山東省德州市德州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)太陽城中學(xué)2022-2023學(xué)年化學(xué)九上期中考試試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的注意事項，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1關(guān)于鈉原子（Na）和鈉離子（Na+）的敘述中判斷正確的是（）核電荷數(shù)相同 核外電子數(shù)相同 鈉離子（Na+）較穩(wěn)定 核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相等ABCD2住宅和商場等地發(fā)生火災(zāi)，消防人員常用高壓水槍滅火，水在滅火中的主要作用是( )A降低可燃物的著火點(diǎn)B使大火與空氣中的氧

2、氣隔絕C降低溫度到燃燒物的著火點(diǎn)以下使火熄滅D水分解出不能助燃的氣體使可燃物隔絕氧氣3聯(lián)合國衛(wèi)生組織經(jīng)過嚴(yán)密的科學(xué)分析，認(rèn)為我國的鐵鍋是最理想的炊具，并向全世界大力推廣，其主要原因是（）A年產(chǎn)量高B鐵鍋中含有有機(jī)物必含的碳元素C價格便宜D熟飪的食物留有鐵元素4氧氣與世間萬物如影隨形。下列關(guān)于氧氣說法錯誤的是()A空氣中的氧氣與水中溶解的氧氣化學(xué)性質(zhì)同樣活潑B工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制取氧氣C氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性D氧氣能供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動5用微觀示意圖表示空氣的主要成分（已知在同溫同壓下，氣體的體積之比等于分子個數(shù)之比），下圖中最合理的是A B

3、 C DAABBCCDD6下圖表示某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，依據(jù)圖分析判斷，下列說法正確的是A甲物質(zhì)由5個原子構(gòu)成B化學(xué)變化的后硅元素的化合價不變C參加反應(yīng)的乙的質(zhì)量和生成的丁中氫元素的質(zhì)量相等D參加反應(yīng)的甲、乙兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為l：17如圖是元素周期表的一部分。下列說法正確的是（ ）A三種原子中一個原子質(zhì)量最大的是硅B三種元素均為非金屬元素C鋁是地殼中含量最高的元素D碳的相對原子質(zhì)量約為12g8下列實驗操作中，正確的是（）A點(diǎn)燃酒精燈B量取液體C稱量氯化鈉固體D滴加液體9下列說法中，正確的是（ ）A帶電荷的粒子都是離子B混合物一定由不同分子構(gòu)成C把燃著的木條伸入某氣體中，火焰熄滅，說明該氣

4、體是二氧化碳D某物質(zhì)在O2中燃燒能產(chǎn)生二氧化碳，說明某物質(zhì)含碳元素10已知O2與O3是氧元素的兩種不同單質(zhì)，單質(zhì)硫主要以S8式存在加熱時S8會轉(zhuǎn)化為S6、S4、S2等，當(dāng)溫度達(dá)到750時，硫蒸氣主要以S2形式存在占92%）下列說法中正確的是（）AS8轉(zhuǎn)化為S6、S4、S2屬于物理變化B不論哪種硫分子，完全燃燒時都生成SO2C常溫條件下單質(zhì)硫不存在分子D把硫單質(zhì)在空氣中加熱到750即得S211下列物質(zhì)的用途，與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是A氧氣可供給呼吸B二氧化碳用作氣體肥料C金剛石用于切割玻璃D氮?dú)庥米骱附咏饘俦Ｗo(hù)氣12下列有關(guān)圖像、實驗、事實的分析中，錯誤的是選項ABCD圖像、實驗或事實分析分子之

5、間有一定的間隔分子在不斷運(yùn)動氯化鈉由氯化鈉分子構(gòu)成分子很小AABBCCDD二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13根據(jù)下列裝置圖回答問題（1）寫出儀器a、b的名稱：a_，b_。（2）實驗室制取氧氣，常用的發(fā)生裝置是_（填序號，下同）。若用A裝置制取氧氣，最佳反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。（3）若用排氣法收集氧氣，選用的裝置是_，檢驗氧氣的方法是將_集氣瓶中，觀察是否復(fù)燃。若用C裝置收集氧氣，停止加熱時，應(yīng)先_，再_。若用注滿水的F裝置收集氧氣，進(jìn)氣口為_（填“c”或“d”）。14現(xiàn)有如圖甲所示儀器和裝置，請回答下列問題：（1）寫出A、G兩種儀器的名稱：A：_；G：_。（2）用加熱氯酸鉀

