給小熊畫衣服是在歡樂活潑的氣氛中開頭的,體會豐富的x 老師以嬉戲的方式帶領(lǐng)小伴侶們進入教學,孩子們和家長互動的學習方式,學的高興也玩的高興；9:30 分小伴侶們開頭做早操,各班的孩子們都出來了,拿著道具在操場上站好隊,跟著音樂做起操來；xx 做操的時候很高興,仍一邊唱歌一邊做,雖然有時候動作不是很到位,但看得出睿睿很喜 歡做早操；9:50 分游園會活動,由于睿睿不

18、愿到外面玩嬉戲,所以始終在 班里面和其它小伴侶玩玩具,發(fā)覺睿睿在家里和其它小伴侶玩的時 候不會搶玩具,但是到幼兒園后有這個現(xiàn)象,而且仍會打人,特別兇的樣子,有點出乎意料之外,期望xx 能盡快學會與其他人共享； 后來和伴侶探討了一下,應(yīng)當是家里的玩具比較多,而且睿睿知道 這些玩具都是自己的,所以不會搶,在幼兒園人多,占有欲比較強,大家都搶著玩,就會產(chǎn)生這個現(xiàn)象；11:10 分活動終止,小伴侶們休息吃水果,預(yù)備回家,我們的活 動也就此終止了；在活動的過程中,看到xx 上廁所,洗手,擦毛巾,喝水都是自己完成的,仍給媽媽倒水喝,著實讓我很驚喜,打算以后在家要多勉勵睿睿自己去做一些力所能及的事情；依靠家

19、人幫忙和幫助才會做的 平常在家這些事情都是要以前 xx 在幼兒園的時候,我經(jīng)常會想,她現(xiàn)在在干什么,一天 是怎么度過的,是否歡樂許很多多類似的問題在我大腦里顯現(xiàn)；開放日雖然只有短短的半天,但讓我欣喜地看到,xx 在幼兒園一天一天地在進步,一點一點地在成長,自理才能大大增強,與小伴侶能 和諧相處,打消了我之前全部的顧慮；在取得這樣成果的同時,我 也通過家長開放日,深刻體會到老師的辛苦與不易,感謝各位老師 的耐心和愛心；感謝老師們,辛苦了 .【篇 2：幼兒園開放日感受】幼兒園家長開放日感想黃小星的空間幼兒園家長開放日感想發(fā)布時間:2022-12-2401:26|日記本 : 幼兒園家長開放日感想11

20、 月 28 日,我以家長的身份參與了果果班的家長開放日活動；由于這是王玨入 園后的第一次家長開放日活動,我與王玨的媽媽都特別重視這次難 得機會,由于王玨媽媽上午有課,我特地請了假參與這次開放日的 活動；下面,我先簡要陳述一下幼兒園周五上午半天的活動過程,然后再談?wù)勛约旱母邢?；一、活動簡述回想周五上午幼兒園的組織的活動,我認為,幼兒園周五上午半 天的教學活動可分為三個主要階段：早操、室內(nèi)活動和室外嬉戲；1、早操九點鐘左右,小伴侶們在四位老師的組織下排著隊伍有秩序地 走到樓下,開頭做廣播體操；做操時,小班和中班是分開做得；因 為王玨是小班的,所以我的留意力主要集中在小班小伴侶的作操過 程；小班小伴

21、侶等間距地圍成一個圓圈,董老師站在中間做示范,小伴侶學習董老師作；董老師的動作特別規(guī)范,也特別美麗；總體 上來看,小女孩普遍比小男孩做得好,其中,兩三個小女孩能夠伴 著音樂完整地仿照董老師的動作,但小男孩大多數(shù)都做不完整；呵呵,作為王玨爸爸,我仍是特別關(guān)懷王玨的做操動作；說句實 在的,王玨的早操動作并不好,主要緣由是王玨的留意力不集中,沒有全神貫注地看董老師的示范,而是偏著頭去看別的班的小伴侶；對于王玨是否能夠很好地做早操我并不焦急,在我看來,做操是一 個參與式的學習過程,隨著時間的推移,以及老師和其他小伴侶的 熏陶和示范,王玨會漸漸地學好的；2、室內(nèi)活動早操終止后,小伴侶們又在老師們的引導(dǎo)下

22、排著整齊的隊伍回到 教室；回到教室后,保育員李老師已經(jīng)為孩子們預(yù)備好了牛奶和糕點；小伴侶們坐好后,老師們?yōu)槊總€孩子分發(fā)了一包牛奶和一片餅 干；孩子們吃完餅干,喝完牛奶,都能自覺地把牛奶的塑料袋放到 教室門后的垃圾袋中；哎呀,小伴侶們的表現(xiàn)真不錯,基本上已養(yǎng) 成了一個講衛(wèi)生的良好習慣；孩子們喝完牛奶后,朱老師將小班的小伴侶和幾位中班的小伴侶 帶到教室的西側(cè),然后利用移門將教室分成兩部分；在移門東側(cè),王老師組織中班的小伴侶參與嬉戲和學習活動；由于王玨屬于小班,所以我從教室西側(cè)的后門進入教室的西側(cè),觀看小班的同學活動過 程；小班的伴侶在朱老師的組織下,主要參與了以下三種嬉戲和學 習活動；（1）平穩(wěn)走

