全國遠(yuǎn)程班主任個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)

1、第11頁 共11頁全國遠(yuǎn)程班主任個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)全國遠(yuǎn)程班主任個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)全國遠(yuǎn)程班主任個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)1為期近一個(gè)月的班主任培訓(xùn)即將完畢，按照教育部門對此次培訓(xùn)班主任全員培訓(xùn)的內(nèi)容和要求設(shè)置，此次培訓(xùn)班為我們精心安排了一個(gè)個(gè)精彩的培訓(xùn)環(huán)節(jié)，整個(gè)培訓(xùn)過程充實(shí)而有序，使我們從班主任教育理念的新趨勢，班主任工作理論的新開展以及做班主任應(yīng)具備的各方面要素等方面得到了良多的獲益。這次培訓(xùn)內(nèi)容精彩紛呈，教學(xué)形式新穎，內(nèi)容多，容量大，各位名師的視頻、講座、座談以及研討等形式給我們對教育工作進(jìn)展了高屋建瓴的指導(dǎo)，使我從理論到實(shí)際的工作都有了更加深化的認(rèn)識。此外，此次班主任培訓(xùn)還與省級班班主任培訓(xùn)班并軌采用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教

2、學(xué)，省級的培訓(xùn)在理論的教學(xué)上更加全面深化，使我們對班主任工作的整體框架與流程有了更加明晰的認(rèn)識。培訓(xùn)更加注重與理論和案例教學(xué)，一位位教育第一線的班主任與專家的講解，使我們在感性認(rèn)識上更加真切。在進(jìn)展集中教學(xué)，收聽收看教學(xué)視頻之后還進(jìn)展課后的自學(xué)。這就使得我們可以靈敏的控制學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)步自己的自學(xué)效率。除了講座之外，我們還通過積極撰寫教育論文/案例，開展主題班會，學(xué)員交流等形式穩(wěn)固、深化我們的教育心得。通過此次培訓(xùn)我得到的收獲主要有：1、團(tuán)隊(duì)合作的重要性現(xiàn)代社會越來越強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作，而作為教育主要施行者的老師，假如可以組成一個(gè)合作的團(tuán)體，互相交流體會、心得，共享教育資，那么整體的教育現(xiàn)狀將會得到很

3、大的改觀。白下區(qū)利用“白下教育博客”給我們提供了很好的平臺，大家在這里交流思想，討論心得，短短的一學(xué)期之內(nèi)大家由互不相識到互助互學(xué)，使得這次培訓(xùn)雖然短暫但成效顯著。2、責(zé)任心很重要班主任工作是一份“細(xì)心”、“耐心”加“責(zé)任心”的工作。而責(zé)任心尤其重要，是“耐心”和“細(xì)心”的根底。沒有責(zé)任心的班主任工作注定是做不好的。3、積極學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，并將其運(yùn)用到實(shí)際工作中去。隨著現(xiàn)代技術(shù)的開展以及課堂教學(xué)的多媒體化，教育教學(xué)已經(jīng)走出了一個(gè)平面的時(shí)代。聲光電走進(jìn)了課堂。作為老師，作為班主任必須首先適應(yīng)這些改變，并積極地去運(yùn)用它。在整個(gè)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)過程中，我深深體會到了多媒體時(shí)代帶給我們的便利與挑戰(zhàn)

4、。良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關(guān)鍵，我更清楚地理解到新時(shí)期要當(dāng)好一個(gè)合格的班主任就做到以下幾點(diǎn)：一、進(jìn)步自身素質(zhì)班主任的一言一行，對學(xué)生都會產(chǎn)生劇大的影響。所以，新時(shí)期的班主任應(yīng)對教育對象施行影響的同時(shí)，不斷地完善自己，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)知識，在理論中總結(jié)經(jīng)歷，成為一名反思型的老師，進(jìn)步自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作那么，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的典范。二、班主任要走進(jìn)學(xué)生的心靈作為班主任是班級的組織者，教育者，所而做為一個(gè)班主任要善待每一個(gè)學(xué)生，做好與每一個(gè)學(xué)生的接觸，縮短師生間的心理間隔 ，與學(xué)生打成一片。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)展因材施教。對學(xué)生要注意語言分寸，多鼓勵學(xué)生