6、和二氧化錳的方法制取一瓶較為純凈的氧氣，應(yīng)從圖甲中選用的儀器裝置是_（填字母編號），該實驗的主要步驟有：裝藥品；檢查裝置的氣密性；加熱；將裝置固定在鐵架臺上；熄滅酒精燈；收集氣體；將導(dǎo)管移出水槽。正確的操作順序為_，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_，其中二氧化錳起_作用。（3）某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行實驗。（實驗?zāi)康模┐致詼y定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。（反應(yīng)原理）高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為_。（裝置連接）為達(dá)到實驗?zāi)康?，各裝置的正確連接順序是：a_d。（補(bǔ)充實驗）在收集到的氧氣中做細(xì)鐵絲燃燒的實驗：集氣瓶內(nèi)為什么要預(yù)先裝少量水或鋪一層細(xì)砂_。實驗過程中發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了

7、，原因是_。15正確規(guī)范的實驗操作是實驗成功和人身安全的重要保證。根據(jù)下列實驗示意圖回答相關(guān)問題：（1）指出圖1中三處明顯錯誤：_；_；_；（2）改正圖2實驗中的二處錯誤：_；_；16根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答問題：(1)寫出有標(biāo)號儀器的名稱：_ _。(2)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式或符號表達(dá)式為_，為了收集較純凈的氧氣，最好選用的收集裝置是_(填序號)，若用裝置G收集氧氣則氣體應(yīng)從_(填“a”或“b”)通入。(3)用裝置C制取的氧氣，反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為_，裝置B和C對比，用分液漏斗代替長頸漏斗進(jìn)行實驗的優(yōu)點(diǎn)是_。(4)利用D裝置收集一瓶氧氣，進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，為了

8、避免集氣瓶炸裂，應(yīng)采取的措施是_。 (5)實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法制備甲烷。選擇的發(fā)生裝置為_(填字母)；用裝置E也可收集甲烷，利用了甲烷_的物理性質(zhì)；用裝置F收集甲烷，原因是_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17艾草中含有豐富的黃酮素（化學(xué)式為C15H10O2），其藥用價值非常高。試計算：22.2g黃酮素中含碳元素的質(zhì)量與多少克二氧化碳中所含的碳元素質(zhì)量相當(dāng)？_18為測定硫酸鈉和硫酸鎂固體混合物中硫酸鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。某同學(xué)取固體混合物26.2g，向其中加入219.6g水，使其完全溶解配制成混合溶液。將200g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液平均分成5

9、等份，依次加入到上述混合溶液中，生成沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如下表：次數(shù)第一次第二次第三次第四次第五次氫氧化鈉溶液質(zhì)量/g4040404040產(chǎn)生沉淀質(zhì)量/g1.452.9m5.85.8試分析計算。（1）m的值為_。（2）固體混合物中硫酸鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_（結(jié)果保留0.1%）（3）恰好完全反應(yīng)時，所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）實驗室配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硝酸鉀溶液，現(xiàn)有25g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的硝酸鉀溶液、20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的硝酸鉀溶液及足量的硝酸鉀固體和水，請選用上述藥品設(shè)計三種配制方案，并填入下表：配制方案

10、（只要說明配制所需的各種藥品及用量即可）方案一_方案二_方案三_參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】鈉原子失去最外層的1個電子形成鈉離子，核電荷數(shù)不變，鈉原子和鈉離子具有相同的核電荷數(shù)，說法正確；故符合題意；鈉原子失去最外層的1個電子形成鈉離子，鈉原子和鈉離子的核外電子數(shù)不同，說法錯誤；故不符合題意；鈉原子失去最外層的1個電子形成鈉離子，最外層達(dá)到8個電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，所以鈉離子（Na+）較穩(wěn)定，說法正確；故符合題意；鈉原子失去最外層的1個電子形成鈉離子，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不變，鈉原子和鈉離子具有相同的質(zhì)子數(shù)，說法正確；故符合題意；故說法