23、線活動開頭前,朱老師先是組織、帶領(lǐng)小班的同學沿著教室中心的 彩色圍成圓角矩形的線條行走；行走過程中,朱老師要求小伴侶或 者雙手叉腰,或者雙手與肩水平,或者將雙手置于頭頂,同時沿著 彩色線條向前走；由于我是外行,不知道這個活動具體名字；但是 靠著體會,我猜想這項活動主要用來錘煉孩子運動的平穩(wěn)性,對于進展孩子的運動和諧性很有幫忙；（2）自由表達自己的想法小伴侶完成平穩(wěn)行走活動后,在朱老師的要求和引導(dǎo)下,圍成一個半圓,然后席地（強化地板）而坐；朱老師拿著一摞紙牌,與孩子們面對 面坐下來；活動開頭了,朱老師向每個小伴侶分發(fā)“ 工作牌” ；朱 老師拿出牌子（每個牌子上寫著一個小伴侶的名字）,叫道牌子上

24、名字時,小伴侶喊“ 到” ,并起立走到朱老師跟前領(lǐng)取自己的工作 牌,并與朱老師進行簡潔的對話溝通；個人認為,這個活動很有意 義,能夠引導(dǎo)小伴侶熟識自己名字,也能錘煉小伴侶的隨機應(yīng)變能 力,同時能部分地錘煉小伴侶的人際交往才能；,回答得過程也很長,有的小伴侶說了好一大會才在朱老師的引 導(dǎo)下把這個問題表達出來；或許是我今日陪王玨來幼兒園的緣故,王玨回答說買手套送給爸爸,回答完了仍看了一下我,嘿嘿,這個小鬼；（3）圓形外形對比與操作同學們完成了自由表達自己的想法后,朱老師又拿出了一套玩具,這套玩具大致包含 5-6 個大小不同的塑料圓形；第一,朱老師在做 大小比對模擬,動作活敏捷現(xiàn),比對了,小伴侶點點

25、頭,比錯了,小伴侶們就搖頭；朱老師做完后,然后就請小伴侶上來做仿照,作 比較,并對相同的圓形做配對；每個小伴侶都有一次機會參與這項 活動；3、室外嬉戲室內(nèi)活動終止后,小伴侶們稍作休息,就拍著隊伍到樓下作嬉戲；嬉戲分為兩個階段,第一階段是董老師讓小朋們圍成一個大圓圈,董老師站在中間做示范動作,小伴侶手拉手學習董老師的示范動作；這個活動很有必要,小伴侶們在教室內(nèi)坐了一個多小時的靜止型的 嬉戲,然后出來在陽光下做一些活動腿腳的動作,可以很好地伸展 小伴侶的筋骨,對于身體健康成長和發(fā)育很有裨益；其次個階段是小伴侶參與上山打老虎的嬉戲；小伴侶分成四組,每組一個小糠袋；小伴侶們輪番投擲小糠袋打前面的老虎頭

26、像；這 個活動也很有好處,主要進展小伴侶的眼手和諧才能和動作的執(zhí)行 才能,以及小伴侶的組織才能和團隊和諧才能；二、我的感想通過認真觀看幼兒園一個上午的教學活動,我真實地明白了幼兒 園的教學過程；概括說來,幼兒園的活動設(shè)計和組織具有以下三個 方面的特點：1、活動設(shè)計科學、好玩,有利于小伴侶的身心進展；從整體的 活動流程來看,上午的活動支配動靜結(jié)合,室內(nèi)外時間合理支配,既能使小伴侶在益智型的嬉戲中進展智力,又能運動的活動中進展 動作的和諧才能；這種整體的合理支配有利于小伴侶的身心進展；從單個活動的設(shè)計來看,每項活動都特別好玩；例如,在小伴侶 自由表達自己想法的活動中,我覺得老師們的設(shè)計特別奇妙,特

27、殊 對于小班的小伴侶來說,訓練意義更為突出；由于,3 周歲的小朋 友,一般仍不能完整地自由表達自己想法；而老師創(chuàng)設(shè)了這樣一個 相對真實的問題情形,然后引導(dǎo)小伴侶依據(jù)結(jié)合自己的生活和情感 來表達自己想法,這對于孩子的語言表達才能的訓練特別有好處；另外,我也發(fā)覺,有的小伴侶在表達自己想法時,仍說出了自己的 理由和想法,有的小伴侶仍跑了題,聯(lián)想到了衣服或其它的禮物,雖然小伴侶的回答并不切題,但這對于小伴侶的解決問題才能或想 象力的培育也有肯定的促進作用；2、老師組織活動才能強,工作細心,能有效地引導(dǎo)小伴侶深度 參與活動,達到教學目標；在圓形外形對比與操作活動中,朱老師的演示特別逼真,動作非 常美麗,

