幼兒園托班小雞吃蟲數(shù)學(xué)教案

1、幼兒園托班小雞吃蟲數(shù)學(xué)教案設(shè)計思路：前幾天，連下了幾天雨，有一天在戶外活動時，一個孩子發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓，頓時所有的孩子都圍了上去仔細(xì)“研究”起來：“它叫什么名字？”、“它住在哪里？”、“它為什么會在操場上？”根據(jù)幼兒的一系列討論，設(shè)計了這個活動。教學(xué)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法使兩組物體一樣多。2、體驗操作的成就感。教學(xué)準(zhǔn)備：母雞頭飾，小雞、蟲各三只，幼兒操作紙教學(xué)過程：一、游戲：小雞吃蟲1、學(xué)小雞走路老師：我的小雞寶寶在哪里??？小雞寶寶真乖，今天媽媽帶你們?nèi)フ液贸缘暮脝?？你們喜歡吃什么？那我們一起去吃蟲吧！幼兒學(xué)小雞走路，雞媽媽念兒歌：“小雞小雞嘰嘰嘰，找找小蟲嘰嘰嘰?！彪u媽媽說：“小蟲

2、找到了！”小雞做吃蟲狀。2、學(xué)兒歌老師：你們吃飽了嗎？那我們一起回家吧！兒歌：小雞小雞嘰嘰嘰，一起回家嘰嘰嘰。二、小雞找蟲1、給小雞排隊老師：嘰嘰嘰，誰來了？請寶寶給小雞排隊。（個別幼兒操作）老師：我們一起數(shù)數(shù)有幾只小雞？（3只）2、吃蟲子老師：小雞餓了，要吃東西了，小雞喜歡吃什么？（出示2條蟲，個別幼兒操作）老師：每只小雞都吃到蟲子了嗎？哪只雞沒吃到？為什么沒吃到？老師：小雞有幾只？小蟲有幾條？誰多誰少？老師：怎樣才能使每只小雞都吃到蟲？（再出示一條蟲，請幼兒貼）老師：數(shù)一數(shù)有幾只小雞幾條小蟲？一只小雞一條蟲，一只小雞一條蟲現(xiàn)在每只小雞都有蟲子吃了嗎？三、比多少1、出示示范紙1老師：這張紙上

3、有什么？還有什么？有幾條蟲子？一樣多嗎？每只雞都能吃到蟲子嗎？2、出示示范紙2老師：這張紙上有幾只雞？有幾條蟲子？每只雞都有蟲子吃嗎？那我們想個什么辦法幫助這只小雞？3、出示示范紙3老師：紙上有幾只雞？有幾條蟲子？想各辦法把他們變得一樣多？4、幼兒操作，教師個別指導(dǎo)。四、結(jié)束教學(xué)活動。第一篇：師訊網(wǎng)推薦幼兒園托班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識顏色寶寶認(rèn)識顏色寶寶一、活動目標(biāo)：1、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三種顏色。2、學(xué)習(xí)把相同的顏色放在一起。二、活動準(zhǔn)備：1、用卡紙做的紅、黃、藍(lán)色大門各一扇（分別貼在三把椅子背后）2、紅蘋果、黃香蕉、藍(lán)糖果卡片（與幼兒人數(shù)相同）3、紅、黃、藍(lán)糖果若干。三、活動過程：（一）、做客1、今天媽

4、媽帶大家一起去顏色寶寶家做客，大家要有禮貌，看見顏色寶寶要問好，給你吃要說謝謝，走時要說再見。2、帶領(lǐng)幼兒來到紅寶寶的家。師：“我們還要去黃寶寶家跟紅寶寶再見?！庇祝骸凹t寶寶再見”。3、依次來到黃寶寶家，藍(lán)寶寶家（方法同上）（二）、認(rèn)識顏色1、說說手中紅顏色、黃顏色、藍(lán)顏色卡片分別是什么。2、聽口令舉顏色卡色。教師說：“紅顏色”幼兒即舉起紅蘋果卡片； “黃顏色”幼兒即舉起黃香蕉卡片； “藍(lán)顏色”幼兒即舉起藍(lán)糖果卡片。（三）、送卡片回家1、我們把它送回家，紅蘋果送紅寶寶家，黃香蕉送黃寶寶家，藍(lán)糖果送藍(lán)寶寶家。2、幼兒操作活動，邊送邊說，紅蘋果送紅寶寶家（教師指導(dǎo)檢查幼兒幼兒活動）（四）、結(jié)束活動