11、正確。故選B2、C【解析】A、可燃物的著火點(diǎn)一般是不變的，只能降低可燃物的溫度到著火點(diǎn)以下，不能降低著火點(diǎn)，所以錯誤；B、往可燃物中噴大量的水，主要是用水帶走燃燒物的熱量，可以降低燃燒物溫度，可燃物的燃燒就會熄滅，水蒸氣也可以短時間把燃燒物與空氣隔絕了，但不是主要作用，故錯誤；C、水蒸發(fā)時要吸收大量的熱，可降低可燃物的溫度到著火點(diǎn)以下，從而達(dá)到滅火的目的，所以正確；D、水分解生成氫氣和氧氣，前者可燃，后者助燃，不能通過水分解出不助燃的物質(zhì)滅火，所以錯誤。故選C?！军c(diǎn)睛】向燃燒物灑水用水帶走燃燒物的熱量，可以降低燃燒物溫度，當(dāng)溫度低于著火點(diǎn)時，可燃物的燃燒就會熄滅，用水滅火的原理為降低溫度至著火

12、點(diǎn)以下。3、D【解析】根據(jù)鐵鍋的主要成分及鐵元素的生理功能判斷【詳解】鐵鍋的主要成分是鐵，烹飪食物時會使食物中含有鐵粉，鐵與胃酸反應(yīng)能生成可被人體吸收的二價鐵離子，鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會患貧血，所以我國的鐵鍋是最理想的炊具。故選：D?！军c(diǎn)睛】化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識，是中考熱點(diǎn)之一，在學(xué)習(xí)過程中要理論聯(lián)系實際，在實踐中領(lǐng)會知識，運(yùn)用所學(xué)知識去解決實際問題4、C【解析】A、空氣中的氧氣與水中溶解的氧氣是同一種物質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)同樣活潑，故A正確；B、工業(yè)上可以利用空氣中氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同，控制溫度分離液態(tài)空氣法制取氧氣，故B正確；C、氧氣可以

13、支持燃燒，說明氧氣具有助燃性，不是可燃性，故C錯誤；D、氧氣能供給呼吸，它和體內(nèi)葡萄糖等物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動，故D正確。故選C。5、C【解析】空氣中氮?dú)夂脱鯕鈶?yīng)該均勻分布，且氮?dú)馀c氧氣的體積比約為4:1，用微觀示意圖表示工作艙中空氣的主要成分，圖中最合理的是C。故選C。6、C【解析】A由圖可知，甲的一個分子由5個原子構(gòu)成；B、單質(zhì)中元素的化合價為零，化合物中元素化合價代數(shù)和為零；所以反應(yīng)前后硅元素的化合價改變；C據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后元素種類、質(zhì)量不變；參加反應(yīng)的乙的質(zhì)量和生成的丁中氫元素的質(zhì)量相等；D據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后原子的種類個數(shù)不變，所以參加反應(yīng)的甲、乙兩種物質(zhì)的

14、分子個數(shù)比為1：2；故選C7、A【解析】原子中，相對原子質(zhì)量大的原子的質(zhì)量也大，氧元素是地殼中含量最高的元素?！驹斀狻緼、原子中，相對原子質(zhì)量大的原子的質(zhì)量也大，三種原子中一個原子質(zhì)量最大的是硅原子，這是因為三種原子中硅原子相對原子質(zhì)量最大，故A正確；B、碳元素和硅元素屬于非金屬元素，鋁元素屬于金屬元素，故B不正確；C、鋁是地殼中含量最高的金屬元素，氧元素是地殼中含量最高的元素，故C不正確；D、碳的相對原子質(zhì)量約為12.01，故D不正確。故選A?！军c(diǎn)睛】相對原子質(zhì)量的單位為“1”，通常省略不寫。8、B【解析】A、點(diǎn)燃酒精燈要用火柴點(diǎn)燃，不能用酒精燈引燃，這樣會使酒精燈內(nèi)的酒精流出，引起燃燒，故