5、，樹立學(xué)生的自信心做到你尊重他，他才會尊重你。這樣才能搞好師生關(guān)系。三、優(yōu)化班級系統(tǒng)在班級里，班主任“不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗”，所以培養(yǎng)出一個(gè)團(tuán)結(jié)的學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)，進(jìn)而影響到整個(gè)班級的班風(fēng)建立，對于優(yōu)化班級系統(tǒng)有著積極的作用：1、拓展大視野，確立大目的。班主任應(yīng)教育學(xué)生開擴(kuò)視野，經(jīng)常結(jié)合一些生活、社會現(xiàn)象，讓學(xué)生初步對自己的人生目的有所定位。并從小能向自己的目的去奮斗。2、養(yǎng)成大氣度班主任可以讓學(xué)生經(jīng)常舉辦主題班會，讓學(xué)生能從小養(yǎng)成一個(gè)對這個(gè)集體有一種自覺的凝聚力和向心力。3、提升新人格經(jīng)常鼓勵學(xué)生閱讀一些有關(guān)的課外書刊，勇于開拓，著眼于大文化，大問題，多讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些研究性學(xué)習(xí)的論文，這樣學(xué)生的思維

6、洞開，目光也高遠(yuǎn)，使命感，責(zé)任感也強(qiáng)化了。四、做一名成功的班主任作為新老師，我們都希望自己成功，而責(zé)任心是獲得成功的前提條件，班主任同時(shí)要全身心地投入到工作中，用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心靈。有了責(zé)任心的班主任，在工作過程中就會想方設(shè)法克制困難最終使自己的事業(yè)成功。作為班主任應(yīng)做到上對學(xué)校負(fù)責(zé)，下對學(xué)生負(fù)責(zé)兩方面。因此要做到全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，并能積極帶著全班學(xué)生。通過各種教育形式。組織各種活動，使學(xué)校學(xué)生雙滿意。通過這次培訓(xùn)，我相信我以后的班主任之路會走得更輕松，更快樂，更自信！全國遠(yuǎn)程班主任個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)2這次我有幸參加“小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)不同以往，而是通

7、過視頻聆聽專家的講座、視頻答疑和我們學(xué)員間的在線交流，正是這種全新的培訓(xùn)方式，不僅對我們是否能自覺學(xué)習(xí)提出了一個(gè)挑戰(zhàn)，同時(shí)也正是這次特殊的時(shí)機(jī)，使我對班主任工作有了更深化的認(rèn)識，也使學(xué)到了一系列科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法，領(lǐng)會了一系列先進(jìn)的管理理念，對班主任這個(gè)崗位又有了更深層次的理解；對班級管理又有了進(jìn)一步認(rèn)識。這段時(shí)間的的學(xué)習(xí)與理論對我來說，不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識的提升，更是一次心靈的蕩滌。在這次培訓(xùn)中，專家們所闡述的教育觀點(diǎn)，風(fēng)格平實(shí)。語言或幽默幽默、或樸素真摯，列舉了大量生動感人的真實(shí)案例，深化淺出地向我們闡述了一些班主任工作新理念。這些新的教育理念猶如一盞明燈，為新時(shí)期下的

8、班主任工作指明了方向，猶如一泓汩汩的清泉，流入了我們這些小學(xué)班主任的心田。專家們的言談中閃爍著智慧的光榮，精辟、獨(dú)到的見解令人折服，對班主任工作的鐘情和熱愛溢于言表，帶給我的是一種全新的理念，很值得反省和考慮。使我深深明白了班主任工作的重要性。一、學(xué)員間互相學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)佳績對于這次難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，每天我只要一有時(shí)間翻開電腦的第一件事就是閱讀我的學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)情況，看我的學(xué)習(xí)時(shí)間、日志、話題、回帖、作業(yè)等各項(xiàng)指標(biāo)。我在學(xué)習(xí)中做到了統(tǒng)籌兼顧，保證每天網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真觀看視頻，寫研修日志，教學(xué)故事，發(fā)帖，回帖，交作業(yè)等。每天關(guān)注“學(xué)習(xí)情況統(tǒng)計(jì)”，留心班主任的要求，真的感覺有時(shí)自己好似是一名勤奮好學(xué)的學(xué)生，