28、而且有點像變魔術(shù)似的；因此,小伴侶們都能集中留意力 觀看朱老師的演示,并能依據(jù)朱老師的演示動作做出判定,小伴侶 在活動過程中也能充分調(diào)動大腦,進行積極的摸索；另一方面是每 個小伴侶仍要仿照朱老師的動作,并面對其他小伴侶進行演示,或 者完成比較配對的任務(wù),這不僅能有很好培育小伴侶的表演才能,而且培育了小伴侶動手操作和問題解決的才能；在其它活動中,三位老師工作都特別細心,組織活動的才能也很 強,都能夠有效地引導(dǎo)小伴侶深度參與到每一項學習活動；另外,在朱老師給中班的同學組織活動時,小班的小伴侶都能自主地去柜 子中取出自己喜愛玩的玩決,自主地探究各種玩具的玩法,而且,每個小伴侶在自主地玩玩具時,都特殊

29、的認真,能從頭到尾完整地 完成每個玩具；我想,這應(yīng)歸公于平常幾位老師的耐心的教誨是分 不開的；3、家長應(yīng)積極響應(yīng)幼兒園的開放日活動,明白自己孩子的性格 特點和認知習慣,通過家庭訓練親密協(xié)作幼兒園的教學活動；在這次家長開放日活動中,很多小伴侶的家長特殊是媽媽都來參 加這次難得的開放日活動,但我也發(fā)覺,來參與這次活動的爸爸很 少,而且有很多是孩子的爺爺或奶奶；從小伴侶和家長的比例來推 算,有些小伴侶的家長甚至沒有來參與這次活動；我覺得,幼兒園的家長開放日是家長學習幼兒園老師啟示孩子智 力的一種途徑,也是明白自己孩子認知特點和性格特點的有效方式,有助于家長協(xié)作幼兒園在家中開展家庭訓練,與幼兒園老師一

30、道有 效地培育孩子的各種才能,進展孩子的智力水平；因此,我期望幼兒園在一個學期中不要僅僅舉辦一次這樣的家長開放日活動,最好 能舉辦 3-4 次這樣的有意義的活動；當然,我也期望更多家長能主 動地參與這項活動,并支持幼兒園的老師多組織幾次這樣的開放日 活動；幼兒園家長開放日感想從小班到中班,不知不覺中,馨馨已經(jīng)上 了一年多的幼兒園了,我經(jīng)常會想,她現(xiàn)在在干什么,一天是怎么 度過的,都學了些什么東西,是否感到歡樂 許很多多類似的問 題在我腦海里顯現(xiàn)； 6 月 12 日上午,我參與了珍寶幼兒園的家長開 放日活動,一幕幕生動的場景映入眼中,一張張純真無邪的笑臉,一個個活潑可愛的精靈,美女老師們勞碌的身

31、影,我心中的這些問 題最終找到了答案；九點鐘左右,中二班的小伴侶們在兩位老師的組織下排著隊伍很 有秩序地走到活動室,開頭做廣播體操；做操時,幾個班的小伴侶 們是分開做的；每個班的前后都有一位自己班的老師在領(lǐng)著做操,小伴侶們都很是認真地隨著音樂的節(jié)拍跟著老師一起唱著跳著,氣 氛很是熱鬧；可能跳了五六首歌吧,音樂就停了,小伴侶們又開頭 排好隊伍回教室了；在老師的“ 一二三,快坐好！” 中,小伴侶們很快就乖乖的坐好 了,然后老師請我和另一位家長一起幫助她們給小伴侶們倒水喝,杯架上放了很多的小杯子,小杯子上都有著每一位小伴侶的名字,一旦叫上哪位小伴侶的名字,他就上臺來端水回到座位喝；喝完水,我們兩位家

32、長又幫助老師領(lǐng)著小伴侶們?nèi)ハ词?一組一 組的去,先是用洗手液洗手,洗好后用毛巾為他們擦干,最終再領(lǐng) 他們回到教室,換另一組的小伴侶們來；小伴侶都坐好后,老師開 始上課了,黑板上有著今日的教學內(nèi)容,為個數(shù)相同的物品找伴侶,大意是左邊幾個點,右邊幾個物品,假如個數(shù)都是一樣的就把它們 劃線連起來；老師先是和小伴侶們一起數(shù),然后又叫舉手的小伴侶 上講臺去數(shù),一旦數(shù)對了,立刻就領(lǐng)著全班的小伴侶一起給他“ 棒一下” ：“ 某某某,你真棒！” 小伴侶們也都很是認真地給受嘉獎 的小伴侶“ 棒一下” ,得到老師和全班同學的夸獎,小伴侶很是自 豪和高興,老師再嘉獎一個小紅旗貼在小伴侶的額頭上,小伴侶就更是高興了；

33、我認為這真的很不錯,每個表現(xiàn)好的小伴侶都能準時 的得到勉勵,以后肯定會更加自信和認真地去學習,也增強了珍寶 們的學習愛好；難怪馨馨每次做得特殊優(yōu)秀時都會說：“ 媽媽,給 我棒一下！” 當然,今日的馨馨無論是做操仍是上臺數(shù)數(shù)都表現(xiàn)得 特別不錯,特殊是得到老師和全班同學的“ 棒一下” 時更是高興,后來老師獎給了她小紅旗,她更是樂不行支了呵；老師教完后又發(fā)下了“ 全腦數(shù)學” ,然后讓每個小伴侶自己翻到 今日在黑板上講的那一頁,于是,小伴侶們都自己翻了起來,沒一 會,都翻到了；在協(xié)同老師一起輔導(dǎo)小伴侶們做作業(yè)的時候,我發(fā) 現(xiàn),有的小伴侶真的很棒,自己就能獨立完成了,有的需要適當?shù)?輔導(dǎo)一下,馨馨也是最