15、A錯；B、量筒的讀數(shù)方法：視線與凹液面的最低處保持水平，故B正確；C、用天平稱量藥品時要遵循左物右碼的原則，且藥品不能直接放在托盤上，要放在紙片上或玻璃器皿（易腐蝕藥品）中稱量，故C錯；D、滴加液體時膠頭滴管要垂懸在試管上方，不能伸入試管內(nèi)，故D錯。故選B。【點(diǎn)睛】化學(xué)實驗的基本操作是做好化學(xué)實驗的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范。9、D【解析】A. 帶電荷的粒子不一定都是離子，如：質(zhì)子、電子帶有電荷，但不是離子，此選項錯誤；B. 由分子構(gòu)成的物質(zhì)，混合物由不同種分子構(gòu)成，此選項錯誤；C. 把燃著的木條伸入某氣體中，火焰熄滅，說明該氣體不支持燃燒，可能是二氧化碳，此選

16、項錯誤；D. 化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，某物質(zhì)在O2中燃燒能產(chǎn)生二氧化碳，說明某物質(zhì)含碳元素，此選項正確。故選D。10、B【解析】A、S8轉(zhuǎn)化為S6、S4、S2過程中有新物質(zhì)生成，故是化學(xué)變化，故錯誤；B、不論哪種硫分子，完全燃燒時都生成SO2，正確；C、單質(zhì)硫是分子晶體，故錯誤；D、把硫單質(zhì)在空氣中加熱到750時，硫與空氣中的氧氣反應(yīng)，故生成了二氧化硫，故錯誤。故選B。11、C【解析】必須由化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫物理性質(zhì)。A、呼吸作用是化學(xué)變化，氧氣可供給呼吸，需要發(fā)生化學(xué)變化才能表現(xiàn)，是化學(xué)性質(zhì)，不符合題意；B、二氧化碳用作氣體肥料，

17、利用了二氧化碳和水在光和葉綠素的作用下反應(yīng)生成氧氣和有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)，不符合題意C、 金剛石用于切割玻璃，利用了金剛石的硬度大的物理性質(zhì)，符合題意；D、 氮?dú)庥米骱附咏饘俚谋Ｗo(hù)氣，利用了氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不符合題意。故選C。12、C【解析】A、由圖可知，苯分子之間都有距離，說明分子之間有一定的間隔，選項正確；B、圖中的酚酞溶液會變紅，原因是濃氨水揮發(fā)出的氨分子運(yùn)動到酚酞溶液中，溶于其中的水中形成堿性的氨水使酚酞溶液變紅，說明分子在不斷運(yùn)動，選項正確；C、由圖可知，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，不是由氯化鈉分子構(gòu)成的，選項錯誤；D、一滴水中有那么多的水分子，說明水分子很小，選項正確，故選C。

18、二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、鐵架臺 集氣瓶 A或B 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 E 帶火星的木條伸入 將導(dǎo)管從水槽中取出 熄滅酒精燈 d 【解析】（1）據(jù)圖可知儀器a是鐵架臺，b是集氣瓶；（2）在實驗室中，可用加熱高錳酸鉀或加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣，選擇裝置A來制??；還可用過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣，選擇裝置B來制??；若用A裝置制取氧氣，最佳反應(yīng)是加熱高錳酸鉀分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣； 反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（3）氧氣的密度比空氣大，可用向上排空氣法來收集氧氣；檢驗氧氣的方法是將帶火

19、星的木條伸入集氣瓶中，觀察是否復(fù)燃；用排水法收集氧氣結(jié)束后，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，以防冷水倒吸、炸裂試管；氧氣的密度比水小，用注滿水的F裝置收集氧氣，進(jìn)氣口為d端。14、鐵架臺 酒精燈 ABDEG 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 催化 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 cb 為了防止鐵絲燃燒的熔融物濺落瓶底將集氣瓶炸裂 制取氧氣的試管口沒有塞一團(tuán)棉花，高錳酸鉀粉末隨氣體通過導(dǎo)管進(jìn)入B瓶 【解析】(1)由圖可知，A為鐵架臺，G為酒精燈，故填寫：鐵架臺；酒精燈；(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，需要酒精燈、鐵架臺、試管、彎形導(dǎo)管，收集純凈的氧氣需要用排水法，即E，故填寫：ABDEG；實驗的主要步驟