9、總害怕好的學(xué)習(xí)內(nèi)容錯過了。二、認(rèn)識得到了提升班主任工作的重要性通過這次培訓(xùn)，我更加明確班主任在學(xué)校教育中的重要地位，班主任不僅是班級各項(xiàng)工作的管理者、協(xié)調(diào)者，更是學(xué)生成長的引路人和鼓勵者，是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的典范。同時(shí)班主任工作又面臨許多新問題、新挑戰(zhàn)。經(jīng)濟(jì)社會的深化變化、教育改革的不斷深化、學(xué)生成長的新情況、新特點(diǎn)，對班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓勵老師愿意做班主任，努力做好班主任工作；迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓勵班主任有更多的時(shí)間和精力理解學(xué)生、分析p 學(xué)生學(xué)習(xí)生活成長情況，以真摯的愛心和科學(xué)的方法教育、引導(dǎo)、幫助學(xué)生成長進(jìn)步。因此，我非常珍惜這個(gè)難

10、得的提升時(shí)機(jī)，及時(shí)獲得最先進(jìn)的教育理念，捕捉到最新的教育動態(tài)，呼吸教育前沿的氣息，讓自己的工作方法能真正做到“與時(shí)俱進(jìn)”！三、學(xué)以致用是關(guān)鍵通過這些天的培訓(xùn)我還認(rèn)識到了，做一名班主任難，做一名優(yōu)秀的班主任更難，其中的酸甜苦辣只由自己能體會到，自己的知識還是很淺薄，工作方法還需要進(jìn)一步改良，班主任除了自己的教學(xué)工作外，最重要的是對學(xué)生進(jìn)展思想教育，一個(gè)班集體假如長期缺乏思想教育就會如一盤散沙，沒有凝聚力，學(xué)生沒有集體榮譽(yù)感，沒有進(jìn)取心，局部學(xué)生的壞習(xí)慣就會影響周圍學(xué)生，導(dǎo)致班級不斷的出現(xiàn)一些讓班主任頭疼的事。班主任首先要營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，畢竟學(xué)習(xí)是學(xué)生到學(xué)校的主要目的，班主任應(yīng)當(dāng)不時(shí)獎勵學(xué)

11、習(xí)好的學(xué)生，鼓勵有上進(jìn)心的學(xué)生，幫助后進(jìn)生，使班上的所有學(xué)生都把學(xué)習(xí)放在首要位置，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，鼓勵學(xué)生多讀課外書，拓展知識面。同時(shí)要對學(xué)生進(jìn)展必要的思想品德教育，使學(xué)生學(xué)會尊重，學(xué)會感恩，學(xué)會珍惜，防止出現(xiàn)一些學(xué)習(xí)好、品德差的孩子，力求每個(gè)孩子在智育和德育上得到應(yīng)有的開展，成為合格的人材，班主任的這些工作必須有方案的逐步施行，采用一些活動使這些思想浸透到班集體中，不要等到學(xué)生出現(xiàn)問題了再去教育、去補(bǔ)救，那樣班主任的工作就會顯得很被動，班主任要把思想教育的主動權(quán)放在自己手中。四、思想得到磨礪與升華培訓(xùn)的許多內(nèi)容，我們在工作中經(jīng)歷過，有種“似曾相識”的感覺，我的思想經(jīng)受了一次痛苦的歷練。當(dāng)

12、我們反思自己時(shí)，是需要勇氣的。用學(xué)到的理念反觀自己的教育行為，不能不成認(rèn)，自己的管理方式存在著許多缺憾！聯(lián)想起自己經(jīng)歷的一些事，平靜的培訓(xùn)學(xué)習(xí)竟讓我的內(nèi)心泛起波瀾：班干部是班集體的核心，是班主任進(jìn)展工作的有力助手，班干部的質(zhì)量直接影響著班級工作的開展。班主任要擅長通過各種途徑進(jìn)展理解、選拔班干部。我是四年級某班的班主任。從接手第一天起，我就非常注意對班干部的培養(yǎng)。這個(gè)班的孩子非?；顫姡瑓s沒有一個(gè)行動有序、積極向上、好學(xué)上進(jìn)的班風(fēng)。要管理好班級，首先要培養(yǎng)一支對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部。為此，我非常注意學(xué)生的日常表現(xiàn)，經(jīng)常默默地觀察他們，注意他們的一舉一動。本來我想任命一名男生耿坤龍當(dāng)班長，那名男生