5、1、小朋友真能干都把它們送回家了（出示三種顏色的糖果）今天老師獎你們糖果吃。2、幼兒說說自己喜歡什么顏色的糖果，拿到糖果后說說是什么顏色的糖果，（品嘗，糖紙放在紙簍里）。第二篇：師訊網(wǎng)幼兒園托班科學(xué)教案：認(rèn)識蘿卜師訊網(wǎng)幼兒園托班科學(xué)教案：認(rèn)識蘿卜【活動目標(biāo)】1、感知蘿卜的特征，知道蘿卜有各種各樣的。2、學(xué)習(xí)簡單的觀察、猜測、記錄的方法。3、愿意進(jìn)行探索活動，感受發(fā)現(xiàn)的驚奇與快樂。 【活動準(zhǔn)備】1、蘿卜記錄表一張。2、白蘿卜、紅蘿卜、綠蘿卜若干，紅、綠、白小圓片人手一份。 【活動過程】一、萌發(fā)探索蘿卜的興趣。以“兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶拔蘿卜”導(dǎo)入。二、感知蘿卜的外形特征。1、幼兒看一看、摸一摸、說一說

6、手中的蘿卜是什么樣子。2、幼兒交流觀察到的各種蘿卜的外形特征。 （1）你的蘿卜是什么顏色的？ （2）我的蘿卜是長長的，你的呢？ （3）剛才有沒有摸摸蘿卜，有什么感覺？3、將蘿卜分類。幼兒根據(jù)籮筐的顏色，將相同顏色的蘿卜放入同一個筐中。三、操作發(fā)現(xiàn)蘿卜的“秘密”。1、教師出示大蘿卜形狀的記錄表，逐一指點表上內(nèi)容并提問。2、幼兒猜想白蘿卜里面是什么顏色的，教師記錄。 請一幼兒掰開白蘿卜，驗證里面是什么顏色的，教師記錄。3、幼兒猜想紅蘿卜里面是什么顏色的，并提問：你為什么舉紅圓片？幼兒回答后教師記錄。教師掰開紅蘿卜，驗證里面是什么顏色，請一幼兒記錄。4、幼兒猜想綠蘿卜里面會是什么顏色的，教師記錄。

7、教師掰開綠蘿卜驗證是什么顏色，教師記錄。5、師幼共同小結(jié)：原來蘿卜也有小秘密，有的蘿卜外面和里面的顏色一樣，有的蘿卜外面和里面的顏色不一樣。 【活動延伸】“兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶”回到教室品嘗各種蘿卜，并說說吃到的蘿卜味道。第三篇：師訊網(wǎng)推薦幼兒園托班科學(xué)教案我和顏色寶寶做朋友我和顏色寶寶做朋友一、活動目標(biāo)：1、通過游戲，嘗試認(rèn)識顏色：紅、黃、綠。2、幼兒敢于表達(dá)自己的想法，積極地參與到活動中。3、在游戲中體驗學(xué)習(xí)的樂趣。二、 活動準(zhǔn)備：1、森林爺爺頭飾2、蘋果、香蕉、葡萄、物各一小袋，裝于大口袋，紅、黃、綠、寶寶頭飾與幼兒人數(shù)相等。三、 活動過程：1、歡迎森林爺爺（有一位配班老師扮演）：師：小朋友

8、們看誰來啦？與森林爺爺互相問好2、學(xué)習(xí)紅、黃、綠師：今天，森里爺爺給小朋友們帶來好多的禮物，你們想不想要呀？圣誕老公公派發(fā)禮物（水果），引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)的顏色；紅、黃、綠師：你們喜歡森林爺爺給你們發(fā)的水果嗎？（喜歡）師：那你們應(yīng)該對森林爺爺說什么呀？（謝謝）師：你們看一看森林爺爺給你們帶的水果都是什么顏色的呀？森里爺爺再次送禮物，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅、黃、綠3、游戲：顏色寶寶找朋友介紹游戲玩法：a、教師給幼兒帶上頭飾。b、讓幼兒找找與自己顏色一樣的朋友：小朋友們，你們現(xiàn)在可以自己找一找和自己是一樣顏色的朋友，看誰能第一個找到。c、你找到自己的和自己顏色一樣的好朋友，就和他一起說：我們是色寶寶，我們是好朋

9、友。幼兒游戲，師重點指導(dǎo)綠寶寶的對話。4、活動結(jié)束：送顏色寶寶回家。 與森林爺爺?shù)绖e。四、活動總結(jié)：教師針對幼兒具體的表現(xiàn)，及時給予評價，表揚和鼓勵那些在活動中表現(xiàn)積極的幼兒，使其獲得成功感和愉悅感。同時考慮到那些能力相對較弱的幼兒，增強其自信心。五、活動延伸：教師讓幼兒把森林爺爺發(fā)的水果，拿回家里去和爸爸媽媽一起分享。并問一問爸爸媽媽知不知道這些水果是什么顏色。第四篇：師訊網(wǎng)推薦幼兒園托班健康教案笑寶寶哭寶寶笑寶寶哭寶寶1、明白笑比哭好的道理，產(chǎn)生爭做笑寶寶的愿望。2、通過活動。幼兒能開始關(guān)心，關(guān)注同伴，有同情心?；顒訙?zhǔn)備：哭，笑娃娃各一張活動過程：一猜猜他們怎么了1出示哭娃娃和笑娃娃的圖片