34、先交作業(yè)的同學之一,有時,真的很為她驕 傲,每天回去后都是獨自完成“ 規(guī)律狗” 的,然后就自己找書出來 讀；做完了作業(yè),另一位老師又帶著他們唱起兒歌來,小伴侶們唱 得都很好,很賣力地唱著,后來又是數(shù)字歌,拍手歌什么的,一共 唱了五六首,看得出來,這些都是平常上課時老師所教的兒歌,因 為,每當老師教了什么歌或舞蹈,馨馨回去后都必需要稔著讓我給 她錄像后發(fā)到她的“ 馨馨成長博客” 上；另外呢,不管是唐詩仍是“ 弟子規(guī)” ,馨馨都背得很是嫻熟呢,看來,老師們真是費心不少 呀,呵呵；十一點多了,我們又協(xié)同老師一起去為小伴侶們端飯菜 等,小伴侶們要開頭吃午飯了,我們的家長開放日最終告了個段落,于是和馨馨

35、說了再見后就忙著上班去了；半天的時間真是過得很快,帶給我們家長們的除了興奮興奮仍有更多的驚喜,我在對馨馨的成 進步步驚喜中又增加了更多的期盼；對挑選乖娃娃幼兒園生出了更 大的信心,對遇到像肖老師、劉老師這么優(yōu)秀的幼教工作者而感到 無比榮幸！半天的開放日讓我印象深刻,概括來說,覺得幼兒園的活動設(shè)計和組織具有三個方面的特點：一是活動設(shè)計科學,有利于 幼兒的身心進展；二是老師組織才能強,工作細心,能有效引導(dǎo)幼 兒參與學習和活動,達到教學目標；三是家長的直接參與,使其更為客觀地明白到自己孩子的性格特點、熟識習慣和行為才能,能有 效促進家庭訓練的健康進展；我覺得學校舉辦“ 家長開放日” 是特別有意義的；

36、這項活動為老 師和家長們搭建了一個很好的溝通平臺,讓家長們明白到老師的教學方法,增進了家長對學校的明白,有效的促進了家校雙方達成教 育共識；作為家長,我很欣慰地看到孩子的進步：自控才能更強了,變得更加英勇和自信了,也更愛好學習和摸索了；這些進步和老師 們的辛勤付出以及對孩子們的無限關(guān)愛是分不開的！在這里,我要 誠心感謝肖老師和劉老師,感謝你們每天無微不至地關(guān)愛著我們的 珍寶馨馨,陪伴著她學習和成長,她的每一點的進步和你們的辛勤 付出都是分不開的,真的很感謝你們！最終提一個建議,期望每天 早上做操前放的動畫可以適應(yīng)的加點英語兒歌或英語動畫什么的,讓孩子們能在玩中學習,這樣既可不讓他們對以后的英語

37、感到可怕 也可適當?shù)卦黾右稽c他們的單詞量,馨馨才剛兩歲就會八九十個單 詞了,仍有很多唐詩和三字經(jīng)弟子規(guī)等,我從沒刻意教過,都是采納這種方法讓她自己在玩中學的,而她,除了每次都嚷著要 聽要學之外,從沒喊過累呀什么的；最終,真的很感謝乖娃娃幼兒園舉辦的這次家長開放日活動,為 家長與幼兒園搭建了一座良好溝通的橋梁,作為家長,多謝老師們 對馨馨的無限關(guān)愛和照料,也期望以后看到她更多更大的進步,最 后,我仍舊要對辛勤工作的老師們說一聲：“ 老師,辛苦了！感謝 你們！” 幼兒園家長開放日感想前幾天,我參與了幼兒園組織的家 長開放日的活動,陪著兒子上了半天的課；現(xiàn)談?wù)勔恍┳约旱母惺埽河變簣@組織家長開放日活動

38、特別的好,由于這樣能讓家長對孩子的 幼兒園的生活有個感性的熟識,由于孩子在家的表現(xiàn)我們家長特別 熟識,但是,在幼兒園里的學習和小伙伴的相處,我們是特別生疏 的；有幸和自己的孩子共同體驗了半天的幼兒園的學習和生活；雖 然只是短短的半天時間,但對于老師的教學方案、課時方案、教學 步驟、以及孩子的受訓練的環(huán)境、他的學習態(tài)度、生活習慣、社交才能仍是有了肯定的明白；第一,幼兒園老師支配了家長座談會,談了這次活動的目的,仍 有一些留意事項；比如,有些孩子平常上課爸爸或媽媽都不在身邊,今日有爸爸或媽媽在教室里,會有一些心情波動,造成沒法開展正 常的課堂活動,需要我們家長用第三者的眼光去觀看我們自己的孩 子；