13、學(xué)習(xí)優(yōu)秀，頭腦靈敏，人際圈很廣，下課就有許多男生圍住他，他算是男生里比擬有威信的。但經(jīng)我觀察，他會學(xué)習(xí)，但責(zé)任心有時(shí)不強(qiáng)，有才能，卻有點(diǎn)貪玩。班里有事情發(fā)生時(shí)，總是感覺似乎與他沒有關(guān)系，聽不到他匯報(bào)工作的聲音。所以后來我改選了班長。改選后的班長是個(gè)女孩，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，比他認(rèn)真負(fù)責(zé)，但管理才能卻不如他。這一直令我困惑。在參加班主任培訓(xùn)中，我邊學(xué)習(xí)、邊考慮。我們要重視對班干部的培養(yǎng)，注意并觀察他們的一舉一動，因?yàn)樗麄兗仁莾?yōu)秀學(xué)生的代表，又具備一般同學(xué)的共性特點(diǎn)，所以既要嚴(yán)格要求他們，又要注意與他們溝通交流的方式方法。在管理班級的詳細(xì)做法上，我們要對班干部進(jìn)展個(gè)性化的指導(dǎo)，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)展點(diǎn)撥，才能讓他們

14、更快地向著更優(yōu)秀的方向開展。我們敢要于面對自己的缺乏，積極考慮，使班主任工作做的更好。五、學(xué)習(xí)的最終目的是運(yùn)用我們學(xué)校處在城鄉(xiāng)結(jié)合地帶，生參差不齊，有貪玩厭學(xué)的，有留守的孩子，還有家是外地父母在此務(wù)工的等等。做這些學(xué)生的工作真是很不容易的。所以，對于這次學(xué)習(xí)，我不僅精讀精學(xué)，多思多議，更是將專家介紹的好方法好經(jīng)歷運(yùn)用到實(shí)際工作中，從中得到的成功與失敗作進(jìn)一步分析p 總結(jié)，以尋求更適宜的方法去使用，最終都收到了好的效果。如我班有一位學(xué)生不寫家庭作業(yè)而與教數(shù)學(xué)的王老師發(fā)生了沖突，學(xué)生很不愿聽老師對他的指責(zé)，老師讓他站在辦公室，對他進(jìn)展思想教育并補(bǔ)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，而我上班會時(shí)不見他，很是著急，就派一名學(xué)

15、生找了幾次，最后他進(jìn)教室了，我很親切又很著急的說：“瑞祥，這次一定要用心呀！老師還以為你失蹤了呢？看，王老師對你多關(guān)心單獨(dú)給你開小灶，可要珍惜這次時(shí)機(jī)，別辜負(fù)老師的期望呀！”突然間這個(gè)平時(shí)很淘氣的孩子有點(diǎn)害羞的說：“老師您放心我會的”對我。也許站在辦公室很是沒有面子，覺得很不好意思，同時(shí)也看到了老師對他真誠的關(guān)心，第二天，我一進(jìn)教室要看他的表現(xiàn)，看他是否兌現(xiàn)了自己的諾言。果真數(shù)學(xué)作業(yè)寫得格外認(rèn)真。我立即抓住這一“閃光點(diǎn)”，先對他進(jìn)展了表揚(yáng)，再找出他的其它優(yōu)點(diǎn)用溫和語氣一說，便“走進(jìn)了他的心里”。待“火候”到了，又與他交流了與科任老師發(fā)生沖突的事，分析p 了利弊，找出了癥結(jié)。之后，他主動找到王老師抱歉，化解了這次沖突，也加深了班主任與科任老師的溝通。其他老師有的還很幽默的說：“沒白學(xué)，馬上就派上用場了！”我當(dāng)時(shí)感到特別的欣慰。六、家校合作，對學(xué)生全程管理學(xué)校教育是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的主要渠道，家庭是學(xué)生承受教育最早，時(shí)間最長的場所。老師可以把學(xué)生在校的表現(xiàn)及時(shí)的告訴家長，讓家長對自己的孩子在校有一個(gè)大致的理解。家長把自己的家庭背景、經(jīng)濟(jì)、生活情況告訴老師，這樣可及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息，以便老師、家長對學(xué)生有針對性的進(jìn)展管理。使雙方在合作中獲益，到達(dá)對學(xué)生的全面教育。通過本次培訓(xùn)使我對班主任工作的理念和方法都得以提升，做好班主任工作的信心也更加堅(jiān)決。在培訓(xùn)過程中