10、，由幼兒指出他們在干什么？二學(xué)一學(xué)1笑寶寶是怎么笑的？我們一起來學(xué)一學(xué)?？迣殞毷窃趺纯薜?，我們一起來學(xué)一學(xué)。2比較一下，你喜歡那個寶寶，為什么？你想做那個寶寶，為什么？（幼兒說出喜歡笑寶寶的原因，說出不喜歡哭寶寶的原因。）1、明白笑比哭好的道理，產(chǎn)生爭做笑寶寶的愿望。2、通過活動。幼兒能開始關(guān)心，關(guān)注同伴，有同情心?；顒訙?zhǔn)備：哭，笑娃娃各一張活動過程：一猜猜他們怎么了1出示哭娃娃和笑娃娃的圖片，由幼兒指出他們在干什么？二學(xué)一學(xué)1笑寶寶是怎么笑的？我們一起來學(xué)一學(xué)。哭寶寶是怎么哭的，我們一起來學(xué)一學(xué)。2比較一下，你喜歡那個寶寶，為什么？你想做那個寶寶，為什么？（幼兒說出喜歡笑寶寶的原因，說出不喜

11、歡哭寶寶的原因。）第五篇：師訊網(wǎng)推薦幼兒園托班社會教案顏色寶寶找朋友顏色寶寶找朋友一、 活動目標(biāo)：1、在游戲中體驗學(xué)習(xí)的樂趣2、通過游戲，復(fù)習(xí)已學(xué)過的顏色：紅、黃、綠，嘗試認(rèn)識紫、金黃色。二、 活動準(zhǔn)備：1、請一名大班幼兒扮成圣誕老公公2、蘋果、香蕉、香梨、葡萄、桔子實物各一小袋，裝于大口袋，紅、黃、綠、紫、金黃色寶寶頭飾與幼兒人數(shù)相等。三、 活動過程：1、歡迎圣誕老公公引題：師：小朋友看誰來啦？與圣誕老公公互相問好2、復(fù)習(xí)紅、黃、綠，學(xué)習(xí)紫、金黃色圣誕老公公派發(fā)禮物，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)已學(xué)習(xí)的顏色；紅、黃、綠圣誕老公公再次送禮物，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紫色、金黃色3、游戲：顏色寶寶找朋友介紹游戲玩法：a、帶

12、上頭飾。b、找找與自己顏色一樣的朋友c、一起說：我們是色寶寶，我們是好朋友。幼兒游戲，師重點指導(dǎo)紫色、金黃色寶寶的對話。4、結(jié)束：送顏色寶寶回家。 與圣誕老公公道別?；顒幽繕?biāo)1、認(rèn)識黃色，鞏固認(rèn)識紅色。2、讓幼兒學(xué)會把紅、黃色進(jìn)行分類。3、在玩中體驗同種顏色排在一起的樂趣?；顒訙?zhǔn)備1、裝有紅、黃顏料的瓶子若干，瓶里的顏料水不能太滿便于幼兒搖動。2、紅、黃色玩具餅干多于幼兒人數(shù)。3、紅、黃色小毛驢與幼兒人數(shù)相等。4、紅、黃色標(biāo)志各一。盡量選擇充氣塑料玩具的幼兒搖動瓶子時，顏料水流出來。瓶子的密封性一定要好，避免在“小毛驢”，便于幼兒騎?；顒舆^程一、組織幼兒玩手指游戲我的小手，集中幼兒注意力。1、

13、引導(dǎo)幼兒觀看場景，提問：這里有些什么顏色的東西?教師在場景中放置好與幼兒人數(shù)等同的紅、黃顏色的小毛驢，引導(dǎo)幼兒觀察。2、第一次分類：教師準(zhǔn)備好標(biāo)志并引導(dǎo)幼兒觀看，讓幼兒騎小毛驢按顏色排隊，體驗同種顏色排在一起的樂趣，重點認(rèn)識黃色。讓幼兒認(rèn)識顏色標(biāo)志，并要求幼兒把自己的小毛驢騎到顏色標(biāo)志處排隊。你的小毛驢是什么顏色的?你把它騎到什么顏色的標(biāo)志后面了?通過游戲變出紅、黃顏色標(biāo)志，讓幼兒按相應(yīng)顏色排隊初步感受集合。二、找找玩玩，體驗快樂：游戲“搖搖搖，變變變”變出色的集合)1、讓幼兒把紅色顏料送到小毛驢后面排隊。(紅色的集合)2、讓幼兒把黃色顏料送到小毛驢后面排隊。重點認(rèn)識黃色。(黃紅、黃顏料。教師出示紅黃色顏料，讓幼兒進(jìn)一步鞏固對紅、黃顏色的認(rèn)識。三、送餅干給小毛驢吃，激