39、我自己也是老師,聽課也有很多次,第一次以家長的身份去聽課,觀觀看看孩子的這堂課里的表現(xiàn),有多少時間在認真聽,對于 老師提問時,有沒有在認真摸索等等；第一節(jié),是繪畫課魚媽媽和魚寶寶,學習目標是：1、學習用手指點畫的方法畫魚鱗；2、感知大點和小點以及點和畫的關(guān)系；3、對美術(shù)活動感愛好；每節(jié)課老師在教室門口張貼了本節(jié)課的學習 目標,環(huán)繞這個目標進行教學活動,讓我想到了馮翠典老師的反向 教學設(shè)計；老師先讓小伴侶看兩條魚,請大家認真看,魚媽媽和魚寶寶身上 少了什么呢？我兒子在認真看,但沒有說,其他小伴侶都在猜,答 案唯獨沒有魚鱗；接下來,老師讓大家辨論大拇指和食指,有的說 一個高一個矮,有的說一個大一個

40、小；我兒子也在說,但是和大家 一起說的,聲音不是很洪亮；老師讓大家用大拇指沾顏料給魚媽媽 穿上美麗的魚鱗,用食指沾顏料給魚寶寶也穿上美麗的魚鱗；在老 師的認真指導(dǎo)下,小伴侶們就開頭畫了,每個小班的小伴侶都畫得 很認真,絲毫沒有受到家長在的影響；其次節(jié)課是活動課小烏龜運糧食,孩子們練習手膝著地爬的 動作,進展動作的靈敏性和和諧性,體驗通過自己努力獲得勝利的 歡樂；我兒子爬得仍行,但在競賽過程中,爬得速度跟其他小伴侶 比,慢了一些,但是他很歡樂,由于在小伴侶們的“ 加油” 聲中,最終背著糧食爬到了終點；當他站起來看向我,我給了他一個大拇 指的手勢,他得到了我的勉勵,高興地笑了！通過這短短半天的時間

41、,讓我們家長明白孩子的幼兒園生活,并 能和老師一同給孩子制造一個高興、豐富的童年生活；老師們利用 訓練教學活動,生活環(huán)節(jié),家長座談會等等環(huán)節(jié)給我們家長上了一 節(jié)生動的課；把敬重孩子,信任孩子,充分賜予他們機會等珍貴經(jīng) 驗傳遞給了我們家長；開放日活動的實行,加深了老師、同學與家 長之間的凝結(jié)力,更是一次思想上的溝通與互動,可以讓家長們更 深化地明白到孩子們在校期間的種種表現(xiàn),以便準時地和老師溝通、反饋各方面的情形,有利于孩子們在今后的學習生活中改正不足,不斷進步；2022 年幼兒園家長開放日的心得體會范文不知不覺孩子上了近一年幼兒園,我始終很奇怪她在幼兒園里的 表現(xiàn),每次只能通過老師發(fā)的視頻和照

42、片里窺視孩子在幼兒園里的 生活表現(xiàn),我?guī)еd奮的心情一早和寶寶來到了幼兒園；小伴侶在操場玩耍的時候,老師們?nèi)越o她們一個個墊上吸汗巾,這個工作小環(huán)節(jié)讓我特殊暖心,老師們在用自己細致入微的行動來 愛我們的孩子,小伴侶們玩的很高興,不一會就滿頭大汗；聽著操場上精妙的音樂,孩子們在三位老師的組織下拿著小凳子,有秩序的走了出去,來到操場上預(yù)備做操；孩子們手上拿著小凳子,在老師的帶領(lǐng)下隨著音樂小伴侶們認真的做著團體操,老師的肢體 語言豐富,整個活動氣氛都被充分調(diào)動起來,看著孩子們的臉上的 笑容,就知道他們是高興歡樂的；上課環(huán)節(jié),小伴侶有秩序的排好隊,進入教室,老師支配好了后,各個小組開頭依次上洗手間、洗手

43、、喝水,然后小伴侶陸間續(xù)續(xù)的 都依據(jù)老師說的行動了起來；開頭點心時間,魏老師為小伴侶們分 配水果,小伴侶們?nèi)允且来闻藕藐犚粋€一個的到餐桌上拿到屬于自 己的小果盤,吃完水果,小伴侶們自覺地去衛(wèi)生間洗手預(yù)備開頭上 課了,小家伙們小手放背后的坐好,眼睛烏溜溜的看著老師,老師 今日帶來了什么節(jié)目呢 .哦,原先是要考考小伴侶的專心力才能和語 言表達才能,老師播放了一首胡椒小豬的歌曲,讓小伴侶們猜 猜看小豬在做披薩的時候發(fā)生了什么事情,小伴侶們都很棒,都在 積極舉手,想要老師看到她們,我家閨女也很棒,雖然老師沒有點 到她的名字回答疑題,但是她的小手舉得高高的,勇于表達自己發(fā) 現(xiàn)的問題；鋼琴聲響起蔣老師唱起

44、了春天,小伴侶們站了起來,舒老師在旁邊帶動著氣氛在和小伴侶們唱著、跳著,高興無比；半 天的時間過得很快,吃飯的時間也到了,接下來仍是由可愛的魏老 師幫小伴侶們打飯,小伴侶們聽著蔣老師和舒老師的支配依次排好 隊領(lǐng)餐具,坐在自己的課桌上,吃著香噴噴的飯菜,由于可可表現(xiàn) 的好,所以被蔣老師派去做監(jiān)督小老師,真是好可愛；看到女兒從一個懵懂無知的小珍寶,開頭變得懂道理、守秩序、長本事了,這讓我做媽媽的無比欣喜,在這里我要感謝的人是老師 們,是你們用辛勤的汗水,母親般的關(guān)懷,讓我家可可成長成今日的樣子；這些進步和老師們的付出以及對孩子的愛是分不開的,在 這里我要誠心感謝小三班的三位老師,遇到你們是我家可可