20、為：檢查裝置氣密性，裝藥品，將裝置固定在鐵架臺，加熱，收集氣體，將導(dǎo)管移出水槽，熄滅酒精燈，故填寫：；氯酸鉀和二氧化錳混合加熱，生成氯化鉀和氧氣，故填寫：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用，故填寫：催化；(3)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故填寫：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；用排水收集氧氣，導(dǎo)管應(yīng)放在集氣瓶口，故正確連接順序是：acbd，故填寫：cb；為了防止鐵絲燃燒的熔融物濺落瓶底將集氣瓶炸裂，要在集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝少量水或鋪一層細(xì)砂，故填寫：為了防止鐵絲燃燒的熔融物濺落瓶底將集氣瓶炸裂；B瓶中的水變紅了，原因是制取氧氣的試管口沒有塞一團(tuán)棉花，高錳酸鉀粉末隨氣體通過導(dǎo)管

21、進(jìn)入B瓶，故填寫：制取氧氣的試管口沒有塞一團(tuán)棉花，高錳酸鉀粉末隨氣體通過導(dǎo)管進(jìn)入B瓶。【點(diǎn)睛】該題為實驗題，解題關(guān)鍵是：掌握氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣的實驗原理，實驗步驟，高錳酸鉀制氧氣的實驗原理，實驗注意事項等知識點(diǎn)。15、試管口沒有緊挨細(xì)口瓶口 標(biāo)簽沒有對著手心 瓶塞斜放于桌面上 應(yīng)用玻璃棒引流 漏斗下端應(yīng)緊靠燒杯內(nèi)壁 【解析】（1）指出圖1中三處明顯錯誤：試管口沒有緊挨細(xì)口瓶口；標(biāo)簽沒有對著手心；瓶塞斜放于桌面上；（2）改正圖2實驗中的二處錯誤：應(yīng)用玻璃棒引流；漏斗下端應(yīng)緊靠燒杯內(nèi)壁；16、試管 集氣瓶 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，KMnO4K2MnO4+MnO2+O2； E a 過

22、氧化氫水+氧氣或H2O2H2O+O2 能控制反應(yīng)速率 集氣瓶盛少量水或集氣瓶鋪一薄層細(xì)沙 A 難溶于水 甲烷密度比空氣小 【解析】（1）通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知，是試管；是集氣瓶；（2）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，符號表達(dá)式為KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；排水法收集的氧氣純凈，氧氣密度比空氣大，所以為了收集較純凈的氧氣，最好選用排水法，收集裝置是E，氧氣密度比空氣大，若用裝置G收集氧氣則氣體應(yīng)從a通入；（3）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，表達(dá)式為：過氧化氫水+氧氣或H2O2H2O+O2；

23、分液漏斗可以控制液體的滴加速度，所以裝置B和C對比，用分液漏斗代替長頸漏斗進(jìn)行實驗的優(yōu)點(diǎn)是：可以控制反應(yīng)的速率；（4）利用D裝置收集一瓶氧氣，進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，為了避免集氣瓶炸裂，應(yīng)采取的措施是：在集氣瓶底部裝少量的水或細(xì)沙；（5）實驗室制取甲烷的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，甲烷密度比空氣小，不易溶于水，所以選擇的發(fā)生裝置為A；用裝置E也可收集甲烷，利用了甲烷不易溶于水的物理性質(zhì)；用裝置F收集甲烷，原因是：甲烷密度比空氣小?！军c(diǎn)睛】氧氣的收集方法，主要有“排水法”和“向上排空氣法”兩種選取的原因（即理論依據(jù)）分別是根據(jù)氧氣不易溶于水且不與水發(fā)生反應(yīng)和密度比空氣的大且不與空氣的成分發(fā)生反應(yīng)。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、66g【解析】設(shè)22.2g黃酮素中含碳元素的質(zhì)量與質(zhì)量為x的