幼兒園體育游戲教案范文三篇

1、 幼兒園體育游戲教案范文三篇 篇一 泡泡樂翻天 目標(biāo)：1嘗試泡泡的多種玩法，練習(xí)追趕和躲閃等力量。 2通過一物多玩的活動，體驗創(chuàng)新玩法帶來的勝利體驗。 預(yù)備： 1塑料袋扎好的泡泡兩框。 2場地布置：手、腳標(biāo)記各一個，線路。 一、熱身運動行進間齊步走和跑步走。 1.齊步走。 2.跑步走。 二、猜謎活動，引出話題。 1猜謎。 師：今日教師帶來了一個謎語，請你猜一猜?？床灰?，摸不著，不香不臭沒味道，每天在我身邊飄，動物植物離不了。（空氣）你有什么方法把它抓住? 三、根本局部 泡泡飛飛飛 1出示泡泡。 師：昨天，我們用什么抓住了許多空氣？裝滿了空氣的塑料袋像什么？（一個大泡泡）輕輕一頂，泡泡會怎么樣？

2、（會飛起來）除了可以用手頂，還可以用身體的哪些部位頂？這些方法里哪個方法？請你們每一種都去試一試，試過之后，再來告知大家。 2幼兒自主嘗試頂泡泡。 3爭論溝通。 師：你試過的這些方法里，你覺得用什么頂最便利，泡泡飛得？為什么？（力氣大，瞄得準(zhǔn)） 4幼兒分組再次玩泡泡，比一比誰的泡泡飛得高。（看活動狀況頂一下） 師：那誰的力氣，誰瞄的最準(zhǔn)呢，我們來分組比試一下。 5.總結(jié)。 師：玩的方法有許多種，試過之后我們才能找到的。 泡泡滾滾滾。 1師：泡泡沒頂住，掉在地上會怎么樣？（滾）你有哪些方法讓泡泡聽話地滾起來？（用手趕、用腳踢） 2滾泡泡。師：在這些方法里，你覺得哪個方法？有的小朋友說用手趕，有的

3、小朋友說用腳踢，有問題了，讓我們來比試一試。用手趕的小朋友請你站到小手隊標(biāo)記排好隊伍，選擇用腳踢的小朋友，請你站到小腳隊標(biāo)記排好隊伍。 3滾泡泡競賽，驗證自己的猜想。 4爭論：試過之后，你覺得你選擇的方法怎么樣？ 師小結(jié)：在直線上，腳的力氣大，泡泡滾的快；轉(zhuǎn)彎的地方，用手好掌握方向，所以，每一種方法都有自己的優(yōu)點，只有試過之后才知道。 泡泡砰砰砰。 1“砰”。師：什么聲音？（泡泡踩爆了）泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真喧鬧！我們來玩?zhèn)€泡泡砰砰砰的嬉戲吧！ 篇二 雙腳玩紙球 嬉戲目標(biāo)： 1、結(jié)合器材進展跳動的練習(xí)，提高兒童用腳掌握物品的力量。 2、增加兒童下肢力氣及協(xié)調(diào)力量。 嬉戲預(yù)備： 用紙裹成

4、的球若干。 嬉戲過程： 第一步嬉戲：小朋友們分成若干組，成縱隊站立，每個小朋友發(fā)放一個紙球。嬉戲開頭，排頭雙腳夾一紙球，向前連續(xù)跳動，到達終點后，用雙腳把紙球向前拋入指定的區(qū)域內(nèi)，跑回起點，如此反復(fù)，最快一組為勝。 其次步嬉戲：每組一個紙球。排頭雙腳夾一紙球站于起點，嬉戲開頭，排頭盡力用雙腳把紙球拋出，跑到紙球停滯處，用雙腳把紙球夾住再次向前拋出，如此反復(fù)，到達終點后，再從終點把紙球拋回起點；其次名小朋友接到紙球后才能動身，依次輪換，最先完成組為勝。 規(guī)章： 1、其次步嬉戲，在整個拋運紙球的過程中，不允許用手拿球。 2、回到起點，允許下一個小朋友用手把球夾好，再開頭。 建議： 雙腳夾拋紙球，用

5、手接住的嬉戲方法，可用于幼兒平常單獨進展的各種自由活動之中，此方法在根本動作之上，可不斷增大難度，例如：拋起的高度；紙球由后向身前拋起；轉(zhuǎn)體次數(shù)等。 篇三 夾包跳 活動目標(biāo)： 1、教會幼兒夾包跳的動作，培育幼兒的彈跳力和動作的協(xié)調(diào)性。 2、培育幼兒與同伴間的相互合作力量。 3、進展制造性。 活動預(yù)備： 沙袋活動過程： 1、開頭局部。 （1）隊列練習(xí)。隊形變化：走圈、開花、六個小圓、切斷分隊。 （2）預(yù)備操，聽信號做相作。如：口令向前走，幼兒向后走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。 2、根本局部。 （1）幼兒依次取沙袋在場地自由分散進展一物多玩活動，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運等。教師巡回觀看指導(dǎo)，對玩法新奇好玩的準(zhǔn)時賜予確定，并向其他幼兒推廣。 （2）學(xué)習(xí)夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。教師交代活動名稱，進展示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習(xí)。教師巡回輔導(dǎo)，讓動作完成好的幼兒做示范。鼓舞幼兒間綻開競賽，看誰的沙包投得遠。 （3）集體夾包跳競賽。讓幼兒站立于斜線上，交代競賽規(guī)章：聽信號，每隊第一名幼兒開頭連續(xù)夾包跳行