45、的幸福 .參與“ 家長開放日” 活動有感2022 年 11 月 30 日,有幸參與試驗幼兒園“ 家長開放日” 活動,親悠閑園里同孩子度過了歡樂的一天,這是在第三年參與“ 開放日”活動了,看著孩子在每年的變化,心中感嘆頗多；我們現(xiàn)在這個時代的物質(zhì)生活日漸充盈,孩子們在“ 四老二大”的呵護下強壯成長,他（她）們吃穿不愁,缺是是精神食糧,這些 都需要家長和幼兒園不為補充；爸爸媽媽每天比較忙,難得有時間 陪孩子,所以,關(guān)注他（她）們的機會很少,而在幼兒園訓練期間,也只有周末和假期陪孩子,但是這些時間仍有受到各方條件的制約,譬如家庭經(jīng)濟狀況、家長受訓練程度、家庭和諧指數(shù)等等,促使我 們對孩子的訓練事業(yè)做

46、得很少很少；我個人工作也比較忙,但是再 忙也是算時間、抽時間、擠時間留給孩子；今日上午沒來參與上午 的活動很是遺憾,好在下午保證了時間,跟孩子一起度過了下午的 歡樂時間,親子手工中,我們專心裁作“ 陽光珍寶” ；親子嬉戲中,我們高興地玩著各種項目,正如歌里面唱的：“ 愛她就親親她、陪 陪她、哄哄她、夸夸她！”一、切身體會總結(jié)這次活動,我有三點體會：一是真心溝通；家長和孩子是朋 友,無論何時,要放下居高臨下的身份,以一個“ 特殊伴侶” 的身 份與孩子溝通,專心地去溝通,你會能傾聽到孩子的心聲；二是因 情實教；真正明白孩子的內(nèi)心世界,把握孩子的思想動態(tài),才能有 得放矢地去訓練孩子,有時候合理、正確

47、的訓練方法的確能事半功倍；三是健康成長；坦誠相待、方法得當,家長輕松、孩子歡樂,共同進步、健康成長；其實這三點是環(huán)環(huán)相扣,正確把握好每個環(huán) 節(jié),對于孩子健康成長很重要；二、對“ 活動” 印象最深刻的方面具體到活動中的一個項目上,我想應(yīng)當是“ 紙盒變變變” ,雖然 我們的家長已經(jīng)為孩子做足了預(yù)備工作,雖然課堂上的時間是那么的短暫,但是我們一起動手的時侯,孩子的那股認真勁兒真讓我感 動,最起碼好從思想上是主動的,行動上是積極的；親子手工不但 培育孩子的動手才能,而且仍能增強孩子參于社會勞動的積極愿望,最難得的是讓孩子與家長的感情在歡樂中升華！“ 家長開放日” 活動讓孩子的在園學習生活公開化、透亮化

48、,真 切讓家長感知孩子在幼兒園的生活狀況,做到讓孩子舒心、讓家長 放心,從而使家和園增進感情溝通,家園攜手、齊心努力,共同做 好幼兒訓練事業(yè)；開放日心得體會廣興學校梅雪楷2022 年 10 月 19 日在廣興學校舉辦了教學開放日活動,我聽了 兩節(jié)課收成頗多,也讓我從中發(fā)覺到了在課堂教學方面自身的淺薄 與不足；在以后的教學中,我會努力上好每一節(jié)課,向身邊的優(yōu)秀 老師學習；下面說說自己的體會：1、老師的教法敏捷多變,老師講課很有激情,同學協(xié)作默契；我聽的一堂於洋老師的數(shù)學課印象特深,老師在教 8 864、8 9 72 時始終不讓同學死記硬背,利用各種方法讓同學找出緣由,使同學明白“64 和 72”

49、 這個結(jié)果是怎么得來的,最終做手指嬉戲更加加深了同學的印象；從一堂課上呈現(xiàn)出了老師的聰明和 敬業(yè),呈現(xiàn)出了學校的人文治理；2、學校缺少校內(nèi)文化,特殊是樓道文化沒有；3、訓練就是培育孩子的靈動思維,提高孩子各方面的素養(yǎng),所 以我們該專心做訓練,一切為了同學進展,只有這樣才能推動訓練 的進展,才能培育出創(chuàng)新型的人才、復(fù)合型的人才；我今后的準備：平?？隙ㄒ鄬W習新課改理念,認真鉆研教材,挖掘教材,積極 參與訓練教學科研活動,提高自己業(yè)務(wù)水平、授課才能,多聽其他 老師的課,取人之長,補己之短,爭取在以后的教學中在上一層樓；幼兒園家長開放日心得幼兒園家長開放日心得一：幼兒園家長開放日心得反思 始終堅信“

50、 一分耕耘,一分收成” ,付出總會有回報的；家長開 放日過去了,勞碌過后,收成甚多；通過本次家長開放日活動,我們與家長的心貼得更近了,給家園共育供應(yīng)了強而有力的幫助推動; 我們的訓練水平也大有提升,人的潛力是無限的,由于壓力讓它爆發(fā)了,但是更多有待不斷“ 挖掘” ; 小伴侶是每個能干的個體,猶如鮮花,給他們機會與陽光,他們 會綻放與眾不同的絢麗顏色 .從家長開放日的籌備到真正開頭到完滿終止,不但關(guān)乎一個班,仍關(guān)乎整個幼兒園；家長走進校內(nèi),我們老師是累了點,可是由于 打開了這扇“ 便利之門” ,家長對我們工作有了進一步明白,從而 更便利了以后的家園工作開展；家長開放日那天,我們?nèi)缟狭税l(fā)條的陀螺不

51、停的轉(zhuǎn),一個又一個 活動有條不紊地組織、開展,家長們?nèi)缱唏R觀燈般看著自己孩子表 現(xiàn)、老師阿姨勞碌,他們都是請假過來的,他們臉上始終帶著笑容,有時幾下閃光燈,我們知道自己的辛勤付出是值得的,瞧,大家都 不想錯過杰出瞬時 . 特殊是終止后,創(chuàng)創(chuàng)外婆和康康奶奶、寶頤婆婆 她們老人家對我們由衷的稱贊：“ 老師,你們帶的小孩節(jié)目搞得真 好啊. 活動真豐富 . 你們辛苦了 . ” 這幾位長輩其中后兩位都曾經(jīng)都是 老師,能夠得到她們的認同,我們真的是想眼淚霎下 . 仍有月月爸爸,平?？捶ǘ喽?幾次家長活動過后,他對我們的態(tài)度有了特別大的 改善. 同時我也感到原先她爸爸不是那么高傲的人,只是雙方工作不 懂得；

52、家長開放日那天,月月爸爸他是笑得最高興、最光榮的 .家長開放日,假如是當年,對于“ 初出茅廬” 的我們這些青年教師確定是概念模糊,雖然“ 初生牛犢不怕虎” ,但確定不會像今次 一樣鎮(zhèn)靜自信,所以我要感謝家長開放日,它讓我經(jīng)受了很多,成 熟了很多 . 能夠輕松自如的面對眾多比自己年長、學問廣的家長們并 且大方呈現(xiàn)自己才能,類似家長開放日的這樣活動真的是功不行沒 .家長開放日,累的不單是我們,仍有孩子們,他們都想表現(xiàn)自己 最杰出的一面給自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶看,之前的“ 幼兒才藝呈現(xiàn)” ,孩子們通過老師和自己的努力,盡量突破自己,像維維、奇奇、敏敏等等小伴侶,那么多的叔叔阿姨面前,他們竟然表現(xiàn)得

53、 比平常更杰出,走起秀來精神抖擻、唱起歌來氣宇昂揚 . 不但是家長們驚喜萬分,我們也特感欣慰. 看來每個小伴侶都是不容忽視的一顆種子,給他多點愛、多點機會、多點勉勵,或許他在家這個“ 溫室”表現(xiàn)不算突出,可是出到外面磨練努力了,他會像鮮花一樣綻放與 眾不同的絢麗顏色 .“ 漫長” 而短暫的家長開放日過去了,但它不是一陣風,它留給 我們幼兒園、老師、家長很多深刻的回憶和感思,或許有些人會忘 記,然而積存的體會是不會丟的,經(jīng)受的我們也不會遺忘,孩子們 也不會遺忘,在自己“ 年少無知” 的幼兒時期曾經(jīng)有那么一段美好回憶“ 我在很多生疏的臉孔面前表演了. 他們都對我微笑 . ” 希望下一次的家長開放日

54、更加杰出萬分 . 感謝本次家長開放日的順當開展. 感謝前來參與的家長伴侶們. 大家辛苦了 . 感謝大家 .幼兒園家長開放日心得二：幼兒園家長開放日活動的感想 （3277 字）11 月 28 日,我以家長的身份參與了果果班的家長開放日活動；由于這是王玨入園后的第一次家長開放日活動,我與王玨的媽媽都 特別重視這次難得機會,由于王玨媽媽上午有課,我特地請了假參 加這次開放日的活動；下面,我先簡要陳述一下幼兒園周五上午半 天的活動過程,然后再談?wù)勛约旱母邢?；一、活動簡述回想周五上午幼兒園的組織的活動,我認為,幼兒園周五上午半 天的教學活動可分為三個主要階段：早操、室內(nèi)活動和室外嬉戲；1、早操九點鐘左右

55、,小伴侶們在四位老師的組織下排著隊伍有秩序地走 到樓下,開頭做廣播體操；做操時,小班和中班是分開做得；由于 王玨是小班的,所以我的留意力主要集中在小班小伴侶的作操過程；小班小伴侶等間距地圍成一個圓圈,董老師站在中間做示范,小朋 友學習董老師作；董老師的動作特別規(guī)范,也特別美麗；總體上來看,小女孩普遍比小男孩做得好,其中,兩三個小女孩能夠伴著音 樂完整地仿照董老師的動作,但小男孩大多數(shù)都做不完整；呵呵,作為王玨爸爸,我仍是特別關(guān)懷王玨的做操動作；說句實 在的,王玨的早操動作并不好,主要緣由是王玨的留意力不集中,沒有全神貫注地看董老師的示范,而是偏著頭去看別的班的小伴侶；對于王玨是否能夠很好地做早

56、操我并不焦急,在我看來,做操是一 個參與式的學習過程,隨著時間的推移,以及老師和其他小伴侶的 熏陶和示范,王玨會漸漸地學好的；2、室內(nèi)活動早操終止后,小伴侶們又在老師們的引導(dǎo)下排著整齊的隊伍回到 教室；回到教室后,保育員李老師已經(jīng)為孩子們預(yù)備好了牛奶和糕 點；小伴侶們坐好后,老師們?yōu)槊總€孩子分發(fā)了一包牛奶和一片餅 干；孩子們吃完餅干,喝完牛奶,都能自覺地把牛奶的塑料袋放到 教室門后的垃圾袋中；哎呀,小伴侶們的表現(xiàn)真不錯,基本上已養(yǎng) 成了一個講衛(wèi)生的良好習慣；孩子們喝完牛奶后,朱老師將小班的小伴侶和幾位中班的小伴侶 帶到教室的西側(cè),然后利用移門將教室分成兩部分；在移門東側(cè),王老師組織中班的小伴侶

57、參與嬉戲和學習活動；由于王玨屬于小班,所以我從教室西側(cè)的后門進入教室的西側(cè),觀看小班的同學活動過 程；小班的伴侶在朱老師的組織下,主要參與了以下三種嬉戲和學 習活動；（1）平穩(wěn)走線活動開頭前,朱老師先是組織、帶領(lǐng)小班的同學沿著教室中心的 彩色圍成圓角矩形的線條行走；行走過程中,朱老師要求小伴侶或 者雙手叉腰,或者雙手與肩水平,或者將雙手置于頭頂,同時沿著 彩色線條向前走；由于我是外行,不知道這個活動具體名字；但是 靠著體會,我猜想這項活動主要用來錘煉孩子運動的平穩(wěn)性,對于 進展孩子的運動和諧性很有幫忙；（2）自由表達自己的想法小伴侶完成平穩(wěn)行走活動后,在朱老師的要求和引導(dǎo)下,圍成一 個半圓,然

58、后席地（強化地板）而坐；朱老師拿著一摞紙牌,與孩 子們面對面坐下來；活動開頭了,朱老師向每個小伴侶分發(fā)“ 工作 牌” ；朱老師拿出牌子（每個牌子上寫著一個小伴侶的名字）,叫 道牌子上名字時,小伴侶喊“ 到” ,并起立走到朱老師跟前領(lǐng)取自 己的工作牌,并與朱老師進行簡潔的對話溝通；個人認為,這個活 動很有意義,能夠引導(dǎo)小伴侶熟識自己名字,也能錘煉小伴侶的隨 機應(yīng)變才能,同時能部分地錘煉小伴侶的人際交往才能；小伴侶領(lǐng)到自己的工作牌后,朱老師接著又組織了一個特別有意 義的活動；朱老師先是問小伴侶昨天是什么節(jié)日,大部分小伴侶都 答不上來,由于孩子們都仍不知道感恩節(jié)是什么；朱老師就向小朋 友們講解昨天是

59、感恩節(jié),并創(chuàng)設(shè)了這樣一個問題情形（大致描述）：“ 天氣變冷了,應(yīng)當買一雙手套送給自己的親人,你是送給誰呢？”然后請每位小伴侶說出買手套送給誰？在朱老師的組織下,小伴侶 以順時針的次序先后表達買一幅手套送給誰；大多數(shù)小伴侶都說買 一幅手套送給媽媽,而有的小伴侶的回答也很新穎,回答得過程也 很長,有的小伴侶說了好一大會才在朱老師的引導(dǎo)下把這個問題表 達出來；或許是我今日陪王玨來幼兒園的緣故,王玨回答說買手套 送給爸爸,回答完了仍看了一下我,嘿嘿,這個小鬼；（3）圓形外形對比與操作同學們完成了自由表達自己的想法后,朱老師又拿出了一套玩具,這套玩具大致包含 5-6 個大小不同的塑料圓形；第一,朱老師在

60、做 大小比對模擬,動作活敏捷現(xiàn),比對了,小伴侶點點頭,比錯了,小伴侶們就搖頭；朱老師做完后,然后就請小伴侶上來做仿照,作 比較,并對相同的圓形做配對；每個小伴侶都有一次機會參與這項 活動；3、室外嬉戲室內(nèi)活動終止后,小伴侶們稍作休息,就拍著隊伍到樓下作嬉戲；嬉戲分為兩個階段,第一階段是董老師讓小朋們圍成一個大圓圈,董老師站在中間做示范動作,小伴侶手拉手學習董老師的示范動作；這個活動很有必要,小伴侶們在教室內(nèi)坐了一個多小時的靜止型的嬉戲,然后出來在陽光下做一些活動腿腳的動作,可以很好地伸展 小伴侶的筋骨,對于身體健康成長和發(fā)育很有裨益；其次個階段是小伴侶參與上山打老虎的嬉戲；小伴侶分成四組,每組